-17-XXXX職業(yè)技術學院應用化工技術專業(yè)（470201）人才培養(yǎng)方案一、招生對象與學制1.招生對象：高中畢業(yè)生或具有同等學力者2.學制：全日制三年二、職業(yè)面向（一）主要職業(yè)崗位化工生產(chǎn)操作技術人員：現(xiàn)場操作人員、DCS操作人員、班組長等；化工生產(chǎn)與技術管理人員：值班長、生產(chǎn)調度員、車間技術員等；化工生產(chǎn)質量管理人員：工廠實驗分析人員、QC、QA等；發(fā)展崗位1.產(chǎn)品的分析與檢測人員2.產(chǎn)品銷售工程師3.產(chǎn)品開發(fā)工程師4.生產(chǎn)安全工程師5.自主創(chuàng)業(yè)三、培養(yǎng)目標與規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具有誠信品質、敬業(yè)精神和責任意識；培養(yǎng)具有化工生產(chǎn)工藝基本理論以及相關知識和技能，面向大中型化工企業(yè)從事化工生產(chǎn)操作、車間生產(chǎn)管理、技術管理、質量管理、化工產(chǎn)品銷售等工作的高素質技術技能型人才。培養(yǎng)面向化工行業(yè)從事工藝運行管理崗位工作的生產(chǎn)、管理一線的高素質技術技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.基本素質（1）具有堅定正確的政治方向，掌握馬克思主義哲學的基本原理，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；遵紀守法，具有良好的思想道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。（2）具有積極向上的生活態(tài)度,健康完整的人格作風。（3）具有弘揚民族優(yōu)秀文化、學習借鑒先進文化的科研精神。（4）具有注重專長、專博結合、勇于實踐與創(chuàng)新的開拓精神。（5）具有強健的體魄，掌握體育鍛煉的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣。（6）具有較強的自學能力，一定的組織管理和社交能力。（7）掌握一門外語和計算機應用的基礎知識。2.知識要求（1）掌握必要的化學基礎理論知識。（2）熟悉實驗室管理與質量控制標準。（3）具備對化工設備圖紙的基本識圖能繪圖能力。（4）具備閱讀、翻譯本專業(yè)外文資料的初步能力。（5）具備使用計算機解決本專業(yè)有關問題的初步能力和能正確使用常用專業(yè)軟件。（6）了解化工設備及生產(chǎn)過程中常用電子線路及電器儀表的基本知識。3.能力要求（1）熟悉典型無機、有機及精細化學品的生產(chǎn)過程與工藝。（2）熟悉化工生產(chǎn)車間的集散控制過程。（3）掌握典型化工物料的分析檢測技能四、職業(yè)證書應用化工技術專業(yè)職業(yè)證書一覽表序號證書名稱頒證部門等級基本要求備注1全國高等學校英語應用能力相關部門B級達到相關水平2全國高等學校計算機水平相關部門一級3化學檢驗工中級證書相關部門中級需參加一項考證4化學檢驗工高級證書相關部門高級可選5有機合成工中級證書相關部門中級可選6化工總控工中級證書相關部門中級可選五、課程設置及要求（一）公共基礎課程1.必修課1.1思想政治理論課（136學時）思想道德修養(yǎng)與法律基礎，毛澤東思想與中國特色社會主義理論課，形勢與政策課等。主要講授“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”，“政治理論”，“形勢與政策”等內容，培養(yǎng)學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決思想認識問題的能力問題，培養(yǎng)學生知法、守法、用法的能力。1.2大學英語（108學時）講授《大學英語》基本內容，主要分為讀寫和聽說兩大部分。目的在于幫助學生通過全國高等學校英語應用能力B級考試，增強和提高學生英語知識和英語技能，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，提高綜合文化素養(yǎng)。