如何對待幼兒園家庭作業家庭教育。

我們的教育是與孩子做伴侶，鼓舞學習鼓舞思索！老師應當定期開家長會，進行溝通協商，以正確的教育方法，讓孩子在成長的天空里展翅高飛。那么，老師可以在哪些方面與家長協作教育孩子呢？為此，我從網絡上為大家細心整理了《如何對待幼兒園家庭作業》，但愿對您的學習工作帶來關心。

如何對待幼兒園家庭作業

對于幼兒園的家庭作業，家長是怎樣看待的？做父母的心情是沖突的，我們盼望孩子的童年順應天性、輕松歡樂，但教育不容忽視，可是讓孩子一動不動半小時左右做那些寫寫畫畫的作業，也真難為了孩子，而且家長的時間也不允許，但不做作業行嗎？又怕孩子認為一回家就可以玩,玩的什么也顧不到,說是有點作業還能讓孩子玩的收收心,不做作業到幼兒園又擔憂孩子挨老師批判。

我家雪雪現在是上中班,每天老師都會布置一點很少的作業,有時候是要求我們家長和孩子做一些小書,小卡片,小名片，熬煉孩子的手工,其實像這些基本上都是給我支配的作業,讓孩子做這些開頭我認為她們只會把事情搞的更壞,一想想這是園里支配的事我應當讓雪雪跟我一塊坐在桌子邊看著媽媽做,像上次送給老師老師節卡片中,經過雪雪的提示(在卡片上畫了花樹還有太陽),雖然卡片上面畫的不怎么好看,可布滿了孩子氣,孩子發揮了自己的想像力有她自己的創意,后來我還在想我差點封閉了孩子想象,真是不該啊!

前幾天的作業是手指讀兒歌,孩子一放學就知道

觀看電視,沒有做作業的觀念,

媽媽:先做完作業,只要幾分分鐘,就可以看20分鐘電視多好啊!

雪雪:先看完電視再去做嘛!"

媽媽:假如這樣明天老師會批判我們家長的,有可能你也會被批判喔!

雪雪:恩,恩...

真的這就樣,拿出小字點的書,手指著兒歌一下就讀完了,孩子每次在讀兒歌時,我都會很仔細地去聽,并拍手跟她說:嘿.嘿,嘿你真棒!這樣雪雪會

非常愉快去讀下一段兒歌,每次一讀就是把一整本都要念完!

只要是老師布置的作業我都會樂觀地協作老師在家里和孩子一塊完成,究竟孩子還小不像學前孩子做那么多筆筆畫畫的作業,只能連連線啊讀一讀等等,但這些都需要我們家長和孩子共同去完成,做這些作業也是家長和孩子之間的一個親子情感的溝通,也可以讓家長好好學習如何引導孩子,讓孩子有個做作業的習慣,為將來上學校打好基礎!

Yjs21.Com更多家園共育擴展閱讀

看清華媽媽如何面對孩子家庭作業

一.家庭作業幾件事

1、放學后做作業：規定時間，到時間就不準他做了。他說家庭作業做不完，明天會被老師罰的，但我告知他，什么時間做什么事，不能挪用。其次天他一大早起來做，我同樣不準，讓他哭著上學。這以后，始終到高中畢業，都是以先完成作業為首任。

2、老師布置家庭作業要求家長檢查簽字：讓小孩自己檢查，檢查好拿來我簽個字就行。簽字時詢問：你檢查后都沒錯了吧，他確定說沒錯，你就簽字。你明明

發現有錯的題，也不要給他指出來，讓他明天的作業本有一個紅叉。面對這一狀況，你只要說一聲昨天為什么沒檢查出來即可，不要太嚴峻，不要讓小孩有擔憂你打他的時候，一切以講理為主，這樣他下次檢查就會仔細許多。在一班級家長就要和小孩好好談心，讓他明白學習是為自己人生打基礎的階段，學習不是為家長學習，跟家長沒關系，家長有家長的責任;讓小孩自己檢查是盡量讓他管理自己，讓他學會對自己的人生負責。如家長簽字后其次天小孩回家說，看嘛，有道題錯了都沒檢查出來，家長就無言以對了。

3、關于聽寫：我解決的方式是請他用默寫的方式來完成。我說你能想到所學的全部生字而默寫出來，那不是證明你很棒!他把語文書拿來放在我面前，我說把書拿走，媽媽信任你不會看。

4、老師告狀及罰作業(關于批判)：我兒子在學校一班級時也被罰過。我接他放學，等他做完被罰的作業，同時聽老師數落兒子上課如何不仔細、如何跟同學發生事情等等。回到家后認真問狀況，是同學不對的，就不批判他;是自己的問題，也都輕言細語給他講怎么樣留意及改正。有一點很重要，家長要用道理解除他有可能對老師產生的負面心情。打擊小孩自信念的主要是家長和老師。假如小孩在學校挨罵了，當晚當媽媽的要把事情了解清晰，化解小孩的心情，修補他的自信念。人的一生自信念很重要。

