貴州省遵義市鳳岡縣二中2025屆高二上生物期末教學質量檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．止痛藥（如“杜冷丁”）并不會損傷神經元的結構，在阻斷神經沖動傳導的過程中，檢測到突觸間隙中神經遞質（乙酰膽堿）的量不變。試推測止痛藥的作用機制是（）A.可以與突觸后膜的受體結合B.可以與突觸前膜釋放的神經遞質結合C.抑制突觸前膜神經遞質的釋放D.抑制突觸小體中神經遞質的合成2．我國傳統文化中有許多蘊含著生物學知識的語句。下列有關敘述錯誤的是（）A.“螳螂捕蟬，黃雀在后”，體現了生物之間的捕食關系B.“遠芳侵古道，晴翠接荒城”，體現了生物群落的次生演替C.“螟蛉有子，蜾蠃負之”，體現了螟蛉與蜾蠃之間存在寄生關系D.“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之……以泥封樹枝……則根生”，體現了吲哚乙酸促進枝條生根的作用3．內環境是人體細胞和外界進行物質交換的媒介。下列說法正確的是（）A.人體細胞和外界進行物質交換的過程有消化系統、呼吸系統。泌尿系統3個系統的參與B.人體排出所有代謝廢物過程是通過呼吸系統和泌尿系統2條途徑實現的C.細胞的生命活動在依賴內環境的同時，也參與內環境的形成和維持D.尿液通過泌尿系統排出，所以尿液屬于內環境的成分4．2020年5月20日，“國際生物多樣性日”宣傳活動在北京舉行，主題是“生態文明：共建地球生命共同體”。下列關于生物多樣性的說法不正確的是（）A.生物圈內所有的生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統，共同構成了生物多樣性B.不同物種之間、生物與無機環境之間的共同進化形成了生物多樣性C.生物多樣性的直接價值明顯大于間接價值D.和易地保護相比，就地保護是對生物多樣性更為有效的保護5．甲為受SARS病毒感染后治愈的患者，乙為SARS病毒患者，將甲的血清注射到乙體內能起到治療的效果。甲血清中具有治療作用的物質是（）A.疫苗 B.毒素 C.抗原 D.抗體6．某實驗室做了下圖所示的實驗研究，下列相關敘述正確的是（）小鼠纖維母細胞誘導干細胞肝細胞、神經細胞、上皮細胞等A.過程②是誘導干細胞的形態、結構和遺傳物質發生穩定性差異的過程B.與纖維母細胞相比，經過程①形成的誘導干細胞的全能性較高C.肝細胞、神經細胞、上皮細胞等細胞中基因組成相同，蛋白質完全不同D.上述細胞中具有細胞周期的是誘導干細胞和神經細胞7．如圖表示培育新品種(或新物種)的不同育種方式，下列分析正確的是（）A.過程⑥的原理是基因重組，最大的優點是明顯縮短育種年限B.過程④是花藥離體培養C.過程⑤需要用秋水仙素處理單倍體種子獲得純合品種D.若過程⑦采用低溫處理，低溫可抑制著絲點的分裂導致染色體加倍8．（10分）ATP是細胞的能量“貨幣”，是生命活動的直接能源物質，如圖為ATP的結構和ATP與ADP相互轉化的關系式。下列說法錯誤的是（）A.酶催化作用的高效性保證了ATP和ADP快速轉化B.圖2中反應向右進行時，釋放能量，圖1中的c鍵斷裂C.圖1中的“A”代表腺苷，如果b、c特殊的化學鍵都斷裂則是構成RNA的基本單位之一D.葡萄糖分子中穩定的化學能只有轉化為ATP分子中活躍的化學能，才能被細胞利用二、非選擇題9．（10分）結合遺傳物質的相關實驗，回答下列問題：（1）艾弗里及其同事進行的肺炎雙球菌轉化實驗，該實驗成功的最關鍵的實驗設計思路是分離并提純_____（填“R”或“S”）型細菌的_____（至少寫兩種）等物質。（2）后來，赫爾希和蔡斯用_____法，進一步證明DNA才是真正的遺傳物質，該實驗包括4個步驟：①用標記的噬菌體侵染細菌②噬菌體分別被35S或32P標記③檢測放射性④攪拌、離心，該實驗步驟的正確順序是_____。（3）該實驗分別用35S或32P標記噬菌體的DNA和蛋白質，在下圖中標記元素所在部位依次是_____（填序號）。（4）用被35S標記的噬菌體去侵染未被標記的細菌，離心后，發現放射性物質主要存在于_____（填“上清液”或“沉淀物）中。理論上離心之后_____（填“上清液”或沉淀物）中不含放射性，實際上會由于_____，導致該部分會含有少量的放射性，產生一定的誤差。10．（14分）下圖表示某種群數量變化可能的四種情況（“Ｊ”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a點表示外界因素的變化。請據圖回答問題：（1）若該種群數量變化呈現圖中“J”型曲線，其種群增長率___________。