PAGEPAGE13安徽省蕪湖市2024-2025學年高一生物上學期期末考試試題留意事項：1.本試卷滿分為100分，考試時間為100分鐘。2.本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。“試題卷”共8頁，“答題卷”共2頁。3.請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4.考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、選擇題（1-30題每題1分，31-40題每題2分，共50分）1.下列關于歸納法的說法錯誤的是A.施萊登和施旺在各自的探討中都用到了歸納法B.細胞學說的提出運用的是不完全歸納法C.歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法，歸納法得出的結論都是可信的D.歸納法是由一系列詳細事實推出一般結論的思維方法2.如圖是顯微鏡下視察到的幾種細胞或組織圖像，圖中能表示生命系統個體層次的是3.下列有關新型冠狀病毒敘述中錯誤的是A.新冠病毒主要由蛋白質和核酸組成B.新冠病毒無核膜結構，屬于原核生物C.新冠病毒可在人體內營寄生生活D.戴口罩、勤洗手、保持社交距離、不群聚等措施可有效預防新型冠狀病毒肺炎4.關于水能成為良好溶劑及具有支持生命的獨特性質的緣由的敘述中，錯誤的是A.水分子是極性分子，易與帶正電荷或負電荷的分子結合，因此水是良好的溶劑B.水分子之間易形成氫鍵，氫鍵易斷裂和形成，使水在常溫下呈液體狀態，具有流淌性C.冬季植物體內結合水含量相對削減，能降低結冰點，抗寒實力提高D.氫鍵的存在使水有較高的比熱容，使水的溫度不易發生變更，有利于維持生命系統的穩定5.下列有關糖類和脂質的敘述，錯誤的是A.膽固醇是構成動物細胞膜的成分，還可參加血液中脂質的運輸B.在糖類供應足夠時，可以大量轉化成脂肪，脂肪也可以大量轉化成糖類C.脂肪有削減熱量散失、保溫的作用；維生素D能促進人體腸道對鈣和磷的汲取D.相同質量的脂肪與糖類相比，脂肪含能量多，但脂肪不是生物的主要能源物質6.從某動物細胞中得到兩類大分子有機物x、y.已知該動物細胞中x的含量大于y,細胞膜上有x而無y.有機物x含有化學元素N,有的含有S;有機物y含有化學元素N和P.下列有關x和y的敘述，正確的是A.x可能是蛋白質或者淀粉B.y可能是磷脂或者核酸C.細胞中的x可能有運輸物質的功能D.y只可能存在細胞核結構中7.將大量磷脂分子放入清水中，攪拌并靜置穩定后，下列圖示現象不行能出現的是8.細胞內生物膜為細胞生命活動供應了廣袤空間，不同細胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關細胞器增大膜面積方式的敘述，錯誤的是A.葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積B.內質網通過折疊廣泛分布于細胞質中C.線粒體通過內膜向內折疊來增大膜面積D.高爾基體通過產生囊泡而增大膜面積9.“分子伴侶”在細胞中能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽，并與多肽的肯定部位相結合，幫助這些多肽折疊、組裝或轉運，但其本身不參加最終產物（蛋白質）的形成。依據所學學問推想“分子伴侶”主要存在于A.核糖體B.內質網C.高爾基體D.溶酶體10.下列關于生物膜系統的敘述，錯誤的是A.生物膜系統中膜的相互轉換等動態變更體現了生物膜的選擇透過性B.生物膜將細胞內區室化，有利于化學反應的有序進行C.內質網增大了細胞內的膜面積，利于酶和核糖體的附著D.生物膜系統是由細胞膜、細胞器膜和核膜等構成的整體11.內共生起源學說認為：線粒體、葉綠體分別起源于一種原始的好氧細菌和藍藻類原核細胞，它們最早被先祖厭氧真核細胞吞噬后未被消化，而是與宿主進行長期共生而漸漸演化為重要的細胞器。下列表述最合理的是A.線粒體和葉綠體都是雙層膜結構，可以支持此假說B.線粒體和葉綠體都含有少量的染色體DNA,可以支持此假說C.