PAGEPAGE1練習(xí)七姓名一、積累與運(yùn)用1、古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（1），各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩(shī)》）（2），；兩豆塞耳，不聞雷霆。（《鹖冠子·天剛》）（3）《次北固山下》描寫(xiě)時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然哲理的詩(shī)句是：,。（4）東隅已逝，。（王勃《滕王閣序》）（5），休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾《浣溪沙》）（6）一夫當(dāng)關(guān)，。（李白《蜀道難》）（7）

，月中霜里斗嬋娟。（李商隱《霜月》）（8）求劍若此，____________________？（1）淡黑的起伏的連山，，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。（2）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）（3）誰(shuí)道人生無(wú)再少？，。（蘇軾《浣溪沙》）（4）兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，，。（5）遙望是君家，。，雉從梁上飛。，井上生旅葵。。，采葵持作羹。（6）念天地之悠悠，。！（7），人皆有之。（8）射人先射馬，。（9）奇文共欣賞，。（10）沾衣欲濕杏花雨，。。（11），無(wú)心插柳柳成陰。2、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）在清涼的九月、優(yōu)雅的九月、希望的九月里，我們讀著趙麗宏的《為你打開(kāi)一扇門(mén)》，在文學(xué)的殿堂里徜（）徉，明白了青年應(yīng)該“發(fā)展你自己”，“奉獻(xiàn)你自己”；聆聽(tīng)了于漪老師的諄諄（）教導(dǎo)要多讀書(shū)，讀好書(shū)；感受了文學(xué)的潛移mò（）化的力量……散發(fā)著馨香的十月、值得chōng（）憬的十月走近了你我他。3、選出成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()（2分）A、那位老師愛(ài)心助學(xué)的事跡真是感人肺腑。B．他奮不顧身?yè)尵嚷渌畠和氖论E真是駭人聽(tīng)聞。C．他整天沉湎于這種低俗的流行歌曲中，真是不可救藥。D．聽(tīng)說(shuō)兒子考取名牌大學(xué)的消息，他真是喜出望外。4、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.為了防止大家不出交通事故，學(xué)校加強(qiáng)了安全教育。B.經(jīng)過(guò)社會(huì)各界的共同努力，上海世博會(huì)取得了圓滿(mǎn)成功。C.能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。D．我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有作為的人。5、仔細(xì)品讀例句中劃波浪線(xiàn)的句子，仿照續(xù)寫(xiě)兩句構(gòu)成排比句。（2分）例①：人需要祝福，人需要快樂(lè)，人需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；，；，。3.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()（2分）A.丹麥作家約翰尼斯·延森的《安恩和奶牛》用樸素的語(yǔ)言告訴人們：人與動(dòng)物會(huì)產(chǎn)生真摯的感情，人應(yīng)和動(dòng)物和諧相處，尊重、理解、愛(ài)護(hù)它們。B．明代作家沈復(fù)寫(xiě)的《幼時(shí)記趣》生動(dòng)描述了童年時(shí)觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，反映了兒童細(xì)致的觀察力，豐富的想象力和天真爛漫的童趣。C.《往事依依》中，通過(guò)“我”對(duì)初中求學(xué)生涯中一些常索繞胸懷因而十分留戀的往事的回憶，再次印證了趙麗宏在《為你打開(kāi)一扇門(mén)》中所寫(xiě)：“文學(xué)確是一扇神奇的大門(mén)，只要你走進(jìn)這扇大門(mén)，就不會(huì)空手而歸”的說(shuō)法。D.《社戲》一文主要寫(xiě)“我”少年時(shí)代在農(nóng)村看戲的愉快生活，展現(xiàn)了農(nóng)村淳樸的風(fēng)俗人情，特別是農(nóng)家子弟誠(chéng)摯的情誼，美好的心靈，活潑的天性，洋溢著對(duì)那一片“樂(lè)土”的眷戀和懷念。4.名著閱讀。(6分)“當(dāng)剛才那只“大密蘇里號(hào)”在陽(yáng)光下干活，累得大汗淋漓的時(shí)候，這位離了職的藝術(shù)家卻在附近的陰涼下，坐在一只木桶上，蹺著二郎腿，一邊大口大口地吃著蘋(píng)果，一邊暗暗盤(pán)算如何再宰更多的傻瓜。這樣的小傻瓜會(huì)有許多。每過(guò)一會(huì)兒，就有些男孩子從這經(jīng)過(guò)；起先他們都想來(lái)開(kāi)開(kāi)玩笑，可是結(jié)果都被留下來(lái)刷墻。”(1)上面一段話(huà)出自名著，該名著的作者是。(2)請(qǐng)寫(xiě)出這部名著中的兩個(gè)精彩故事的名稱(chēng)。(上面選文除外，每個(gè)不超過(guò)10字)(2分)(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出這部名著中的主人公要去當(dāng)“海盜”的原因。(寫(xiě)兩個(gè))(2分)7、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（4分）你班開(kāi)展了“走進(jìn)圖書(shū)館”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，你積極投身其中：（1）圖書(shū)館準(zhǔn)備張貼關(guān)于讀書(shū)的名人名言，請(qǐng)你寫(xiě)出一則。（2分）__________________________________________________________________________（2）老師要求你們小組快速去圖書(shū)館檢索莫言的小說(shuō)《蛙》，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)查找的方法。（2分）

