河南省九師聯盟商開大聯考2025屆高二生物第一學期期末檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．在北極的一個山脈中，原始的狼已經進化成在體格和生活習性上不同的變種，其中一種狼的體重較輕，四肢發達而靈活，以獵鹿為主；另一種狼的體重較重，足短而力強，常常攻擊羊群。下列敘述錯誤的是()A.狼的性狀分歧是自然選擇的結果B.上述現象說明自然選擇在一定程度上是不定向的C.在生存斗爭中，捕食者和被捕食者之間進行著相互選擇D.自然選擇對不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別，最終導致這些種群的基因庫變得很不相同，并逐步出現生殖隔離2．下列對有關實驗的描述中，正確的是（）A.探究溫度對酶活性影響的實驗中選擇過氧化氫酶作為實驗材料B.葉綠體色素濾液細線浸入層析液，可能導致最終在濾紙條上看不到色素帶C.人和小鼠細胞的融合實驗用到了放射性同位素示蹤技術D.為了調查血友病的遺傳方式，可在學校內對同學進行隨機抽樣調查3．科學家研究了冬季相對低溫貯藏和室溫干燥貯藏對亞熱帶馬鞭草科植物種子萌發的影響，結果表明，低溫貯藏可以破除部分種子休眠，提高種子的萌發率。為探究其原因，檢測到該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結果如圖。下列敘述正確的是（）A.在種子萌發過程中，只有生長素發揮作用B.a一定為生長素，b可能是乙烯或脫落酸C.a可能是脫落酸，b可能是赤霉素D.在植物的生長發育過程中，多種激素相互作用共同調節4．下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中，正確的是A.已經分化的植物細胞仍然具有全能性B.對于多細胞生物來說，細胞的衰老就是個體的衰老C.細胞凋亡是一種非正常死亡D.癌變的細胞中遺傳物質沒有發生變化5．如圖表示內環境穩態的調節機制。據圖分析下列說法正確的是（）A.內環境主要包括血漿、淋巴液和組織液，內環境是機體代謝的主要場所B.圖中③、⑤、⑧可以代表的物質依次是神經遞質、細胞因子和激素C.③可表示垂體分泌的抗利尿激素D.若⑥表示某抗原，則可被免疫系統中的吞噬細胞特異性識別6．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”描繪了稻田中的繁榮景，也反映了稻田群落的特征。南方某村莊在插秧不久的稻田中，放養了草魚和青蛙，形成了“稻—魚—蛙”立體種養模式，實現了生態效益和經濟效益的雙贏。下列相關說法，正確的是（）A.魚和蛙的糞便可為水稻生長提供肥料和能量B.魚和蛙呼吸釋放的CO2可供水稻進行光合作用C.魚和蛙不能降低稻田中的害蟲、田間雜草的數量D.該種養模式可增大生態系統中的能量傳遞效率二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）玉米是生物實驗的好材料，玉米是雌雄同株植物（頂部生雄花序，側面生雌花序），玉米的染色體有20條，下面以玉米為材料來完成相關的實驗。（1）將發芽的玉米種子研磨液過濾置于試管中，加入斐林試劑，并55℃水浴加熱2min，試管中如果出現磚紅色沉淀，則說明有__________的存在。（2）將玉米幼苗培養，欲觀察染色體的形態和數目，需用顯微鏡觀察根尖__________區處于_________期的細胞，細胞中染色體的形態數目最清晰。（3）在一個育種實驗中，采用植株A、B玉米進行如圖所示的實驗。請回答下列問題：種授粉所獲得的玉米粒色如下表授粉紫紅粒玉米/粒黃粒玉米/粒Ⅰ587196Ⅱ0823Ⅲ412386①在進行以上三種傳粉實驗時，常需要將雌、雄花序在人工授粉前和授粉后用袋子罩住，目的是__________。②用G代表顯性性狀，g代表隱形性狀，則植株A基因型為__________，授粉Ⅰ的子代中，紫紅色玉米粒的基因型是____________________。③若只進行授粉Ⅲ一種實驗，根據表Ⅲ中實驗結果，如何進一步設計實驗確定玉米粒色的顯隱性關系______________________________。8．（10分）20世紀初，生理學家勒維用電流刺激蛙心臟的迷走神經時，蛙的心臟跳動減慢。