第頁大學生職業規劃書3000字范文

寫好職業生涯規劃，就是一個好的開頭，那是對自己將來要走的路有肯定的方向，所以職業規劃書對于高校生來說是特別重要的，下面我為大家收集整理了“高校生職業規劃書3000字范文5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

★高校生職業規劃書范文3篇

高校生職業規劃書3000字1

一、前言

隨著時間一分一秒的過去，在高校生職業生涯規劃課上，我起先思索這一系列的問題，可以說，我這半年都在找尋自己想要的，我起先多方面的了解自己原委是怎樣的一個人。規劃啊，規劃，最終讓我走近自己，起先看清自己。

二、自我分析

我自小有著嚴格自律的性格特征，做事有自己的原則，喜愛獨立思索問題。直到現在，我仍舊認為自己的思維總處于活躍狀態。

我愛學習，但我指的是廣義的學習，就是生活中值得我停下來去思索的地方我都情愿去想一想。我想過當冰箱門打開時，它和空調的區分;想過假如把地球倒過來世界會是什么樣;以及為什么《水滸傳》中的阮氏三兄弟只有二五七這樣類似的問題。所以我的思想常常會處在游離狀態。但是這不是說我做事不仔細，相反，當我下定決心做好一件事時，我就肯定能做到，這點，我有足夠的自信。比如說，今年三月份，我們學校民族博物館招志愿者講解員，因為成為志愿者是我高校期間的一個目標，而講解員又是我愛做的事，所以，我努力的搜集資料，背講解詞，經過一個月的三輪面試，我成為了300人最終的15個。所以我覺得假如我確定了我的志向職業，按我的性格分析，應當是可以做到的。

我的愛好愛好也不能算廣泛，我喜愛聽音樂，但是只是幾種風格;我喜愛讀書，但偏向于有思想性的。思想具有創新性是我的極大優勢，我經常能在集體活動中提出新點子，大多也會被團隊成員所接受。

由于我性格具有雙重性，所以我的性格可以隨外界的須要而改變，不過多數狀況下還是會保持緘默。總的來說，我的外現性格是隨著我的狀態而轉變的。

我喜愛和生疏人交談，這可能也是我選擇爭取志愿者講解員的緣由。因為，我喜愛聽別人獨道的見解，這不僅是一種溝通方式，也是學習的一種方式。我有點幽默感，被認為是宿舍里最有幽默的人。

我有著嚴峻追求完備的傾向，所以當我做事情沒有達到我當時想的目標的時候，我也會覺得很苦痛。所以我會很努力地去實現我的目標。我做事有時也會顯得比較急，不能多個項目一起來做，不然我會覺得自己哪個都沒做好。

我做事會很負責。只要我相識到某事在我的職責之內，我就會完全負擔起它。只要是我的過錯，我會主動的認錯。

我有很強的視察力和邏輯思維，能在短期內分析出一個人的基本性格特征。

三、專業就業方向及前景分析

就業方向：

在國內外各類學校、新聞出版、文化管理和企事業單位等從事對外漢語教學及中外文化溝通等相關工作。不過，鑒于這個專業的學生實力相對較強(不是“王婆賣瓜，自賣自夸”)，所以現在的就業渠道很寬泛。從我們學校20_年畢業的對外漢語專業的學生走一直看，5人被保入北京幾所高校，9人考上赴泰國留學的志愿者老師，部分考研，目前所知的干脆就業人數和出國留學人數較少。從與他們了解到的就業趨一直看，大多數人傾向于老師職業，只是不同領域的老師，有的是想做國內高校老師，有的是想做國外高校老師，有的是想去類似于新東部的教化機構從教，最多的是想去外國的孔子學院做傳授中國文化的“外教”。

在_年畢業的學生中，有一位師兄，現在在浪淘金(北京)科技有限公司做接線員工作，但在了解他的就業取向的時候，他認為現在的工作雖然看上去低端，但是他學到了許多。現在他了解到了很多業內的相關學問，他的職業最終志向是成立自己的類似浪淘金的公司。因此，盡管專業學的是對外漢語，就業的領域或許并不對口。

前景分析：

據報道，全球約有2500萬人在學習漢語，近10年來，來華學習漢語的留學生保持30%的遞增率。近幾年來社會辦學機構如雨后春筍，他們抓住海外各行業人士渴慕中國語言文化這一契機，加強語言培訓與中外文化溝通，大量特地人才的需求也將成為必定趨勢。所以，僅從從事老師職業的方一直看，就業前景應當說也是很好的。

四、職業分析

(1)個人的職業選項

我最想做的職業是做教文學的老師。這倒不是受到學姐師兄的影響，而是我許久思索的結果。我比較傾向于做國內的高校老師。

我覺得做報社編輯我也比較喜愛。

最終，我考慮做一名翻譯。

(2)選擇理由

A、三尺講臺天涯海角說世界

無所不知古今中外論英雄——文學老師

優勢(S)：我自己原來就喜愛與人溝通溝通，喜愛在眾人面前闡釋自己對某事物的看法，并且從中可獲得某種成就感。我始終覺得中國的教化體制中有某種程度的缺陷，就是學生的思想過多的被老師限制了。我希望從我做老師起先，給我的學生一個自由的空間，讓太多的已經丟失想象力的學生重新有發覺自己思想的獨特處。

