開展友誼集市培養小學生友愛意識的班會活動授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節課的教學內容來源于人教版《道德與法治》四年級下冊第五單元“我們在一起”中的“開展友誼集市培養小學生友愛意識的班會活動”。該活動旨在幫助學生理解友誼的重要性，學會與人分享、交流和合作，培養他們的友愛意識。

具體內容包括：

1.導入部分：通過一個發生在校園里的故事，引發學生對友誼的思考，激發他們的學習興趣。

2.主題活動：設計一個“友誼集市”，讓學生在集市上進行角色扮演，體驗分享、交流和合作的樂趣，培養他們的友愛意識。

3.小組討論：讓學生圍繞集市中的所見所聞，展開小組討論，分享自己的感受和體會，引導學生認識到友誼的重要性。

4.總結提升：教師對學生的表現進行點評，總結友誼集市的意義，強調友愛意識在日常生活中的應用。

5.課后實踐：布置一道關于友情的實踐作業，讓學生在課后與同學、家人交流，進一步鞏固所學內容。核心素養目標分析本節課的核心素養目標分析主要包括以下三個方面：

1.道德素養：通過“友誼集市”的活動，讓學生體驗到分享、交流和合作的重要性，培養誠實守信、友善待人的品質，使學生能夠在日常生活中展現出良好的道德風貌。

2.法治觀念：在活動中，引導學生遵守集市的規則，讓學生認識到法律、規則對社會秩序的重要性，培養他們的法治觀念，使學生能夠自覺遵紀守法。

3.社會責任：通過小組討論，讓學生關注身邊的人和事，學會關愛他人，培養學生的社會責任感，使學生能夠主動參與社會公益活動，為社會發展貢獻自己的力量。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在之前的課程中已經學習了關于友誼、合作、分享等主題的相關知識，對友情的重要性有了初步的認識。同時，他們也在日常生活中積累了一些與人交往的經驗，具備一定的溝通能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：四年級的學生對互動性強、有趣味性的活動較為感興趣。在學習能力方面，他們具備一定的思考、分析和表達能力。在學習風格上，他們喜歡通過實踐、動手操作來學習，對小組討論、角色扮演等教學方法較為適應。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在理解友誼的重要性方面，部分學生可能存在一定的難度，他們可能難以理解為何要關心他人、為何要分享自己的東西。此外，在小組討論中，部分學生可能因為害羞、自信不足等原因而不愿意表達自己的觀點。在活動組織方面，學生可能對如何協調小組成員、如何遵守規則等方面存在挑戰。教學方法與策略1.教學方法：本節課采用講授、小組討論、角色扮演和活動實踐等多種教學方法。講授法用于導入新課，為學生提供基礎知識；小組討論法用于引導學生深入探討友誼的重要性；角色扮演法用于讓學生在具體情境中體驗分享、交流和合作的樂趣；活動實踐法用于鞏固所學內容，提高學生的實踐能力。

2.教學活動設計：

a.導入部分：通過一個發生在校園里的故事，引發學生對友誼的思考，激發他們的學習興趣。

b.主題活動：設計一個“友誼集市”，讓學生在集市上進行角色扮演，體驗分享、交流和合作的樂趣，培養他們的友愛意識。

c.小組討論：讓學生圍繞集市中的所見所聞，展開小組討論，分享自己的感受和體會，引導學生認識到友誼的重要性。

d.總結提升：教師對學生的表現進行點評，總結友誼集市的意義，強調友愛意識在日常生活中的應用。

e.課后實踐：布置一道關于友情的實踐作業，讓學生在課后與同學、家人交流，進一步鞏固所學內容。

3.教學媒體和資源：本節課運用PPT、視頻、圖片等教學媒體和資源，幫助學生更好地理解友誼的重要性。PPT用于展示課程內容和活動流程；視頻用于播放與友誼相關的實例，讓學生更直觀地感受友誼的力量；圖片用于輔助講解和展示活動過程，使學生更容易理解和接受。

4.教學評價：本節課采用過程性評價和終結性評價相結合的方式。過程性評價主要關注學生在課堂活動中的參與程度、合作能力和交流能力；終結性評價主要評價學生對友誼的認識和理解程度，以及他們在實際生活中運用友愛意識的能力。通過評價，教師可以了解學生的學習情況，為下一步教學提供依據。

5.教學調整：在教學過程中，教師要關注學生的反饋，根據學生的實際情況調整教學內容和教學方法。對于學習困難的學生，教師要給予個別輔導，幫助他們理解友誼的重要性；對于學習興趣不濃的學生，教師要通過創設有趣的活動和情境，激發他們的學習興趣。同時，教師還要關注學生的情感需求，營造一個溫馨、和諧的教學氛圍，使學生愿意敞開心扉，與他人分享、交流。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“友誼集市”的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是友誼集市嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于友誼集市的圖片或視頻片段，讓學生初步感受友誼集市的魅力或特點。