為研究迷走神經控制心臟活動時，在神經元與心肌之間傳遞的是電信號還是化學信號，設計如下實驗。實驗器材：帶有神經的離體蛙心臟、連接管、對蛙心臟跳動無影響的液體X等。回答下列問題：（1）請完善下面的實驗步驟：①取甲、乙兩個具有正常收縮能力的蛙心臟，用插管把它們連接起來，同時剪去乙蛙心臟的迷走神經；②向甲蛙心臟中注入液體X，使兩蛙心臟中的血液被液體X替代；③________________________________________，觀察甲、乙兩蛙心臟的跳動變化。（2）實驗結果是甲蛙心臟的跳動先減緩，隨后乙蛙心臟的跳動也減緩。（3）實驗分析：實驗前剪去乙蛙心臟的迷走神經是為了__________________________。（4）對實驗結果的解釋：由于電流刺激不可能是______________________的直接原因，其影響只可能來自____________________________________。該影響先作用于______心臟，而后作用于______心臟。（5）實驗結論：___________________________________。9．（10分）某人因嘔吐、腹痛、腹瀉去醫院就診，醫生診斷為急性腸胃炎，需靜脈補充質量分數為5％～10％的葡萄糖鹽水等。回答下列問題：（1）靜脈滴注質量分數為5％～10％的葡萄糖鹽水治療時，物質首先進入的內環境是__________________；其中葡萄糖在細胞中的作用主要是__________________，血漿中的葡萄糖到被心肌細胞利用至少需要穿過__________________層生物膜。（2）血漿滲透壓主要取決于__________________的含量，細胞外液滲透壓90％以上主要由__________________（填具體物質）決定。（3）下列屬于人體內環境的成分或發生在內環境中的生理過程是__________________。①葡萄糖、激素②解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶③載體蛋白、糖蛋白④血漿蛋白、尿素⑤淀粉、蔗糖⑥ATP與ADP的相互轉化⑦乳酸與NaHCO3反應10．（10分）當前，新冠肺炎疫情還在全球肆虐，而我國采取一系列有效措施抗擊由新冠病毒引起的疫情，使疫情得到有效控制。請回答下列問題。（1）當新冠病毒侵入人體后，吞噬細胞能吞噬消滅部分病毒，此時發揮作用的是免疫系統的第_____道防線，體現了免疫系統的_____功能。（2）病毒侵入人體后，寄生在宿主細胞內，免疫系統的_____細胞能識別被寄生的宿主細胞，并與之密切接觸，使其裂解死亡。（3）新冠肺炎康復者體內含有抗新冠病毒的特異性抗體，這些特異性抗體在患者康復過程中發揮的免疫作用是_____。（4）大規模接種新型冠狀病毒（新冠病毒）疫苗建立群體免疫，是防控新冠肺炎疫情的有效措施。①疫苗在人體內作為_____刺激B細胞，同時在_____的作用下，B細胞增殖、分化為_____。②接種新冠病毒疫苗后，當接觸到同種病毒，機體中的_____能迅速增殖分化，快速產生大量的抗體，以抵抗病毒的感染。11．（15分）如圖1表示某生物（基因型為EeHh）細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化;圖2表示該生物細胞分裂不同時期的細胞圖象（字母E、e代表染色體上的基因）。據圖回答問題：（1）圖2中，甲細胞中含有___個染色體組，丙細胞含有________對同源染色體。（2）圖2中，乙細胞處于圖1中的__________段。（3）圖1中，CD段變化發生在___________________期。（4）圖2中，丙細胞的名稱是___________________。從來源看，丙細胞中出現的變異類型是__________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力，從而能產生大量的后代，而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進行生存斗爭，自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰；自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇；生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化，達爾文認為，自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續的過程．