圖中陰影部分表示因環境阻力而減少的個體數，這種變化可引起種群的_______________發生改變，從而可導致生物進化。（2）若該種群為長江流域生態系統中的野生揚子鱷（處于最高營養級生物之一），當種群數量在a點后的變化曲線為Ⅲ、且種群數量為K2時，對野生揚子鱷種群最有效的保護措施是____________________________，若揚子鱷種群數量得到一定程度的恢復，則流向該營養級其他種群的能量將會_____________，原因是處于同一營養級生物的種間關系是______________。（3）若該種群為東亞飛蝗，應控制其種群數量為___________（K1、K2、0），以有利于維持該地區生態系統的穩定性。干旱能抑制造成蝗蟲患病的一種絲狀菌的生長，若a點變化為干旱，則a點后東亞飛蝗種群數量變化曲線可能為________。11．（14分）下圖表示某草原生態系統食物網，請據圖回答：（1）生態系統的成分中，圖中只體現了兩種成分，未體現的另兩種成分是：________________。（2）該生態系統中鷹占____個營養級，食蟲昆蟲和蛙之間的關系是_______________________。（3）分析該生態系統的能量流動狀況，應從____________________開始。若該生態系統的能量傳遞效率平均為10％，假設第一營養級的同化能量是2×107kJ，則鷹最終獲得的最大能量值是_____________。（4）在自然生態系統的碳循環過程中，碳主要以________的形式從無機環境進入生物群落，在生物群落內，能量沿______________流動，能量的載體是____________。（5）這個生態系統中動物___________（填“有或無”）分層現象。12．圖是反射弧的組成示意圖，①、②、③、④是反射弧的組成部分。根據圖示信息回答下列問題：（1）用針刺圖中①時，引起④收縮的現象稱為_______。（2）當興奮在②上傳導時，興奮部位的膜內外兩側的電位呈_________________。（3）圖中⑤結構的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是______。（4）“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細胞體，而②及脊髓未受到侵染，所以嚴重的小兒麻痹癥患者會表現出下肢___________，對刺激_______（填“有”或“無”）感覺。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】1、由題意可知，該止痛藥不損傷神經元結構，且在阻斷神經沖動傳導過程中，檢測到突觸間隙中神經遞質(乙酰膽堿)的量不變，說明該藥物可以使遞質無法與突觸后膜上的受體結合。2、興奮在神經元之間需要通過突觸結構進行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質(化學信號)，遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜產生膜電位(電信號)，從而將興奮傳遞到下一個神經元。【詳解】A、止痛藥與突觸后膜的受體結合后，阻礙了遞質與突觸后膜上的受體結合，從而達到阻斷神經沖動傳導的目的，A符合題意；B、如果與突觸前膜釋放的遞質結合，則突觸間隙中神經遞質的量會改變，但檢測到突觸間隙中神經遞質（乙酰膽堿）的量不變，B不符合題意；C、如果抑制突觸前膜遞質的釋放，則突觸間隙中神經遞質的量會減少，但檢測到突觸間隙中神經遞質（乙酰膽堿）的量不變，C不符合題意；D、如果抑制突觸小體中神經遞質的合成，則突觸間隙中神經遞質的量會減少，但檢測到突觸間隙中神經遞質（乙酰膽堿）的量不變，D不符合題意。故選A。2、C【解析】1、種間關系（不同種生物之間的關系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細菌；地衣是真菌和藻類的共生體。（2）捕食（此長彼消、此消彼長）：如：兔以植物為食；狼以兔為食。（3）競爭（你死我活）：如：大小草履蟲；水稻與稗草等。（4）寄生（寄生者不勞而獲）：如噬菌體侵染細菌。2、初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發生的演替。次生演替：原來有的植被雖然已經不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發生的演替。3、生態系統的結構包括生態系統的組成成分和營養結構，組成成分又包括非生物的物質和能量，生產者、消費者和分解者，營養結構就是指食物鏈和食物網。