我的言語表達實力較強，而且憑借著或多或少的幽默感，我的語言表達形成了自己的風格。我能比較形象的描述某種物質，能夠說出我想表達的東西，而語言表達實力又是老師授課不行缺少的一種品質。

一個優秀的老師不僅向學生講授學問，也靠著高度的社會責任感向學生講授為人處事的道理。我認為我能常常為他人考慮，能了解到學生內心的想法。

劣勢(W)：作為一名老師，要有很強的專業學問，在這方面我現在有欠缺，因為我在文學方面讀的書還是太少了，在文章的分析方面還沒有駕馭到分析框架，對文學的整體概念也較模糊。老師須要廣博的學問面，即使就是較文學方面的內容，也要駕馭文史哲、數理化、天地生、體音美等多方面的學問。

許多高校在聘請老師時對學歷有著較高的要求，因此跨進高校講授的門檻也是一個漫長的過程。現在，有老師閱歷也是高校聘請老師的要求之一。

我性格中有“急”方面的因素，所以可能有時會不好和學生溝通。

機遇(O)：社會總須要老師，國家的各種政策也傾向與老師。敏捷機動性較大，要成為高校老師，一方面可以走學院——學院的道路，即經驗了許久的學校學習而干脆成為高校老師;另一方面，也可以走實戰——學院的道路，即現在社會中從事聯系與文學聯系較緊密的職業再向學院進發。

風險(T)：這個職業風險性可大可小。

說大，是因為在經驗了許久的苦讀生涯后，仍可能無法從事這一行業;而且，現在的高校較傾向于聘請有資格的人，有資格和有閱歷還不一樣，有閱歷是從事老師職業的時間長短算作閱歷，而資格則是先在社會上從事過相關職業，比如，和文學較緊密的就包括作家、撰稿人、記者等，而我想走的是學院——學院的道路，因此有肯定的風險，因為和純文學對口的就業領域是比較小的。

說風險小，是因為這個職業沒有資金、背景方面的要求，只要實力過關、條件符合，還是可以做到的。

B、圈圈點點筆下有神功

勾勾抹抹紙上見精彩——報社編輯

優勢(S)：我有耐性許久地坐在書桌前“埋首故紙堆”，而且覺得修改文稿不是枯燥的活動。我將其次個職業生涯規劃的內容定為報社編輯，而不是其他的雜志編輯或者文字編輯，因為編輯也是有著明確的職責劃分。報社編輯是將記者寫出的來搞進行審稿和組稿再加以修改和潤色。這項工作也有點像老師批改作文，我覺得也很有成就感。

劣勢(W)：不同的報社編輯有不同的要求，由于報紙內容不同，所包含的項目也不同。我假如做報社編輯也是想做文學評論方面的，除了改文章，自己也想寫些文章。但是各報社要求不同，所需的條件也不一樣。總的來說還是須要肯定的應變力，這點不是我的特長。報社編輯也是屬于新聞領域的學問，這是我所欠缺的。

機遇(O)：報社編輯是一個多實力的職業，國家報社較多，而且這一行業有利于自主創業，可先從小方面做起，再漸漸做大。在類似“百家講壇”系列講座風靡全國的時候，一股文化風又重新席卷了全國。所以做文學方面的報紙應當也是順應時代潮流。

風險(T)：假如是自主創業，在全國諸多優秀報紙面前是比較困難的，所以就要求報紙要有自己的獨創性，而且在當前條件下，更多的人喜愛消遣性較強的文章。比較正式的文學評論市場比較小。

C、內外兼修

雙語互通——翻譯

優勢(S)：優勢源自對外漢語專業賜予的自信，我們的英語水平是不比英語專業的學生差的，而我們的漢語水平是不比漢語言文學專業差的，所以我現在所學的專業具有自然的優勢。我假如做翻譯，也是從事文學方面的翻譯工作，這倒和我所喜愛的內容再次聯系起來了。雖然筆頭的翻譯工作少了和人溝通的內容，但是，比較好的就是由于我更多的時候還是在緘默中度過的，所以也不算和我的愛好相脫節。

劣勢(W)：由于近幾年中國對外開放程度和水平快速提高，所以各大高校基本都有翻譯這一專業。拿我們中心民族高校的外國語學院來說，這一專業的要求也是極高的。相比較而言，我的專業優勢就不及他們強了。許多的外國語學院的學生也在兼修其次外國語的學習，甚至是一人駕馭多國語言，這對我來說是一個不小的壓力。