環境的定向選擇作用決定著生物進化的方向。【詳解】A、環境的定向選擇作用決定著生物進化的方向，即狼的性狀分歧是自然選擇的結果，A正確；B、生物的變異是不定向的，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，B錯誤；C、捕食者和被捕食者之間進行著相互選擇，指的是他們互相作為一種生存壓力，淘汰不利個體，篩選有利個體，C正確；D、自然選擇能使種群基因頻率發生定向改變，最終導致這些種群的基因庫變得很不相同，并逐步出現生殖隔離，D正確。故選B。2、B【解析】影響酶促反應速率的因素主要有溫度、pH、底物濃度和酶濃度，溫度能影響酶促反應速率，在最適溫度前，隨著溫度的升高，酶活性增強，酶促反應速率加快；到達最適溫度時，酶活性最強，酶促反應速率最快；超過最適溫度后，隨著溫度的升高，酶活性降低，酶促反應速率減慢。另外低溫不會使酶變性失活，而高溫會使酶變性失活。【詳解】A、探究溫度對酶活性影響的實驗中不宜選擇過氧化氫酶的原因是過氧化氫的分解與溫度有關，A錯誤；B、葉綠體色素濾液細線浸入層析液，會導致色素溶解在層析液中，濾紙條上不出現色素帶，B正確；C、人和小鼠細胞的融合實驗用到了熒光標記技術，C錯誤；D、調查血友病的遺傳方式，需要在血友病的患者家系中進行調查，D錯誤。故選B。3、D【解析】在植物的生長發育和適應環境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節，這在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達（即基因的選擇性表達）的結果。【詳解】A、在種子萌發過程中，赤霉素、脫落酸、生長素等多種植物激素都發揮了重要的作用，A錯誤；BC、赤霉素有促進種子萌發的作用，故在種子低溫貯藏的過程中赤霉素逐漸增加。脫落酸抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落，故在種子低溫貯藏的過程中脫落酸逐漸減少。可見，圖中a表示赤霉素，b表示脫落酸的含量，BC錯誤；D、在植物的生長發育和適應環境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節，D正確。故選D。4、A【解析】1、關于細胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：（1）概念：細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能；（2）細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質。2、對單細胞生物來說，細胞的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；對多細胞生物來說，細胞的衰老或死亡與個體的衰老或死亡并不是一回事，多細胞生物體內的細胞總在進行著不斷的更新，總有一部分細胞處于衰老或走向死亡狀態，但從總體上看，個體衰老的過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程。3、細胞凋亡是指由基因決定的細胞自動結束生命的過程，也常被稱為細胞編程性死亡，是一種自然現象。4、癌變的原因有外因和內因．外因是致癌因子，包括物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子．內因是原癌基因和抑癌基因發生基因突變。【詳解】A、已經分化的植物細胞含有該生物全部的遺傳物質，因此仍然具有全能性，A正確；B、對于多細胞生物來說，細胞的衰老與個體的衰老不是一回事，B錯誤；C、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程，屬于正常死亡，C錯誤；D、細胞分化的實質是基因的選擇性表達，細胞中遺傳物質沒有發生改變，D錯誤。故選A。