1.3計算機應用基礎（48學時）本課程是一門計算機知識的入門課程，主要是計算機基礎知識、基本概念和基本操作技能的學習和培養(yǎng)，計算機實用軟件的使用以及計算機應用領域前沿知識的介紹。教學中注重計算機基礎知識和應用能力培養(yǎng)相結合，為學生熟練使用計算機并進一步學習計算機有關知識打下基礎。使學生掌握用微機處理信息的能力，并通過國家一級水平考試。主要內容有：計算機系統(tǒng)的基本知識、windows操作系統(tǒng)、Office辦公軟件、局域網(wǎng)和Internet的應用、常用軟件的使用、計算機病毒防治等。1.4體育（104學時）通過體育基本理論的傳授和有效的體育實踐，增強學生的體質，促進學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生體育鍛煉的意志和能力。1.5大學語文（36學時）講授漢語言文學相關知識，培養(yǎng)學生的閱讀與寫作能力。1.6心理學（54學時）主要講授有關心理方面的基礎知識，促進學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學生掌握從事中小學教育工作必需的心理學基礎知識和相應的專業(yè)技能；培養(yǎng)學生熱愛青少年，熱愛中小學教育事業(yè)的專業(yè)思想，提高其自我心理品質和思想品德修養(yǎng)的自覺性；對學生進行科學世界觀的教育。1.7教育學（54學時）講授《教育學》的基本內容，理解掌握《教育學》的基本原理，樹立正確的教育觀念；提高學生的教育理論水平，增強從事教育實踐的能力；培養(yǎng)學生學習教育科學，主動參與中小學教育改革的興趣和能力；增強學生熱愛教育的事業(yè)心和責任感；提高學生加強教師師德和業(yè)務修養(yǎng)的自覺性；為學生的進一步學習和研究打下基礎。1.8就業(yè)指導（36學時）講授就業(yè)政策、就業(yè)觀念、就業(yè)心理及就業(yè)必備的素質條件和能力。1.9美育（36學時）美育課程是大學生人文素質的主干課程，主要培養(yǎng)人的審美意識和審美觀點，提高大學生的審美能力和美的創(chuàng)造能力。通過本課程的學習，全面提高學生的思想道德素質和科學文化素質，完善審美心理結構，促進身心健康發(fā)展。本課程主要包含音樂欣賞和美術欣賞兩大方面。音樂欣賞主要內容包括：中外民歌欣賞、中外歌劇欣賞、中國民族樂器代表作品欣賞、西洋樂器代表作品欣賞等內容。美術欣賞主要內容包括國畫欣賞、油畫欣賞等。1.10大學生心理健康教育（18學時）結合當前大學生的實際情況，講授有關心理健康方面的基本理論，幫助大學生學習了解心理健康知識，正確認識分析評價自己的身心健康和發(fā)展狀況，學會調節(jié)完善自己的個性心理，保持心理的和諧與健康。1.11公益勞動（16學時）《公益勞動》課的課程內容包括由學校組織或認可的、在常規(guī)理論和實踐教學以外所開展的有利于培養(yǎng)學生勞動能力和社會責任感的“公益服務類”和“勞動參與類”活動。具體見課程考核方案。1.12國家安全教育（12學時）本課程主要對學生進行國家安全意識、國家安全觀念、國家安全知識和自覺維護國家安全的教育。2.限定選修課2.1國家人文歷史本課程授課內容為黨史、國史文化。通過本課程的教學，主要是幫助學生認識近現(xiàn)代中國社會發(fā)展和革命、建設、改革的歷史進程及其內在的規(guī)律性，了解國史、國情，深刻領會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放。懂得只有在中國共產(chǎn)黨領導下，堅持社會主義道路，才能救中國和發(fā)展中國。幫助學生牢固樹立中國特色社會主義理想信念，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，文化自信，自覺擔當起實現(xiàn)中國夢的歷史使命。提高運用科學的歷史觀和方法論分析和評價歷史問題、辨別歷史是非和社會發(fā)展方向的能力。