四川省瀘州市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版小升初真題（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.形近字組詞。

灶(

)

湯(

)

懲(

)

聳(

)

吐(

)

揚(

)

忠(

)

茸(

)2）.根據所學知識填空。

（1）詩詞的意味無窮，在詩詞中，我們可以贊嘆詩人高潔的志向，“洛陽親友如相問，_________”；可以感受天真、活潑的人物形象，“大兒鋤豆溪東，_________。最喜小兒亡賴，_________”；可以體會對生活美好的向往，“俏也不爭春，只把春來報。________，__________”。

（2）書中有大愛。“母親啊！天上的風雨來了，_________；心中的風雨來了，_______”這是母愛。《母雞》一文以作者_______變化為線索，由對母雞的_________轉變為___________，前后形成了鮮明的對比，也贊頌了______________。

（3）老舍是杰出的語言大師，被譽為“___________”。他的代表作有長篇小說《__________》、話劇《__________》等。

（4）關于“詩”，艾青說過：“___________，_____________。”3）.詩文中的自然之美。

（1）淳樸的鄉村是一道獨特的風景線:稀疏的籬笆、枝頭的新芽，讓我不禁想起楊萬里的詩句“____________，____________。”鄉村的孩子天真可愛，蓮子成熟時，辛棄疾筆下“___________，____________”的兒童形象立刻浮現在眼前。

（2）詩人艾青看到的世界是綠色的：“墨綠、______、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……____________、綠得出奇。”4）.根據課文內容填空。

（1）優秀的古詩文是豐富的文化營養，我們要用心品味。從《芙蓉樓送辛漸》中的“___________，______________”可以感受到詩人潔身自好的志向和品格；誦讀《塞下曲》中的“______________，____________”能感受到戍邊將士勇敢頑強的戰斗精神。

（2）書中有大愛。“母親啊！/天上的風雨來了，/_______________；/心中的風雨來了，/_________________。”這是母愛。《母雞》以作者_______________變化為線索，由對母雞的___________轉變為_________________，前后形成了鮮明的對比，也贊頌了_____________。

（3）當我遇到挫折時，我會想起《論語》中的“____________，______________”，努力去克服困難，而《周易》里的“__________，_________”告訴我要自強不息，讓我覺得充滿了力量和信心；學習不是一蹴而就的，需要堅持不懈，正所謂“一日讀書__________，_________”。5）.給課文內容填空。

(

)是在夏天的傍晚出去(

)，常常會(

)鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜(

)門前，(

)地吃起來。天邊的紅霞，(

)的微風，頭上飛過(

)的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，(

)了一幅(

)、(

)的田園風景畫。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列事跡與盤古無關的一項是（）A．開天辟地B．死后身化萬物C．創造文字2）.中國神話傳說中，宇宙在誕生之前（）A．一片混沌B．充滿光明C．只有天和地3）.下列描述正確的一項是（）A．《昆蟲記》是德國作家法布爾的著作，書中真實記錄了昆蟲的生活，表達了作者對生命的熱愛和尊重。B．黃帝嘗百草是我國著名的神話，展現了先人的開拓精神。C．《一個豆莢里的五粒豆》一文的作者是格林兄弟。D．西門豹治鄴、王戎不取道旁李，還有劉備三顧茅廬……這些歷史故事，都給人智慧與啟迪。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.一面紫金色的船帆從這艘遠洋帆船的中央立了起來。（縮句）

______________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，為下面的動物找到家。

狗

魚

羊

馬

牛

塘

圈

棚

窩

廄2）.本學期，我們開展了神話故事的整本書閱讀，請把下面的神話故事、體現出的精神及對應的圖片連起來。

6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。(

)它的花，就像五角星，遠遠望去，就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星星。(

)莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花骨朵，就像幾個粉紅色的小餃子。(

)瞧，它的莖微微發紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。(

)最美麗動人的，要數四季海棠的花朵了。(

)四季海棠真是美麗極了！2）.()“快跳下去！快跳下去！”一個水手一邊喊，一邊跳到礁石上。

()大家站在水里，用手推著，用肩膀抵著，用背頂著，讓船繞過那塊石頭，又上船來。

()這時候，一個浪頭打來，船飛快地往一塊礁石撞去。

()幾個水手跟著跳到礁石上。

()船在河里前進時，一個又一個巨浪迎面撲來。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《陀螺》一文讓作者明白了一句古語：人不可貌相，海水不可斗量。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，完成練習。在朦朧的（系

寂）靜中（玉

欲）立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜（洋

徉）著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。1．選擇括號內正確的漢字，用“√”標出。

2．根據意思寫詞語。

（1）模糊不清。(

)

（2）晶瑩明亮。(

)

（3）走路緩慢從容。(

)

（4）安閑自在地步行。(

)9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

生活中我們常常有一些奇思妙想，想發明一些神奇的東西。你想發明什么？他是什么樣子的，有哪些功能？把它寫出來介紹給大家吧？字數不少于350字。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.2.走進身邊的小伙伴。①終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。②我穿上老虎皮，套上老虎頭，緊張地等（侯候）在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄

（hǒnghōng）堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經明白，我笨拙的表演把全場的老師同學都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。③我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到（慕幕）布拉下，我站起來摘下老虎頭，滿頭滿臉都是汗珠。④老師倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友唉

（āiài）聲嘆氣地對我說：“你一出場就豁幾個虎跳，那就強多了。”我沒回答他，可是心里想：是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。

(1)選出括號里正確的讀音或生字。

(2)長話短說，只保留句子的主要意思。終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。_____________

(3)文中加點的詞語“砸鍋”的意思是_____，在文中指____________。

(4)讀句子，寫出加點的詞語表現了人物怎樣的心情。①終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。______________②到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。______________

(5)聯系生活經驗，你覺得這場戲“砸鍋”了嗎？請說說理由。____________________

(6)第④自然段，如果把“老師倒沒說什么”改成“老師滿意地沖我豎起大拇指”，這時我的心情會怎樣？請用動作描寫來表現。____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據意思選詞填空。

五彩斑斕

屏息凝視

生機勃勃

（1）顏色非常好看色彩相當豐富，多種顏色錯雜繁多耀眼。()

（2）指全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。()

（3）形容人或社會富有朝氣，充滿活力。()2）.古詩詞積累與運用。（填序號）

①可愛深紅愛淺紅

②一道殘陽鋪水中

③九曲黃河萬里沙

④潭面無風鏡未磨

⑤霜葉紅于二月花

同學們，讓我們走進古詩詞的美妙世界里。在這里，你可以欣賞水的壯闊：“____________，浪淘風簸自天涯”；可以觸摸花的嬌美：“桃花一簇開無主，____________”，可能會為一片楓葉停留：“停車坐愛楓林晚，____________”；可能會因一種色彩而驚訝：“____________，半江瑟瑟半江紅”；還可能會產生奇妙的遐想：“湖光秋月兩相和，____________”……

你在欣賞風景時是不是會聯想到上面題目中的詩句？請你用上其中的兩句詩描繪當時的畫面吧！

________________12、語言表達（每題6分共1題）1）.學校組織“詩歌嘉年華”閱讀體驗活動，邀請你參加。

（1）請你給制作詩集的步驟排序：_____________