第十二課

端正人生態度

12.2正確對待順境和逆境溫故而知新1.為什么要擁有積極的人生態度？/原因2.積極的人生態度的表現/特點。

①人生態度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。②積極的人生態度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。③消極的人生態度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。我們應當努力擁有積極的人生態度。①積極的人生態度體現為樂觀向上。②積極的人生態度體現為認真務實。③積極的人生態度體現為勤奮進取。一、自主與合作學習（預習教材92-94頁，完成“導學案”的問題1.▲我們怎樣正確對待順境和逆境？/認識P93-94★點撥一：P92生活觀察◆你如何看待他們的觀點？為什么？參考答案：他們的觀點都是片面的，只看到了順境和逆境的積極作用。因為順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是以何種態度對待人生的境遇。學校開展了一場關干順境、逆境的辯論賽,雙方觀點如下。▲我們怎樣正確對待順境和逆境？/認識P93-94★點撥二：順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是以何種態度對待人生的境遇。所謂順境，指的是一種順利的環境、和諧的局面、良好的態勢，即一帆風順的環境。形容順境的詞語:一帆風順，左右逢源,如魚得水,得心應手,順風順水等。順境的積極作用：使人充滿良好的心態，為人的發展創造良好的條件。順境的消極作用：不思進取，安逸現狀，消磨人的意志和進取心。所謂逆境，指的是不順的境遇。如生活中遇到困難、失敗、阻礙等。形容逆境的詞語：不屈不撓，堅韌不拔，進退兩難，狂風暴雨，居安思危，絕處逢生。逆境的積極作用：催人奮進,磨練人的意志，增加閱歷和獲得經驗教訓等。逆境的消極作用：沒有毅力的人會受打擊,一蹶不振，難以取得事業成功等。上述材料告訴我們什么道理？/傳遞了什么信息？★點撥三：P93探究與分享（1）你如何看待李自成因驕傲懈怠而功敗垂成？（2）你還知道哪些因為驕傲而失敗的故事？與同學分享。參考答案：(1)李自成因驕傲懈怠而功敗垂成，這告訴我們在順境中要有憂惠意識，警惕優越條件帶來的不良影響，時刻保持謙虛謹慎的態度。(2)例如：楚漢相爭，西楚霸王項羽由于驕傲自大而失敗。

明末李自成揭竿而起，他嚴明軍紀、剿兵安民，起義軍所向披摩。攻占北京后，起義軍驕傲自滿、沉迷享樂、軍紀松弛，短短幾個月就土崩瓦解。

毛澤東在延安高級干部會議上特別指出：“近日我們印了郭沫若論李自成的文章，也是叫同志們引為鑒戒，不要重犯勝利時驕傲的錯誤。”順境不驕。▲我們怎樣正確對待順境和逆境？/認識P93-94★點撥二：李自成：驕傲自滿而失敗該故事講述了烏龜和兔子賽跑,兔子因遙遙領先烏龜而驕傲自滿在中途休息睡覺,烏龜一刻不停地爬行,當它醒來時烏龜已到達終點。這個故事說明虛心使人進步,驕傲使人落后。陳勝：驕傲自滿而失敗上述材料告訴我們什么道理？/傳遞了什么信息？身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；同時，我們也要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。身處順境時，我們應該怎么做？★點撥：P93探究與分享◆這段話中所提到的人物是如何對待逆境的？這對你有什么啟發？參考答案：面對逆境迎難而上。啟發：每個人在生活中班免會遇到各種各樣的困難和逆境，我們要在逆境中前行，鼓足勇氣，把逆境轉變為促進自身發展的動力。司馬遷在《報任安書》中說：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐、乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發憤之所為作也。”

