2024-2025學年七年級語文上冊必備知識清單（統編版2024）5秋天的懷念（教師版）主要內容主要內容本文講述了一位雖重病纏身，卻仍體貼入微地照顧癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好活下去，并在臨終前還掛念兒女的母親的故事，歌頌了偉大而無私的母愛，表達了作者對母親深深的懷念，以及對母親的愧疚、悔恨之情。背景鏈接背景鏈接史鐵生20歲左右的時候，突然得了一場重病，導致雙腿癱瘓。他的母親在精心照顧他的第六個年頭因肝病去世，當時年僅四十九歲。他在許多作品里都寫到了他的母親，可以說，他的成長之路，是母親以生命為代價鋪就的。《秋天的懷念》便是一篇懷念母親的文章。字詞清單字詞清單（一）字音識記悄悄(qiāo)癱瘓(tānhuàn)捶打(chuí)憔悴(qiáocuì)仿膳(shàn)淡雅(yǎ)侍弄(shì)絮叨(xùdao)（二）多音字辨識(nòng)侍弄(xiān)鮮血(biǎn)踩扁(xiǔ)整宿(lòng)弄堂(xiǎn)鮮為人知(piān)扁舟(sù)宿舍(xiù)星宿（三）字形辨識侍(shì)侍弄絮(xù)絮叨壁(bì)墻壁覆(fù)翻來覆去待(dài)等待紊(wěn)有條不紊壁(bì)玉璧履(lǚ)西裝革履訣(jué)訣別捶(chuí)捶打悴(cuì)憔悴決(jué)決口錘(chuí)鐵錘粹(cuì)精粹抉(jué)抉擇唾(tuò)唾手可得萃(cuì)萃取（四）詞語釋義【高潔】高尚純潔。【暴怒】極端憤怒。【爛漫】顏色鮮明而美麗。【憔悴】形容人瘦弱，面色不好。【訣別】分別(多指不易再見的離別)。【央求】懇求。多強調說好話并再三請求。【沉寂】十分寂靜。可形容夜晚、村莊、消息等。【淡雅】素凈雅致，素淡典雅。可形容服飾、色彩等。【侍弄】經營照管(莊稼、家禽、家畜等)。文中指養花。【絮絮叨叨】形容說話煩瑣啰唆。【喜出望外】遇到出乎意料的喜事而特別高興。【翻來覆去】來回翻身。多指睡不著覺。也形容多次地重復。文學文體文學文體（一）作者簡介史鐵生(1951—2010),北京人,作家。他的早期創作富有想象力、精致綿密，中后期創作偏重于精神探索。代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《務虛筆記》，散文《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》等。（二）文體知識記敘性散文【定義】以記人、敘事為主的散文，一般對人和事的描寫較為具體、突出，同時表現作者的認知和感受，帶有濃厚的抒情色彩。【分類】記事散文：以事件發展為線索，偏重敘述事件。寫人散文：以人物為中心，偏重表現人物的氣質、性格和精神面貌。疑難探究疑難探究1.從全文來看，作者的母親是一位怎樣的母親?作者的母親，是一位活得最苦，卻又無比慈愛、包容、細心、無私、堅忍、睿智的母親。她的慈愛、包容，體現在她深深理解兒子的痛苦，能夠寬容兒子的暴怒，她想方設法寬慰兒子，多次央求兒子出去散散心，到北海看菊花，盼望兒子早日走出內心的絕望，勇敢面對生活的苦難。她的細心，體現在幾次“悄悄”地出去和進來，以及“偷偷地聽著我的動靜”“擋在窗前”“對于‘跑’和‘踩’一類的字眼兒，她比我還敏感”等細節描寫中。她的無私、堅忍，體現在自己身患絕癥，“肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”，卻從未向兒子提及，她承受著兒子雙腿癱瘓的殘酷現實，承受著兒子痛苦絕望的心情，卻從來沒有對兒子說過“你為我想想”。她的睿智，體現在她懂得人生無論遭遇什么厄運，都要“好好兒活”，不是僅僅活著，而是要活得堅強，活出尊嚴，要找到一條走向幸福的路。2.文中為什么反復寫“看花”這一內容?(1)“看花”是全文圍繞的中心事件。(2)“看花”是母愛的集中體現。(3)“看花”是“我”的新生活的象征，是母親愿望的達成。習題點撥習題點撥一、朗讀課文，體會作者的情感，說說《秋天的懷念》這個題目包含著怎樣的意味。【參考答案】本文的感情有一個統一的基調，但各個段落也有節奏的變化。全文的感情基調，是深沉而憂傷的；敘述的語氣平靜而內斂。作者在追悔往事的悲痛情緒中，又有一份領悟生命意義的豁然達觀。第1段，要讀出“我”與母親對話時的激動語氣；第2段，語氣陡然低沉；第3段，略有一點兒輕松愉快的語氣；第4段又陡然低沉，這是獨句段，要讀得特別緩慢、沉重；第5、6段，也要讀得沉重、痛心。讀第7段之前，要停頓較長時間，拉開回憶的時空；第7段要讀得沉著、淡定，讀出引人深思、耐人尋味的感覺。