四川省樂山市(2024年-2025年小學四年級語文)統編版能力評測（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.劉禹錫的《浪淘沙》（其七），描寫的是錢塘江大潮漲落的壯觀景象。請用正楷字抄寫下面的詩句。注意：字的中心要在橫格的中線上，字距要差不多，標點符號和字之間也要保持一定的距離。

八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回。

須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。2、填空題（每題2分共5題）1）.請根據拼音填寫詞語，把這兩段話補充完整。

(1)動物的世界真有趣。蝙蝠會倒掛在wūyán(

)下，白鵝老爺píqì(

)不小，吃飯三眼一板；鴿子有fēnbiàn(

)方向的本領，而母雞，最喜歡shuàilǐnɡ(

)著一群小雞，在草地上享用měicān(

)。

(2)植物的世界很奇妙。jìjìnɡ(

)的清晨，嫩綠的ténɡluó(

)上滿是露珠。zhāoxiá(

)滿天，微風拂過，路旁的向日葵露出xìnɡfú(

)的笑臉。2）.看拼音寫詞語。

nùhǒu

tǎoyàn

dùjuān

huāngmáng

(

)

(

)

(

)

(

)3）.按照要求寫四字詞語。

（1）與古人讀書求學有關:___________、_______________。

（2）描寫城市生活情景:____________、______________。

（3）描寫鄉村生活情景:____________、______________。4）.根據語境，看拼音寫詞語。

在清晨燦爛的陽光下，róu

nèn(

)細長的柳條輕輕地fú

shì(

)著水面，jì

jìng(

)的水面上沒有一絲波濤。一群行動mǐn

jié(

)的野鴨聚集在水汽méng

lóng(

)的水面上，用銳利的目光注視著魚兒的zōng

jì(

)。5）.看拼音寫詞語。(

)

(

)

(

)

(

)(

)

(

)

(

)

(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面的詞語，與“博學多通”的“通”字意思相同的一項是（

）A．神通廣大B．水泄不通C．博古通今D．四通八達2）.如果我們想介紹一下自己的學校，最適合的寫作順序是。（

）A．事情發展順序B．時間順序C．空間轉換順序D．從前到后的順序3）.下面四組詞語中，加點字讀音完全正確的一組是（

）A．重荷（hè）

解剖（pō）B．倔強（jiàng）

剎那（shà）C．砌墻（qì）

豐碩（shuò）D．酣睡（hān）

窺伺（guī）4、句子訓練（每題10分共1題）1）.例：一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（仿寫比喻句）

吳艷妮越跑越快，像_____________似的沖向終點。5、連線題（每題4分共2題）1）.先把補充成語，再將成語與主人公連起來，并選擇其中一個說說體會。

懸（

）刺（

）

呂蒙

程門立（

）

匡衡

（

）壁偷（

）

孫敬、蘇秦

手不釋（

）

楊時

“

”這個成語讓我體會到

2）.下列歷史人物分別有什么“美稱”？用線連一連。

張仲景

詩圣

孫思邈

書圣

李

白

藥王

吳道子

醫圣

王羲之

畫圣

杜

甫

詩仙6、排序題（每題5分共2題）1）.把錯亂的句子整理通順，打上序號。

()狼說：“好，我放了你。不過你得告訴我，為什么你們松鼠這樣歡歡樂樂，總在樹上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂？”

()一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心跳到一只睡覺的狼身上，狼猛地跳起來，要吃掉松鼠。

()狼把他放了。松鼠上了樹，對狼說：“你老悶悶不樂，是因為你兇惡。我們歡歡樂樂，是因為我們善良，不做壞事。”

()松樹請求說：“放了我吧！”

()松鼠說：“你先放我回到樹上去，我才告訴你，要不然我實在怕你，講不出來。”2）.將下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話。

()我有一條四四方方的手帕。

()細長的脖子彎曲著，高高的額頭。

()手帕上的天鵝全身羽毛像雪一樣潔白。

()手帕上印著“天鵝游泳”的圖樣。

()這只天鵝靜靜地浮在藍色的湖面上，顯得格外美麗

()又寬又扁的嘴巴顯得特別突出。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法是否正確，對的在括號里打“√”，錯的打“×”。