2.2中國地理國情《中國地理國情》從地理空間的視角，圍繞國家安全、節(jié)能減排、綠色環(huán)保、人口資源等熱點問題，系統(tǒng)講述我國自然資源稟賦與利用、地表生態(tài)格局、基本公共服務均等化、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和城市建設的空間分布整體狀況，地域空間所存在的差異，在宏觀尺度上反映了生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展的關系、自然要素與人文要素的耦合程度。通過課程的學習，讓學生了解中國當前的基本地理國情，提高對當前我國資源、環(huán)境、區(qū)域經(jīng)濟、城鄉(xiāng)建設等方面的認識，形成科學、全面的地理觀、國情觀，拓展學生的整體素質。2.3馬克思主義中國化進程與青年學生使命擔當以課堂呈現(xiàn)的形式，講授自馬克思主義誕生以來的時代特點、馬克思主義在中國的發(fā)展、不同時代青年的責任擔當，重點講授中國特色社會主義新時代、習近平新時代中國特色社會主義思想、當代青年學生的使命擔當，引導學生認識到新時代催生新思想、新思想引領新時代，習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果，是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，新時代學習和實踐馬克思主義，就是要學習和實踐習近平新時代中國特色社會主義思想﹔引導學生認識到新時代賦予新使命、新使命要求新作為，當代青年學生身處中國特色社會主義新時代，肩負的使命就是堅持中國共產(chǎn)黨領導，同人民一道，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。（二）專業(yè)（技能）課程1.專業(yè)核心課程1.1化工原理（90學時）《化工原理》是應用化工技術專業(yè)進行崗位能力培養(yǎng)的一門核心課程，其主要內容是以化工生產(chǎn)中的物理加工過程為背景，依據(jù)操作原理的共性，分成若干單元操作過程，將典型的單元操作的基本原理、基本計算、設備結構、工藝操作和工藝評價合理整合，結合職業(yè)實踐活動，課程所涉及的知識和技能在實際生產(chǎn)中具備很高的應用價值，為進行化工單元操作的學習提供技能訓練，為崗位需求提供職業(yè)能力，為培養(yǎng)高素質技能型應用人才提供保障，是培養(yǎng)學生職業(yè)技能的一門必不可少的課程。1.2化工制圖與CAD（72學時）工程圖樣是工業(yè)生產(chǎn)不可缺少的技術資料和進行技術交流的重要工具，被稱為工程界的“技術語言”。每個工程技術人員都必須掌握這種技術語言，具有繪制和閱讀工程圖樣的能力。本課程主要培養(yǎng)學生的空間想象和表達能力，使學生掌握閱讀和繪制工程圖樣及化工圖樣，是一門既有系統(tǒng)理論又有較強實踐性的的技術基礎課。通過本課程的學習訓練，使學生具備應用化工技術專業(yè)領域工程技術人員所必需的制圖知識和讀圖及繪圖技能，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，提高學生的職業(yè)素質。1.3化工儀表與自動化（72學時）

課程主要任務是培養(yǎng)學生掌握化工生產(chǎn)過程中自動控制系統(tǒng)方面的基本知識，能應用一些基本控制論、系統(tǒng)的觀點來分析思考化工自控系統(tǒng)有關的技術問題。主要內容包括化工生產(chǎn)過程中自動控制系統(tǒng)方面的基本知識，構成自動控制系統(tǒng)的各個基本環(huán)節(jié)（包括被控對象、測量元件及變送器、顯示儀表、自動控制儀表、執(zhí)行器等）。簡單控制系統(tǒng)、串級控制系統(tǒng)、個別典型化工單元（精餾塔）操作的控制方案等理論的基礎知識和計算機控制系統(tǒng)基本概念。1.4化學物料的識用與分析（78學時）本課程以典型化學物料和生物物料為研究對象，以物料的名稱、結構、性質、用途等方面的認識和應用，使學生熟練掌握常見化學與生物物料的一些基本物料的知識和遞變規(guī)律。