機遇(O)：隨著中外溝通的深化發展，將須要越來越多的翻譯人員。翻譯可從事的領域也比較廣泛。我在前面說到的高校老師和報社編輯本身都可能是一個精彩的翻譯。

風險(T)：這一領域競爭相當激烈，學相關英語、翻譯的學生太多。對競爭者本身也有著極高的語言要求。

(3)與職業選擇目標的差距

高校文學老師

專業學問駕馭較少，沒達到老師要求的水平。在文學方面了解太少，書籍讀的也不夠多，缺少深化的思索和領悟。在橫向學問的發展中，學問面還不夠廣泛。

在教學技法方面的學問還處于欠缺狀態，也沒有相關的閱歷和資格。

報社編輯

報社編輯的敏捷應變力要求很高，目前，我還沒有接受學習相關的理論學問。

翻譯

還沒有對從事這一職業做好充分的思想打算。不知道自己對這一職業的真實感受是怎樣的。

五、實現職業目標的詳細行動安排

大一的這個暑假，我準備就練好英語，就這一個目標，尤其是英語口語。我準備每天至少有10個小時用來和英語打交道，這樣我的英語水平肯定能提高一大截。無論是我上述的三個職業中的那個職業，對英語水平的要求都是很高的，所以，大幅度提高英語水平就成為了我的當務之急。

大二上半學期，要打算考計算機二級和英語專業四級。這些都是這三項工作要通用的東西，所以打算好了才是對的。同時，要多讀世界名著，彌補自己在讀書少方面的缺憾。大二的寒假想要聯系一家報社，先簡潔的進去了解一下關于報社編輯工作的環境、所需的條件以及要求。大二下半學期，我想要接觸一些教學法方面的內容，一方面可以多閱讀相關書籍，另一方面，可以去北師大了解相關信息。大二暑假，想去西部地區支教，在教學閱歷方面進行培育。

大三上半學期，在英語方面學到更精更深，在外國文化方面有著更廣泛的了解，嘗試著進行中英文文章翻譯，并閱讀大量的較深邃的英文原版書籍。大三寒假，我想探討一下翻譯方面的技巧內容。并想聯系外國留學生多了解這方面內容。大三下半學期，假如國家政策調整了，允許對外漢語專業的學生考漢語老師資格證，我想我就要仔細打算考試了。

大四的一年，我要抓好實習機會，在社會閱歷方面充溢自己。

六、結語

我要根據這份職業安排，一步一個腳印的走，充分地為我的志向做打算，我信任，只要我努力的實踐，幻想之中有花開。

高校生職業規劃書3000字2

第一章、引言

高校階段是從學生到職場的過渡階段，也是實力素養快速提升的階段。作為一個當代高校生，必需樹立一種人才資源觀。高校就是一個工廠，高校新生即是原材料，而大四畢業生即是成品，這人成品能不能賣出去，就得看產品的功能屬性和質量能不能滿意企業的需求了。因此，高校生必需通過高校四年打造自己的核心競爭力，當自己站在用人單位面前時，用自己的實力資本去叫價。全國有很多學校都要求在校高校生做好自己的職業生涯規劃。我們學校也不例外。

剛入高校的我們，一談到將來常常會很茫然，我們不了解自己的優勢的什么，劣勢是什么，怎樣發揮自己的優勢，彌補自己的不足，不知道畢業后，自己能做什么，如此看來，做好一份職業生涯規劃設計是很有必要的，也是很有意義的。

其次章、評估和環境分析

一、評估

(一):對我的評價

1、基本資料

畢業院校:江西師范高校

專業:文學院(4)班中國語言文學類

學歷:本科

2、自我評價

有志向，有傲氣，很理性，不拘小節，酷愛生活，敢于嘗試，比較有恒心。獨立性強。性格多面性。

(二):他人評價

家人:努力，文雅，懂事，大方，堅毅。開郎

老師:熱忱，有上進心，工作實力強，責任感強，有膽識。越挫越勇

同學:隨和，大方，大度，獨立，能干

(三)MBTI職業人格網絡測試評價

1、你在工作中的優勢:

喜愛獨立工作或與你欽佩的人并肩工作

在壓力之下面對危機能保持頭腦冷靜

知道完成工作須要做什么和必需做什么

傾向于用手和工具工作

對突然改變和快速發生的轉變適應良好

實際性和豐富的常識

具有確認和利用有效資源

韌性和情愿冒險以及嘗試新事物

很強的目標和使命感，執著

敢打敢拼，富有開拓精神

2、你的不足

難以看到行動的深遠影響

缺乏進行愿與溝通的愛好，尤其是表面上的交談

不喜愛事先打算，你在組織時間上有肯定困難

對抽象、困難的理論缺乏耐性

有對別人的感覺遲鈍麻木的傾向

有簡單變得厭煩和焦躁的傾向

難以看到目前不存在的機會和選擇

對行政上的細微環節和程序缺乏耐性

不愿重復自己

難以做出確定

很強的獨立性，不喜愛過多的條條框框、官僚作風

抵制確定長期目標，難以到達最終期限

不情愿影響別人，對與他人的合作重視不夠

有時表現的莽撞，不計后果

3、你的職業人格

你擅長思索和分析，關注事情是什么，及可以解決什么詳細問題，不關注理論。你喜愛客觀獨立地作確定，并把一切都清晰干脆地支配妥當。你對技術工作很有天賦，是運用工具和雙手工作的專家。