線粒體和葉綠體都含有核糖體，是完全自主性的細胞器，可以支持此假說D.先祖厭氧真核生物吞噬需氧菌后使其解體，解體后的物質再組裝成線粒體12.黑藻是一種葉片薄且葉綠體較大的水生植物，分布廣泛、易于取材，可用于視察葉綠體和細胞質的流淌。下列說法正確的是A.黑藻屬于原核生物，沒有真正的細胞核B.在視察葉綠體和細胞質的流淌試驗中，須要撕取黑藻葉下表皮制作臨時裝片C.用顯微鏡視察臨時裝片時，可干脆用高倍鏡視察D.細胞質流淌可以使葉綠體移動到光照足夠的位置進行光合作用13.用磷脂雙分子層將某種不簡單進入細胞的藥物（甲）包袱成小球，通過小球膜與細胞膜的融合將藥物送入細胞，從而達到治療疾病的目的。藥物甲的化學成分和甲進入細胞的方式最可能是A.固醇自由擴散B.性激素幫助擴散C.蛋白質主動運輸D.蛋白質胞吞14.科學探討證明，水分子跨越細胞膜的快速運輸是通過細胞膜上的一種水通道蛋白實現的。下列說法錯誤的是A.水分子可以通過幫助擴散的方式進出細胞B.水通道蛋白在核糖體、內質網和高爾基體上合成C.哺乳動物腎小管、集合管能夠重汲取水，它們的細胞膜上應分布著較多的水通道蛋白D.氧氣濃度不會影響水分子跨膜運輸的速率15.某探究性學習小組探討養分液中O2含量變更對某植物根系汲取K+速率的影響（其他條件都是相宜的），試驗結果如圖，下列說法錯誤的是A.可分析得出該植物根系汲取K+是要消耗能量的B.從圖中可以看出，沒有氧氣該植物根系就不能汲取K+C.ab段限制汲取K'速率的主要因素是養分液中O2含量D.bc段表示除了養分液中O2含量還有其他因素影響K+的汲取速率16.20世紀80年頭科學家發覺了一種RNaseP酶，該酶是由20%的蛋白質和80%的RNA組成。假如將這種酶中的蛋白質除去，并提高Mg2+的濃度，他們發覺留下來的RNA仍舊具有與這種酶相同的催化活性，這一結果表明A.某些RNA具有生物催化作用B.酶是由RNA和蛋白質組成的C.酶的化學本質是蛋白質D.絕大多數的酶是蛋白質，少數是RNA17.為探究影響酶活性的因素、驗證酶的專一性和高效性等，某同學設計了如表所示的4套方案。下列敘述最合理的是A.方案①的目的是探究pH對酶活性的影響，自變量是酶的種類B.方案②的目的是驗證淀粉酶的專一性，可用斐林試劑檢測C.方案③的目的是驗證溫度對酶活性的影響，可用雙縮脲試劑檢測D.方案④的目的是驗證酶的高效性，加酶的一組產生的氣泡數較多18.關于ATP的化學組成的說法中，正確的是A.ATP結構簡式為A-P~P~PB.ATP中的A表示腺嘌呤C.ATP去掉兩個磷酸基團后為DNA基本單位之一D.含有腺嘌呤和脫氧核糖19.用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O的轉移途徑是A.葡萄糖→丙酮酸→H2OB.葡萄糖→丙酮酸→O2C.葡萄糖→O2→H2OD.葡萄糖→丙酮酸→CO220.設置兩個或兩個以上的試驗組，通過對結果的比較分析來探究某種因素與試驗對象的關系，這樣的試驗叫A.標準試驗B.對比試驗C.模擬試驗D.演示試驗21.如圖曲線能正確反映X軸與Y軸的對應關系的是22.某同學利用圖中甲、乙兩種方法對綠葉中的色素進行分別，得到圖A.B所示的結果。下列與之相關的敘述中，錯誤的是A.應向培育皿和燒杯中加入層析液B.應將濾液滴在甲圖的a處，而不是b處C.層析液肯定不能觸及乙圖的d線D.A、B兩圖中1、2、3、4表示的色素帶依次相同23.為證明葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與需氧細菌的臨時裝片進行試驗，裝片須要給予肯定的條件，這些條件是A.光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液B.光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液D.黑暗、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液24.