中考語文模擬試卷

一'積累與運用(20分)

1.湖北是一片紅色熱土，為傳承紅色基因，學校開展了以“探尋湖北‘紅為主題的紅色文化研學活動；

小優準備在活動時為同學們朗讀相關詩文，請你選出朗讀處理不合適的一項()

A.小優注意到多音字的讀音，他這樣讀：我們祖國的英雄兒女，將(jiang)要學習你的榜樣，像你

一樣的偉大堅強(qiang)!

B.小優想讀出對志愿軍戰士的贊美、崇敬之情，他這樣處理重音：他學是歷史上、莒界上第一流的

戰士，第一流的人！

C.小優希望讀出詩人對土地、對祖國綿長雋永、深沉真摯的愛，他這樣處理停連(“匚，表示停，“口”

表示連)：為什么□我的眼里□常含淚水？□因為匚我對這土地匚愛得深沉……

D.小優想讀出革命者不屈的戰斗意志和對革命必勝的信念，他這樣處理節奏：取義成仁/今日事，人

間遍種/自由花。

2.研學第一站是武漢辛亥革命博物院，小翼說“亥”字加上偏旁可以組成新的漢字，下面橫線應該填什么

字呢？請你幫小翼完成。

A.舟求劍

B.言簡意

C.提時代

D.人聽聞

3.研學第二站來到恩施湘鄂邊蘇區鶴峰革命烈士陵園，語文課代表吟誦了一副對聯表達此時的心情，小

語覺得“神州”“大地”兩個詞值得反復推敲。請你將這兩個詞還原到對聯中。

上聯：追憶往昔，抗日烽火燃

下聯：喜看今朝，復興偉業壯

4.2024年元旦，“冰城”哈爾濱爆火之后，各地文旅部門花式“整活”，其中有些句子用詞不當，請你找出

來并改正。

(1)某報刊新聞標題：探測荊楚大地打卡紅色坐標

(2)某公眾號推文寫道：紅色演藝、紅色民宿、紅色文創等特色產品讓游客從“看景”到“入景”，紅色

旅游有了刮目相看的打開方式。

(3)某報刊新聞標題：“紅色旅游”風靡旅游區游客量大幅增強

5.2023年12月26日是毛澤東同志誕辰130周年。研學時，正好是這一天參觀武昌毛澤東舊居紀念

館。但因遇到交通擁堵，大家沒能在16：30前趕到，只能在門口拍照紀念。小湖想向武漢市文化和旅游

局建議，遇到這樣的特殊日子，請你幫他說明理由。

6.此次研學活動，激發了小北的愛國情感，他以“愛國情懷”為主題輯錄了一組古詩文。請你將相應的句

子填到橫線上。

（1）報君黃金臺上意，o（《雁門太守行》）

（2）濁酒一杯家萬里，o（《漁家傲?秋思》）

（3）,奉命于危難之間。（《出師表》）

（4）了卻君王天下事，o（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（5）俗子胸襟誰識我？o（《滿江紅》）

（6），隔江猶唱后庭花。（《泊秦淮》）

（7）落紅不是無情物，o［《己亥雜詩》（其五）］

（8）,城春草木深。（《春望》）

二'閱讀與鑒賞（45分）

閱讀下面的詞，完成兩則批注。

鵬鵠天?桂花口

李清照

暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。

何須淺碧深紅色，自是花中第一流。

梅定妒，菊應羞，畫闌開處冠中秋。

騷人口可煞無情思，何事當年不見收。

【注】①此詞作于宋徽宗建中靖國元年（1101）之后，作者與丈夫趙明誠居住青州之時。他們攻讀

而忘名，雙雙沉醉于美好、和諧的藝術天地中。②騷人：指屈原。

7.詞作先寫所詠之物的外在特征。前兩句短短十四字，寫出了桂花色淡、體輕、香濃的特點，正如周敦

頤《愛蓮說》中用“"三句寫出了蓮花方正、通達、味香的特點。

8.詞作后寫所詠之物的精神品質。聯系《愛蓮說》結尾處提到的菊花和蓮花，可知此詞中“梅定妒，菊

應羞的手法，表達了作者對桂花的之情。

閱讀下面文言文，完成問題。

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之（A）?”劌曰：“肉食者鄙，未能

遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?？”公曰：“衣食所安，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫眨?/p>

