第6課時乘、除法的簡便計算運算定律3優翼義務教育人教版四年級下冊復習導入一4×25=25×8=1.口算。125×8=15×4=25×2=25×4×3=320÷40=320÷（5×8）=1002001000605030088前面我們學習了加法、乘法、減法的一些簡便計算方法，今天我們繼續來探究除法的簡便計算。復習導入一我買了5副羽毛球拍，花了330元。還買了25筒羽毛球，每筒32元。（1）王老師一共買了多少個羽毛球？8探索新知二“一打”是12個。（1）王老師一共買了多少個羽毛球？12×25=____請同學用自己最快方法算出結果。探索新知二還可以這樣算。我這樣算。12×25=(3×4)×25=3×（4×25）=3×100=300（個）12×25=（10+2）×25=10×25+2×25=250+50=300（個）探索新知二

這兩個同學做的方法都很好，第一個同學是把第一個因數拆分成兩個因數的積，然后用乘法結合律結對找朋友，變化后可以用口算計算出來。

第二個同學用的是乘法分配律，首先把第一個因數拆分成兩個數的和，然后用乘法分配律，把這兩個加數分別與這個相同因數相乘，然后把兩個積相加。探索新知二我買了5副羽毛球拍，花了330元。還買了25筒羽毛球，每筒32元。（2）每支羽毛球拍多少錢？8探索新知二“一打”是12個。（2）每支羽毛球拍多少錢？330÷5÷2=____還可以這樣算。我這樣算。330÷5÷2＝66÷2＝33（元）330÷5÷2=330÷（5×2）=330÷10=33（元）探索新知二哪個更簡便?列出算式后，計算用除法的性質要簡便一些。探索新知二

=35×(5×20)=35×100=3500

=25×4+25×8=100+200=300

=2000÷(125×8)=2000÷1000=21.計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算。

35×5×2025×(4＋8)2000÷125÷8課堂檢測三教材做一做=565=13000=11000=230=173=32=3800=9000鞏固練習四教材P30T1鞏固練習四教材P30T2

計算乘法時，我們可以靈活地選擇運算定律使計算更加簡便。一個數連續除以兩個數，可以寫成這個數除以兩個數的積。這是除法的性質，用字母表示為：a÷b÷c=a÷（b×c）課堂小結五拓展練習六教材P311.登錄查詢下載“課堂作業設計”。2.練習冊相關習題。課后作業七更多教學資源內容，敬請關注3334326094@qq.comwww.youyi100.comyouyicongshu100WWW.休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現自學目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原