培養(yǎng)學生具有分析和處理一般化學問題的初步能力，逐步培養(yǎng)學生獨立進行化學實驗的能力，為學習后繼課程打好基礎。1.5無機化工生產(chǎn)技術（54學時）無機化工生產(chǎn)技術是一門典型的專業(yè)課，課程目的與任務是使學生在基礎理論學習之后，建立實際工程概念，對原理與技術、生產(chǎn)工藝與系統(tǒng)、產(chǎn)品結構與效益的現(xiàn)代化生產(chǎn)觀念，培養(yǎng)學生研究、分析、處理實際問題的能力。課程研究具體的生產(chǎn)過程，主要是對基礎課和專業(yè)基礎課程中學習過的理論進行應用，介紹典型基本無機化工工藝的生產(chǎn)方法與工藝原理、典型流程與關鍵設備、工藝條件與節(jié)能降耗分析。要求掌握典型無機化工生產(chǎn)的基本原理、工藝條件的確定、生產(chǎn)工藝流程、主要設備的結構特點及生產(chǎn)操作的控制分析等知識，培養(yǎng)學生的分析能力和解決工程實際問題的能力。1.6有機化工生產(chǎn)技術（54學時）課程依托仿真軟件平臺，通過計算機模擬化工生產(chǎn)操作過程，在重視專業(yè)理論學習的同時，特別注重學生動手能力、技術應用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學生在具備基礎理論和專業(yè)知識的基礎上，重點掌握該專業(yè)領域實際生產(chǎn)操作和基本技能，貼近生產(chǎn)、技術、管理和服務于一線，讓學生在一個真實的職業(yè)環(huán)境下，按照未來專業(yè)崗位對基本技能的要求，得到實際操作訓練和綜合素質的培養(yǎng)。在教學內容選取上，始終圍繞本課程目標，以強化技術應用能力培養(yǎng)為主線，根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務所需要的知識、能力、素質要求，來選取教學內容。1.7精細化學品生產(chǎn)工藝（90學時）化學是認識和創(chuàng)造物質的重要途徑，而精細化學品則是運用化學知識，采用高新技術，創(chuàng)造用途廣、質量優(yōu)和附加值高的產(chǎn)品。課程將精細化工與日用化學品生產(chǎn)結合起來，通過典型日化用品的制備，使學生掌握精細化學品的合成原理、生產(chǎn)工藝、關鍵技術與應用。2.專業(yè)必修課程2.1.無機化學（82學時）該課程是專業(yè)基礎課程，是對所有元素和它們的化合物(除去碳氫化合物和其大多數(shù)衍生物外)的性質和反應進行實驗研究和理論解釋的科學。它由化學熱力學、化學平衡、化學反應速度和物質結構等化學原理和元素化學兩大部分內容構成。本課程與《無機化學實驗》課程同步進行教學。2.2有機化學（108學時）該課程是專業(yè)基礎課程，課程系統(tǒng)介紹有機化合物的組成、結構與性質的關系，合成方法和天然產(chǎn)物，同時還介紹了結構分析鑒定和化學方法和現(xiàn)代物理方法，以及有機結構理論，立體有機化學基礎理論，各種有機化學反應類型和機理。本課程含有相當分量的實驗課，包括基本操作實驗，合成實驗和分析測試實驗及某些天然物的提取實驗。2.3分析化學（90學時）課程的內容主要是無機化學分析，系統(tǒng)地介紹了溶液平衡理論并將其應用到具體的分析方法中，講述了酸堿滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法，有效數(shù)字運算規(guī)則在分析化學中應用等。通過本課程的學習，學生將較全面地掌握無機化學分析法的基本理論，溶液平衡體系的計算，準確樹立起量的概念，用科學方法處理分析數(shù)據(jù)，并將理論知識用于指導實驗，具有一定解決問題的能力，為學習后繼課程和從事科研工作打下一定的基礎。2.4儀器分析（72學時）儀器分析是分析化學重要的組成部分，是化學和相關專業(yè)的基礎課程之一，也是分析化學的發(fā)展方向。本課程涉及的分析方法是根據(jù)物質的光、電、聲、磁、熱等物理和化學特性對物質的組成、結構、信息進行表征和測量，是學生必須掌握的現(xiàn)代分析技術。