部編版五年級道德與法治下冊第二單元第一課時第二課時4.我們的公共生活認識公共生活第一課時

生活中,我們去電影院看電影,去博物館參觀,去集市購物,去醫院就診………電影院、博物館、集市、醫院等場所都是公共空間。人們在公共空間中的生活,構成了我們的公共生活。就診場所醫院購物場所體育場所體育館文化娛樂場所閱讀圖片,根據類別填入相應的公共場所名稱。活動園交通場所火車站電影院商場文化交流場所博物館什么是公共空間？公共空間里我們能做什么？不能做什么？暢所欲言公共生活中,人們的行為是公開的。人們更要注意自己的言談舉止,展示自己良好的形象。活動園公共空間里能做什么,不能做什么,強調自覺。活動園多樣的公共生活能滿足不同人的需求。隨著社會的發展,公共生活越來越豐富多彩。人們可以根據現有的條件和自己的需求,逐步解決現實問題,增加生活的樂趣，豐富人生的意義。活動園暢所欲言有同學說父母在網上購物,這也是參與公共生活。你贊同這種觀點嗎?網絡虛擬世界是否存在公共生活呢？相關鏈接有些公共生活是人們自發組織的,比如看電影、逛公園等活動;有些是社會機構組織的,比如志愿服務活動、各類體育比賽、社會服務等;有些是政府部門提供的,比如在博物館、圖書館、少年官等公共空間中的活動。多樣的公共生活第二課時為保障公共生活的正常秩序,政府一般會給公眾提供一些公共物品或設備,如公園里的公共座椅,道路、橋梁、路燈,為殘障人士修建的無障礙通等。維護公共利益活動園公共生活離不開公共設施,讓我們以“身邊的公共設施及使用現狀”為題，運用多種方法開展一次調查研究。活動園暢所欲言請展示和分享你的調查報告。想一想,政府提供或修建的公共設施,是否與我們個人無關？通過實踐調查與交流,知道公共設施是公共生活的保障。治安管理處罰法《中華人民共和國治安管理處罰法》第三十七條(節選)盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設施的,要處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節嚴重的,處五日以上十日以下拘留,可以并處五百元以下罰款。知法明權活動園高速路上從車內拋物品在人行道上擺攤在消防道上停車在公國里大聲喧鬧

這些不當行為會帶哪些后果?你認為應該怎么做?在有警示語或法律規定的情況下,為什么還會有人做出不當的行為呢?

暢所欲言公共設施的完善,可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷,讓人們感受到公共生活的美好,并愿意參與到公共生活中。活動園人人有權參與公共生活。利用公共資源和公共設施。享受公共利益。現代社會的人們積極倡導共享。出現了很公共的生活方式。觀察、了解和交流身邊的共享事例。思考要共享行為真正服務生活,我們應該如怎么做？案例明理導行民法總則《中華人民共和國民法總則》第一百一十七條

為了公共利益的需要,依照法律規定的權限和程序征收、征用不動產或者動產的,應當給予公平、合理的補能。第一百三十二條民事主體不得濫用民事權利概密損害國家利益、社會公共利益或者他人合法權益。知法明權公共生活需要共建,公共利益需要共享。只有共同維護公共利益,才能更好地享受公共生活,保障大家的共同利益。總結崇高：傳誦：詼諧：無時無刻：省吃儉用：理解詞語最高的，最高尚的。①輾轉傳布誦讀。②輾轉傳布稱道。說話有風趣，引人發笑。造句：他這個人詼諧幽默，是大家的開心果。用在“不”前，合起來表示“時時刻刻都……”。造句：他無時無刻不在思念著家鄉。形容日常生活非常節省。造句：奶奶生活簡樸，省吃儉用。扶老攜幼：熱淚盈眶：理解詞語扶著老人，牽著小孩，形容百姓成群結隊而行。激動得眼淚充滿眼眶，形容心情非常激動。造句：他被王老師的事跡感動得熱淚盈眶。文章寫的是在通往邊疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外的白楊展開討論的事。請自由朗讀全文，說說課文主要寫了一件什么事？初讀課文整體感知快速朗讀課文第1-3自然段，想一想哪個詞全部概括了白楊的特點？并試著說一說為什么？白楊樹是戈壁灘上的（衛士）。（哪兒）需要它，它就在（哪兒）生根、發芽，長出粗壯的枝干。（不管）遇到風沙還是雨雪，（不管）遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱也不動搖。西北邊疆處處都有它（高大挺秀）的身影。了解白楊特點學習析詞悟情在那驚心動魄的衛國戰爭年代，一個和我們年齡相仿的孩子卻如此沉著、機智地與敵人斗智斗勇，在課文字里行間中，你能捕捉到他的機智、勇敢嗎?邊讀邊用畫出小夜鶯言行的句子夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒，接著又用一股新的勁頭