安徽定遠啟明中學2025屆生物高三第一學期期末學業水平測試試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．研究人員從真菌中提取到甲、乙、丙三種生長素類似物，分別測試在不同濃度條件下三種類似物對萵苣幼根生長的影響，結果如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．在0～20ppm范圍內，甲對萵苣幼根的促進作用大于丙B．乙的濃度大于5ppm后，對萵苣幼根生長起抑制作用C．據圖推測，用50ppm的甲處理萵苣幼芽不一定抑制其生長D．甲、乙、丙對萵苣幼根生長的影響均具有兩重性2．下列關于基因工程的敘述，正確的是()A．構建表達載體時需要在目的基因前加上起始密碼子B．農桿菌轉化法可以將目的基因隨機插入受體細胞的染色體DNA上C．標記基因中不能有限制酶的識別位點以防止其被破壞而失去作用D．導入人胰島素基因的大腸桿菌可直接生產出有活性的人胰島素3．下列關于酶和ATP的敘述，不正確的是（）A．酶和ATP參與基因表達B．ATP參與酶的合成C．酶參與ATP的合成D．酶發揮作用的最適條件和儲存的最適條件相同4．下列與蛋白質合成相關的敘述，正確的是（）A．一個DNA分子轉錄產生兩個RNA分子B．一個核糖體與mRNA的結合部位會形成兩個tRNA的結合位點C．一個mRNA分子可以結合多個核糖體產生多種多肽鏈D．一個核糖體上可以同時合成多條多肽鏈5．對農田、果園等人工生態系統，下列采取的方法不合理的是（）A．通過增加或延長食物鏈來提高生態系統的穩定性，提高能量利用率B．通過模擬動物信息吸引大量傳粉動物可提高果樹的傳粉效率和結實率C．通過不斷施肥、灌溉以及消滅所有病蟲害使單一作物的農田生態系統保持穩定D．通過運用群落的空間結構原理來發展立體農業可充分利用空間和資源6．在ATP—ADP循環及與其相關的生化反應中，不會發生（）A．靠近腺苷的高能磷酸鍵水解釋放能量B．ATP水解所產生的能量用于吸能反應C．由ADP生成ATP時產生水分子D．放能反應所釋放的能量用于ATP的合成7．如圖表示將①②兩個植株雜交得到③，將③作進一步處理分別培育出不同品種的過程。下列分析錯誤的是（）A．由③到④因是人工誘變育種過程，所以③可定向變異為④B．由③到⑧的育種過程中，遵循的主要原理是染色體數目變異C．若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩定遺傳的個體占總數的1/4D．由③到⑨的育種方式可明顯縮短育種年限8．（10分）真核細胞具有發達的膜結構，由于膜結構的存在，從而大大提高了細胞生理生化反應的效率。下列有關生物膜及跨膜運輸的說法正確的是A．囊泡只能由內質網向高爾基體運輸B．膜蛋白的形成與核糖體有關，與內質網、高爾基體無關C．低滲溶液中線粒體的內膜先于外膜破裂D．載體蛋白具有選擇運輸功能是由其結構決定的二、非選擇題9．（10分）小家鼠毛色的黃色與灰色由等位基因A、a控制，正常尾與短尾由等位基因R、r控制。從鼠群中選取多對黃色正常尾的雌鼠與黃色正常尾的雄鼠交配，子代雌雄鼠黃色與灰色比例均為2∶1；且子代雌雄鼠均為正常尾，雌性與雄性比例為2∶1。請分析回答下列問題：（1）控制毛色的基因在____________染色體上，理由是________________________。（2）控制尾長的基因在____________染色體上。根據雜交的結果分析，子代雄鼠不出現短尾的原因是________________________。（3）選取子代中的一只黃色正常尾的雄鼠和一只灰色正常尾雌鼠雜交，后代中出現灰色正常尾雄鼠的概率為____________。（4）現有一只黃色正常尾雌鼠，欲通過雜交實驗探究這只雌鼠的基因型。