總之，本文的感情一張一弛、一高一低，朗讀時要注意節奏的起伏變化，不能把全文讀成一種語速、一個腔調。題目的表層意義：文章回憶的往事發生在秋天，文章表達的是對母親的懷念。深層意義：“秋天”常常隱喻著生命的成熟、思想感情的沉淀；“秋天的懷念”，暗示著作者經受過命運殘酷的打擊，經歷過暴躁絕望的心理過程，在母親去世后，在風輕云淡的秋天，在菊花綻放的時節，才真正體會了母愛的堅忍和偉大，懂得了母親的期望，悟出了生命存在的意義。二、課文平靜的敘述中蘊含著感人的力量，這主要體現在一些細節中。文中哪些細節讓你感動?為什么?可以參考下列細節，也可以自己再找一些。1.母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。2.母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱好兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”3.母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出失求般的神色。【參考答案】1.當“我”脾氣暴怒、砸碎廢璃、猛摔東西時，母親并沒有馬上勸說、安慰制止“我”，而是“悄悄地躲出去”，“在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜”。“悄悄”和“偷偷”的細節，可以看出這位母親深深地理解兒子的痛苦需要發泄，甚至需要一個人發泄，她用寬厚的母愛容忍著兒子的暴怒，同時又擔憂著兒子，怕他有什么過激行為傷害了自己，所以還要“偷偷地聽著我的動靜”。母親躲出去了，她的心卻一刻也沒有離開兒子。“悄悄”和“偷偷”的無聲動作背后，是她疼痛不已的揪心；下文寫“她又悄悄地進來”時，“眼邊兒紅紅的”的細節，正是這種心情的流露。2.當“我狠命地捶打這兩條可恨的腿”，喊著“我可活什么勁兒”時，母親“撲過來抓住我的手”，此時的母親是怎樣地痛心焦急！她多么想立刻撲滅兒子輕生的念頭，立刻阻止他的自暴自棄！兒子的痛苦在母親心中已經加倍，母親卻沒有跟兒子一起抱頭痛哭，而是“忍住哭聲”，她是以怎樣強大的毅力克制著自己的悲情，怎樣努力地給兒子一份堅定的力量啊！3.當我“又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉‘唰唰啦啦’地飄落”，母親“擋在窗前”，這位細心的母親，唯恐飄零的落葉又勾起兒子悲觀的情緒。她那憔悴的面容，既顯示著疾病對身體的折磨，又顯示著兒子殘疾又絕望的狀態對母親心理的折磨；那央求的神色，表現出屢遭兒子拒絕卻從未改變的關懷與渴望，讀來令人心酸不已。三、課文中反復出現“好好兒活”這個關鍵語句，聯系全文，談談你對這句話的理解。【參考答案】“好好兒活”，一句樸素至極的話語，寄托著母親對兒子最純粹的愛與期望。當“我”在命運的重創中痛苦絕望甚至要輕生時，母親沒有給“我”講什么人生道理，她也來不及想什么道理，只是近乎本能地急切說出：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活??”她是在懇求兒子堅強起來，珍惜生命。母親離世后，“我”和妹妹領悟到母親臨終前沒有說完的話：我倆在一塊兒，要好好兒活??母親臨終前，還沒有看到兒子蹚出自己的人生之路，沒有看到女兒成年，她那沒有說完的話，是滿懷的牽掛和揪心，也是對兒女未來生活的期望——期望兒女們無論遭受了怎樣的打擊，都要珍愛生命，勇敢地活下去，找到屬于自己的幸福。四、品味下列語句，體會加點詞蘊含的情感。1.可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。節制的語言，翻騰的情感2.她出去了，就再也沒回來。3.看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。【參考答案】1.“一直”表達了作者當時只顧沉浸在自己的悲苦情緒中，完全沒有注意到母親的嚴重病情，事后想來無比悔恨的心情。2.“再也”表達了作者對母親永遠離去的光比痛苦和遺恨的心情。3.“絕”“竟”表明作者當時對母親病情的嚴重、對母親永遠的離去，毫無思想準備；如今想來，追悔莫乃，肝腸寸斷。五、課文第1段與第3段兩次寫到“我”與母親的對話。小組合作，揣摩人物說話的語氣，嘗試分角色朗讀，注意體會和表達出“我”和母親在兩次對話中不同的心情。【參考答案】第1段對話中，“我”的情緒極端痛苦、絕望、暴躁，母親則是強忍悲痛、好語相慰；第3段對話中，母親是喜出望外、激動難耐，以至于“絮絮叨叨”，“我”則是勉強應付。