_________________________________二、閱讀理解（一）閱讀王灣的《次北固山下》一詩(shī)，完成8—9題。（共6分）【甲】客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。8、咀嚼本詩(shī)，用自己的語(yǔ)言，描繪出作者在第二聯(lián)中所展示的美麗的畫(huà)面。（2分）9、唐朝人殷璠在他的《河岳英靈集》中評(píng)價(jià)“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩(shī)時(shí)，說(shuō)它是“詩(shī)人以來(lái)，少有此句”。你是如何理解這兩句詩(shī)的？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（4分）【乙】舟過(guò)謝潭三首（之一）風(fēng)頭才北忽成南，轉(zhuǎn)眼黃田到謝潭。仿佛一峰船外影，褰帷①急看紫巉巖。【注釋】①褰（qiān）幃：掀起簾子。6、【甲】詩(shī)第二聯(lián)“以小景襯大景”，其中“小景”指“”，“大景”指“”；【乙】詩(shī)第二句中的“轉(zhuǎn)眼”與詩(shī)中“”一字相呼應(yīng)，寫(xiě)出了。（4分）7、兩首詩(shī)中畫(huà)線(xiàn)句子分別抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）（二）閱讀下面兩段文言文，完成10—14題。(14分)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快。于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。10、選出對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)（）（2分）A、細(xì)察其紋理（細(xì)小）B、果如鶴唳云端（果真）C、方出神（正）D、徐噴以煙（慢慢地）11、將下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分)昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)_____________________________________________鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。______________________________________________12、能體現(xiàn)本文主旨的詞語(yǔ)是（）（1分）A．明察秋毫B．物外之趣C．怡然稱(chēng)快13、本文記述了幾件什么趣事？請(qǐng)用自己的話(huà)概括出來(lái)。（3分）______________________________________________________________。14、本文第③段有些語(yǔ)句體現(xiàn)了作者的豐富想像，第④段有些語(yǔ)句體現(xiàn)了作者的仔細(xì)觀察。請(qǐng)從這兩段中各找一個(gè)相關(guān)語(yǔ)句，寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。（4分）豐富想像：________________________________________________仔細(xì)觀察：___________________________________________________（三）閱讀《社戲》片段，完成14-15題。（6分）⑴兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，……但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

