四川省綿陽市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版階段練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語，注意把字寫規范、整潔、端正。

2、填空題（每題2分共5題）1）.回憶課文內容填空。

在課文中，我們可以領略美妙的景色：“梅子金黃杏子肥，_____。”可以感受高尚的節操：“_____，一片冰心在玉壺。”可以追求高貴的品格：“不要人夸好顏色，_____。”可以懂得深刻的道理：“只要功夫深，_____。”可以感受豐富的人物形象：_____的哈爾威船長，_____的青銅。2）.將下列詩句補充完整。

（1）洛陽親友如相問，_____________。

（2）月黑雁飛高，_______________。

（3）眾鳥高飛盡，_________________。

（4）_____________，只留清氣滿乾坤。

（5）_____________，麥花雪白菜花稀。

（6）______________，樹頭新綠未成陰。3）.讀句子，寫批注。

（1）終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。

批注：一連用了三個“到了”，可以體會到________。

（2）那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對我說：“你一出場就豁幾個虎跳，那就強多了。”我沒回答他，可是心里想：是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。

批注1：“唉聲嘆氣”表現了演哥哥的小朋友________________。

“我”認為這場戲之所以會砸鍋，是因為________________。

批注2：我想這樣安慰文中的“我”：________________________4）.人物形象熠熠生輝。《囊螢夜讀》中這樣寫道：胤恭勤不倦，_____________。家貧不常得油，_____________，___________。從中我讀到了一個____________的車胤。語文書中還有很多鮮明的人物形象，如：________的黃繼光、________的哈爾威船長、__________的挑山工。5）.概括課文講了哪三件事，完成思維導圖。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詩句中能表現英勇精神品格的是（

）A．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。B．風雨送春歸，飛雪迎春到。C．采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？D．欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。2）.小語同學的歌聲婉轉動聽，大家都說她是（

）A．百靈鳥B．應聲蟲C．小蜜蜂D．變色龍3）.下面的詞語卡片讀音正確的一組是（

）A．雜興（záxìng）

亡賴（wánglài）

撣翅膀（dǎnchìbǎng）B．麥稈（màigān）

應和（yīnghé）

剝蓮蓬（bōliánpéng）C．單于（chányú）

倔強（juéjiàng）

清平樂（qīngpíngyuè）D．老媼（lǎoǎo）

蜿蜒（wānyán）

黃浦江（huángbǔjiāng）4、句子訓練（每題10分共1題）1）.體會例句中加點部分表達的情感，照樣子，改寫句子。

例：那雙手就像鷹的爪子，擔著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

那個小偷遠遠地盯著柜臺里的珠寶。

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩連連看。

梅花不屈服，

春去秋來老將至。

夜闌臥聽風吹雨，

將軍夜引弓。

林暗草驚風，

白銀盤里一青螺。

千磨萬擊還堅勁，

樹樹立風雪。

世人苦被明日累，

鐵馬冰河入夢來。

兩岸青山相對出，

孤帆一片日邊來。

遙望洞庭山水翠，

任爾東西南北風。2）.連一連。

花牛在草地里坐，

小尾巴甩得滴溜溜。

花牛在草地里眠，

太陽偷渡了西山的青峰。

花牛在草地里走，

白云霸占了半個天。

花牛在草地里做夢，

壓扁了一穗剪秋蘿。

6、排序題（每題5分共2題）1）.用序號排列下面的一段話。

(

)因為場上曬著剛打下的谷子。

(

)四個人一個勁地蓋，還差一小截沒蓋住。

(

)一滴雨打在小剛的鼻尖上，呀，要下雨了!

(

)李大爺和李奶奶忙著掃谷，搬塑料薄膜。

(

)小剛和妹妹拔腿就往場上跑。2）.按順序排列下面的句子，用序號表示。

()一只老麻雀扎煞著羽毛，絕望地尖叫著。

()獵狗放慢腳步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。

()我帶著獵狗走在林蔭路上。

()獵狗被嚇退，我喚回了獵狗。

()一只嘴角嫩黃，長著絨毛的麻雀落在路邊。7、判斷題（每題5分共1題）1）.納米是非常非常小的長度單位，人的肉眼根本看不見。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀，完成練習。粗瓷碗剛剛進入長身體的年齡，卻又趕上鬧饑荒的年代。老是睜著一雙貪婪的眼睛，望著一碗稀粥半碟菜。媽媽把那碗稀粥端起，又輕輕地輕輕地放下碗。面對兒子，她無法下筷子，稀粥里映照著她一雙淚眼。這一天，我又放學回家，看見桌子上碗筷已經擺好。我發現我的飯碗變得很大，媽媽的飯碗卻變得很小。至今我仍把那個粗瓷碗珍藏，因為碗里盛著一個愛的海洋。1．給下面加點的字選擇正確的讀音。