實驗方案：用該只黃色正常尾雌鼠與____________雜交，統計子代的表現型及比例。預期實驗結果并得出結論：若________________________，則該只黃色正常尾雌鼠的基因型為AaXRXR；若____________，則該只黃色正常尾雌鼠的基因型為AaXRXr。10．（14分）研究者對醬油釀造過程及醬油中的特征微生物進行分離、鑒定，并發現整個發酵過程不適宜大腸桿菌生長，而影響醬油衛生指標的細菌主要有耐熱的芽孢桿菌和耐鹽菌。請回答：（1）獲得釀造醬油中純凈的培養物的關鍵是_________，這是研究和應用微生物的前提。消毒和滅菌的最主要區別是_________________________________。（2）對醬油中的芽孢桿菌進行分離時，常采用_________________________法接種到固體培養基上，方可統計樣品中活菌數目，統計結果一般用__________________________來表示。（3）分離培養醬油中的耐鹽菌時，需要在培養基中加入6.5%的NaCl溶液，從功能上看這種培養基屬于__________________。將培養皿倒置培養的目的是防止______________________。（4）檢測醬油發酵過程中大腸桿菌的數量，可選用伊紅—美藍培養基，該培養基除了為大腸桿菌的生長繁殖提供水和碳源外，還可以提供__________等基本營養成分。檢測大腸桿菌數量的具體操作：將已知體積的醬油過濾后，將濾膜放在伊紅—美藍培養基上培養，大腸桿菌的菌落呈現__________色，根據菌落的數目，計算出醬油中大腸桿菌的數量，這種測定細菌的方法稱為_____________。11．（14分）舶魚是某湖泊中體型較大的肉食性魚類，鱭魚和銀魚為小型魚類，食性有差異，但均能以浮游動物為食。研究人員對該湖泊中鲌魚、鱭魚和銀魚的年捕獲量變化進行了調查，結果如下圖（魚的年捕獲量反映該魚的種群數量）。回答下列問題：（1）該湖泊中全部魚類在生態學中________（填“屬于”或“不屬于”）群落，原因是________。（2）鲌魚和鱭魚之間能量流動的方向是________（用文字“→”表示）。能量在生物群落中流動的渠道是________。（3）因過度捕撈，1995年后魚類優勢種群發生了改變，鲌魚數量持續維持在較低水平，這說明人類活動改變了該湖泊群落演替的________。隨著鲌魚數量的減少，銀魚數量呈現圖2所示的變化，可能的原因是________。12．為維護豬肉價格的穩定，某地修建了大量養豬場。養豬場每天排放大量的糞便、飼料殘渣，如不及時處理會嚴重影響周邊人、畜的飲水安全。研究者為養豬場設計了一個廢水處理系統，如下圖所示。請回答：（1）氧化塘中的植物、動物、細菌等生物以及非生物的物質和能量共同構成一個生態系統，該生態系統的基本功能是：__________。氧化塘前部、中央深水區和后部的生物分布差異體現了群落的____________結構。（2）廢水流入厭氧池前，需要加水稀釋處理，目的是___________；氧化塘后部種植挺水植物，可使出水口水中的浮游藻類數量減少，從群落的角度分析其原因是___________；氧化塘后部的溶解氧含量比前部的高，溶解氧的主要來源為_________________。（3）在廢水處理過程中，廢水不能過量流入氧化塘，說明生態系統的____________能力是有限的。（4）在養豬場附近田地中出現了一種瀕危滅絕的生物，但此時養豬場及廢水處理系統已無法拆除，此時對于這種瀕危滅絕的生物而言，應采取的具體保護措施是_____________（寫出一種即可）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