⑵那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。⑶那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。⑷……⑸不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周?chē)暮诎抵皇菨猓芍呀?jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。10.聯(lián)系上下文，你認(rèn)為在選文第⑴小節(jié)里“我”的心情，除了能去看社戲的興奮之外，還是怎樣的？選文中哪些方面表現(xiàn)了這種心情？（3分）11.選文第⑸小節(jié)寫(xiě)到“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)”，有什么作用？（3分）（四）現(xiàn)代文閱讀苦瓜（12分）①原來(lái)我家有個(gè)小院，院里可以種些花草和蔬菜。這些活兒，都是母親特別喜歡做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣紅，像是給自己的兒女收拾得眉清目秀、招人眼目，母親的心里很舒坦。②那時(shí)，母親每年都特別喜歡種苦瓜。其實(shí)，這么說(shuō)并不準(zhǔn)確，是我特別喜歡苦瓜。剛開(kāi)始，是我從別人家里要回苦瓜籽，給母親種，并對(duì)她說(shuō)：“這玩藝兒特別好玩，皮是綠的，里面的瓤和籽是紅的！”我之所以喜歡苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜結(jié)在架上，母親一直不摘，就讓它們那么老著，一直掛到秋風(fēng)起時(shí)。越老，它們里面的瓤和籽越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。當(dāng)我掰開(kāi)苦瓜，興奮地注視著這兩片像船一樣盛滿(mǎn)了鮮紅欲滴的瓤和籽瓜時(shí)，母親總要瞇縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能給予我的歐·亨利式的意外結(jié)尾，讓我看到苦瓜最終這一落日般的血紅和輝煌。③以后，我發(fā)現(xiàn)苦瓜做菜其實(shí)很好吃。無(wú)論做湯，還是炒肉，都有一種清苦味。那苦味，格外別致，既不會(huì)傳染上肉或別的菜，又有一種苦中蘊(yùn)含的清香和苦味淡去的清新。④像喜歡院里母親種的苦瓜一樣，我喜歡上了苦瓜這一道菜。每年夏天，母親都會(huì)經(jīng)常從小院里摘下沾著露水珠的鮮嫩的苦瓜，給我炒一盤(pán)苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。⑤自從這之后，再見(jiàn)不到苦瓜瓤和籽鮮紅欲滴的時(shí)候了，是因?yàn)樵俚炔坏侥菚r(shí)候了。⑥這樣的菜，一直吃到我離開(kāi)了小院，搬進(jìn)了樓房。住進(jìn)樓房，依然愛(ài)吃這樣的菜，只是再吃不到母親親手種、親手摘的苦瓜了，只能吃母親親手炒的苦瓜了。⑦一直吃到母親六年前去世。⑧如今，依然愛(ài)吃這樣的菜，只是母親再也不能為我親手到廚房去將青嫩的苦瓜切成絲，再掂起炒鍋親手將它炒熟，端上自家的餐桌了。⑨因?yàn)槌３钥喙希愠Ｏ肫鹉赣H。其實(shí)，母親并不愛(ài)吃苦瓜。除了頭幾次，在我一再的慫恿下，勉強(qiáng)動(dòng)了幾筷子，皺起眉頭，便不再問(wèn)津。母親實(shí)在忍受不了那股子異樣的苦味。她說(shuō)過(guò)，苦瓜還是留著看紅瓤紅籽好。可是，她依然每年夏天當(dāng)苦瓜爬滿(mǎn)架時(shí)，為我清炒一盤(pán)我特別喜歡吃的苦瓜肉絲。⑩最近，看了一則介紹苦瓜的短文，上面有這樣一段文字：“苦瓜味苦，但它從不把苦味傳給其他食物。用苦瓜炒肉、燜肉、燉肉，其肉絲毫不沾苦味，故而人們美其名曰‘君子菜’。”不知怎么搞的，看完這段話(huà)，讓我想起母親。21、文章開(kāi)頭段寫(xiě)母親種花草和蔬菜，似乎與寫(xiě)“苦瓜”無(wú)關(guān)，你認(rèn)為可否刪掉？為什么？（2分）答：。22、品味語(yǔ)言（6分）（1）品味下面句子中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）①母親總要瞇縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情。（2分）答：。②它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。（2分）答：。（2）第②段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了什么修辭方法，這樣表達(dá)有什么好處？（2分）答：。23、簡(jiǎn)要賞析文章結(jié)尾第⑩段的妙處。（2分）答：