5、B【解析】題圖分析：人體穩態的調節是通過神經-體液-免疫調節網絡來實現的，無機環境可以刺激神經系統和免疫系統，神經系統可以通過神經調節使免疫系統、內分泌系統，最終使內環境做出反應，同時此過程的神經遞質可以進入內環境作用于內分泌腺或免疫器官；當內環境的理化性質發生變化時，也可以刺激神經系統、內分泌系統和免疫系統做出適當的反應，這些活動共同協調使內環境維持穩態，以利于生命活動。【詳解】A、內環境是指細胞外液，包括血漿、淋巴液和組織液，細胞質基質是機體代謝的主要場所，A錯誤；B、據圖示可知，③由神經系統產生然后釋放到內環境，可能是神經遞質釋放到突觸間隙；⑤由免疫系統產生釋放到內環境可能為細胞因子或抗體；⑧由內分泌系統產生，則它可能是激素，B正確；C、③可表示抗利尿激素，抗利尿激素由下丘腦分泌，垂體釋放，C錯誤；D、在免疫細胞中，吞噬細胞能識別抗原，但不具有特異性識別作用，D錯誤。故選B。6、B【解析】1、生態系統中生物種類增加，使營養結構變復雜，消費者促進了生態系統的物質循環和能量流動。2、群落的垂直結構指群落在垂直方面的配置狀態，其最顯著的特征是分層現象，即在垂直方向分成許多層次的現象。群落的水平結構指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現特征是鑲嵌性。3、生態農業的優點有實現對物質再循環利用；實現對能量的多級利用，提高了能量的利用率；有利于生態環境的保護等。【詳解】A、魚和蛙的糞便中的有機物被微生物（分解者）分解，產生二氧化碳和無機鹽，可為水稻生長提供肥料，但不能提供能量，A錯誤；B、魚和蛙呼吸釋放的CO2可供水稻進行光合作用，提高水稻的光合速率，B正確；C、草魚以田間雜草為食，青蛙取食田間害蟲，故放養魚和蛙能降低稻田中的害蟲、田間雜草的數量，C錯誤；D、該種養模式可增大生態系統中的能量利用率，但不能提高生態系統中的能量傳遞效率，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、①.還原糖②.分生區③.有絲分裂中④.防止混入別的花粉⑤.Gg⑥.GG、Gg⑦.將紫紅粒玉米和黃粒玉米分別培養成植株，分別進行同株異花傳粉（自交），觀察后代種子的顏色，出現性狀分離的親本為顯性，另一親本為隱性【解析】1、斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。2、由于在有絲分裂中期，染色體形態固定，數目清楚，是觀察染色體的最佳時期。3、從雜交實驗示意圖可以看出，實驗Ⅰ為植株A自交，結果為紫紅色：黃色≈3：1，可確定紫紅色為顯性性狀，黃色為隱性性狀；植株A的遺傳因子組成為Gg；實驗Ⅱ為植株B自交，結果為黃色玉米粒，可確定植株B的遺傳因子組成為gg；實驗Ⅲ中植株A和植株B雜交，得到后代紫紅色：黃色≈1：1，為測交實驗，可進一步確定上述遺傳因子組成的推斷是正確的。【詳解】（1）斐林試劑與還原糖在水浴加熱的條件下反應生成磚紅色（沉淀），因此，將發芽的玉米種子研磨液過濾置于試管中，加入斐林試劑，并55℃水浴加熱2min，試管中如果出現磚紅色沉淀，可說明有還原糖的存在。（2）有絲分裂中期，染色體形態固定，數目清楚，便于觀察；根尖分生區細胞多處于有絲分裂過程中。因此，欲觀察染色體的形態和數目，需用顯微鏡觀察根尖分生區處于有絲分裂中期的細胞。（3）①在進行傳粉實驗時，為防止混入別的花粉，常需要將雌、雄花序在人工授粉前和授粉后用袋子罩住。②根據分析，植株A和植株B的基因型分別為Gg、gg。授粉Ⅰ的子代中，紫紅色玉米粒的基因型是GG、Gg，黃色玉米粒的基因型是gg。③若只進行授粉Ⅲ一種實驗，根據表Ⅲ中實驗結果，將紫紅粒玉米和黃粒玉米分別培養成植株，分別進行同株異花傳粉（自交），觀察后代種子的顏色，出現性狀分離的親本為顯性，另一親本為隱性。【點睛】掌握糖類的鑒定、觀察細胞中的染色體、基因分離規律的相關知識，能識圖并做出相應判斷，能理解雜交的實質以及如何判斷顯隱性性狀，能運用所學知識綜合分析問題和解決問題。8、①.用適宜強度的電流刺激甲蛙心臟的迷走神經②.排除迷走神經對乙蛙心跳產生的影響③.乙蛙心臟跳動減慢④.甲蛙心臟迷走神經受電流刺激后釋放的某種化學物質⑤.甲蛙⑥.乙蛙⑦.