你特別獨立，不愿受規則約束，以獨有的新奇心和富有創意的幽默視察和分析生活。具備很好的迎接挑戰和處理問題的實力，天性喜愛興奮和行動，通常很喜愛戶外活動和運動。

你通常是寧靜或緘默的，喜愛行動而非言語，看上去比較“酷”，時常被認為不太情愿接近人。

4、職業測試結果

依據測試結果，與你最符合的性格類型是：冒險家型——安靜地思索著，但間或的行為往往出人意料

基本描述:

你親密關注四周發生的事情，經常充當解決困難的人。一旦須要，會快速反應，抓住問題的核心以最有實效的方式予以解決。你新奇心強，對事實敏感，能很好地利用手頭的資源。

你擅長思索和分析，關注事情是什么，及可以解決什么詳細問題，不關注理論。你喜愛客觀獨立地作確定，并把一切都清晰干脆地支配妥當。你對技術工作很有天賦，是運用工具和雙手工作的專家。

你特別獨立，不愿受規則約束，以獨有的新奇心和富有創意的幽默視察和分析生活。具備很好的迎接挑戰和處理問題的實力，天性喜愛興奮和行動，通常很喜愛戶外活動和運動。

高校生職業規劃書3000字3

轉瞬之間大一第一個學期只剩下短短的半個月，如今學問經濟迅猛增長源源不斷，人才競爭日趨激烈，我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰面前，作為一個學習醫學的高校生，我將如何面對?俗話說，欲行千里，先立其志。因此，我首先要把自己今后學習生活以及工作目標大致安排一下，讓多一份力氣鞭策我、激勵我在未知多變的人生旅途中穩健前行。

一、自我分析

專業概況：預防醫學的課程主要有基礎醫學、臨床醫學的專業課，自己的專業課有：統計學、衛生毒理學、流行病學、職業衛生與職業醫學、環境衛生學、食品養分與衛生學。

結合人才測評報告等分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。

我的人才素養測評報告中，職業愛好前四項是社會型(8分)、企業型、現實型、探討型(7分)。

報告分析顯示，社會型的人寵愛訓練人、治療、教化人的活動。他們具有教化實力和擅長與人相處等人際關系方面的實力，這種類型的人適合于做教員、詢問、社會工作者等以與人接觸為中心的社會服務性工作，其人格特征是社交的、愛幫助人和善解人意的。

在我自己看來：我的社交實力一般，并不能在與生疏人的交往中占據主導地位;性格上具有內外向的雙重特點并傾于外向但有時有點心情化。關切他人不知道方式，易與他人發生摩擦，而自己卻不知道，而且不擅長表達自己的情感。但我對生活和對待他人總是充溢熱忱，有著主動樂觀的看法。總的來說，我的性格相對較符合社會型的特征。

二、職業分析

參考人才素養測評報告建議等途徑方法，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。

1、家庭環境分析

經濟狀況：父親是公務員,總體經濟狀況較好.

家人期望：我的體質不算很好，所以父母都希望我通過對中藥的學習來調養自己以及家人的身體。

家庭文化及影響：我的家人對傳統醫學都特別信任，小姨是學習中藥學的，外祖父舅舅母親也對養生方面很有探討，這使我對中藥學和傳統醫學有著極高的熱忱。

2、學校環境分析

學校特色：我們高校的校名就是“湖南中醫藥高校”，而中藥學又是其中開辦歷史最久最有閱歷也是在各類中醫藥學校中的專業。

專業學習：中藥學是醫藥學同中國傳統文化的統一，發展空間大發展潛力大，社會需求量大市場廣袤。

實踐閱歷：我校擁有1.4億元試驗器材，8所省內知名的附屬醫院，創建了具備二級甲等中醫醫院臨床基本診療技能訓練條件的“模擬醫院”，為我們的實踐供應了良好的物質基礎。

3、社會環境分析

就業形勢：中藥學本科就業方向大致分為如下幾種：

從政：政府機關部門，如到各級藥監局，中醫藥管理局作公務員;

學術：教科研單位，如到中醫藥類大中專院校作老師、科研院所作試驗研

基層：醫院、藥店、藥廠，如到各級醫院藥房、制劑室作藥劑師、各醫藥企業內部或其下屬藥店作管理人員、各藥廠作技術員等;

經商：醫藥公司作銷售代表。

就業政策：在現階段中國的藥品市場西藥略占主導，但中國傳統醫藥正呈上升趨勢。國家已放寬對中醫藥的政策，并加大對中藥科研的投資。

競爭對手：競爭對手主要為同專業以及相關專業如藥學、制藥工程、藥物制劑學科的人才。

4、職業環境分析

行業分析

(1)行業現狀：隨著經濟的發展，人們對健康的重視，醫藥行業的發展前景可觀。隨著中國文化在國際上的風靡，中國傳統醫學在世界醫學界也越來越被重視。目前，中國已經具備了比較雄厚的醫藥工業物質基礎，醫藥工業總產值占GDP的比重為2.7%。

