Unit3FascinatingParksReadingandThinking單詞教學設計2024-2025學年高中英語人教版選擇性必修第一冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit3FascinatingParksReadingandThinking單詞教學設計2024-2025學年高中英語人教版選擇性必修第一冊設計思路本節課以高中英語人教版選擇性必修第一冊Unit3FascinatingParks的ReadingandThinking部分為教學內容，圍繞單詞教學展開。設計思路為：通過引導學生閱讀文本，讓學生在語境中感知、理解和運用新詞匯，同時注重詞匯的拓展和鞏固。課程分為三個環節：導入、新詞學習、詞匯運用，旨在激發學生的學習興趣，提高他們的詞匯應用能力，為后續的閱讀和寫作打下堅實基礎。核心素養目標分析本節課核心素養目標旨在培養學生以下能力：語言能力，通過學習新詞匯，提高學生的英語理解和表達能力；思維品質，通過分析詞匯在不同語境中的運用，培養學生邏輯思維和批判性思維；文化意識，通過文本中的公園介紹，增進學生對不同文化背景下自然景觀的認識；學習能力，通過自主學習、合作學習和探究學習，提高學生獨立獲取知識、解決問題的能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生已經學習了基本的英語語法和詞匯，能夠進行簡單的英語閱讀和交流。

-學生對公園等休閑場所的描述性詞匯有一定的了解，如“tree,”“lake,”“grass”等。

-學生在之前的學習中接觸過一些閱讀策略，如尋找關鍵詞、理解上下文等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對自然景觀和旅游話題普遍感興趣，這有助于激發他們對本課內容的興趣。

-學生具備一定的自主學習能力，能夠通過字典和互聯網資源查找單詞含義。

-學生學習風格多樣，有的偏好視覺學習，有的偏好聽覺學習，有的則更傾向于動手操作和合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

-學生可能對一些較為復雜的詞匯如“fascinating,”“scenery,”“biodiversity”等感到難以理解。

-學生可能難以把握詞匯在不同語境中的準確用法，可能會出現詞匯誤用的情況。

-學生在理解文章深層含義和批判性思維方面可能存在困難，需要引導他們進行深度閱讀和思考。教學方法與策略1.結合教學目標和學習者特點，本節課采用講授與討論相結合的教學方法，輔以案例研究和小組合作學習。

2.教學活動設計包括：課堂導入時，通過圖片展示激發學生興趣；新詞學習時，采用角色扮演讓學生在情景中運用新詞匯；詞匯運用環節，組織小組討論，讓學生合作完成相關任務。

3.教學媒體使用方面，將利用PPT展示關鍵詞匯和例句，同時使用在線詞典和互動白板增強學生的參與感和互動性。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對公園的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道什么是公園嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于世界各地著名公園的圖片或視頻片段，讓學生初步感受公園的魅力和特點。

-簡短介紹公園的基本概念、重要性以及在本單元的學習目標，為接下來的學習打下基礎。

2.公園基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解公園的基本概念、組成部分和功能。

過程：

-講解公園的定義，包括其主要元素，如綠地、設施、景點等。

-詳細介紹公園的組成部分或功能，使用PPT或實物模型幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解公園為社區和城市帶來的實際應用或作用。

3.公園案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解公園的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的公園案例進行分析，如城市公園、自然公園、歷史公園等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解公園的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用公園設計原則解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論公園的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與公園相關的主題進行深入討論，如公園的環保措施、公園設計與社區需求等。

-小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對公園的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調公園的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括公園的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調公園在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用公園設計原則。

-布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于公園的短文或報告，以鞏固學習效果，如描述他們最喜歡的公園，并分析其設計成功之處。教學資源拓展1.拓展資源：