24、聯(lián)系全文，揣摩文章以“苦瓜”為題有什么作用？（2分）答：

三、作文：（30分）25、幸福是什么？人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福。一句祝福的話(huà)語(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福。幸福是心靈的感覺(jué)，幸福是生命的體驗(yàn)。關(guān)注生活中感動(dòng)你的幸福時(shí)刻，請(qǐng)以“幸福在那一刻綻放”為題寫(xiě)一篇作文。要有真情實(shí)感，要求字跡工整，不少于600字。那一刻，幸福在我的心頭綻放！可憐天下父母心。——題記經(jīng)過(guò)與母親的爭(zhēng)吵之后，我的心靈好似下了一場(chǎng)雪，凝滯中下了一個(gè)決定——離家出走。我拎著一件衣服跑出了家門(mén)，天上陰云聚攏，隱隱約約傳來(lái)了雷聲，落葉無(wú)精打采的隨塵土卷起。我眼里含著淚花，心想，母親不愛(ài)我了！我想去姥姥家，可路途那么遠(yuǎn)，天又那么冷，身上的錢(qián)也所剩無(wú)幾，根本不可能。夜幕降臨了，饑餓和寒冷同時(shí)向我襲來(lái)，我無(wú)助的在街上游蕩。小販們的叫賣(mài)聲不絕于耳，個(gè)式小吃，使我聯(lián)想起我和賣(mài)火柴的小女孩兒的境遇有些相似，心情更加沮喪。忽然一聲善解人意的呼喚給我?guī)?lái)了無(wú)限的希望。“小朋友，餓了吧，到我這喝碗粥吧，免費(fèi)的。”粥館里慈祥的大媽笑著對(duì)我說(shuō)。我遲疑了一下，只好接受了大媽的好意。我眼里浸出了感激的淚花，狼吞虎咽的喝完了這碗粥，粥的味道美極了，好像勝過(guò)平時(shí)的山珍海味。我哽咽了一下，對(duì)大媽說(shuō)：“我們素不相識(shí)，你就如此厚待于我，可我的母親，我只是考試沒(méi)考好就罵我，氣得我走出了家門(mén)。”大媽說(shuō)：“我只給了你一碗粥，你就這般感謝于我，你想想你從小到大衣食住行，母親給了你多少。”我頓悟，說(shuō)了聲謝謝，就直奔回家的路上。夜色更濃了，星星一眨一眨的，好像在為我鼓勁兒。我毅然毫無(wú)懼色。遠(yuǎn)處，傳來(lái)了熟悉的聲音，那是多么親切的呼喚，從小到大，這種呼喚伴隨著我一路成長(zhǎng)。我抑制不住自己的淚水，向母親奔去。母親一把摟住了我，淚水也奪眶而出，我們母子相依在回家的路上，身影永遠(yuǎn)的映在了夜色之中。那一刻，幸福在我的心頭綻放！誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。——后記那一刻，幸福在我的心頭綻放！幸福，是什么？是東坡的對(duì)月獨(dú)酌，還是太白的抽刀斷水，或是杜甫的登臨絕頂？—題記時(shí)光荏苒，歲月飛逝。花開(kāi)花落，燃盡繁華，雁來(lái)雁往，揮去迷茫。

那么，幸福呢，你在何處？一我是一只蝶，一只斷翅的蝶。我，在尋找幸福。

曾幾何時(shí)，我擁有一對(duì)絢爛的翅膀。

當(dāng)我振動(dòng)它，飛翔空中，陽(yáng)光反射出綺麗，引來(lái)持久、驚羨的目光。

我只是不小心吶，失去那對(duì)我引以為傲的翅膀，我奄奄一息地趴在濃密的灌木叢中，微垂雙眸。我絕望，淚水滴落大地，暈開(kāi)無(wú)限傷悲。恍惚間，聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)，孩子，別哭，你還活著，你還要尋找幸福。

對(duì)。我沒(méi)有了翅膀，我還有生命，只要有它，我仍能飛翔。

沒(méi)有翅膀，也要飛翔。振動(dòng)痛苦凝成的羽翼，那一刻，我是幸福的。幸福吶，如草地上那抹雛菊，默然綻放。

幸福，往往在痛苦邊緣。

我是一個(gè)人，一個(gè)孤獨(dú)的人。我，在尋找幸福。

幼時(shí)，我在城堡嬉戲，我吸吮棒棒糖，翻著漫畫(huà)書(shū)。如今，我不得不扎進(jìn)書(shū)堆，學(xué)習(xí)枯燥的數(shù)理化。