“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。對曰:“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能等，必以

情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦稹饎t請從。”

（節選自《曹劌論戰》）

【乙】

上口與群臣論止盜。盾請重法以禁之，上哂:之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，故不

暇顧廉恥耳。朕當去奢省費，輕徭薄賦，使民衣食有余，則自不為盜（B）?”目是數年之后，海內升

平，路不拾遺，外尸不閉，商旅野宿口焉。

上又嘗謂侍臣曰：“君依于國，國依于民?？堂褚苑罹?，猶割肉以充腹，君富而國亡。故人君之患不

自外來常由身出。夫欲盛則費廣，費廣則賦重，賦重則民愁，國危則君喪矣。朕常以此思之，故不敢縱

欲（C）

（選自《資治通鑒》）

【注】①上：皇上，這里指唐太宗。②哂（sh&i）：微笑。③野宿：在郊外露宿。

9.請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。

方法提示詞語解釋

聯系常見成語雖不能等?__________

根據語境推斷事請重法以禁之②_________

遷移課內字詞目是數年之后③_________

結合字形推測外方不閉④_________

10.請將“邪”“焉”“也”還原到文中括號內。

A.

B.

C.

11.請為乙文中畫波浪線的句子斷句（用“/”標示，限兩處）。

故人君之患不自外來常由身出

12.請翻譯甲文中畫橫線的句子。

犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

13.“遠謀”出自甲文中“肉食者鄙，未能遠謀”，其意思是“深遠的謀劃，體現唐太宗“遠謀”后的結果。

14.甲、乙兩文中都講到了“民本”思想，請分析魯莊公和唐大宗對這一思想認識的區別。

閱讀下面文章，完成問題。

精神長相

張冬青

①哲宗元符二年，大文豪蘇軾由惠州再貶謫俯州，年逾花甲，重疾纏身，在生活困頓、內心煎熬時

縱筆：“寂寂東坡一病翁，白須蕭散滿霜風。小兒誤喜朱顏在，一笑那知是酒紅?！表毎l皆白，滿身風

霜，英雄難掩垂暮。然而，東坡借三子蘇過之口自嘲，曲筆一抖，詩境蕩開，生出燦爛，酒后的醉容“雖

紅不是春”，卻永久定格了灑脫放曠的東坡那一抹飽經世故而存天真的笑容。

②這是令人仰慕的精神長相。

③然而，人生海海，“每個平凡而普通的人，時時都會感到被生活的波濤巨浪所淹沒”，路遙在《平

凡的世界》里這樣生動地描摹。我們恐怕都是海海人生中的一粒沙，面對生活的磨礪，作為一個平凡

人，內心都會有微瀾，投射到身體語言上，便是情緒。

④我們身邊有很多人，像行走的情緒垃圾桶，柴米油鹽的一地雞毛、管教孩子的雞飛狗跳、工作的

暗無天日、未來的一片茫然……隨身荷載滿滿的負面情緒，隨時傾倒情緒垃圾。經過的人聞到了腐敗的

氣息，不良情緒快速復制傳播，你無形中就會被情緒黑洞消耗能量。更有甚者，情緒暴躁、情緒失控，

像一枚危險無時不在的情緒炸彈，讓人望而卻步。

⑤情緒，就像機械的操作系統，是保持運轉的底層邏輯。而穩定情緒的能力，才是它最卓越的實

力。

⑥一個人，穩定的情緒是自愛也是愛人的能力，只有隨時保持情緒覺察才能做到情緒自潔。在自我

管理上，很多人抱怨天資平庸、時運不濟，放縱消沉，怒而無節；在對他管理上，無視被管理者的情

緒，怒而過奪，喜而過予。這些都不是穩定的情緒管理。常言說，能控制好自己情緒的人，比能拿下一

