老河口市第三中學2010下學期工作總結在過去一年里，我校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真學習貫徹黨的十七大精神。在市教育局的正確領導下，全體師生員工群策群力、團結奮斗，較好地完成了上級部門交給的各項工作任務。我校校領導始終工作在教學第一線，每人的周課時達6節以上。并親自上課、聽課、評課，以普通一員參加各教研組的活動。學校重大問題由校領導集體討論，學校領導班子團結協作，戰斗力強。學校先后被評為全國作文教學先進單位、襄樊市教科研先進單位、老河口市教學優勝單位，現將一年來的工作情況總結如下：一、以德育為首，狠抓師德建設和學生思想品德工作。1、健全德育網絡，注重德育效果。一年來，我們堅持全面貫徹黨的教育方針，以育人為根本，加強學校德育工作和精神文明建設。我們根據青少年思想品德形成的規律和社會發展的要求，制訂了我校的德育工作總體目標與規劃，建立健全了由校長任組長的德育工作領導小組和相關的德育工作常規制度，形成德育工作網絡。同時層層分解成德育年度目標和學期目標進行逐項量化實施，取得了較好的創優效果。上一學年度，我校有22人被評為“老河口市優秀教師”，3人被評為“老河口市優秀黨員”；30人被評為“學校先進教職工”。全校共評選出“三好學生”126人，“優秀學生干部”78人，“優秀學生”168人，“優秀團干”28人，“優秀團員”95人。由于我校加強了學生的法制觀念建設，全年學校沒有發生重大安全事故。我們注重將學習科學發展觀和黨的十七大精神聯系起來，把學習科學發展觀和學校的具體工作結合起來，充分運用廣播、電視、墻報等形式對全校師生進行宣傳教育。黨員干部經常義務為教職工做好事，受到教職工的愛戴和擁護，起到了先鋒模范作用。在今年全市助殘日捐款中，我校教職工積極響應，行動早、成效大，全校師生人人捐款，教職工共捐款項2900元。2、加強德育的學科滲透，多點切入德育教育。我們根據學生不同年齡特點有計劃、有組織地進行黨的基本路線教育、愛國主義、集體主義和社會主義思想教育、近現代史和國情教育。以語文、歷史、地理三門學科為德育教育滲透重點。要求其它學科也要有相關的德育教育內容。注重班級、團隊活動和勞動社會實踐活動。學校長期開展學雷鋒等活動，涌現出一大批好人、好事。近一年來學生參加社會實踐活動成效顯著，共獲得國家級獎1項，省級獎2項，市級獎26項。我校定期召開家長會，明文規定班主任家訪學生數要達到班級人數的一半以上，并要求有日期記錄。同時學校積極與派出所、法院、居委會配合，邀請法官、民警到校給學生上法律課，關心指導學生的校外活動。我們繼續對校園綠化、美化，進行環境育人。目前校園內綠樹成蔭，整潔衛生，教室內名人、名言等宣傳設施完好、內容適時。3、聯系本校實際，形成德育網絡。我校建立和健全了由校長負責，黨組織為核心的德育工作機制。使德育工作目標明確，措施落實。充分發揮班級、團隊的組織作用。各科教學有機滲透德育，學校、家庭、社會三位一體，共抓德育，形成網絡。我們根據本校實際制訂和完善了《市三中學生一日常規》和《市三中日常禮儀規范》，明確規定學生不得在校園內騎車、不得穿奇裝異服，有針對性的開展對學生的文明行為養成教育，公民義務和中華民族優良道德傳統教育，使學校形成了良好的校風，學生具備了良好意志、品格和活潑開朗的性格，自我管理、自我約束能力增強。由于我們長期加強學生的思想品德建設，學生到校衣著整潔、舉止有禮，紀律及精神文明風貌受到了家長和社會的好評。二、以“跨越式”發展、“可持續”發展為主題，全面提高教學質量。質量是立校之本。學校以素質教育為中心，牢固樹立質量意識，全面實施新課程改革，面向全體學生，以課堂教學為主戰場，以教育科研為主線，以課程改革為主導，進一步落實教學常規，抓好畢業班的各項工作，加大年青教師的培養力度，大力推進素質教育，切實培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教育教學質量，促進我校教育事業“跨越式”發展，滿足人民群眾高質量的教育需求。（一）、抓好教學常規管理工作。學校領導經常參與科組活動，通過聽課、調研、師生座談會方式，了解學校教學教研情況，并及時進行監督和指導。教導處、教科室經常性地組織備課組進行有針對性的常規檢查，對備課、上課、作業、課后反思、課后輔導等各個環節中的具體情況進行記錄，發現問題，督促整改，確保教學常規工作落到實處。（二）依法治教，規范教學管理。