2023—2024學年度上期期末調研三年級語文試卷(統編版)積累與梳理一、結合語境寫詞語，注意把字寫得規范、練正、整潔。童話里有豐富的想象：牛肚子里可以lǜxíng:zhūnbèi休息的老屋總也倒不了：青頭會yōnggān地營救紅頭；奶奶會wēnróu地擁抱賣火柴的小女孩；花兒會tiàowǔ;動物會hùxiāng學習。只要滿懷hàoqí,用心gànshòu，就能體會讀童話的lèqù.二、認真讀題，做出選擇。1.下列加點字讀音完全正確的一項是()A.假(jià)日挑(tiǎo)戰噴(pēn)香明晃(huǎng)晃B.答(dā)應擔(dān)保抹(mǒ)布鬧哄(hóng)哄C.胳臂(bei)宿舍(shè)呢(ní)喃蒲(pú)公英2.下面說法不正確的是()A.“喊、咬、嚼”這三個帶口字旁的字都與聲音有關。B.根據形聲字的認字規律，我判斷“蟑螂”應該讀“zhāngláng”。C.“處所”中“處”的意思是“地方”，所以我判斷它應該讀“chù”。3.下面句子中加點詞語使用不正確的一項是()A.他興沖沖地跑來，大聲喊到：“蘇翊鳴獲得單板滑雪大跳臺冠軍啦！”B.高鐵四通八達，便利了城市間的交通，方便了人們的出行。C.多虧了同學們手忙忙亂地幫忙，元旦聯歡會才開得那么順利。4.由于科研人員團結一致、不懈努力，新能源汽車冬季耗電大、續航低的難題得到了緩解。這正說明了一句名言“”。A.仁者愛人.有禮者敬人。B.人心齊.泰山移。C.一時殘弱在于力、萬古勝負在于理。三、按要求完成句子練習。1.她冷得直打哆嗦。(想想句子描寫的情形，然后黑樣子寫句子)得2.用修改符號修改下面的句子。我家房子前后載有很多樹，有梨樹、桃樹、果樹、柚子樹。______________________________________________________________3.“一定會飛回來！”男孩肯定地說。(照樣子寫句子，注意引號的用法)四、根據課內外積累填空。1.詩有景致美。《山行》中“,”兩句贊美了楓葉比春花艷麗的深秋晚景；《想天門山》里“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”兩句描繪了的景象。2.文有聲音美。“當微風拂過，那聲音，好像呢喃細語，讓人忍受到；當狂風吹起。整座森林都激動起來，合奏出.那聲音。令人感受到大自然的威力。”3.人有品質美。本學期我們認識了愛鳥、護鳥的父親。的列寧。的司馬光。的白求恩，還有不畏艱苦、關心他人的抗聯烈士。他們的美好品質令人敬佩。4.書有故事美。《安徒生童話》中，《拇指姑娘》的結局是：葉圣陶筆下《》的世界，夜晚的田野里花星會眨眼，月亮會微笑。讀了《小無知漫游太陽城》這個題目，我猜里面可能寫的是閱讀與表達五、讀讀丁丁和同學的微信聊天記錄，想想丁丁會說什么，把他的語音用文字寫出來。要注意文明禮貌喲！丁丁微笑著說：“。”六、課內閱讀。秋天的雨(節選)秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，敘吐敘吐，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、桔子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1.字典中“頻”有兩種解釋：①屢次；連續幾次；次數多。②頻率。在“頻頻點頭”中。“頻”的意思是。(只填序號)“美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭“讓我仿佛看到語文試卷第6頁(共6頁)語文試卷第6頁(共6頁)2.對短文內容理解不正確的一項是()A.文中“五彩繽紛”描繪出了秋天的絢麗多彩。B.“扇哪扇哪”可以讀得歡快些，更能表現葉子緩緩飄落的樣子。C.“你擠我碰”把橘子、桔子當作人來寫了。3.秋天的雨還會把顏色分給誰?仿照文中畫線的句子寫一寫。______________________________________________________________________________七、課外鏈接。