簡短介紹友誼集市的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.友誼集市基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解友誼集市的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解友誼集市的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹友誼集市的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解友誼集市在校園生活中的實際應用或作用。

3.友誼集市案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解友誼集市的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的友誼集市案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解友誼集市的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用友誼集市解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與友誼集市相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對友誼集市的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調友誼的重要性。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括友誼集市的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調友誼在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用友誼。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于友誼的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.增強對友誼的認識：學生將深入了解友誼的重要性，明白朋友對個人成長和快樂生活的影響。他們能夠認識到友誼不僅僅是兩個人之間的簡單聯系，而是一種互相信任、支持和幫助的深刻關系。

2.培養友愛意識：通過參與“友誼集市”的活動，學生將學會如何與人分享、交流和合作，培養出友善待人的品質。他們將能夠在日常生活中展現出更多的關愛和理解，對他人的感受和需求更加敏感。

3.提高社交技能：在小組討論和角色扮演的過程中，學生的溝通能力和團隊協作能力將得到鍛煉和提升。他們將學會如何表達自己的觀點，傾聽他人的意見，并在團隊中有效地合作，以共同完成任務。

4.增強法治觀念：學生將明白法律和規則對于維護社會秩序的重要性，認識到遵守法律的必要性。他們將學會尊重他人的權利和利益，遵守集市的規則，展現出良好的法治觀念。

5.培養社會責任：通過參與課后實踐，學生將意識到自己作為社會一員的責任，學會關心他人和社會。他們將能夠在日常生活中主動參與社會公益活動，為社會發展貢獻自己的力量。

6.提升自我認知：通過反思和總結自己在友誼集市中的表現，學生將更好地了解自己的優點和不足，認識到自己在社交方面的成長空間。他們將學會如何改進自己的行為和態度，以更好地與他人建立和維護友誼。

7.增強情感管理能力：學生將學會如何管理自己的情緒，在人際交往中保持積極和穩定的心態。他們將能夠更好地應對挫折和沖突，建立良好的人際關系。

8.提升問題解決能力：在分析友誼集市案例和進行小組討論的過程中，學生將培養出獨立思考和解決問題的能力。他們將學會從不同的角度審視問題，尋找創新的解決方案，并在團隊中有效地提出和實施。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：分享經驗

題目：在友誼集市活動中，你學到了哪些與人交往的技巧？請分享你的經驗。

答案：此題旨在引導學生回顧和總結在活動中學到的交往技巧，如傾聽、表達、合作等。學生可以從自己的實際經歷出發，分享在活動中解決問題的方法、與同伴溝通的技巧等。

2.例題二：情景模擬

題目：假設你在友誼集市上遇到了一個害羞的同學，你會如何幫助他融入集市的氛圍？

答案：此題旨在考察學生對友善行為的理解和應用。學生需要思考如何通過實際行動幫助他人，例如主動與害羞的同學交流、邀請他們參與游戲等。

3.例題三：觀點闡述

題目：友誼對于一個人的成長有哪些積極影響？請闡述你的觀點。

答案：此題要求學生運用所學知識，闡述友誼對個人成長的重要性。學生可以從心理、情感、社交等方面提出觀點，例如友誼能提供情感支持、幫助個人建立自信等。

4.例題四：解決方案

題目：在友誼集市活動中，你發現了一個同學在與人交流時存在溝通障礙，你會給他提出哪些改進建議？

答案：此題引導學生運用所學知識為他人提供實際建議。學生可以從溝通技巧、表達方式等方面提出建議，如建議同學傾聽他人的觀點、表達自己的感受等。

5.例題五：道德選擇

題目：在友誼集市活動中，你面臨了一個道德選擇，你會如何處理？

答案：此題旨在引導學生運用道德觀念做出正確的選擇。學生需要考慮集市的規則、他人的感受等因素，如在面臨道德選擇時，選擇遵守規則、尊重他人等。板書設計1.友誼的重要性

重點知識點：友誼、信任、支持、快樂

板書設計：

-友誼

-信任

-支持

-快樂

2.友愛意識的培養

重點知識點：分享、交流、合作、友善

板書設計：

-分享

-交流

-合作

-友善

3.友誼集市的體驗

重點知識點：集市、角色扮演、體驗、感悟

板書設計：

-集市

-角色扮演

-體驗

-感悟

4.友誼在日常生活中的應用

重點知識點：日常生活、友誼、應用、快樂

板書設計：

-日常生活

-友誼

-應用

-快樂

5.