譯文：西伯姬昌被拘禁而擴寫《周易》；孔子受困窘而作《春秋》；屈原被放逐，才寫了《離騷》；左丘明失去視力，才有《國語》。孫臏被截去膝蓋骨，《兵法》才撰寫出來；呂不韋被貶謫蜀地，后世才能流傳《呂氏春秋》；韓非被囚禁在秦國，寫出《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇，大都是一些圣賢們抒發憤懣而寫作的。逆境不餒。▲我們怎樣正確對待順境和逆境？/認識P93-94★點撥二：上述材料告訴我們什么道理？/傳遞了什么信息？每個人都希望自己的人生一帆風順，但是生活中難免會遇到各種各樣的困難。在逆境中，不放棄、不氣餒，鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。身處逆境時，我們應該怎么做？司馬遷為了完成《史記》的編寫,忍辱負重,不畏挫折,最終成功。春秋末期越王勾踐兵敗差點亡國，成為吳王奴仆，后來極力討好吳王，被放回越國，以精圖治臥薪嘗膽最終一雪會稽之仇滅了吳國。順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。▲我們怎樣正確對待順境和逆境？/認識P93-94★點撥二：上述材料告訴我們什么道理？/傳遞了什么信息？①自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境；②受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。③無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。。順境和逆境是如何轉化的？一個人失敗了,如能不氣餒,善于從失敗中吸取經驗教訓,就有可能從失敗走向成功。塞翁失馬，焉知非福：邊塞一牧馬老翁，從失去馬，到又多得了一匹馬。再到頑劣之子因得馬而傷及一腿，再到免去兵役，幸得保住生命的一個帶有戲曲性色彩的故事。原文比喻:“得失無常，禍福相倚。”簡單一點說，就是好事有可能變成壞事，壞事也有可能變成好事。▲我們怎樣正確對待順境和逆境？/認識①順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是以何種態度對待人生的境遇。②順境不驕。（即：在順境中，時刻保持謙虛謹慎的態度，不驕傲。）③逆境不餒。（即：在逆境中，不放棄、不氣餒，鼓足勇氣，迎難而上。）④順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。◆搜集以正確的態度對待順境和逆境的事例，完成下表，并與同學交流分享。啟思導行P94；積極的人生態度，可以讓我們更好地度過一生。許多人在成長路上都保持著昂揚向上的人生態度，用實際行動為青少年樹立了榜樣。人物主要事跡對我的啟示張順東、李國秀夫婦張順東與其妻子李國秀身殘志堅，自立自強，用奮斗創造幸福生活。他們照顧年邁老人，撫養年幼孩子及失去雙親的兩個侄女，書寫了“跑出脫貧路、撐起半邊天”的感人故事，面對逆境和困難，不悲觀、不言敗，迎難而上，在逆境中磨煉意志，培養自立自強的品格。本框小結正確對待順境和逆境順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。順境不驕逆境不餒順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。課

堂

鞏

固

訓

練1.順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。要讓逆境對人生起積極的作用，關鍵是我們要以

對待人生的逆境。（）A.消極的人生態度B.積極的人生態度C.順其自然的態度D.自暴自棄的態度

B2.學校開展了一場關干順境、逆境的辯論賽,雙方觀點如下：如果你是反方辯手，你的辯論詞是（）①順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現目標②逆境有利于磨礪意志，增長才干③在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路④順境有利于我們珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為A.①④B.②④C.①③D.②③

D正方：順境能夠幫助我們更快達成目標，更有利于成長。反方：逆境激勵人們勇程前行，更有利于成長3.蘇東坡的詞:“人有悲歡離合,月有陰睛圓缺,此事古難全。”這主要告訴我們（

）A.順境和逆境是人生歷程中兩種難免的境遇B.順境和逆境在一定條件下可以相互轉化C.順境不嬌，時刻保持謙虛謹慎的態度D.逆境不餒，鼓足勇氣，迎難而上

A4.下面是小華同學和小寧同學的對話片段。對此，你的觀點是(

)①兩人的說法都有道理，但都對順境和逆境的認識不夠全面②無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的③小寧的觀點錯誤，逆境不利于個人的進步與發展④順境、逆境作用的發揮關鍵是看以何種態度對待A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

B小華：順境能夠幫助我們更快達成目標，更有利于成長。

小寧：逆境激勵人們勇毅前行，更有利于成長。5.順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境；受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。以下詩