課程的教學目的及任務，是使學生通過本課程的學習，牢固掌握若干常用儀器進行定性、定量和結構分析的基本原理以及儀器的各重要組成部分，各種分析方法的干擾因素、誤差來源以及消除的方法。對各儀器分析方法的應用對象及分析過程有基本的了解。通過本課程的教學，讓學生對當今世界各類分析儀器及分析方法及發(fā)展趨勢有一些初步的了解，從而為其今后的工作及更深一步地學習作必要的鋪墊。2.5石油煉制工藝（54學時）本課程的主要任務是培養(yǎng)學生了解煉油中基本的原理、功能和效果，了解工藝、設備、產(chǎn)品和催化劑。課程內容為主要石油的性質，石油產(chǎn)品的品質指標，石油產(chǎn)品的制備，生產(chǎn)燃料油、潤滑油兩大類產(chǎn)品的加工方法，工藝流程、典型設備。2.6高分子材料加工工藝（72學時）本課程主要講授高分子材料及其配方、檢測、加工方法、工藝過程、加工工藝原理以及高分子材料的加工性質（包括加工過程中的行為）。通過本課程的學習，幫助學生理解和掌握高分子材料的加工工藝原理和檢測過程。2.7化工環(huán)保技術（54學時）本課程結合化工的特點，系統(tǒng)地介紹化工環(huán)境保護的基本概念、基礎理論和“三廢”處理的基本方法。重點闡述化工廢水、廢氣、廢渣的污染控制及資源化，并以一定的篇幅介紹化工清潔生產(chǎn)工藝、綠色化工及化工可持續(xù)發(fā)展等最新內容。學生在學習本課程后，不僅對環(huán)境和環(huán)境保護有深刻的認識，而且能在今后的生產(chǎn)、管理、研究等工作中自覺地把污染控制及污染排放最小化放在重要地位，因此具有相當?shù)膶嵱眯浴?.8化工ＨＳＥ與清潔生產(chǎn)（54學時）通過本課程的學習，了解預防事故的基本理論、化學工業(yè)及有關化工物質的危險因素、廠址選擇、總圖布置和建（構）筑物安全，化工單元操作與化學反應單元安全技術，掌握燃燒爆炸理論、防火防爆技術、職業(yè)衛(wèi)生、壓力容器安全、危險性分析方法等內容。2.9化學分析綜合實訓（54學時）通過化學分析綜合實訓，使學生將無機化學、有機化學、分析化學所學理論與實踐完整貫穿起來，加深理論知識理解，通過全過程的訓練使學生熟悉并掌握化學分析檢測的基本方法，提升學生總結、歸納實驗數(shù)據(jù)并撰寫實驗報告的能力。2.10綜合技能實訓（72學時）綜合技能實訓是在無機化學、有機化學、分析化學、儀器分析等課程的基礎上，通過典型分析檢測任務，將多種相互關聯(lián)的實操技能有機的貫穿在一起，實踐過程注重訓練學生的動手能力、綜合運用所學專業(yè)技能、理論知識的能力，最終使學生加深對儀器分析基本原理的理解，掌握先進分析儀器的基本操作技能。2.11職業(yè)技能訓練（36學時）通過課程學習幫助學生獲得教學計劃規(guī)定的職業(yè)資格證書。3.專業(yè)選修課3.1商務禮儀與商務溝通（36學時）通過本課程的教學，使學生了解商務禮儀的基本常識，掌握商務交往中待人接物的基本技巧，幫助學生培養(yǎng)良好優(yōu)雅的姿容儀態(tài)、風度修養(yǎng)，為學生今后形成良好的人際關系，為生活與工作創(chuàng)造良好的內部環(huán)境和外部環(huán)境奠定重要基礎。使學生掌握商務禮儀的基本知識和操作方法，并有意識地運用禮儀，以便今后在求職及職業(yè)生涯中更好的發(fā)揮自己。3.2現(xiàn)代生活化學（36學時）化學與物理、生命、材料等學科交叉很多。與人們的日常生活、環(huán)保、能源、及社會生活關系密切。本課程給學生介紹現(xiàn)代化學最基礎的原理以及在生產(chǎn)、科研和生活中的重要應用，盡量減少化學中的定量計算，力圖定性地介紹基礎公學的物理圖象和概念，結合現(xiàn)代活躍的科研領域和生活實際，介紹現(xiàn)代化學的基本知識。3.3化工計算（36學時）計算機在其他工業(yè)和工程領域中得到廣泛的應用一樣，在化學工業(yè)和化學工程領域中，計算機的應用已經(jīng)深入到各個方面。本門課程以實際應用例子為對象，培養(yǎng)學生學會用計算機軟件進行化學化工計算，提高計算速度和加強計算機應用的能力，培養(yǎng)學生運用各種計算機方法解決具體問題的能力。