神經元與心肌之間傳遞的是化學信號（迷走神經釋放了某種化學物質，該物質使心跳變慢）【解析】據圖可知，甲蛙和乙蛙的心臟用插管進行連接，液體X對蛙心臟跳動無影響，則電刺激甲蛙心臟的迷走神經，觀察乙蛙心臟跳動是否變慢，據此可判斷在神經元與心肌之間傳遞的是電信號還是化學信號。【詳解】（1）③電刺激甲蛙的迷走神經，興奮在神經纖維上以局部電流的形式傳導，會導致甲蛙的心跳減慢，甲蛙和乙蛙的心臟用插管進行連接，液體X對蛙心臟跳動無影響，觀察乙蛙心臟跳動是否變慢，可判斷在神經元與心肌之間傳遞的是電信號還是化學信號。（3）根據題意可知，迷走神經可直接支配心臟跳動，實驗前剪去乙蛙心臟的迷走神經是為了排除迷走神經對乙蛙心跳產生的影響。（4）甲蛙和乙蛙心臟之間沒有神經纖維直接相連，則電信號不可能通過插管中的X液體直接作用于乙心臟，因此電流刺激不可能是乙蛙心臟跳動減慢的直接原因。乙蛙心臟跳動減慢的原因是：甲蛙心臟迷走神經受電流刺激后釋放某種化學物質，該物質先作用于甲蛙心臟，而后通過插管中的液體X作用于乙心臟，使乙蛙心臟跳動減慢。（5）該實驗證實：神經元與心肌之間傳遞的是化學信號而不是電信號。（迷走神經釋放了某種化學物質，該物質使心跳變慢）。【點睛】神經纖維受到刺激后，產生的興奮在神經纖維上以局部電流（電信號）的形式傳導，在神經元之間或神經與肌肉或腺體間的突觸間隙以化學信號傳遞。9、（1）①.血漿②.為生命活動提供能量③.3（2）①.蛋白質和無機鹽②.Na﹢、Cl﹣（3）①④⑦【解析】1.內環境又叫細胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成．內環境穩態是指正常機體通過調節作用，使各個器官，系統協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態。內環境穩態是機體進行生命活動的必要條件，是細胞與外界環境進行物質交換的媒介。

血漿、淋巴、組織液中物質：(1)小腸吸收的物質在血漿、淋巴中運輸：水、無機鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸、核苷酸等。(2)細胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經遞質、激素等。(3)細胞代謝產物：CO2、水分、尿素。【小問1詳解】靜脈滴注質量分數為5％～10％的葡萄糖鹽水治療時，物質首先進入的是血漿，其中葡萄糖被稱為細胞中生命的燃料，因而在細胞中的作用主要是為生命活動提供能量，血漿中的葡萄糖到被心肌細胞利用至少需要穿過毛細血管壁細胞（2層膜）、心肌細胞膜，共3層生物膜。【小問2詳解】血漿滲透壓主要取決于蛋白質和無機鹽的含量，而細胞外液滲透壓90％以上來自Na﹢、Cl﹣，這樣體現了生命源于海洋。【小問3詳解】①葡萄糖、激素需要隨著體液傳送運到身體的各個細胞，因而都屬于內環境的成分，①正確；②解旋酶、DNA聚合酶在DNA復制過程中起作用，RNA聚合酶在轉錄過程中起作用，DNA復制和轉錄都主要發生在細胞核中，因而解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶不屬于內環境的成分，②錯誤；③載體蛋白、糖蛋白位于細胞膜上，不屬于內環境成分，③錯誤；④血漿蛋白屬于血漿的成分，而尿素作為代謝廢物需要通過內環境轉運出去，因而，二者均屬于內環境的成分，④正確；⑤淀粉、蔗糖位于人體的消化道內，不屬于人體的成分，也不屬于內環境的成分，⑤錯誤；⑥ATP與ADP的相互轉化發生在細胞內，與題意不符，⑥錯誤；⑦乳酸與NaHCO3反應乳酸與NaHCO3反應發生在內環境中，與題意相符，⑦正確。故選①④⑦。【點睛】熟知內環境的組成部分以及其中的各種成分是解答本題的關鍵，明確內環境作為組織細胞與外界發生物質交換的媒介功能是解答本題的另一關鍵。10、（1）①.二②.防衛（2）效應T細胞（3）與抗原特異性結合（4）①.抗原②.淋巴因子③.漿細胞和記憶B細胞④.記憶B細胞【解析】1、體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發揮免疫效應。2、細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應階段：效應T細胞發揮效應。3、免疫系統的功能：防衛、監控、清除。【小問1詳解】當新冠病毒侵入人體后，吞噬細胞能吞噬消滅部分