二.關于吃飯

1、吃飯少關系不大，不追著他，不吃就算了，一碗是基本量。不要求吃太飽，七分飽，夠身體消耗能量就好。這樣大腦皮層溝壑多，利于記憶等。

2、盡量培育孩子少吃肉、多吃蔬菜水果(能堅持最好)，不要讓身體積累脂肪、影響大腦。肯定要把零食取了，用水果代替，每天必需吃蘋果和香蕉，這兩樣都跟智力有關并有安神作用。我一個醫生伴侶曾告知我，千萬不要強迫小孩子吃飯。小孩子是有幾個生長發育期的，特殊是青春期，飯量自然會增。如早早打開胃口，到發育期時他的飯量就過了，到青春期時你讓他少吃點都不行。

三.早期教育真的很重要

1、我從小孩能說話開頭，做什么事都會征求他的意見。做錯什么事(包括打爛東西)，讓他講事情前后經過，為什么會發生，我不會罵他、也不會打他;講完后指出問題所在和改正方法，說以后留意點。

2、留意力不集中，是否晚上睡眠不好?是否吃太飽?是否聽不懂課?找出緣由，針對緣由找出解決問題的方法，不能一味罵小孩。

3、要給他時間玩，動手本身也等于動腦。家長同小孩制定好課后到睡眠的時間表，一切按作息表。

4、曾看過一帖關于小孩子的教育，跟大家溝通下：第一，進行早期教育，注意開發思維智力，不強迫他學什么。其次，善待一切生命，教他學會換位思索，已不悅不強加于人。第三，教他在做人做事時以水為榜樣，遇事以柔克剛，遇困難繞道前行。

5、培育孩子的心量：我告知他，別人沒有義務對

您好。人心是不平的，如大地有高山、河谷、平原一般。別人對

您好，你就該對他布滿感謝之心;沒對

您好，那是他的處事行為，也是正常的。萬事萬物沒有肯定的公正。心量越大，所能獵取的能量越大，不要求而得意更多。心量和慈善心很重要，對孩子以后的人生和境遇差異有打算性的作用。

四.小孩子的教育從0歲開頭

孕前父母的作為，首先人的健康體質是弱堿性，父母雙方要調理好身體，抽煙喝酒最好不要，飯食盡量偏疏菜水果，男方每天補充點維E，女方每天補充點葉酸。肉食類是酸性食品，盡量減量。將身體調整3個月后順其自然要孩子，這樣做是保證孩子有個健康體質，生下來后少生病，帶起來輕松。

家長如何輔導家庭作業，關心孩子更好做題

學校里的課程作為父母插不上手，那輔導孩子寫作業就特別關鍵了。跟讓孩子主動寫作業比起來，輔導家庭作業更是讓許多家長頭疼的事情。

面對下面現象，家長經常手足無措

①孩子寫作業不主動。

②東張西望，作業不用心，磨磨蹭蹭耗時間，做事沒效率。

③不獨立思索，遇到問題立刻求救。

④湊合應付，學習不樂觀，作業完成萬事大吉，不檢查，老師布置以外的作業，一點都不想做。

有一個母親常常盯著孩子做作業，孩子做慢了就吼：“快做，沒見過像你這么慢的！”孩子加快了速度，可她又說：“字怎么寫得這么差，又出了差錯！”

孩子于是又放慢了速度，然而這位母親又沉不住氣了：“這么久還沒想出來，我怎么養了你這么笨的孩子！”最終只要母親在旁邊，孩子做作業時就會情不自禁地渾身顫抖。

這樣只會使孩子丟失對學習的信念和愛好，這樣一來不僅孩子的作業無法完成好，而且其學習成果也會下降。

如何關心孩子更好的做題

1、告知孩子端正學習態度

爸爸媽媽必需盡心盡職地上班，完成本職工作，這叫責任；你做同學的，每天保質保量，示意完成作業，這也叫做責任，這是你必需要做到的，沒有任何可以討價還價的余地。

有的家長對老師布置的作業不理解，不是埋怨題出得不好，就是指責作業布置得太多，當著孩子的面貶低老師，這是極其危急的。

2、努力提高孩子愛好，引導孩子

拿放大鏡找孩子的優點，盡可能地確定孩子的作業樂觀性。或許孩子本不準備立刻做作業，你真誠地夸孩子有責任感，長大了，在贊揚面前，孩子一般會轉變自己，克制自己。孩子作業完成了，要讓孩子玩一會兒，不要鞭打快牛。