3.4實驗室管理與質量控制（36學時）課程以分析檢測類實驗室的認證、認可為主線，通過剖析化學類實驗室的認可規(guī)則的講解，使學生能更好的理解實驗室的運作、管理及人員要求，幫助學生建立與未來工作要求相符的理念。3.5文獻檢索與論文寫作（36學時）文獻檢索與論文寫作課程是一門融理論、方法、實踐于一體，能激發(fā)大學生創(chuàng)新意識和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的科學方法課。其目的就是使學生獲得一定的文獻信息收集、整理、加工與利用能力，以利其課程論文或畢業(yè)論文的順利完成。（三）附表：知識、能力與素質結構分解與分析職業(yè)素質、能力支撐知識支撐理論課程實踐教學項目基本素質與能力科學基本素質與能力計算機應用、操作、維修知識計算機應用基礎計算機基本操作人文基本素質與能力培養(yǎng)學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法，分析和解決思想認識問題的能力。政治理論課社會調查與實踐培養(yǎng)學生知法、守法、用法的能力,維護國家安全意識，具備維護國家安全的能力。思想道德修養(yǎng)與法律基礎/形勢教育國家安全教育軍訓、軍事理論漢語言文字材料閱讀與理解、寫作知識大學語文課程考核能閱讀一般難度的英文專業(yè)資料，譯文準確達意；能進行簡單的英語會話普通話、寫作、演講學、英語寫作訓練、演講比賽基本的體育知識，科學的鍛煉方法；一定的音樂、美術、戲曲文藝鑒賞能力美育、體育體育活動、文娛活動、心理健康教育等專業(yè)素質與能力化學基礎知識化學實驗技能掌握大部分元素的結構及化學性質；掌握碳化合物的結構及性質；理解分析化學基本原理,掌握常用分析方法及學會重要儀器的使用與維護;理解化學現(xiàn)象與物理現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系及其規(guī)律。無機化學分析化學儀器分析有機化學無機化學實訓分析化學實訓儀器分析實訓有機化學實訓化工理論基礎化工基本技能熟悉化工生產(chǎn)過程中流體流動、傳熱、傳質的基本原理及主要單元操作的典型設備構造及操作原理,能運用基礎理論分析和解決部分實際問題.化工原理化工制圖與CAD化工原理實訓化工制圖與CAD上機實訓化工生產(chǎn)過程的基礎知識與操作技能熟悉各種化工設備，能根據(jù)實際對設備進行操作與控制；熟悉現(xiàn)代化工行業(yè)中常見有機化工產(chǎn)品及無機及精細化工產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝與過程。有機化工生產(chǎn)無機化工生產(chǎn)精細化學品生產(chǎn)工藝有機化工生產(chǎn)實訓無機化工生產(chǎn)實訓精細化學品生產(chǎn)工藝實訓拓展素質與能力了解國內外本專業(yè)的發(fā)展趨勢儲備相應的專業(yè)外語,能讀懂本行業(yè)的外文資料,具有初步的口語交流能力文獻檢索文獻檢索實訓了解實驗室的管理、運作的方式熟悉本行業(yè)在生產(chǎn)與研究過程中采用的相應管理與質量控制標準實驗室管理與質量控制化工HSE與清潔生產(chǎn)化工HSE與清潔生產(chǎn)實訓六、教學進程表（三年制）課程類別序號課程名稱考核方式學時分配第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期第六學期考試考查理論實踐總計16周18周18周18周18周16周學分學時學分學時學分學時學分學時學分學時學分學時公共基礎課（必修）1思想道德修養(yǎng)與法律基礎/廉潔修身(1)√3618541.521.522毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論√40246422223形勢與政策√88162學分，1-4學期各4學時4體育√0686822225大學英語√486010833336計算機應用基礎√163248337大學語文√36036228就業(yè)指導√36036229大學生心理健康教育√180181110美育√18183622專業(yè)技能課11無機化學