分析題圖：三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響，均體現了低濃度促進生長，高濃度抑制生長，即具有兩重性的特點，但是不同的植物器官對同一濃度的生長素類似物的敏感度不同，作用的效果也不同，據此答題。【詳解】A、分析曲線圖可知，在0～20ppm范圍內，甲對萵苣幼根的促進作用大于丙，A正確；B、與生長素類似物濃度為0組比較可知，乙的濃度大于5ppm后，在一定的濃度范圍內仍然表現對萵苣幼根生長起促進作用，B錯誤；C、由于幼根對生長素類似物的敏感性大于幼芽，所以50ppm的生長素類似物對幼根生長為抑制作用，但對幼芽生長不一定為抑制作用，C正確；D、根據曲線圖分析：甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均具有兩重性，D正確。故選B。【點睛】本題通過考查植物激素的調節，意在考查考生對于相關知識的理解和運用，特別要注意對曲線的分析。2、B【解析】

據題文和選項的描述可知：本題考查學生對基因工程的基本操作程序的相關知識的識記和理解能力。【詳解】構建基因表達載體時需要在目的基因前加上啟動子，A錯誤；農桿菌的Ti質粒的T-DNA可轉移至受體細胞，并整合到受體細胞的染色體DNA上，依據農桿菌的這一特點，采用農桿菌轉化法，將目的基因插入Ti質粒的T-DNA上，可以將目的基因隨機插入受體細胞的染色體DNA上，B正確；標記基因中可以有限制酶的識別位點，為了防止標記基因被破壞而失去作用，在構建基因表達載體時，使用的限制酶應該不具有識別標記基因中的限制酶的識別位點的能力，C錯誤；導入人胰島素基因的大腸桿菌，因沒有內質網和高爾基體，不能對胰島素進行加工，所以不能直接生產出有活性的人胰島素，D錯誤。3、D【解析】

1、酶的本質是有機物，大多數酶是蛋白質，還有少量的RNA。特性：高效性、專一性、需要溫和的條件。高溫、強酸、強堿會使蛋白質的空間結構發生改變而使酶失去活性。2、ATP中文名叫三磷酸腺苷，結構式簡寫A-P~P~P，其中A表示腺嘌呤核苷，T表示三個，P表示磷酸基團。幾乎所有生命活動的能量直接來自ATP的水解，由ADP合成，ATP所需能量，動物來自呼吸作用，植物來自光合作用和呼吸作用，ATP可在細胞器線粒體或葉綠體中和在細胞質基質中合成。【詳解】A、基因的表達需要酶和ATP參與，A正確；B、酶的本質是蛋白質或RNA，其合成過程需要消耗能量，B正確；C、ATP的合成需要ATP合成酶的催化，C正確；D、酶發揮作用的最適條件一般較溫和，酶一般在低溫下儲存，D錯誤；故選D。【點睛】聯系ATP和酶的功能是解題的關鍵。4、B【解析】

1、基因控制蛋白質的合成，包括轉錄和翻譯兩個階段。轉錄是以DNA的一條鏈為模板，利用四種游離的核糖核苷酸，在RNA聚合酶的作用下合成RNA的過程。翻譯的模板是mRNA，原料是氨基酸，產物為蛋白質。2、mRNA在細胞核內通過轉錄過程形成，由核孔進入細胞質，與核糖體結合，進行翻譯過程。人教版教材中，mRNA與核糖體結合的部位是2個密碼子，tRNA上有反密碼子，與密碼子互補配對，核糖體因此與mRNA的結合部位會形成兩個tRNA的結合位點。【詳解】A、一個DNA分子含有多個基因，因此能轉錄出多種RNA，A錯誤；B、由分析可知，核糖體與mRNA結合部位有2個密碼子，核糖體與mRNA的結合部位會形成2個tRNA結合位點，B正確；C、一個mRNA分子上可以相繼結合多個核糖體，合成多條相同的多肽鏈，C錯誤；D、一個核糖體上一次只能合成一條多肽鏈，D錯誤。故選B。【點睛】本題主要考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生熟記相關知識點，掌握基因表達過程，能準確識記和理解相關內容，再結合選項作出準確的判斷。5、C【解析】

1、信息傳遞在生態系統中的作用（1）個體：生命活動的正常進行，離不開信息的作用。（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息傳遞。（3）群落和生態系統：能調節生物的種間關系，經維持生態系統的穩定。2、群落的空間結構包括垂直結構和水平結構。【詳解】A、人們可以通過增加或延長食物鏈來提高生態系統的穩定性，獲得更多的產品，提高能量的利用率，A正確；B、通過模擬動物信息，實現了繁殖信息的傳遞，有利于提高果樹的傳粉效率和結實率，B正確；C、單一作物的農田生態系統不利于維持穩定，C錯誤；D、立體農業運用的是群落的空間結構原理，可以充分利用空間和資源，D正確。故選C。6、A【解析】