我開(kāi)始疏遠(yuǎn)朋友、同學(xué)，甚至親人。

但，我不幸福。

深夜，仰望星空，一盞孤星掛于深邃的蒼穹，不由傷感，那顆星，與我一樣寂寞。

懷著滿(mǎn)腔悲痛，走入灌木叢，我看見(jiàn)了一只蝶，一只斷翅的蝶，似乎是在掙扎，可，它透露出的，是幸福。如果，一只蝶斷了翅仍可以幸福，那我那些傷感，又算得了什么！回憶點(diǎn)滴，我是幸福的。再看天上那盞孤星，它也是幸福的，畢竟，它擁有那么大一片天空。

那一刻，幸福如同墻角那簇茶花，悄然綻放。

幸福，常常在寂寞深處。

幸福是什么？幸福是“賭書(shū)消得潑茶香”的悠然，是“燈前呵手為伊?xí)钡臏剀埃恰绑@起一灘鷗鷺”的竊喜。幸福，是輾轉(zhuǎn)曲折處，點(diǎn)點(diǎn)滴滴串成的旖旎；幸福，是薄荷糖留給舌尖的苦澀伴著清涼；幸福，是記憶古老藏書(shū)中，泛黃書(shū)頁(yè)上的灰塵，難以發(fā)現(xiàn)，卻總也抹不去。

當(dāng)你承受過(guò)了痛苦，忍耐過(guò)了辛酸，拋開(kāi)憤懣，回首往昔，那一瞬，驀然醒悟，幸福一直伴隨左右，緩緩綻開(kāi)，香氣四溢，從未被悠悠時(shí)光沖淡……幸福在那一刻綻放

爬墻虎的葉，碧綠碧綠的，如一片一片碧色的翡翠，鋪滿(mǎn)了整面墻壁。清風(fēng)吹過(guò)，葉子隨風(fēng)輕搖，散發(fā)著獨(dú)屬于植物的清香。

“下一個(gè)！”裁判叫著我的名字。我走上前，拿起眼前暗紅色的實(shí)心球。

實(shí)心球是我的弱項(xiàng)。每次我使勁抓起沉甸甸的實(shí)心球，拼盡全力將他扔出去，它像與我作對(duì)似的，很快的墜落在地上。看著別人輕輕松松的把球扔過(guò)十分線(xiàn)，我嘆了口氣。

風(fēng)狂烈的吹著，幾片柔弱的葉子墜落下來(lái)，如斷翅的蝴蝶。或許，它們也和我一樣，在心里默默的流淚吧。

我又一次抓起了球，突然一個(gè)聲音在耳邊響起：“胳膊要伸直，腰盡量向下彎。”是萌的聲音。她走了過(guò)來(lái)，幫我糾正了動(dòng)作。“好了，扔！”她的聲音是那樣的溫柔，但也很有力量，讓我心里充滿(mǎn)了信心。我使勁全力向遠(yuǎn)處扔去，球果然遠(yuǎn)一些了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是天大的驚喜！我開(kāi)心的抱住她，驚訝而歡喜地說(shuō)：“遠(yuǎn)了！真的遠(yuǎn)了！”

風(fēng)漸漸小了，爬墻虎也如配合我般輕輕地?fù)u動(dòng)，好像在向我微笑，與我分享這份幸福。

正午的太陽(yáng)，火熱而毒辣。萌放棄了午休，來(lái)陪我一起練球。“不對(duì)不對(duì)，要記得蹬腿！”萌走過(guò)來(lái)，自己拿起一個(gè)球，微笑著說(shuō)：“我扔一次，你看好了我的動(dòng)作。”她把球高舉過(guò)頭，身體向后仰。“要把重心移到后腳。前腳點(diǎn)地，手臂要直。出手的時(shí)候要記得甩腰，不要出手太晚。”她吃力地分析著動(dòng)作要領(lǐng)，清晰易懂。我拿起球，閉上眼，回想著萌的動(dòng)作，一步一步都是那樣清晰。我使勁一扔，球飛了出去。竟然達(dá)到了8分！我抱住她，幸福的蹦跳。