素材積累素材積累描寫母愛的精彩語句（一）課文范例雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時，母親就會悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。"聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。"她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。"不，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，"我可活什么勁兒！"母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說："咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……"（二）古代詩詞除夜作【唐】高適旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然。故鄉今夜思千里，愁鬢明朝又一年。步虛【唐】司空圖阿母親教學步虛，三元長遣下蓬壺。云韶韻俗停瑤瑟，鸞鶴飛低拂寶爐。游子吟【唐】孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。歲暮到家【清】蔣士銓愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低回愧人子，不敢嘆風塵。送母回鄉【唐】李商隱停車茫茫顧，困我成楚囚。感傷從中起，悲淚哽在喉。慈母方病重，欲將名醫投。車接今在急，天竟情不留！母愛無所報，人生更何求！（三）名家篇段我母親管束我最嚴。她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，便嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的。——胡適《我的母親》我是一個最愛母親的人，卻又是一個享受母愛最少的人。我六歲離開母親，以后有兩次短暫的會面，都是由于回家奔喪。最后一次是分離八年以后，又回家奔喪。這次奔的卻是母親的喪。回到老家，母親已經躺在棺材里，連遺容都沒能見上。從此，人天永隔，連回憶里母親的面影都變得迷離模糊，連在夢中都見不到母親的真面目了。這樣的夢，我生平不知已有多少次。直到耄耋之年，我仍然頻頻夢到面目不清的母親，總是老淚縱橫，哭著醒來。對享受母親的愛來說，我注定是一個永恒的悲劇人物了。奈之何哉！奈之何哉！——季羨林《我的母親》我媽媽忠厚老實，絕不敏捷。如果受了欺侮，她往往并不感覺，事后才明白，“哦，她（或他）在笑我”或“哦，他（或她）在罵我”。但是她從不計較，不久都忘了。她心胸寬大，不念舊惡，所以能和任何人都和好相處，一輩子沒一個冤家。媽媽并不笨，該說她很聰明。她出身富商家，家里也請女先生教讀書。她不但新舊小說都能看，還擅長女紅。我出生那年，爸爸為她買了一臺勝家名牌的縫衣機。她買了衣料自己裁，自己縫，在縫衣機上縫，一會兒就做出一套衣褲。媽媽縫紉之余，常愛看看小說，舊小說如《綴白裘》，她看得吃吃地笑。看新小說也能領會各作家的風格，例如看了蘇梅的《棘心》，又讀她的《綠天》，就對我說：“她怎么學著蘇雪林的《綠天》的調兒呀？”我說：“蘇梅就是蘇雪林啊！”她看了冰心的作品后說，她是名牌女作家，但不如誰誰誰。我覺得都恰當。——楊絳《回憶我的母親》知識拓展知識拓展【傳統文化】“菊花”意象的象征意義高潔：朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。——屈原《離騷》恬淡：采菊東籬下，悠然見南山。——陶淵明《飲酒》(其五)堅強：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。——蘇軾《贈劉景文》氣節：寧可枝頭抱香死，何曾吹墮北風中。——鄭思肖《題畫菊》樂觀：今又重陽，戰地黃花分外香。——毛澤東《采桑子·重陽》【名人軼事】史鐵生：殘缺的身體，健全的生命史鐵生，二十一歲雙腿癱瘓，后來又罹患腎病并發展到尿毒癥，靠透析維持生命。他曾一度絕望，但通過長時間深刻的思考，他領悟到了生命的本真，找到了生命的意義——愛與寫作。在日復一日的思考中，他建構了自己的生死觀：人生只是一場來而又往的旅程，面對生命，若能沒有悲傷和恐懼，亦無懦弱和退縮，也就能堅忍剛強、豁達樂觀。史鐵生是一個生命的奇跡，在漫長的輪椅生涯里至