生產者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物。【詳解】A、“螳螂捕蟬，黃雀在后”中隱藏的食物鏈為：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀，體現的是捕食關系，A正確；B、群落演替是一個群落被另一個群落所代替，“遠芳”到“晴翠”屬于次生演替，B正確；C、螟蛉是一種綠色小蟲，蜾贏是一種寄生蜂；蜾贏常捕捉螟蛉存放在窩里，產卵在它們身體里，卵孵化后蜾贏幼蟲就拿螟蛉作食物。蜾贏是一種寄生蜂，但以螟蛉為食，體現了螟蛉與蜾蠃之間存在捕食關系，C錯誤；D、小便中含有生長素，“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之……以泥封樹枝……則根生”體現了生長素促進生根的作用，D正確。故選C。3、C【解析】內環境的穩態是指正常機體通過調節作用，使各個器官、系統協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態。內環境的穩態是指其組成成分和理化性質保持相對穩定。【詳解】A、人體細胞和外界進行物質交換的過程有消化系統、呼吸系統、泌尿系統和循環系統4個系統的參與，A錯誤；B、人體排出所有代謝廢物的過程時，需要經過循環系統將代謝廢物運輸到相應組織器官，通過呼吸系統和泌尿系統排出，B錯誤；C、細胞通過內環境與外界進行物質交換，其產生的物質也參與內環境的形成和維持，如CO2、激素等，C正確；D、尿液是血漿經過腎小球的濾過作用形成的，通過泌尿系統排出到外環境中，不屬于內環境的成分，D錯誤。故選C。4、C【解析】共同進化與生物多樣性的形成1、共同進化（1）概念：不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展。（2）原因：生物與生物之間的相互選擇和生物與無機環境之間的相互影響。2、生物多樣性的形成（1）內容：基因多樣性、物種多樣性、生態系統多樣性（2）形成原因：生物的共同進化。（3）研究生物進化歷程的主要依據：化石。【詳解】A、生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統，共同構成了生物多樣性，A正確；B、共同進化是指不同物種之間，生物與無機環境之間，在相互影響中不斷進化和發展，共同進化的結果是形成生物多樣性，B正確；C、生物多樣性的間接價值明顯大于其直接價值，C錯誤；D、和易地保護相比，就地保護是對生物多樣性更為有效的保護，D正確。故選C。5、D【解析】SARS病毒感染甲后，會引起甲的特異性免疫反應，甲體內合成相應的抗體，它能特異性的與SARS病毒結合，發揮免疫效應。將甲的血清注射到乙體內，甲的血清中的抗體就會在乙體內發揮作用，進而起到治療效果。【詳解】據分析可知，感染SARS后，甲體內會產生抗體，因此，甲血清中具有治療作用的物質是抗體，D正確。6、B【解析】分析題圖：①表示將誘導基因導入小鼠的纖維母細胞，使之成為誘導干細胞；②表示細胞分化過程，即誘導干細胞分化形成肝細胞、神經細胞、上皮細胞等。【詳解】A、②表示細胞分化過程，該過程會使細胞的形態、結構和功能發生穩定性差異，但不會改變細胞中的遺傳物質，A錯誤；B、與纖維母細胞相比，經過程①形成的誘導干細胞的分化程度較低，其全能性較高，B正確；C、肝細胞、神經細胞、上皮細胞都是由誘導干細胞分裂形成的，含有相同的基因，但不同細胞選擇表達的基因不同，因此細胞中所含蛋白質有所區別，但不是完全不同，C錯誤；D、神經細胞已經高度分化，不再分裂，不具有細胞周期，D錯誤。故選B。7、B【解析】根據題意和圖示分析可知：①②③為雜交育種，并對篩選植株連續自交；①④⑤是單倍體育種，④是選取花藥進行離體培養；⑥是誘變育種；⑦是多倍體育種。【詳解】A、過程⑥的原理是基因突變，最大的優點是提高變異的頻率，A錯誤；B、過程④是花藥離體培養，獲得單倍體植株，B正確；C、⑤過程需要用秋水仙素處理單倍體幼苗獲得純合品種，C錯誤；D、⑦過程采用低溫處理，低溫可抑制紡錘體的形成導致染色體加倍，D錯誤。故選B。8、C【解析】1、ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結構簡式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表特殊化學鍵。ATP水解時遠離A的特殊化學鍵斷裂，釋放能量，供應生命活動。