貪婪（lán

luán）

稀粥（zōuzhōu）

映照（yìn

yìng）

粗瓷（cí

chí）

2．分別找出描寫母親和兒子神態的句子，對比體會其中的感情。

______________________________

3．“我的飯碗變得___________，媽媽的飯碗卻變得_____________。”原因是母親想讓我能多吃一些，這表現出母親__________________。

4．你那玲瓏剔透的“小瓷碗”中是否也有一個愛的海洋呢？仿照例文寫寫。

___________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。題目：我變成了_______每一篇神話或童話故事里都有個性鮮明的主人公，如本領高強的孫悟空、三頭六臂的哪吒、懲惡揚善的神筆馬良、美麗純潔的白雪公主、機智聰明的小紅帽……假如你是故事中的一位主人公，你又會有怎樣的經歷呢？展開想象寫一寫吧。字數不少于400字。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。為中華之崛起而讀書（節選）①周恩來出生于1898年。十二歲那年，他離開家鄉江蘇淮安，隨回家探親的伯父來到了東北。在奉天上學的時候，伯父告訴他，奉天有些地方被外國人占據了，不要隨便去玩，有事也要繞著走，免得惹出麻煩沒有地方說理。②少年周恩來疑惑不解，問道：“被外國人占據？為什么呢？”③“中華不振哪！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。④十二歲的周恩來當然不能完全明白伯父的話，但是“中華不振”四個字和伯父沉郁的表情卻讓他難以忘懷。⑤一個星期天，周恩來背著伯父，約了一個同學來到了被外國人占據的地方。這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。⑥周恩來和同學一路上左顧右盼，忽然發現巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。⑦此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。1．關注主要人物和事件，用一兩句話寫寫選文的主要內容。

____________________

2．聯系上下文，完成下列練習。

①文中，少年周恩來對_________________感到疑惑不解。

②第⑥自然段中的“肇事”在文中是指___________________。

3．第⑥自然段畫橫線的句子通過動作描寫，表現了圍觀的中國人_____________的心情。

4．下列關于“中華不振”的理解，不正確的一項是A．當時的中國很落后，很多地方都被外國人占據了，這些地方不能隨便去。B．當時的中國很落后，十二歲的周恩來只能離開家鄉淮安，隨伯父來到東北。C．當時的中國很落后，面對外國人的欺負，我們只能忍氣吞聲，不敢拿他們怎么樣。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

繁華

璀璨

高樓林立

車水馬龍

燈火輝煌

肥沃

靜謐

炊煙裊裊

依山傍水

雞犬相聞

（1）我們生活的城市里_________。白天的時候，街上人來人往，_________，一片_________；到了晚上，_________，_________的霓虹燈把城市裝扮得漂亮極了。

（2）我的家鄉在一個小山村，那里_________，風景如畫。你看，田野里土地_______，一陣風吹過，麥浪翻滾，送來陣陣清香。傍晚時分，_________，把鄉村變成了人間仙境。2）.在下面句子中的橫線處填入恰當的詞語。

夸海口

破天荒

變色龍

馬后炮

（1）小明讀書一直不專心，今天_____讀得十分認真。

（2）大掃除都做完了，你才來幫忙，這不是_____嗎？12、語言表達（每題6分共1題）1）.口語交際。

國慶節，丫丫和麗麗一起去旅游。來到目的地，看到眼前的景色，丫丫和麗麗不禁皺起了眉頭，談論起來……請你根據情境提示，完成填空。

丫丫：我喜歡大自然，麗麗，你喜歡嗎?

麗麗：我也很喜歡和大自然親密接觸，可是，現在有很多破壞大自然的現象。

丫丫：