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小班健康活動教案：做個不挑食的好孩子一、設(shè)計意圖我采用游戲和互動的方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習不挑食的重要性。通過這節(jié)課，我希望孩子們能夠認識到每種食物都有其獨特的營養(yǎng)價值，不挑食能夠讓他們攝取到更豐富的營養(yǎng)，促進身體健康。二、教學目標1.讓孩子們認識到不挑食的重要性。2.培養(yǎng)孩子們嘗試新食物的勇氣和習慣。3.通過活動，讓孩子們理解每種食物都有其獨特的營養(yǎng)價值。三、教學難點與重點難點：讓孩子們能夠嘗試并接受新食物。四、教具與學具準備1.教具：圖片卡片（各種食物）、食物模型、故事書。2.學具：每個孩子一份食物模型、一份記錄卡片。五、活動過程1.引入：我通過一個故事，講述了一個小朋友因為挑食而導致身體不健康的故事。讓孩子們認識到挑食的危害，引發(fā)他們的思考。2.講解：我向孩子們介紹各種食物的營養(yǎng)價值，讓他們明白不挑食能夠攝取到更豐富的營養(yǎng)。3.互動游戲：我設(shè)計了一個"食物配對"的游戲，讓孩子們將各種食物模型與相應的營養(yǎng)價值卡片配對。通過游戲，讓孩子們更好地理解每種食物的營養(yǎng)價值。4.實踐環(huán)節(jié)：我給每個孩子發(fā)放一份食物模型和一份記錄卡片。孩子們需要嘗試不同的食物模型，并在記錄卡片上記錄下他們嘗試過的食物。六、活動重難點重點：讓孩子們理解不挑食的重要性。難點：讓孩子們能夠嘗試并接受新食物。七、課后反思及拓展延伸課后，我觀察孩子們在課堂上的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們積極參與互動游戲，嘗試不同食物模型的勇氣也有所提高。但也有部分孩子對新食物仍有所抵觸，需要在今后的教學中繼續(xù)引導和鼓勵。拓展延伸：我計劃在今后的教學中，通過組織孩子們參觀農(nóng)場、制作食物等活動，讓他們更加了解食物的生產(chǎn)過程，進一步提高他們對食物的認知和接受程度。同時，也會加強與家長的溝通，讓家長們也能夠關(guān)注孩子的飲食習慣，共同培養(yǎng)孩子們成為不挑食的好孩子。重點和難點解析：活動過程中，我設(shè)計了一個"食物配對"的游戲，讓孩子們將各種食物模型與相應的營養(yǎng)價值卡片配對。這個環(huán)節(jié)的難點在于讓孩子們能夠嘗試并接受新食物。為了克服這個難點，我選擇了孩子們喜歡的食物模型，并引導他們通過觀察和嘗試，了解新食物的味道和營養(yǎng)價值。在課后反思中，我發(fā)現(xiàn)孩子們在課堂上的表現(xiàn)值得肯定。他們積極參與互動游戲，嘗試不同食物模型的勇氣也有所提高。但也有部分孩子對新食物仍有所抵觸，這需要我在今后的教學中繼續(xù)引導和鼓勵。為了進一步拓展延伸，我計劃在今后的教學中，通過組織孩子們參觀農(nóng)場、制作食物等活動，讓他們更加了解食物的生產(chǎn)過程，進一步提高他們對食物的認

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