2、據圖1分析，方框內表示腺嘌呤核糖核苷酸，bc表示特殊化學鍵；圖2向右代表ATP的水解，向左代表ATP的合成。【詳解】A、ATP與ADP快速轉化依賴于酶催化作用的高效性，A正確；B、圖2中反應向右進行時，ATP水解，遠離腺苷的特殊化學鍵（圖1，c）斷裂，釋放大量能量，供細胞的生命活動利用，B正確；C、圖1中的“A”代表堿基（腺嘌呤），如果b、c特殊的化學鍵都斷裂則是構成RNA的基本單位之一，C錯誤；D、ATP是生命活動的直接能源物質，葡萄糖中穩定的化學能只有轉化為ATP分子中活躍的化學能，才能被細胞利用，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）①.S②.DNA、蛋白質、多糖、RNA（任答兩點給分）（2）①.同位素標記②.②①④③（3）④①（4）①.上清液②.沉淀物③.攪拌不充分【解析】1.肺炎雙球菌轉化實驗：①R型+S的DNA→長出S型菌和R型菌；②R型+S的RNA→只長R型菌；③R型+S的蛋白質→只長R型菌；④R型+S的莢膜多糖→只長R型菌；⑤R型+S的DNA+DNA酶→只長R型菌。該實驗的結論是S型菌的DNA是使R型菌發生遺傳變化的物質。

噬菌體侵染細菌實驗過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放，該實驗證明了DNA是遺傳物質。【小問1詳解】艾弗里及其同事進行肺炎雙球菌轉化實驗，該實驗成功的最關鍵的實驗設計思路是分離并提純S型細菌的DNA、蛋白質、多糖等物質，然后單獨地、直接地觀察它們的作用，從而得出正確的結論。【小問2詳解】赫爾希和蔡斯用同位素標記法進行了噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，證明了DNA是遺傳物質；該實驗的步驟是：②首先用35S和32P分別標記噬菌體→①用標記的噬菌體分別與未標記的大腸桿菌混合培養→④適當時間保溫后攪拌、離心分離→③放射性檢測，該過程中標記噬菌體的時候需要首先獲得分別帶有35S和32P標記的大腸桿菌，因此需要用分別含有35S和32P的培養基去培養大腸桿菌，獲得帶有放射性標記的大腸桿菌，然后用未標記的噬菌體分別取侵染被35S和32P標記的大腸桿菌。【小問3詳解】DNA中的P元素位于磷酸基團中，氨基酸中的S元素在R基中，因此，用32P標記的是DNA中的①磷酸基團，用35S標記的是蛋白質中的④R基。【小問4詳解】35S標記的是噬菌體的蛋白質外殼，噬菌體侵染細菌時，蛋白質外殼沒有進入細菌，經過攪拌離心后分布在上清液中。因此，用被35S標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌，離心后，發現放射性物質主要存在于上清液中。理論上離心之后沉淀物中不含放射性，而實際上會由于攪拌不充分導致侵染的噬菌體顆粒沒有與大腸桿菌分離，因而與大腸桿菌一起進入沉淀物中，因而導致沉淀物中會含有少量的放射性，產生一定的誤差。【點睛】熟知噬菌體侵染細菌實驗的原理和操作要點是解答本題的關鍵，掌握肺炎雙球菌轉化實驗的實驗原理和相關的實驗步驟是解答本題的另一關鍵，DNA和蛋白質的結構也是本題考查的重要內容。10、①.不變②.基因頻率③.建立自然保護區（或就地保護）④.減少⑤.競爭⑥.K2⑦.Ⅰ【解析】（1）對于J型增長曲線，每年的增長率是不變的；圖中陰影部分表示環境阻力，使生物減少的數量，可使該種群的基因頻率發生改變，進而導致物種進化。（2）建立自然保護區對該物種進行保護是最有效的措施；揚子鱷是最高營養級，數量增加后，流向該營養級其他物種的能量會減少，原因是處于同一營養級物種的種間關系是競爭。（3）K2時蝗蟲數量較少，危害較小。東亞飛蝗可破壞生產者，為維持該地區生態系統穩定性，應控制其種群數量最少；絲狀菌能造成蝗蟲患病，干旱環境抑制絲狀菌生長，蝗蟲的環境容納量會增大，即曲線I符合。11、(1).非生物物質和能量、分解者(2).4(3).捕食和競爭(4).生產者(5).2×105KJ(6).CO2(7).食物鏈(8).物質(9).有【解析】1、生態系統的結構包括組成成分和營養結構，組成成分又包括非生物的物質和能量，生產者、消費者和分解者；營養結構是指食物鏈和食物網。2、生態系統中的種間關系主要有競爭、捕食、寄生和互利共生，流經生態系統的總能量是生產者固定的太陽能總量。【詳解】（1）生態系統的成分包括非生物的物質和能量、生產者、分解者和消費者，圖中只體現了生產者和消費者，未體現的是非生物的物質和能量、分解者。（2）圖中共有7條食物鏈，同一種生物在不同食物鏈中所占的營養級及消費者級數不一定相同，鷹可占