-文本資源：提供一些關于世界各地著名公園的介紹文章，包括其歷史背景、設計理念、植被特色等，以及公園對城市生態環境和居民生活的影響。

-視頻資源：收集一些關于公園規劃和設計的紀錄片，展示公園建設的過程和成果，以及公園如何與自然環境和諧共存。

-圖冊資源：搜集不同類型公園的圖片冊，包括城市公園、國家森林公園、主題公園等，讓學生直觀感受公園的多樣性和美觀性。

-專業書籍：推薦一些關于景觀設計和公園規劃的專業書籍，供對公園設計感興趣的學生進一步閱讀。

2.拓展建議：

-鼓勵學生通過閱讀相關文章，了解不同公園的特點和歷史，增強對公園文化的認識。

-建議學生觀看紀錄片，了解公園規劃和設計的專業知識，以及如何將理論知識應用于實踐。

-讓學生通過瀏覽圖片冊，激發對公園美景的欣賞能力，同時培養他們的審美觀和創造力。

-對于對公園設計有濃厚興趣的學生，建議他們閱讀專業書籍，深入了解公園設計的理論基礎和實際操作。

-鼓勵學生參與社區公園的志愿者活動，通過實地觀察和實踐，了解公園的日常管理和維護工作。

-建議學生進行小范圍的公園設計項目，如設計一個校園角落的休閑區域，通過實際操作鍛煉設計能力。

-鼓勵學生參加與公園設計相關的競賽或活動，提升他們的創新思維和解決問題的能力。

-提供一些在線學習平臺上的相關課程，如景觀設計基礎、公園規劃與管理等，供學生自主學習。

-鼓勵學生開展跨學科學習，如結合環境科學、社會學等領域的知識，對公園的功能和影響進行綜合分析。課后作業1.根據課文內容，描述你最感興趣的公園，并解釋為什么你對這個公園感興趣。請至少使用五個本節課學習的新詞匯。（200字）

2.編寫一篇短文，介紹你家鄉的一個公園。內容包括公園的位置、特點、設施以及你對公園的感想。請盡量使用課文中的句型和表達方式。（300字）

3.課文中的公園案例給你留下了哪些印象？選擇一個案例，分析其成功之處和可能存在的不足。提出至少三個改進建議。（250字）

4.設計一個關于公園的采訪問卷，包括至少十個問題，這些問題能夠幫助你了解人們對公園的看法和需求。然后，選擇五位同學進行采訪，并記錄他們的回答。（300字）

5.以“公園與我”為主題，繪制一幅插圖，展現你在公園中的某個活動或場景。在圖的下方，用英語寫一段描述性的文字，至少50字。（不計入字數）

補充和說明舉例題型：

題型一：詞匯填空

請根據課文內容，在下文中填入合適的詞匯。

答案：The_______(魅力)oftheparkattractsvisitorsfromallovertheworld.Itisa_______(寧靜)placewherepeoplecanenjoythe_______(自然)beautyandrelax.

題型二：句型改寫

將下列句子改寫為課文中的句型。

原句：Theparkisverybeautifulandhasmanytrees.

改寫：Theparkisnotonly_______butalso_______.

答案：Theparkisnotonlybeautifulbutalsohasmanytrees.

題型三：信息匹配

請將下列公園特點與課文中的公園案例進行匹配。

A.Historicalsignificance

B.Biodiversityconservation

C.Urbanrecreationalspace

案例一：________

案例二：________

案例三：________

答案：案例一：C，案例二：B，案例三：A

題型四：問題回答

根據課文內容，回答以下問題。

問題：Whatarethemainchallengesfacedbyurbanparks?

答案：Themainchallengesfacedbyurbanparksincludemaintainingbiodiversity,dealingwithenvironmentalpollution,andbalancingtheneedsofdifferentusergroups.

題型五：文章總結

請根據課文內容，總結公園對于城市和居民的重要性。

答案：Parksareessentialforboththecityanditsresidents.Theyprovideagreenspaceforrelaxationandrecreation,improvetheurbanenvironment,andenhancethequalityoflifeforcommunitymembers.Additionally,parkspromotesocialinteractionandcontributetotheculturalandecologicaldiversityofthecity.板書設計①公園相關詞匯：

-Fascinating

-Scenery

-Biodiversity

-Conservation

-Recreational

②公園描述句型：

-Theparkisknownforits_______.

-Visitorscanenjoy_______inthepark.

-Theparkoffersapeacefulenvironmentwhere_______.

-Itisaplacewhere_______.

③公園案例分析重點：

-公園的歷史背景和設計理念

-公園對城市生態環境的影響

-公園對居民生活的意義

-公園的可持續發展策略課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂教學中，通過提問的方式檢查學生對新詞匯的掌握情況，例如隨機抽取學生翻譯單詞或使用新詞匯造句。

-觀察：在小組討論和課堂展示環節，觀察學生的參與度、合作情況和表達能力的提升。

-測試：在課程結束時，進行小測驗，測試學生對公園相關詞匯的理解和應用能力，以及對課文內容的掌握程度。

-及時反饋：對學生在課堂上的表現給予即時反饋，對正確答案給予肯定，對錯誤或不足之處進行耐心指導，幫助學生及時糾正。

-解決問題：對學生在課堂上提出的問題或遇到的困難，及時給予解答