一年級上數(shù)學(xué)教案14,15減幾(2)西師大版我準備了一堂一年級上數(shù)學(xué)教案，主題為“14,15減幾”（2），使用的教材是西師大版。一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是14,15減幾的計算方法。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個知識點。二、教學(xué)目標(biāo)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握14,15減幾的計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點重點是讓孩子們掌握14,15減幾的計算方法，難點是讓孩子們能夠理解并運用到實際問題中。四、教具與學(xué)具準備我已經(jīng)準備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際問題來引入今天的課題，比如：“小華有15個蘋果，他吃掉了幾個，還剩下幾個？”2.例題講解：我會用黑板和粉筆來展示14,15減幾的計算方法，通過步驟講解來讓孩子們理解。3.隨堂練習(xí)：我會給出一些類似的題目，讓孩子們上臺黑板上做練習(xí)，我來指導(dǎo)和講解。4.小組討論：我會讓孩子們分組討論，互相交流他們的解題方法和解題思路。六、板書設(shè)計我會設(shè)計一個簡潔清晰的板書，列出14,15減幾的計算方法，以及一些重要的解題步驟。七、作業(yè)設(shè)計1.14減3等于幾？2.15減4等于幾？答案：1.14減3等于11。2.15減4等于11。八、課后反思及拓展延伸通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于14,15減幾的計算方法掌握得還不錯，但在運用到實際問題中時，有些孩子還是有些困難。在課后，我會繼續(xù)加強對這部分知識點的講解和練習(xí)，讓孩子們能夠更好地理解和運用。同時，我也會給孩子們一些拓展延伸的題目，讓他們能夠更好地鞏固和提高。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)需要特別關(guān)注，它們對于孩子們的學(xué)習(xí)和理解至關(guān)重要。一、實踐情景引入在引入新課時，我選擇了與孩子們生活密切相關(guān)的實際問題。這樣的引入方式能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過解決實際問題，孩子們能夠更好地理解14,15減幾的計算方法在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，從而增強他們的學(xué)習(xí)動力。二、例題講解在講解例題時，我注重步驟的詳細展示。通過一步步的解題過程，孩子們能夠清晰地了解計算方法的每一步，從而幫助他們更好地理解和記憶。我使用黑板和粉筆來展示解題過程，這樣孩子們可以直接觀察和模仿，提高他們的學(xué)習(xí)效果。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。我給出的練習(xí)題目與例題類似，這樣孩子們能夠在實踐中運用所學(xué)的計算方法，加深對知識點的理解和記憶。我會在旁邊指導(dǎo)和講解，及時糾正孩子們的錯誤，幫助他們克服困難。四、小組討論小組討論是培養(yǎng)孩子們合作學(xué)習(xí)和思考能力的重要方式。通過討論，孩子們能夠互相交流解題方法和解題思路，從而拓寬他們的思維空間。我會在旁邊傾聽和引導(dǎo)，鼓勵孩子們積極表達自己的想法，提高他們的口頭表達和交流能力。五、板書設(shè)計板書設(shè)計是幫助孩子們整理和復(fù)習(xí)知識點的重要工具。我設(shè)計的板書簡潔清晰，列出了14,15減幾的計算方法和一些重要的解題步驟。這樣孩子們可以在課后復(fù)習(xí)時快速回顧和掌握知識點，提高他們的學(xué)習(xí)效率。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固和提高孩子們學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。我給出的作業(yè)題目與課堂練習(xí)類似，這樣孩子們能夠在課后繼續(xù)運用所學(xué)的計算方法，加深對知識點的理解和記憶。我會在作業(yè)本上及時批改和反饋，幫助孩子們糾正錯誤，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過關(guān)注這些重要細節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)14,15減幾的計算方法，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，我也能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決孩子們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，幫助他們更好地理解和掌握知識點。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重這些細節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和孩子們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高孩子們的的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重語言語調(diào)的運用。在講解例題和知識點時，我盡量使用生動有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣，讓孩子們能夠更好地理解和記憶。我還注意觀察孩子們的反應(yīng)，根據(jù)他們的理解程度調(diào)整講解的節(jié)奏和深度。我合理分配了時間。在講解例題和知識點時，我給予了足夠的時間讓孩子們理解和消化。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給予了足夠的時間讓孩子們獨立完成，并及時給予反饋和指導(dǎo)。我積極鼓勵課堂提問。在講解過程中，我鼓勵孩子們積極提問，表達自己的困惑和想法。通過提問，孩子們能夠更好地理解和鞏固知識點，同時也能夠培養(yǎng)他們的思考和表達能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個實際問題引入課題，讓孩子們能夠直觀地理解14,15減幾的計算方法。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)14,15減幾的計算方法，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和運用更多的教學(xué)方法和技術(shù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和孩子們的數(shù)學(xué)能力。課后提升為了幫助孩子們鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為他們設(shè)計了一些豐富的課后練習(xí)題。題目1：小明有15個糖果，他給了小紅3個糖果，請問他還剩下多少個糖果？答案：小明還剩下12個糖果。題目2：小華有14個蘋果，她吃掉了4個蘋果，請問她還剩下多少個蘋果？答案：小華還剩下10個蘋果。題目3：請在紙上畫出15個圓圈，然后用剪刀剪掉7個圓圈，請問還剩下多少個圓圈？答案：還剩下8個圓圈。題目4：一個籃子里有14個籃球，籃子里拿走了5個籃球，請問籃子里還剩下多少個籃球？答案：籃子里還剩下9個籃球。題目5：小明有15個玩具，他送給了他的朋友4個玩具，請問他還剩下多少個玩具？答案：小明還剩下11個玩具。通過這些課后練