希爾從細胞中分別出葉綠體，并發覺在沒有CO2時，適當條件下，賜予葉綠體光照，就能放出O2,同時使電子受體還原，希爾反應式是H2O+氧化態電子受體→還原態電子受體＋O2.在希爾反應的基礎上，阿爾農又發覺在光下的葉綠體，不供應CO2時，既積累NADPH也積累ATP;進一步試驗，撤去光照，供應CO2,發覺NADPH和ATP被消耗，并產生有機物。下面不符合希爾反應和阿爾農發覺的敘述是A.光合作用釋放的O2來自于水而不是CO2B.NADPH和ATP的形成發生在葉綠體類囊體膜上C.希爾反應與CO2合成有機物的過程是兩個過程D.光合作用的需光過程為CO2合成有機物供應ATP和NADPH25.在相宜光照和溫度條件下，給豌豆植株供應14CO2,測定不同的細胞間隙CO2濃度下葉肉細胞中C5的相對含量，結果的如右圖所示。下列敘述不正確的是A.含“C有機物最先出現在葉綠體基質B.A→B,葉肉細胞汲取CO2速率增加C.B→C,葉片的光合速率等于呼吸速率D.B→C,葉肉細胞的光合速率不再增加26.下圖表示一個細胞周期中染色體變更的不同狀況，在整個細胞周期中，染色體變更的依次應當是A.①④⑤②③B.②③①④⑤C.①⑤④③②D.⑤④③②①27.在有絲分裂過程中，染色體數目倍增、染色體在細胞核中最早顯現、染色體整齊排列在赤道板的時期依次為①分裂前期②分裂中期③分裂后期④分裂末期A.②③④B.③①②C.②③①D.③②④28.如圖是對某細胞一個細胞周期中細胞內染色體數（a)、染色單體數（b)和核DNA分子數（c)的統計圖。下列敘述中不正確的是A.①可用于表示細胞分裂的前期B.染色體螺旋化程度最高時細胞中a、b、c之間的數量關系可用圖①表示C.間期用②表示最恰當D.③可表示細胞分裂完成29.下列有關細胞生命歷程的敘述，正確的是A.癌細胞有無限增殖的實力，因此能在體內轉移B.細胞的分化和凋亡過程中有新蛋白質的合成C.細胞生長提高了細胞的物質交換效率D.蒼老細胞的細胞核體積減小，核膜向內折疊30.細胞自噬是指生物膜包袱部分細胞質和細胞內須要降解的細胞器、蛋白質等形成自噬體，最終與溶酶體融合降解所包袱的內容物，以實現細胞穩態和細胞器的更新，下列關于細胞自噬的理解，不精確的是A.細胞自噬就是細胞的凋亡B.細胞自噬是基因選擇性表達的結果C.細胞自噬依靠溶酶體內的多種水解酶D.細胞自噬與膜的流淌性有關31.某蛋白質由2條肽鏈、51個氨基酸組成。該蛋白質至少有氧原子的個數是A.49B.47C.53D.5532.在質壁分別和復原過程中，洋蔥鱗片葉表皮細胞的吸水實力變更示意圖正確的是33.胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素。在視察細胞質壁分別及復原試驗中，可用高濃度的胭脂紅溶液作為外界溶液，視察無色洋蔥鱗片葉表皮細胞的變更。下列有關敘述正確的是A.細胞剛發生質壁分別時，細胞的液泡為紅色B.若細胞發生質壁分別復原，則細胞內的無色區域變小C.處于質壁分別狀態細胞的細胞液濃度肯定小于外界溶液的濃度D.當用清水處理，質壁分別不能復原時，細胞內可能出現了紅色區域34.下圖是ATP為主動運輸供能示意圖，以下說法不合理的是A.參加Ca2+主動運輸的載體蛋白是一種催化ATP水解的酶B.該載體蛋白磷酸化后導致其空間結構變更C.由于ATP分子中磷酸基團的相互吸引，使得ATP的結構特別穩定D.ATP在酶的作用下水解時，脫離的磷酸基團挾能量與該載體蛋白結合35.提取鼠肝細胞的線粒體為試驗材料，向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時，測得氧的消耗量較大；當注入葡萄糖時，氧的消耗量較小；同時注入細胞質基質和葡萄糖時，氧消耗量又較大。下列敘述與試驗結果不符合的是A.線粒體內分解丙酮酸的過程消耗氧氣B.線粒體內能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C.細胞質基質能分解葡萄糖為丙酮酸D.葡萄糖在線粒體內分解的過程不消耗氧氣36.科學家從線粒體中發覺某種復合酶（簡稱F),F在形成大量ATP時必不行少。生化試驗還證明，當F處于分別狀態時，便能催化ATP的水解。