(2)發展趨勢：傳統醫學地位的提升自然帶動中藥的發展，學習中藥學的人才也越來越受到社會的重視，但“以藥養醫”這樣影響醫藥產業發展的體制仍舊不能消退。

(3)人業匹配：中藥地位的提升使各企業、藥廠對駕馭此技術的人才更為看重，在國有大中型企業、國內私營企業及外資企業對這類人才的薪酬待遇都非常優厚。這也帶動了中藥學的發展，為企業和人才及廣闊人民帶來實惠。

職業分析

(1)工作內容：

指導和參與藥品調配、制劑工作，仔細執行各項規章制度技術操作規程，嚴防差錯事故。

負責藥品檢驗鑒定和藥檢儀器的運用保養，保證藥品質量符合藥典規定。

參與科學探討和技術革新，協作臨床探討，制作新藥及中草藥提純，了解運用效果，征求看法，改進劑型，并常常向各科室介紹新藥學問。

說明和配制處方，進行藥物的服用指示、安排、標簽、妥當的處理;為病人選擇并供應基本用藥的指導。根據處方為顧客配藥，并且向顧客說明如何服用等相關事項。

向購買者供應藥品用途、禁忌、不良反應等信息，回答病人和其他專業醫務人員的詢問。

從事探討、開發，并參加醫藥產品的生產制作，負責新藥產品的醫效試驗，對新藥進行生產質量監控等一系列工作。

(2)工作要求：駕馭大量理論學問，駕馭實踐操作技能，細心謹慎盡職盡責。

(3)發展前景：醫藥業是世界貿易增長最快的朝陽產業之一。現階段，在城市里，藥店星羅棋布，據調查顯示，目前我國有近1/3的患者自行到藥店買藥服用。《藥品管理法》規定每家醫藥零售店中都配有一至二名執業藥劑師，于是藥劑師的缺口凸顯。國家藥監局供應的數據表明，我國的執業藥劑師只有一萬多人，遠遠不能滿意這一新生的社會需求。有鑒于此，可以預見在將來的五至十年中，我國的藥劑師人數將會大量的增加。

三、職業定位

內部環境因素

優勢因素(S)

我的優勢在于我的視察力很好并且新奇心旺盛。在熟識的人面前特別活躍。我能夠常常反思自己，哪些對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，并以己推人，己所不欲勿施于人。

弱勢因素(W)

我的缺點是愛好雖廣，但沒有專長的一面;有時不大喜愛喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態;不大能主動參與主動性高的活動。缺乏毅力、恒心，學習是“三天打魚，兩天曬網”。有時多愁善感，喜愛隨遇而安，缺乏進取心。對自己的一些方面缺乏信念。

外部環境因素

機會因素(O)

當今社會大家在溫飽之余更關注身體健康，我所學的中藥學正是廣闊人民始終信任的傳統醫藥學，這就確定了我們專業畢業后就業不會困難;這一類的人才的需求量大并且須要的范圍廣，無論是政府部門(藥監局)、醫院、藥房、制藥企業都須要。

威逼因素(T)

中藥行業對專業學問的要求較高，而高校本科生在基礎理論方面就缺乏競爭力;相關工作單位在進行聘請時，有時須要應聘者持有執業藥師證，考取執業藥師證又須要本科學歷加三年相關工作閱歷，我們在高校畢業時較難達到這一要求;目前高校畢業生的就業形勢相當嚴峻，有很多藥學相關專業的畢業生仍舊未能就業，因而，這一崗位的競爭也會相當的大，并且也有很多在其他的崗位積累了一些工作閱歷的畢業生加入到這一崗位的競爭中來，就業壓力就更加巨大。

結論：

職業目標：將來從事藥劑師職業

職業發展策略：進入醫院藥房

職業發展路徑：技術與管理相結合的路途

詳細路徑：藥劑員——藥劑師——藥劑科室副主任——藥劑科室主任——業務副院長——院長

四就業概況：預防醫學的就業前景，相比來說，可能要比基礎醫學和臨床醫學的就業面廣一些。而且就業后接觸的行業領域要較基礎醫學和臨床醫學豐富一些。現在國家比較缺乏這方面的人才，就業主要是去疾病防控中心和衛生監督所，主要是事業單位。隨著高校年年擴招，高校生人數劇增，高校畢業生就業工作遇到巨大挑戰。高校生的就業觀念也逐步發生著深刻的改變，各種在以往的觀念中被認為是“非正式”的就業崗位也已經進入高校生求職的視野。盡管有政府高度重視，實行了一系列措施，但是高校畢業生就業困難依舊是客觀存在的事實。社會各方的努力在肯定程度上緩解了沖突，卻難以在短時內予以根本解決