爬墻虎輕輕搖曳，散發(fā)出清新的氣息，好似幸福的味道。

考場(chǎng)上的氣氛很緊張，成敗在此一搏！我深深呼吸，閉上眼，回想著萌教我的一切。“加油！”萌看著我，眼神中充滿(mǎn)了鼓勵(lì)與信任。我高舉球，彎下腰，使勁用腰把球甩出。“10分！”裁判報(bào)出分?jǐn)?shù)。10分！是10分！我難以置信，竟然是10分！萌向我跑來(lái)，用力抱住我，我哭了，嚎啕大哭。這是激動(dòng)的淚水，幸福的淚水。

爬墻虎上，一朵朵米色的小花綻放著，空氣里彌漫著幸福的味道。

操場(chǎng)中央，兩個(gè)小小的女生，緊緊相擁，彼此的淚灑在了對(duì)方的身上，與碧綠的爬墻虎定格為一幅美麗的畫(huà)，這幅畫(huà)的名字叫幸福。

幸福已隨著美麗的小花，悄然綻放……十五從軍征【（漢）《樂(lè)府詩(shī)集》】十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰(shuí)？”“遙望是君家，松柏冢累累。”兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰(shuí)。出門(mén)東向看，淚落沾我衣。登幽州臺(tái)歌【陳子昂】前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！21.羞惡之心，人皆有之。【釋義】指人固有的（羞恥憎惡）之心態(tài)。【出處】《孟子·告子上》22.一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。【釋義】山勢(shì)又高又險(xiǎn)，一個(gè)人把著關(guān)口，上萬(wàn)人也打不進(jìn)來(lái)，形容地勢(shì)十分險(xiǎn)峻。也形容一個(gè)人有萬(wàn)夫莫當(dāng)之勇，一個(gè)人擋上萬(wàn)個(gè)人。【出處】《淮南子·兵略訓(xùn)》23.射人先射馬，擒賊先擒王。【釋義】要射敵人，先要射敵人的馬，要抓敵人，先得抓敵人的頭。【出處】杜甫《前出塞》24.奇文共欣賞，疑義相與析。【釋義】見(jiàn)有好文章大家一同欣賞，遇到疑難處大家一同鉆研。后來(lái)流傳演化而為成語(yǔ)“賞奇析疑”和“奇文共賞”。“賞奇析疑”和原詩(shī)意思一樣，形容欣賞詩(shī)文、分析疑難。“奇文共賞”卻和原詩(shī)的意思不同了，含有奚落和譏諷的語(yǔ)氣，凡是故意把不通的、可笑的文字公之于眾，讓大家一起來(lái)貶斥，譏刺為“奇文共賞”。【出處】陶淵明的《移居》25.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。【釋義】陽(yáng)春三月，杏花開(kāi)放，綿綿細(xì)雨像故意要粘濕我的衣裳似的，下個(gè)不停。輕輕吹拂人面的，帶著楊柳清新氣息的暖風(fēng)另人陶醉。【出處】宋朝志南和尚的《七絕》26.有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成陰。【釋義】比喻作者想做的一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是結(jié)果并沒(méi)能如愿。而且不經(jīng)意的事情，反而很順利的得到好結(jié)果。【出處】《增廣賢文》七年級(jí)語(yǔ)文答案：1、江山代有才人出；一葉蔽目，不見(jiàn)太山；海日生殘夜，江春入舊年；桑榆非晚；門(mén)前流水尚能西；萬(wàn)夫莫開(kāi)；青女素娥俱耐冷；不亦惑乎。2、chángzhūn默憧3、B4、B5、如果一顆星代表一份幸福，我送你一條銀河；如果一棵樹(shù)代表一份思念，我送你一片森林。6、皇帝的眼淚；有銅錢(qián)的狗、有銀幣的狗、有金幣的狗；穿新衣服、更衣室。7、.（1）書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。（2）先到借書(shū)處檢索書(shū)目，再根據(jù)圖書(shū)分類(lèi)，在文學(xué)類(lèi)里查找“莫言”（或“小說(shuō)”），