槐鄉的孩子①槐鄉的孩子，從小就和槐樹站成了伴。槐鄉的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山里的孩子離不開石頭。②槐米是槐鄉孩子的寶貝。八月，槐樹打了花苞，那花苞米粒般大小，散發著淡淡的清香，不仔細聞是聞不到的。小槐米藏在槐樹叢中，輕輕地隨風飄動。槐米，可以入藥。還能做染料。勤勞的槐鄉孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學的錢是用槐米換來的。③。八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了”。槐鄉的孩子們背著水葫蘆，帶著干糧，沒等云雀開口歌唱黎明，就已經爬到小山上了。男孩常常是爬到樹上。用長長的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。當縷縷炊煙從村中升起的時候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。④月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進入夢鄉。孩子們的小床下放著籃子和磨好的長鉤刀。明天，只要是晴天，孩子們又將投入到火熱的勞動中……1.我發現很多詞句特別有新鮮感：比如“滿載而歸”，聯系上下文我知道它的意思是。再比如第②段中畫橫線的句子，細讀后我知道作者是從和兩個方面對花苞進行了細致的觀察。我還能用“﹏”畫出一句有新鮮感的句子，從這句話中我體會到2.關鍵語句能幫助我們理解一段話的意思：給第③段選擇一個關鍵句填在文中橫線處，下列最合適的是()A.槐鄉的孩子勤勞又快樂，B.槐鄉的孩子可不怕熱。C.槐鄉的孩子離不開槐樹。3.讀了全文，我對“槐鄉的孩子離不開槐樹”這句話是這樣理解的：______________八、習作校報編輯部要以“我眼中的繽紛世界”為主題面向全體同學征集稍件。稿件要求如下：1.記錄自己印象深刻的一種事物或一處美景。2.試著運用從課文中學到的方法，圍繞一個意思寫清楚。3.題目自擬。文中不得出現真實姓名和學校。2023-2024學年度上期期末調研三年級語文試卷評分標準及參考答案【注：除第一、四大題以及習作外，其余題目以大題為單位，錯一字不扣分，錯二到三字減0.5分，錯四字減1分。】一、共9分。每個字0.5分。答案：旅行準備勇敢溫柔跳舞互相好奇感受樂趣二、共8分。每空2分。答案:1.C2.A3.C4.B三、共9分。每句3分。部分參考答案：2.“裁”改為“栽”刪去“果樹”四、共20分。第一小題第三空3分；第四小題第一空2分，第三空4分；其余每空1分。參考答案：1.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花兩岸高聳的青山隔著長江相對而立，一葉孤舟從日邊而來2.輕輕柔柔的大自然的溫柔一首雄偉的樂曲充滿力量3.“冷靜機智、愛護同伴……”“善解人意、喜愛灰雀……”“救死扶傷、沉著冷靜、忘我工作、醫術高明……”趙一曼注：所填詞語符合文本中人物特點即可。4.拇指姑娘在燕子的幫助下和王子結了婚稻草人學生能根據題目中人物的身份、經歷、見聞和感受等展開預測，想象大膽、合理，語句通順即可。語句不通酌情扣1至2分。五、共5分。能結合提供的情景，清楚地表達自己的看法，語句通順，表達合乎情理即可。表達不清楚，語句不通順，缺乏合理性，酌情扣1至3分。六、共10分。1.共5分。第一空2分，第二空3分。參考答案：①菊花在秋風中搖曳的美麗姿態2.共2分。答案:B3.共3分。答案略。七、共14分。1.共9分。第一空2分，第二、三空1.5分，畫句子1分，第四空3分。部分參考答案：裝滿了東西回來。形容收獲極豐富。(意思接近即可)形狀氣味2.共2分。答案:A3.共3分。參考答案：從這句話能夠看出槐鄉的孩子對槐樹的情感。從這句話可以