五社會環境分析結果：伴隨世界經濟較快增長和經濟全球化的深化發展，當前國際貿易增長明顯加速，已經進入新一輪增長期。20_年，全球貨物貿易名義增長21%，達到25年來的水平。在世界經濟強勁增長和國際市場對能源、原材料商品需求旺盛的帶動及美元貶值因素的影響下，全球貨物和服務貿易總量20_年近11萬億美元，增速達到20%，保持高速增長態勢。中國是近年國際貿易增長中最惹眼的“亮點”，表現為中國不僅在全球貿易總量中的份額和排名不斷攀升，而且對全球貿易增量的貢獻也更為顯著。自2001年加入世貿組織以來，中國在全球貿易中的排名以年升一位的速度上升。20_年，中國對外貿易額達到11548億美元，超過日本成為僅次于美國、德國的第三大貿易國，分別占全球貨物貿易總量的6.4%和增量的20%。由此看來，國際貿易在中國還蠻有發展空間的。

職業環境：預防醫學是以多門學科組成的一個學科群。預防醫學的定義一般認為是：它以人類群體為探討對象，應用生物醫學、環境醫學和社會醫學的理論，宏觀與微觀相結合的方法，探討疾病發生與分布規律以及影響健康的各種因素，制訂預防對策和措施，達到預防疾病、促進健康和提高生命質量為目的的一門學科。

六、安排實施

1、短期安排(高校安排)

時間跨度：20_——20_

總目標：高校畢業時要拿到英語六級證、計算機國家二級證及相關的各項專業資格證書。學習成果名列前茅，各科成果優秀并累積相關工作閱歷。

分目標及安排內容：

大一期間，仔細學習高等數學、無機化學、有機化學、物理學等基礎的專業學問。通過計算機國家二級考試，期末考試綜合成果均在良好以上。擔當班團干部以培育自己的組織管理實力。

大二期間，上學期通過英語四級考試，下學期通過英語六級考試。通過一般話考試并爭取拿到一乙。爭取在本學年內成為預備黨員。駕馭學習到的基礎學問，為大三的專業學問學習打下良好基礎。并利用課余時間閱讀中醫藥方面的書籍，拓展自己的專業學問面。期末考試成果保持良好。

大三期間，學習專業學問，并取得技術資格證。

大四期間，在實習崗位中不斷總結閱歷完善專業學問職業技能，并接著理論學問的學習，了解駕馭古代藥典中好用的理論學問，為正式工作堅實基礎。爭取在畢業前加入中國共產黨。

2、中期安排(畢業后的五年安排)

時間跨度：20_——20_

總目標：實現質的飛躍，從初出茅廬的新手長成專業實力過硬的專業人才及管理人才。

分目標：

畢業后第一年至其次年：在醫院藥房從事基礎工作。

畢業后第三年：從事技術要求較高的技術工作，對中藥進行研發并能在學術期刊上發表論文。

畢業后第四年：通過執業藥師考試成為一名執業藥師。從事高級技術工作，并在藥房中擔當肯定職務。

畢業后第五年：從事專業技術指導與檢查工作，在性學術期刊上發表論文。

3、長期安排

時間跨度：畢業后十年或十年以上(20_——)

總目標：擔當并能勝任藥房主任，用專業技術及領導、創新才能帶領單位與我個人共同進步。完成心中的幻想。讓自己對社會不僅做出物質貢獻還有精神貢獻。

七、評估調整

職業生涯規劃是一個動態的過程，必需依據實施結果的狀況以及因應改變進行剛好的評估修正

1、評估的內容：職業目標評估：如在高校畢業前有更感愛好的職業，我將依據實際狀況調整職業目標。職業路徑評估：重視個人機遇，如遇重大變故會重新修正、調整方向.

2、評估的時間：一般狀況下，我定期一年做一次評估規劃。當出現特別狀況時，我會隨時對評估進行相應的調整。

3、規劃調整的原則：盡力爭取不變更職業，依據市場及個人愛好，適當變更專業內部工作性質，適時適度依據市場調整工作方向。堅持不懈，永不言棄。

結束語

現實是未知多變的。定出的目標安排隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，我們應當有充分心理打算。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要留意保持醒悟冷靜的頭腦，不僅要剛好面對、分析所遇問題，更應快速堅決的拿出應對方案，對所發生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要主動實行措施，爭取做出矯正。信任如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。

人生的長跑剛進行了小小一程，與其懊悔過去的失敗，不如去斟酌明天該如何選擇。這份職業規劃，讓我對自己以及自己今后的職場生活不再舉棋不定，而是向著幻想鑒定動身。

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我認為職業規劃，只是自己人生的一個也許走向的設計，而不能確定自己的人生肯定要像規劃那樣去走。事情往往會事與愿違，不同的時期自我發展都不一樣以及社會變遷以及其它的一些客觀因素都是不行預料的，主動適應各種改變，剛好評估，敏捷調整，不斷修正、優化自己的職業生涯規劃才最是重要的。將來是駕馭在自己的手中，所以應當在自己的人生路中注意適時的調整自己的規劃，走對自己最利的方向才是的人生規劃。

一、自我評估

1、“我是誰?”