座城池的將軍更偉大。的確，一個人自我博弈，是理性戰勝情緒的無聲廝殺，不見硝煙，曠日持久。我

們經常會看到樹干上有粗粉隆起的樹疤，那是大自然賜給植物自我修復的秘密武器。而一個人沒有觀眾

的情緒消解則是一把未出鞘的劍，引氣封喉，將藏起來的崩潰鍛造成心靈的勛章。

⑦當時不雜、當事不雜是拒絕精神內耗、重建精神秩序、達到精神自治的高標。

⑧杞人憂天、伯慮愁眠，似乎已成為現代人的通病。在快節奏、高壓力的當下，拖延癥、焦慮癥、

疲憊癥把我們圍堵得水泄不通。想想看，你是否經常為一件小事左思右想而不得要領，是否明明可以三

下五除二就完成的任務偏偏拖延好久也不能下決心去開始，是否一整天什么都沒干卻感覺心情疲憊異

常？這就是典型的精神內耗。過多的無效的思慮像一塊塊積木越搭越高，越摞越上癮，讓人在自我搭建

的精神幻象里不能抽離，這種無謂的情緒勞動是世上最虧本的生意，除了攪亂生活節奏、干擾工作效

率，一無益處。

⑨晚清政治家、文學家、四大名臣之首曾國藩推崇：”一”這與莊子"—”有異曲同工之妙。莊子

講修養高尚的智者心就像一面鏡子，不藏一切恩怨是非，來者即照、去者不留，所以能行事果決，隨物

而應。曾公說人就應該好好活在當下，不為眼前所牽絆，不為將來所憂患，也不因過往而苦戀，如能以

通透的性情與清凈無塵的心態處世，當下便是最好的圣境。

⑩體貌之相經不起時間的噬琢，倜儻風華終會隱沒于塵煙；心靈之相卻會在時間的長河里歷經淘

洗，明媚生輝。精神自治的人才配擁有精神長相，這是一種令人仰望的氣場，它決定了一個人的精神厚

度和精神力量。

?林語堂說：“—“一切福田皆源心地。愿我們播種良善，做一個情緒穩定、精神自律的人，閱過

萬千凌厲，內心依然向暖；腳下荊棘叢生，眼里星辰閃耀。

（選自《思維與智慧》2023年第25期，有刪改）

15.下面說法最符合文意的一項是一

A.作者將負面情緒比作情緒垃圾，將情緒暴躁、情緒失控比作情緒炸彈，意在闡述人需要具備穩定

情緒的能力。

B.我們要做到情緒自潔。怒而過奪是消極自我管理上的表現，而怒而無節則是對他管理上無視他人

的具體體現。

C.我們如果沒有觀眾的情緒消解就是一把未出鞘的劍，想要跟植物一樣進行修復，就應該去跟觀眾

進行傾訴釋放。

D.杞人憂天、伯慮愁眠表明過多無效思慮的負面影響，我們學習和生活中遇到事情應該馬上去做，

不要太多思考。

16.請你將下面名言放入文中的橫線處。（填字母）

A.一個心地干凈，思路清晰，沒有多余情緒和妄念的人，也不自傷；不制造麻煩

B.至人之用心若鏡，不將不逆，應而不藏

C.物來順應，未來不迎，當時不雜

①__________

②__________

③__________

17.本文借用了蘇軾、曾國藩、林語堂等人的事例或話語，給我們帶來了很大的啟發。請說說其事例或

話語在后續的學習或生活中能給你什么啟示。

閱讀下面名著選段，完成問題。

【甲】杜少卿收了這銀子，隨即叫了婁太爺的孫子到書房里，說道：“你明日要回去，回家去做小生

意養活著。這事不要告訴你爹?！眾涮珷數膶O子歡喜接著，把銀子藏在身邊。次日辭回家去

杜少卿送了回來，看管杜氏祠堂的黃大等在家里，一見他就說道：“小的住的祠堂旁邊一所屋原是太

老爺買與我的。而今年房子倒了。小的把墳山的死樹搬了幾棵回來，就說小的偷了樹，把小的打了一個

臭死，到小的家來搬樹，把房子也拉倒了。小的沒處存身，弄出些銀子來，把這房子收拾收拾，既是我

家太老爺買與你的，自然該是我修理。我沒銀子，再來與我說?！蹦贸鑫迨畠摄y子給了黃大。

（節選自《儒林外史》）

【乙】那押司姓宋名江，表字公明，排行第三，人都喚他做黑宋江；又且于家大孝，人皆稱他做孝

