各種各樣的天氣（說課教學設計）2024-2025學年教科版科學二年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析“各種各樣的天氣（說課教學設計）2024-2025學年教科版科學二年級上冊”主要圍繞天氣的多樣性展開，介紹常見的天氣現象及其特點，如晴天、陰天、雨天、雪天等。教材以生動的插圖和簡潔的文字，引導二年級學生認識天氣變化，培養觀察和記錄天氣的能力。本節課旨在讓學生了解天氣的基本知識，學會關注天氣變化，提高生活自理能力。教學內容與實際生活緊密聯系，符合學生的認知水平，易于激發學生的學習興趣。二、核心素養目標1.科學探究：通過觀察、記錄和討論，培養學生的觀察能力和科學探究精神，使學生能夠主動發現生活中的天氣變化。

2.理性思維：通過分析天氣現象，培養學生的邏輯思維和推理能力，使其能夠理解天氣變化的基本規律。

3.生活實踐：聯系實際生活，引導學生關注天氣變化對生活的影響，提高學生的生活適應能力和安全意識。三、教學難點與重點1.教學重點

①認識并描述晴天、陰天、雨天、雪天等基本天氣現象。

②學會使用簡單的工具（如天氣記錄表）來記錄和觀察天氣變化。

③了解天氣變化對生活的影響，培養安全防范意識。

2.教學難點

①區分不同天氣現象的特點，尤其是相似天氣（如多云和陰天）的辨別。

②掌握天氣記錄的方法，能夠連續、準確地記錄一周的天氣情況。

③理解天氣變化的基本規律，如季節變化對天氣的影響。四、教學資源準備1.教材：教科版科學二年級上冊《各種各樣的天氣》章節，確保每位學生都有教材。

2.輔助材料：收集不同天氣現象的圖片和視頻，制作天氣記錄表模板。

3.實驗器材：準備溫度計、濕度計、風向標等，用于觀察和記錄天氣數據。

4.教室布置：設置天氣觀察區，擺放相關實驗器材，劃分小組討論區域。五、教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們要學習一篇關于天氣的科學知識。你們知道我們每天都會遇到哪些天氣嗎？是的，有晴天、陰天、雨天、雪天等等。那么，你們有沒有觀察過這些天氣現象呢？它們有什么特點呢？好，今天我們就來學習《各種各樣的天氣》這一課，一起來探索天氣的奧秘吧！

2.教學內容展示

（1）認識天氣現象

首先，請大家翻到教科書第×頁，我們來認識一下常見的天氣現象。請大家看圖①，這是什么天氣？對了，是晴天。晴天的特點是什么？陽光明媚，天空湛藍。再看圖②，這是什么天氣？陰天。陰天的特點是什么？天空灰蒙蒙的，陽光不足。接下來，我們再認識雨天和雪天。

（2）觀察天氣變化

現在，請大家拿出準備好的天氣記錄表，我們來記錄一周的天氣情況。請大家每天早晨觀察天氣，記錄下當天的天氣現象。同時，我們還要記錄下當天的溫度、濕度等數據。通過記錄，我們可以發現天氣變化的規律。

（3）分析天氣影響

3.課堂互動

（1）小組討論

現在，請大家分成小組，討論一下你們記錄的天氣情況。每個小組派一名代表來匯報你們組的觀察結果。同時，其他小組要認真傾聽，如果發現有遺漏或者錯誤的地方，可以補充或者糾正。

（2）課堂提問

請問同學們，你們在記錄天氣的過程中，有沒有發現什么有趣的現象？或者有什么疑問的地方？請大家踴躍發言，我們一起探討。

4.總結與拓展

最后，給大家布置一個小任務：請大家回家后，觀察一下明天和后天的天氣情況，記錄下來，下節課我們一起分享。希望大家能夠積極參與，不斷提高自己的觀察能力和生活實踐能力。

5.課堂小結

今天我們學習了《各種各樣的天氣》，認識了常見的天氣現象，學會了觀察和記錄天氣，還討論了天氣對生活的影響。希望大家能夠將這些知識運用到實際生活中，不斷提高自己的生活適應能力。謝謝大家的積極參與，下課！六、知識點梳理1.天氣現象的認知