1．“我一向討厭母雞。”這是老舍在《母雞》一文中要表達的思想感情。(

)

2．“懸梁刺股、程門立雪、手不釋卷”都與古人讀書求學的故事有關。(

)

3．冰心、老舍、巴金，都是作家的筆名，并不是其真名。(

)

4．《寶葫蘆的秘密》中的主人公是王葆，他是一個與眾不同的孩子。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩小考場。

登鸛雀樓

________________________________________________________________________________________________________________________

1.這首詩的前兩句是作者的________

這兩行詩的意思是：_______________________________________________

2.這首詩的后兩句是作者的___________

這兩行詩的意思是：_________________________________________________

從這兩句詩中，你領悟了什么？

_________________________________________________________________

3.理解：

欲：______________窮：______________

更：_____________目：______________

白日：____________依：______________

4.給帶點的詞語選擇正確的解釋，用“√”表示

1）白日依山盡

①沒了。

(

)

2）欲窮千里目

①眼睛能夠看到很遠很遠的地方。(

)9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

你的快樂小天地在哪里？是什么樣子？里面有什么？你在里面會做些什么？它給你帶來怎樣的快樂？請你以《我的快樂小天地》為題寫一篇作文，字數450字左右。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續性文本閱讀。材料一

人們在荒僻地和那些遠離居住區的地方都從未發現過麻雀。麻雀，同鼠類一樣，眷戀人類的住宅。它們樂于待在人多的地方，以便依靠人們生活。我們集散種子的各處自然成為它們喜歡出入之處。它們又多又貪，它們盡干蠢事；它們的聒噪令人心煩，它們的歡躍給人添亂；它們一文不值，它們的羽毛一無所用，它們的肉不好吃。因此，它們到處被驅趕，人們甚至不惜花很高昂的代價將它們轟走。（選自布封《動物素描》，有刪改）材料二

我家屋前有兩棵高大的梧桐樹，樹枝垂及屋頂。整個夏季，麻雀都飛到這兒來棲息，生息繁衍。小麻雀在能夠飛翔覓食之前，總是在這里嘰嘰喳喳地叫個不停；吃得肚子滾圓的大麻雀從田間同來也先在此歇息；成年麻雀經常在這兒開“碰頭會”，照管家中剛剛出巢的小麻雀，一邊訓誡不聽話的孩子，一邊鼓勵膽怯的孩子。它們從清晨一直到傍晚，絡繹不絕地在梧桐樹和屋頂之間飛來飛去。然而，12年中，我僅見過一次麻雀在樹枝間搭窩的。一對麻雀夫婦忙碌著，辛辛苦苦地在一棵梧桐樹上搭建空中巢穴，但是，它們好像對自己的勞動成果并不滿意，因為第二年我就沒看見它們再搭了。瓦屋頂提供的庇護所既牢固又省力，何需再費心勞神地去搭建什么空中樓閣呢？看來，麻雀們更加偏愛這種省時省力而又牢固的屋檐下的窩巢。（選自《昆蟲記》，有刪改）材料三

但令四海常豐稔，不嫌人間鼠雀多。（選自《護生畫集》）(1)三則材料中，作者對麻雀的態度有什么不同？請將恰當的選項填在括號里。

材料一中作者的態度：(

)

材料二中作者的態度：(

)

材料三中作者的態度：(

)

A．喜歡

B．討厭

C．同情

D．愛護

(2)材料二中，高大的梧桐樹是麻雀的樂園，不同年齡的麻雀們在這里干什么？請概括回答。

_______________

(3)請用自己的話解釋“但令四海常豐稔，不嫌人間鼠雀多”這兩句詩的意思。

_______________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據情境，選擇名言警句填空。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

勝人者有力，自勝者強。

學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。

（1）最近，軍軍練習本上很多題目都不會做，他對學習越來越沒有信心了。我想用這句話鼓勵他：“_________________。”

（2）爸爸語重心長地對文文說：“________________。學習沒有捷徑可以走，需要恒心和耐心。”

（3）《老人與海》中有這樣一句話：“一個人并不是生來就要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”這讓我不禁想到老子所說的“_____________”。2）.給下列帶點字選擇正確的讀音，