義黑三郎。上有父親在堂，母親喪早，喚做鐵扇子宋清，自和他父親宋太公在村中務農，吏道純熟，更

兼愛習槍棒，但有人來投奔他的，若高若低，便留在莊上館谷，終日追陪；若要起身，盡力資助，視金

似土。人問他求錢物，亦不推托，每每排難解紛，只是周全人性命。如常散施棺材藥餌，周人之急，扶

人之困。以此山東、河北聞名，卻把他比作天上下的及時雨一般，能救萬物。

（節選自《水滸傳》）

下面表格展示了同學們研讀《儒林外史》和《水滸傳》的部分成果，請你相互參照，完成下面的任

務。

18.兩篇選文都寫出了主人公仗義疏財，但資助的對象不同。請你結合選段，寫出宋江的資助對象。

【甲】文【乙】文

杜少卿重祖上，主要資助跟已故老太爺有關的

人。

19.杜少卿和宋江都仗義，但前者最終活得瀟灑，后者最終被賜毒酒而亡。請聯系原著和選段的相關情

節

《儒林外史》《水滸傳》

杜少卿淡泊功名，他推辭做官，拒絕入仕，一

心向往自由的生活。

20.《儒林外史》和《水滸傳》中都塑造了一些兄弟形象，如《儒林外史》中的杜慎卿與杜少卿，《水滸

傳》中的宋江與宋清

《儒林外史》《水滸傳》

宋江胸懷大志，想要建功立業，報效朝廷，在

宋江死后，承襲宋江名爵，只愿在郛城為農。

21.《儒林外史》和《水滸傳》都是古代經典小說，請探究《儒林外史》的主旨。

《儒林外史》《水滸傳》

通過敘述梁山好漢不同的人生經歷，體現了他

們豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉，表現了“官

逼民反”的主題。

三、表達與交流（55分）

22.在日常生活中，陰晴雨雪，四季交替（1）班舉行以“談論風霜雨雪”為主題的學習活動，請你參與

任務一：2024年年初，冰城哈爾濱成為熱門旅游地，激發了人們對冰雪運動的興趣。請你根據下面的

動作分解圖

取杖推推滑行

要求：□條理清楚，表達準確；□/y^

在—行.左右一的―率保持平行

任務二：陰晴雨雪，是大自然中常見的氣候現象，而春天是四季之始，你家鄉的春天有什么特點呢？

請運用擬人的修辭手法，并調動多種感官，200字左右。

23.作文。

□任務：請你用上“風雨”“土地”“成長”這三個詞語，以“金秋十月，我是燕山上的一片紅葉''為開頭，寫

一篇故事。題目自擬。

要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；

②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；

③文中不得出現真實的人名或校名；

④認真書寫，保持卷面整潔。

匚習近平總書記指出：“刀要在石上磨、人要在事上練，不經風雨、不見世面是難以成大器的?！扒嗄?/p>

時期是苦練本領、增長才干的黃金時期。”庭院里跑不出千里馬，溫室里長不出萬年松?！边@些話常常引

發我們的聯想和思考—在風雨后''補充完整，以此為題寫一篇作文。

要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；

②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；

③文中不得出現真實的人名或校名；

④認真書寫，保持卷面整潔。

匚過去的2023年，我們經歷了許多的風風雨雨。故此，在“漢語盤點2023”活動中，進一寸有一寸的歡

喜，就當得起一個"振''字。當此辭舊迎新之際，寫一篇作文。

要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；

②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；