ATP被稱為生物體的“能量通貨”，中文名稱為腺苷三磷酸。細胞中能生成ATP的反應有呼吸作用、光合作用等，細胞中會消耗ATP的反應有光合作用和其它各項生命活動。ATP不僅是細胞中放能反應和吸能反應的紐帶，更是細胞中的能量通貨。ATP在細胞中易于再生，因此可以作為源源不斷的能源，ATP是細胞中普遍使用的能量載體，所含能量不多，易于轉化。ATP在ATP水解酶的作用下水解生成ADP和Pi，為其它反應提供能量；ADP和Pi在ATP合成酶的作用下脫水形成ATP，其它形式的能量貯存在ATP中。ATP的合成本身是個吸能反應。【詳解】A、ATP中遠離A的那個高能磷酸鍵容易被水解放出能量，也容易通過脫水合成反應重新形成，從而發生ATP-ADP循環，A符合題意；B、吸能反應一般與ATP的分解相聯系，ATP水解所產生的能量用于吸能反應，如肌肉收縮，B不符合題意；C、由ADP生成ATP屬于合成生物大分子的反應，需要脫水，C不符合題意；D、放能反應釋放的能量有的用于ATP合成，有的以熱能形式散失，D不符合題意。故選A。7、A【解析】

單倍體育種：單倍體育種是利用花藥離體培養技術獲得單倍體植株，再誘導其染色體加倍，從而獲得所需要的純系植株的育種方法。其原理是染色體變異。優點是可大大縮短育種時間。題意分析：由③→④為誘變育種過程；③→⑤×⑥→⑧為多倍體育種過程；①×②→③→⑤→⑩為雜交育種過程；①×②→③→⑦→⑨為單倍體育種過程。【詳解】A、由③到④因是人工誘變育種過程，人工誘變的原理是基因突變，基因突變具有不定向性，所以③出現的變異是不定向的，然后通過人工選擇從不定向的變異中選擇符合要求的④品種，A錯誤；B、由③到⑧的育種過程為多倍體育種，遵循的主要原理是染色體數目變異，B正確；C、若③的基因型為AaBbdd，則自然生長的⑤植株的基因型為AaBbdd，根據自由組合定律可推知該植株自交產生的⑩植株中有9種基因型，4種表現型，其中能穩定遺傳的個體占總數的1/4，C正確；D、由③到⑨的育種方式為單倍體育種過程，其典型優點是可明顯縮短育種年限，D正確。故選A。8、D【解析】

分泌蛋白的形成過程中經過內質網加工的蛋白質由內質網脫落的小泡包裹，并移動到高爾基體后與高爾基體融合，經過高爾基體的進一步加工后，由高爾基體脫落的囊泡包裹移動到細胞膜，并與細胞膜融合。所以內質網和高爾基體都能形成囊泡。線粒體的內膜向內折疊形成嵴，使內膜的面積大于外膜的面積。【詳解】A、核糖體能進行蛋白質的合成、內質網和高爾基體進行蛋白質的加工，內質網和高爾基體都能形成囊泡，A錯誤；B、膜蛋白的形成與核糖體有關，與內質網、高爾基體也有關，B錯誤；C、低滲溶液中線粒體的內膜后于外膜破裂，C錯誤；D、載體蛋白具有選擇運輸功能是由其結構決定的，D正確。故選D。【點睛】本題考查分泌蛋白的合成、生物膜系統和細胞核的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解能力，難度不大。二、非選擇題9、常子代雌雄鼠黃色與灰色的比例均為2∶1，與性別無關X短尾雄鼠致死1/4或1/6灰色正常尾雄鼠子代黃色正常尾雌鼠∶黃色正常尾雄鼠∶灰色正常尾雌鼠∶灰色正常尾雄鼠=1∶1∶1∶1子代黃色正常尾雌鼠∶黃色正常尾雄鼠∶灰色正常尾雌鼠∶灰色正常尾雄鼠=2∶1∶2∶1【解析】