-晴天：陽光明媚，天空湛藍，氣溫較高。

-陰天：天空灰蒙蒙，陽光不足，氣溫適中。

-雨天：有雨滴落下，天空多云，氣溫較低。

-雪天：有雪花飄落，天空多云或晴，氣溫較低。

2.天氣變化的觀察

-天氣記錄：使用天氣記錄表記錄每天的溫度、濕度、天氣現象。

-觀察方法：早晨起床后，觀察天空的云量、顏色，感受氣溫、濕度，聽風聲、雨聲等。

-觀察周期：持續觀察一周，以發現天氣變化的規律。

3.天氣對生活的影響

-穿著選擇：根據天氣情況選擇合適的衣物，如晴天穿短袖，雨天帶雨傘。

-出行安全：了解不同天氣下的出行安全常識，如雨雪天氣注意防滑。

-健康防護：關注天氣變化，做好防暑降溫或保暖措施。

4.天氣變化規律的理解

-季節變化：了解不同季節的天氣特點，如夏季多雨，冬季多雪。

-地理因素：不同地區因地理環境不同，天氣現象和變化規律也有所不同。

5.天氣災害的認識

-天氣災害：了解洪水、臺風、干旱等天氣災害，以及它們對生活和農業的影響。

-防災減災：學習基本的防災減災知識，如遇洪水如何逃生，遇臺風如何加固門窗。

6.天氣信息的獲取

-天氣預報：了解天氣預報的來源和獲取渠道，如電視、網絡、手機應用。

-天氣圖標：學會識別天氣預報中的各種天氣圖標，理解它們的含義。

7.實踐活動

-天氣觀察日記：每天記錄天氣情況，形成自己的天氣觀察日記。

-天氣主題討論：與同學一起討論天氣對生活的影響，分享觀察心得。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起學習了《各種各樣的天氣》，我們認識了許多不同的天氣現象，比如晴天、陰天、雨天和雪天。我們還學會了如何觀察和記錄天氣，了解了天氣對生活的影響。通過這節課的學習，希望大家能夠更加關注天氣變化，合理安排自己的日常生活。

當堂檢測：

現在，我們來做一個簡單的檢測，看看大家對今天所學內容的掌握情況。

1.請問下列哪種天氣現象通常意味著氣溫較高？

A.陰天B.晴天C.雨天D.雪天

2.在記錄天氣時，我們應該記錄哪些信息？

A.溫度B.濕度C.天氣現象D.所有以上選項

3.下列哪種天氣情況下，我們需要特別注意保暖？

A.晴天B.陰天C.雨天D.雪天

4.為什么我們需要關注天氣變化？

A.為了知道明天是否需要帶傘

B.為了知道明天是否需要穿厚衣服

C.為了知道天氣對生活有哪些影響

D.所有以上選項

5.請你描述一下，如果明天預報有雨，你會做哪些準備？

（學生回答問題，老師根據回答情況給予反饋和講解）

6.請同學們拿出你們的天氣記錄表，我們來檢查一下這一周的記錄情況。請大家相互交流一下，看看誰記錄得最完整、最準確。

（學生相互檢查，老師巡回指導）

7.最后，請大家思考一下，如果我們要為下周的天氣做好準備，我們應該關注哪些信息？你有什么好方法來提醒自己和家人？

（學生自由發言，老師總結）八、典型例題講解例題1：觀察記錄

請記錄下連續三天的天氣情況，包括天氣現象、溫度和濕度，并分析這三天天氣變化的趨勢。

解答：假設這三天的天氣情況如下：

-第一天：晴天，溫度25℃，濕度50%

-第二天：多云，溫度22℃，濕度60%

-第三天：雨天，溫度20℃，濕度70%

分析：從記錄中可以看出，天氣從晴天變為多云，最后變為雨天，溫度逐漸下降，濕度逐漸增加。

例題2：天氣對生活的影響

請你舉例說明在雨天和雪天，我們應該如何調整自己的穿著和出行方式。

解答：在雨天，我們應該穿上雨衣或雨披，帶上雨傘，穿防水鞋，避免淋濕。在雪天，我們應該穿上保暖的羽絨服，佩戴帽子、圍巾和手套，穿防滑鞋，注意行走安全。

例題3：天氣現象描述

描述一次你經歷過的特別有趣的天氣現象，并說明它給你的生活帶來了哪些變化。

解答：我經歷過一次特別大的雪。那天早晨，當我醒來時，發現整個世界都覆蓋著厚厚的雪。我穿上保暖的衣物，出門玩雪。這次大雪給我的生活帶來了很多變化，比如學校停課，我可以在家享受一個悠閑的假期；同時，雪景也非常美麗，給我帶來了很多歡樂。

例題4：天氣記錄分析

根據以下一周的天氣記錄，分析這一周天氣變化的規律。

解答：以下是一周的天氣記錄：

-周一：晴天，溫度24℃，濕度40%

-周二：多云，溫度23℃，濕度45%

-周三：雨天，溫度22℃，濕度55%

-周四：陰天，溫度21℃，濕度60%

-周五：晴天，溫度25℃，濕度50%

-周六：多云，溫度24℃，濕度55%

-周日：雨天，溫度23℃，濕度65%

分析：從記錄中可以看出，這一周的天氣變化呈現出一定的規律性。工作日以晴天和多云為主，溫度相對較高；周末則以雨天為主，溫度相對較低。

例題5：天氣災害預防

請你提出一些預防洪水災害的措施，并解釋這些措施的有效性。

解答：預防洪水災害的措施包括：

-在洪水多發季節，關注天氣預報，及時了解洪水可能發生的區域。

-建立防洪堤壩，加強河堤的加固，減少洪水侵襲的風險。

-提高居民的安全意識，教育居民在洪水來臨時迅速撤離危險區域。

-準備好救生設備，如救生衣、救生艇等，以便在緊急情況下使用。

這些措施的有效性在于：通過關注天氣預報，可以提前做好準備；防洪堤壩和河堤加固可以減少洪水的侵襲；提高居民安全意識和準備救生設備可以在洪水發生時保障人民的生命安全。板書設計1.天氣現象的認知

①晴天：陽光明媚，天空湛藍

②陰天：天空灰蒙蒙，陽光不足

③雨天/雪天：有雨/雪，天空多云，氣溫較低

2.天氣變化的觀察與記錄

①觀察方法：早晨起床后觀察天空、氣溫、濕度

②記錄內容：天氣現象、溫度、濕度

③記錄周期：連續記錄一周

3.天氣對生活的影響

①穿著選