下列相關說法正確的是A.物質F可為ATP的形成供應活化能B.線粒體內膜上有物質F的分布C.線粒體中形成ATP所須要的能量干脆來源于葡萄糖的分解D.細胞內ATP的含量較多，可以源源不斷地滿意生命活動的須要37.以玉米為試驗材料，探討不同條件下植物的代謝狀況，繪制了如甲、乙、丙所示的三幅圖，其中乙表示夏季晴天，玉米放在密閉玻璃罩內一晝夜CO2濃度變更。下列有關敘述，錯誤的是A.甲圖中，光合速率是呼吸速率的兩倍的點為兩曲線的交點B.乙圖中，玉米在一天24小時內有機物的積累量為正值C.丙圖中，m點時葉綠體中ADP的移動方向是從基質移向類囊體膜D.光合速率等于呼吸速率的點有乙圖中虛線與實線的交點和丙圖中的m點38.下列對光合作用相關試驗的敘述中，錯誤的是A.在色素的分別試驗中，假如層析液沒及濾液細線，會導致色素溶解在層析液中B.用14C標記CO2,可追蹤光合作用過程中利用CO2合成有機物的暗反應過程C.將置于陽光下的盆栽植物移至黑暗處，葉肉細胞內三碳化合物的含量會瞬間增多D.向一組植物同時供應H218O和C18O2,可證明光合作用釋放的氧氣來自水39.U型管中裝有兩種不同的溶液R及S,并為一半透膜（X)隔開（如下圖所示）。與S相比，R為低滲溶液（即濃度較低）。當圖a中的U形管達到平衡時（參看圖b),U形管兩側溶液的高度及濃度分別是怎樣的（注：溶質不能透過半透性膜）A.右側較高，兩溶液等滲，即濃度相等B.右側較高，且右側為高滲，即濃度較高C.左側較高，且右側為低滲，即濃度較低D.兩側高度相等，且為等滲40.下圖甲、乙為某生物的體細胞細胞周期中染色體行為變更示意圖，曲線①②為DNA含量變化圖。下列敘述中錯誤的是A.甲圖所示變更在光學顯微鏡下難以視察到B.甲圖對應曲線①中的CD段，對應曲線②的FG段C.乙圖為細胞分裂后期圖，這一時期①②兩曲線有不同的變更D.視察洋蔥根尖分生區細胞有絲分裂時，可用同一細胞來視察甲、乙兩種時期二、非選擇題（共50分）41.(13分）甲圖表示細胞通過形成囊泡運輸物質的過程，乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導不同途徑的運輸。圖中①~⑤表示不同的細胞結構，請分析回答以下問題。（1)囊泡膜的主要成分是脂質和.（2)甲圖中囊泡X由［］.經“出芽”形成，到達高爾基體并與之融合成為其一部分。囊泡Y內“貨物”為水解酶，由此推想結構⑤是.其作用是.（3)乙圖中的囊泡能夠精確地將細胞“貨物”運輸并分泌到細胞外，據圖推想其可能的緣由是.，此過程體現了細胞膜具有.的功能。（4)①的膜上有核孔，核孔的作用是.42.(10分）小麥的穗發芽影響其產量和品質。某地引種的紅粒小麥的穗發芽率明顯低于當地白粒小麥。為探究淀粉酶活性與穗發芽率的關系，進行了如下試驗。（1)取穗發芽時間相同、質量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在相宜條件下進行試驗。試驗分組、步驟及結果如下：步驟①中加人的C是.顯色結果表明：淀粉酶活性較高的品種是.據此推想：淀粉酶活性越高，穗發芽率越.（2)小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶，為進一步探究其活性在穗發芽率差異中的作用，設計了如下試驗方案：I.紅粒管、白粒管各加入相應提取液0.5mL→使α-淀粉酶失活，如上表操作并顯色測定。I1.紅粒管、白粒管各加入相應提取液0.5mL→X處理。X處理的作用是.若I中兩管顯色結果無明顯差異，且II中的顯色結果為紅粒管顏色顯著.白粒管（填“深于”或“淺于”），則表明a-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發芽率差異的主要緣由。43.(15分）圖甲是某同學探究影響植物光合速率因素的試驗裝置圖，圖乙表示的是線粒體和葉綠體之間物質的交換。試回答：（1)圖甲裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是.（2)為了探究光