學校認真貫徹執行省教育廳制定的《全日制中小學校歷》，按教育部印發的《義務教育課程標準》或《義務教育教學大綱》的要求組織教學。實行考勤制度，規范請假制度。教輔用書及資料的征訂需任課教師與教導處進行協商并報教學副校長室審批，由家長同意，學生簽字后進行征訂，禁止教師個人私自給學生推薦或訂閱學習資料，禁止亂收費。（三）積極實施新課程改革，深入研究課堂教學，激發學生的學習興趣，培養學生自主學習能力和習慣。加強教風建設，提高教師學習的積極性和內驅力。通過新課標學習，教師結合自己的管理與教學工作，著力建設良好的班風、學風。教師以激勵學生為主要方式，調整和改善自己的教學行為，引導學生自覺學習、學會學習、養成良好的學習習慣，努力提高課堂教學效率。（四）、以校本教研為載體，促進教師專業化成長。校本教研，是教師個體成長，學校教學發展的有效途徑。通過新課標理論學習，讓老師了解最新教學理論，革新課堂教學。各備課組組織參與培訓的教師，介紹學習情況和體會，這些活動，給陳舊的教學模式以極大的沖擊，促進教師反思教學，革新教學。通過集體備課活動，促進教師互相學習，共同進步。（五）、課題研究已經起步。朱校長的科研課題《校本教育資源與可持續利用》申請湖北省教科所立項、李校長的科研課題《新課標條件下的課堂教學評價》已被市教育學會立項，在課題研究中努力做到：課題研究與課改相結合，課題研究與教研相結合，課題研究與教師專業成長相結合，繼續檢查督促已報批課題研究工作的開展與落實情況，鼓勵教師以學生、教材為研究對象，著重開展以提高課堂教學效率為重點的基礎性課題的研究，把著眼點落在課堂教學和提高教學質量研究上。各課題組注重資料收集與研究總結工作，將研究工作落在實處，用科研指導教學，樹立課堂教學示范。（六）、強化現代信息技術教育工作，優化教學手段。我校充分利用好現有的儀器設備，要求儀器“只能用壞，不能放壞”。組織教師制作電教教材和教學軟件并運用于課堂，“杜絕一支粉筆、一張嘴，一本課本、一堂課”的現象。學校要求所有40歲以下的老師必須通過課件考核，由教導處具體落實考核工作。絕大多數教師熟悉Powerpoint課件制作，個別教師對Flash的應用也很熟悉。考核分數在80—89之間人數占總人數的70%左右。教師教學綜合能力的提高，與多媒體的運用密切相關，許多教師從課件制作及操作考核過程中，認識到教學競爭也越來越緊張，積極學習，多方面提升自身競爭力。三、抓好學校體衛及后勤工作，促進學生全面發展。我們在上級部門的正確領導下，認真開展“甲型H1N1流感”的防治工作，取得了一定的成績。我們組織全體教職工認真學習《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條件》，健全學校體育、衛生工作領導小組，完善學校體衛工作的管理。落實體衛人員工作待遇和體衛人員崗位責任制。組建了學校田徑隊進行集中訓練，參加全市中學生田徑運動會并獲得了較好的名次，積極開展課外體育活動，促進學生的全面發展。我們加強財務管理工作，做好收費工作。嚴格按照上級有關文件精神進行收費，嚴禁亂收費，嚴格執行收支條線的管理辦法，對各種收費一律上墻公示，以接受家長和社會各界的監督。加強財務管理工作，嚴格遵守財會制度和財經紀律，合理開支，嚴格執行收支兩條線的管理辦法。加強學校資產管理，做好學校財產登記管理工作，堅持開源節流，勤儉節約，進一步完善招標購物制度、保管、領用、登記、報損制度，嚴格按上級要求，做好大宗物質的采購審批工作，迎接采購辦的檢查。加強水電管理，加強學生愛護公物教育，健全維修和賠償制度，并做好財物損壞的善后處理工作，使資產的使用效率最大化。老河口市第三中學

工作總結是一種書面或口頭的報告，用來回顧和評估個人或團隊在一定時間范圍內（如一個月、一個季度、一年等）的工作表現、完成的任務、取得的成績以及遇到的問題。它不僅幫助個人反思自己的工作成效和個人成長，也是上級管理者了解下屬工作情況、進行績效考核的重要依據之一。工作總結通常包括以下幾個方面：1.**基本信息**：開頭部分簡要說明總結的時間范圍、作者的職位等基礎信息。2.**工作概述**：描述在這段時間內承擔的主要職責、參與的項目或任務。3.**主要成績與成就**：列舉這段時間內的關鍵成果，比如完成的重大項目、達到的目標或是對公司/部門貢獻的具體例子。4.**經驗教訓**：分享從工作中獲得的經驗、學到的知識點以及通過解決實際問題而得到的啟示。5.**面臨挑戰及解決方案**：討論遇到的困難及其成因，并介紹采取了哪些措施來克服這些障礙。6.**個人