3、監督孩子一心一意做作業

有的孩子寫作業時沒有用心投入，解決這一問題可以實行以下策略：

①告知孩子高效學習的好處。開展一分鐘抄寫，一分鐘記憶，一分鐘速算等學習競爭。

②營造學習的氛圍。潔凈干凈的書桌、書房很重要，孩子的書桌上不要擺放令孩子分心的東西；孩子在做作業時候，家長不要去打攪孩子。

③和孩子一起預定作業的時間，培育孩子的效率觀念。

4、合理支配作業

能在學校里完成的就不要都帶到家里；放學后不要先去玩個夠，等到精力耗得差不多的時候才去做作業。

在做作業的時候要看清題目。審清題意后再動筆，不要做了之后才發覺題目搞錯了或者沒有根據題目的要求去做。

做作業時遇到不會的題目，可以先繞過去，先做會做的題目，不要就停在那里無所謂地消耗時間。

5、留意勞逸結合

孩子做作業是要動腦筋的，假如孩子連續思索問題的時間較長而得不到休息，大腦就會疲憊，就會消失大腦運轉速度緩慢的現象，這時候孩子的學習效率就會下降，錯誤率就會增高，這時候假如讓孩子適當的休息，疲憊得以解除后其學習效率反而會提高。

6、先復習后作業

作業的目的是要讓同學正確地理解、嫻熟地記憶所學的生詞、語法等，是要讓同學更好地鞏固所學的學問。

假如課堂學問沒有把握，所學的內容沒有消化和理解，作業自然就做不好，因此為了順當地完成作業，可以要求孩子在做作業前先

閱讀，復習完了之后再動筆寫作業，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。

7、常常檢查孩子作業

家長常常檢查孩子的作業可以隨時了解孩子的學習狀況。孩子學習仔細不仔細，學問把握的牢不牢，有沒有學習困難等等，都可以從孩子的作業中有所反映。

還可以有效地督促孩子的學習。假如家長能夠不時地翻

瞧一瞧孩子的作業，就會使孩子在無形之中有個壓力感，他可能會因此而更加努力地學習。

8、適當關心孩子作業

有的孩子學習上的欠賬太多，許多作業根本不會做，做作業時會有大大小小的“攔路虎”擋在前面，他們對寫作業的畏難心情非常嚴峻。

對于這類孩子，家長應當急躁地關心和輔導他們的家庭作業，孩子在課堂上沒有弄明白的東西，只好由家長在家里給準時補上。爭取不要讓孩子的學習再消失新的欠賬，但是，肯定要記住：作業可督促，不能代替。

多鼓舞少指責，家長應正視孩子的力量，當孩子課后不會做作業時，不要一味責罰，而應當鼓舞孩子克服學習上的困難。

輔導家庭作業的技巧

1、給孩子預備寫作業的時間和習慣。

常常聽到許多家長這樣說：“哎！我孩子都不聽我的話，在家里寫作業啊，一會要上廁所，一會要喝水，一會又叫肚子餓，真是被他給氣死了。”

我的做法是：放學回家，一般我是給孩子10分鐘，這10分鐘給他喝水和去衛生間小便，以免寫作業過程中要發生這些事情。每天回家都這樣，一旦習慣養成，大人就輕松許多了。

家長如何給孩子輔導家庭作業

2、不要盯著孩子寫作業

許多家長是這樣的：盯著孩子做作業，一旦發覺有問題，或字寫錯、寫不工整了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批判、埋怨、責備孩子：“怎么搞的，又做錯了，總是改不掉。”“說過多少遍，就是記不住，氣死人的！”我們可以想象孩子在這種緊急、焦慮的氛圍中，他學習的愛好和能量之門還能打開嗎？這個時候，家長再怎么說教，他是聽不進去的，也是改不過來的。

我的做法是，首先過問一下有多少家庭作業，然后叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打攪孩子，等他做完了再按上述方法檢查。

家長如何給孩子輔導家庭作業

3、給孩子一個寧靜的環境學習，中途不要打斷他。

首先，家長要盡量為孩子制造一個寧靜的學習環境。盡量削減無關的刺激和干擾，例如孩子用心做功課時家長不要在旁邊說教、嘮叨，這些都會使孩子的留意力不集中。

我的做法是：他在自己的房間里寫作業，背對我，我在廚房忙自己的事情，互不干擾。

家長如何給孩子輔導家庭作業

4、培育孩子的閱讀力量，得語文者得天下，得閱讀者得語文。

鼓舞課外識字，創設更多的識字途徑，激發孩子識字的愛好，養成每天閱讀30分鐘的好習慣。一班級孩子可能識字量不夠，一開頭家長可以陪著一起讀，漸漸的學完拼音后就可以獨立閱讀了，閱讀是個長跑，關鍵在耐力。

家長如何給孩子輔導家庭作業

幼兒園成長記：開頭寫家庭作業

第三周的第一天，老師給布置了作業，寫一頁拼音單韻母a。

這次豆豆第一次寫老師布置的作業，更是第一次熟悉拼音。之前只教他練習過數字，拼音對于他來說就有點難了。數字都是一筆寫完的，拼音得兩筆，他就寫不好了。

a得先寫個半園，再寫個豎彎，可這兩筆不是湊不到一塊去就是扭一起了，不是出格了就是太小了，我看都有點焦急了，干脆不看了，告知他需要留意的幾點后由著他寫吧。

還好豆豆還是很有急躁的，寫的不好就擦掉連續寫，手心出汗了就擦擦。用了也許近1個小時最終寫完了，我都坐累了，抓緊帶他出去活動活動。