我現在是一名學會計的大二學生。性特別向，樂觀自信;做事情追求，不怕失敗;自己確定要做的事情肯定會盡的努力去做到;喜愛挑戰自我。堅信一切事在人為，努力去做了就肯定會有所回報的。

2、“我的優缺點是什么?”

優點：性格開朗，擅長表達，有較強的溝通實力，比較擅長分析和總結，擅長學習、思索;做事情比較仔細，講求效率;注意團隊協作。

缺點：對于沒充分把握的事，過于謹慎，易錯失機會;在公眾面前講話，會顯得比較驚慌。

3、“我適合做什么?

自我分析認為我比較自強、好動、寵愛成就感、不太喜愛太多約束的事情，比較適合做一些有點挑戰的工作，可以給自己帶來成就感的職業。而物流這個專業正是符合我的性格，最主要的是我自己本身對這個專業有著比較深厚的愛好和憧憬。

二、職業機會評估

會計高層次人才前景也不容樂觀。注冊會計師被認為是會計精英，待遇很高，其實不然。第一，注冊會計師不是那么簡單考過，原來5門課，現在是6+x，每年有60萬人參與注冊考試，而每年通過考試的也就300人，你算一算，這300人平均用4年時間苦戰放得正果。其次、學習4年考過還好，考不過的那4年青春也就白費了，注冊教材一年一小變，三年一大變，今日學的學問或許明天就過期了，過期了就是錯誤的，20-30歲是人生精力最旺盛的時期也是最美妙的時期，可是注定絕大多數注冊考生會奢侈4年時間一事無成。第三、考過注冊了，你很樂觀，可是強大的工作壓力很快就使你樂觀不起來，每天工作到半夜，每天審計報表審計數字，你可以看看那些注冊會計師，男的多數是禿頂，女的多數是老太婆，待遇的差別也是很大的，多的可能年薪50萬，那少的也就3-5萬，想想自己的付出和待遇不成比例，只能人前光鮮，人后苦笑。

三、確立職業目標路徑

__：在校期間完成好自己的學業，多學一些與自己專業相關的學問。考一些證書，如，會計資格證、英語四六級、計算機三級、物流師資格證等。不斷地接觸一些新人，主動參與社會實踐活動，了解社會，豐富自己的社會閱歷，努力做到成果突出。

__：畢業以后我會嘗試自己找份工作，能夠在一個中小型的公司工作。這段時間主要是快速適應工作環境，提高專業水平，進一步學習會計各方面工作技巧，提高自己對會計專業實踐化進一步的認知，總結工作閱歷。

_20_：在工作中，提高自己的組織管理實力，通過五年時間，做到部門主管的位置，進入公司管理層。20_以后：等自己有肯定積蓄時，會選擇創業或做其他方面投資。

四、制定行為安排

1.堅固的駕馭專業學問，拓寬學問的深度和廣度，在好好上課的同時閱讀大量的與專業相關的書籍。參與學院組織的探討活動，與同學共同學習。

2.在三年內把英語四級和六級考過。大三的時候找機會到公司實習，多做一些有關會計方面的工作。

3.多與學長學姐還有本專業的一些名士溝通，為自己的將來發展鋪路。了解社會實事，多做實踐。

6.注意生活方面的活動。參與一個有意義的社團活動，從社團中學到一些學問，和交一些志同道合的摯友，培育自己的交際實力。

五、反饋修正

現在我是大二的學生，而大二也正是定向期，應考慮清晰將來是否深造或就業，自己現階段雖制定了職業規劃書，但受到自己現階段思想不太趨向成熟的限制，以后在職業選擇、生涯路途、人生目標都可能存在肯定的改動，我會在以后的工作學習中不斷的總結閱歷教訓，使自己變的更成熟，為規劃設計更接近實際打下基礎。時間是不等人的，提前作好自己的職業生涯規劃，對以后的人生將有很大的影響。凡事預則立不預則廢，自己對職業做提前的規劃，為以后走向勝利打下基礎。

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一、前言

站在人生的十字路口上，面對滾滾人流，看事態炎涼，這樣逼著自己不得不收起曾經的稚氣與天真，起先深刻的思索將來的路。在現在的社會，只有真正的人才才能稱的上是真正銳利閃亮的尖刀，想成為人才應當是每個年輕人的志向。但是混混噩噩的度日子是做不到這點的，只有做一份適合自己的人生規劃，正確的精確評價個人的特點和強項才能定準職業方向，重新相識自己的價值并且通過不斷的學習使之遞增，為自己供應前進的動力并在職業中發揮個人優勢。所以，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，希望她對自己的系統的職業生也規劃能有領航的作用，為處于迷茫中的自己指明一條路。

二、自我分析

我現在在讀大二，性格總體上偏外向，但有時也很文雅內向，業余時間喜愛看電影聽音樂，上網還有看書，尤其喜愛研讀任務傳記。我比較喜愛國際政治，喜愛用自己拙劣的政治敏感分析一下當前的形式，并間或發表點文章，觀點有時會很偏激。平常與人友好相處，可是由于自己的性格偏直，經常由于心直口快無意中把摯友們惹生氣，導致知心的好友并不是特別的多。我的優勢在于我對于問題能形成自己的觀點，并且經過理論證明認為它是正確的就會始終走下去，堅持自己的觀點，絕不同流合污。所幸我并不是一個固執的人，在發覺自己在這方面的確有相識的偏差和理論的錯誤后會真誠的致歉并虛心的接受教育。