由“子代雌雄鼠黃色與灰色比例均為2∶1”可知，后代性狀表現與性別無關，說明控制毛色的基因位于常染色體，黃毛為顯性且顯性純合基因型RR致死。由“子代雌雄鼠均為正常尾，雌性與雄性比例為2：1”可知，后代性狀與性別有關，控制尾長的基因位于X染色體上，正常尾為顯性，短尾雄鼠致死。因此親本基因型為AaXRXr、AaXRY。【詳解】（1）因子代雌雄鼠黃色與灰色的比例均為2：1，與性別無關，說明控制毛色的基因在常染色體上。（2）因子代雌雄鼠均為正常尾，雌性與雄性比例為2：1，與性別有關，說明控制尾長的基因位于X染色體上。短尾雄鼠致死，子代雄鼠不出現短尾。（3）由題分析基因型，子代黃色正常尾的雄鼠（AaXRY）×子代灰色正常尾雌鼠（aaXRXˉ）→灰色正常尾雄鼠（aaXRY），若子代灰色正常尾雌鼠基因型為aaXRXR，其后代出現灰色正常尾雄鼠的概率為1/2×1/2=1/4，若子代灰色正常尾雌鼠基因型為aaXRXr，其后代出現灰色正常尾雄鼠的概率為1/2×1/3=1/6。（4）黃色正常尾雌鼠基因型為A_XRXˉ與灰色正常尾雄鼠（aaXRY）雜交，如果黃色正常尾雌鼠的基因型為AaXRXR，則子代黃色正常尾雌鼠∶黃色正常尾雄鼠∶灰色正常尾雌鼠∶灰色正常尾雄鼠=1∶1∶1∶1，如果黃色正常尾雌鼠的基因型為AaXRXr，子代黃色正常尾雌鼠∶黃色正常尾雄鼠∶灰色正常尾雌鼠∶灰色正常尾雄鼠=2∶1∶2∶1。【點睛】答題關鍵在于判斷基因位置和基因型，注意致死情況。10、防止雜菌污染滅菌能殺死微生物的芽孢和孢子，而消毒不能稀釋涂布平板菌落數選擇培養基皿蓋上冷凝形成的水珠污染培養基氮源和無機鹽黑濾膜法【解析】

消毒是使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體表面或內部的部分微生物（不包芽孢和孢子）。滅菌是使用強烈的理化因素殺死物體內外所有的微生物（包括芽孢和孢子）。選擇培養基是根據某種微生物的特殊營養要求或其對某化學、物理因素的抗性而設計的培養基，使混合菌樣中的劣勢菌變成優勢菌，從而提高該菌的篩選率。【詳解】（1）獲得純凈培養物的關鍵是防止雜菌污染；消毒和滅菌是兩種非常重要的無菌技術，它們之間最主要的區別是：是否能殺死微生物的芽孢和孢子，滅菌能殺死微生物的芽孢和孢子，而消毒不能。（2）微生物接種的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法，其中稀釋涂布平板法可用于菌種計數，常用固體培養基上的菌落數來表示活菌的數量。（3）加入6.5%NaCl的培養基能分離出耐鹽菌，這種培養基在功能上屬于選擇培養基；將培養皿倒置培養的目的是防止冷凝后形成的水滴滴落在培養基上污染培養基。（3）培養微生物的培養基的成分應包括水、無機鹽、碳源和氮源等，所以該培養基除了為大腸桿菌的生長繁殖提供水和碳源外，還可以提供氮源和無機鹽等基本營養成分。該培養基中加入伊紅-美藍的作用是使大腸桿菌的菌落呈現黑色，便于對大腸桿菌計數，這種測定細菌的方法稱為濾膜法。【點睛】本題考查微生物的培養、篩選和計數，要求考生識記培養基的種類；識記接種微生物常用的兩種方法的用途；識記無菌技術的目的，能結合所學的知識準確答題。11、不屬于群落應包括該區域全部生物種群的集合鱭魚→鲌魚食物鏈速度和方向鲌魚數量減少導致鱭魚數量增加，鱭魚與銀魚之間存在競爭關系，銀魚生存壓力增大導致數量減少【解析】

生物群落是指在一定時間內一定空間內上的分布各物種的種群集合，包括動物、植物、微生物等各個物種的種群，共同組成生態系統中有生命的部分。組成群落的各種生物種群不是任意地拼湊在一起的，而有規律組合在一起才能形成一個穩定的群落。能量的傳遞：（1）傳遞的渠道：食物鏈和食物網。（2）傳遞的形式：以有機物的形式傳遞。可以認為，一個營養級所同化的能量=呼吸散失的能量+被下一營養級同化的能量+分解者釋放的能量+未被利用部分。但對于最高營養級的情況有所不同，它所同化的能量=呼吸散失的能量+分解者分解釋放的能量+未被利用部分。【詳解】（1）該湖泊中全部魚類在生態學中不屬于群落，因為群落應包括該區域全部生物種群的集合。（2）根據