我的缺點是缺乏進取心，經常把“知足者常樂”掛在嘴邊，所以主動性較差，進而導致在自己本該擅長的方面不能取得應當取得的成果。由于從小時候形成的不良習慣，在看書尤其是自己喜愛的分析爭論類書籍時只求看明白其中的意思而其中一些精華的語句等并沒有盡力將其存入腦中，這就致使我日后盡管有略微好與同齡人的分析實力，但是在撰寫文章和口語表達上相對較差。口頭上的不善交際又使我在與人交往中往往處于被動狀態;不太活躍，不參與主動性高可以拓寬自己人際交往圈的活動如晚會，競賽等。缺乏熬煉，導致體質相當虛弱，健康是影響自己的將來的很大的問題。感情方面有所牽掛，不能完全像其他同學一樣自由去追逐自己的幻想。在以后擇業的路上，我須要顧忌的是遠在家鄉重病在身的爸爸和至今仍昏迷在床的媽媽，我不能離開他們。這要就同時在肯定程度上限制了自己的求職方向及地點。

三、解決自我分析中的劣勢和缺點

盡管自己有的時候缺乏信念，恒心和毅力，但是憑借自己的熱忱和對將來的比較醒悟的相識，我信任我會漸漸的培育起自己的恒心。自己在將來的發展中應當充分重視一下性格的轉化，應當正確處理內向與外向的關系。在人際交往中應當發揮自己外向的一面，爭取拓寬人際關系，這樣既能廣交摯友又能為將來鋪路。在閱讀自己喜愛的對自己有幫組的書籍是既要駕馭書中的觀點又要學習作者的精華語言，增加自己的表達實力和寫作實力。留意加強體育熬煉，增加體質，以程度削減體質虛弱給自己帶來的負面影響。

四、SWOT分析

內部環境因素

S：優勢因素

1、能對將來有醒悟的相識，目標較明確;

2、擅長思索，不人云亦云;

3、邏輯分析實力相對較強，思維活躍;

4、虛心謹慎;

5、做事踏實，為人和善;

6、個人生活實力較強，能不依靠他人;

7、有肯定的政治敏感度，在一些問題上能形成自己的見解。

W、弱勢因素

1、人際交往中主動性差，溝通性一般;

2、在一些問題上急于求成;

3、懶散行強，缺乏恒心;

4、對自己信念不足，錯失了許多機會;

5、表達及寫作實力較差。

外部環境因素

O、機會因素

1、所學專業的情景表被看好，有相對單一專業有更寬的就業面及更多的就業機會;

3、復合型人才稀缺。

T、威逼因素

1、法律行業競爭相當激烈，人才劇增，一些非本專業的人自學成才;

2、隨著高校生的學歷普遍提高，加之探討生擴招，畢業后探討生可能貶值，就業形勢仍舊相當嚴峻。

SWOT總結

經過對自身以及該行業的分析，得出了一些結論：在自己來兩年多的時間里，要盡全力為自己的文化課打下扎實的基礎。又于法學是一門博大精深的學科，我個人認為僅僅讀完本科的閱讀量及對法學的學科駕馭程度遠遠不能滿意社會上對于一個法學工作者的要求，所以確定在本科結束后接著深造。在以后的學習期間，嚴格根據分析上所書，針對自己的劣勢進行加強改造，并充分發揮自己的內部優勢和利用對自己有利的外部條件。雖然外部的不利環境我自己沒有實力逆轉，但是我要通盡量避開這些弱點以避開不必要的麻煩。

五、擇業選項，決策理由

就自己而言，自己是一個冷靜的女孩，能客觀的看待一些問題而不摻雜任何的個人感情色調，能較快的抓住事情的本質，不斷調整自己，相比較一些多愁善感的女生更適合從事法律方面的工作。而同時自己的性格又偏向好動，所以想比較整日端坐在書桌前更喜愛勞碌一點的生活，這樣從另一方面來說可以強迫自己去工作從而取得成果。而律師這一職業多數時間須要四處采證，處于奔波狀態，而又有一部分時間安寧靜靜的研讀相關材料。這個集動靜一體的工作和我的偏外向而又時又內向的性格特別合拍。

或許是跟家庭背景有關系，我出身于一個父母都是老師的學問分子家庭，所以盡管性格好動，但是受父母影響，自己已經習慣并且喜愛上來有節奏有規律的生活。律師是一個須要對自己所駕馭的業務及實證信息進行整理加工的工作。它同時也要求作為一名律師能嚴格遵守職業道德規范，客觀冷靜的分析問題，根據法律法規工作。所以在日常生活中更要留意這方面實力的培育，爭取對任何問題都做到公正公允，盡量克