(含實驗)√6418825512有機化學(含實驗)√72361086613分析化學(含實驗)√5436905514儀器分析√5418724415化工原理√7218905516化工制圖與CAD√3636724417化工儀表與自動化√5418724418化學物料識用與分析√5424784419無機化工生產(chǎn)技術√3618543320有機化工生產(chǎn)技術√1836543321精細化學品生產(chǎn)工藝√5436905522高分子材料加工工藝√5418724423石油煉制工藝學√3618543324化工環(huán)保技術√3618543325化工HSE與清潔生產(chǎn)√3618543326化學分析綜合實訓√1836543327綜合技能實訓√7272222228職業(yè)技能訓練√36362229畢業(yè)設計(論文)或畢業(yè)作業(yè)√72724430實習√2882881616選修課31國家人文歷史（限修）√2412362232中國地理國情（限修）√2412362233馬克思主義中國化進程與青年學生使命擔當√2412362234商務禮儀與商務溝通√36362235現(xiàn)代生活化學√36362236化工計算√36362237實驗室管理與質量控制√36362238文獻檢索與論文寫作√36362234-39為專業(yè)選修課每生要選10學分，共180學時公共選修課三年制每生應選3學分，共54學時。合計11841206239019.51923.52325.52525.52522222020備注：（1）馬克思主義中國化進程與青年學生使命擔當課程根據(jù)上級政策要求開設。（2）美育課程根據(jù)上級政策要求開設。七、綜合實踐課程綜合實踐課程應突出產(chǎn)學結合特色，與國家職業(yè)技能鑒定相接軌，培養(yǎng)學生的實踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精神和嚴謹求實作風。實踐課程體系主要由基本技能訓練、職業(yè)技能訓練、職業(yè)綜合實踐等組成。1.基本技能訓練2.職業(yè)技能訓練3.職業(yè)綜合社會實踐附：綜合實踐課程安排表序號實踐項目周數(shù)學時時間安排實踐地點備注第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期第六學期校外校內1入學教育118√√2軍事理論與軍事技能236√√3國家安全教育112√4公益勞動216√√5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育236√√√6社會實踐236√√暑假進行7實習16288√√8畢業(yè)設計(論文)或畢業(yè)作業(yè)472√√9專業(yè)見習118√√合計31532八、各類課程學時分配表課程類別學時學分占總學時百分比備注公共基礎課理論課2564842918.50%公共必修課實踐課228理論課7216296.19%限定選修課公共選修課實踐課36理論課54實踐課0專業(yè)技能課理論課34214388054.97%專業(yè)核心課專業(yè)必修課專業(yè)選修課實踐課186理論課406實踐課324理論課108實踐課72綜合實踐課入學教育1810.69%軍事理論與軍事技能3621.38%國家安全教育1210.46%公益勞動1610.61%社會實踐3621.38%創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育3621.38%實習2881611.01%畢業(yè)設計(論文)或畢業(yè)作業(yè)7242.75%專業(yè)見習1810.69%合計2616148100%注：實踐課程總學時為：1378學時，占總學時的52.68%。九、實施保障本專業(yè)人才培養(yǎng)方案是在市場調研的基礎上，結合學校實際，由校企合作共同制訂，突出應用能力培養(yǎng)為主線，將基本素質和基本能力、專業(yè)素質和專業(yè)能力、綜合素質和實踐能力貫穿教學方案始終，實施“工學融合、德技雙修”的人才培養(yǎng)模式，實施“2.5+0.5”教學模式。第一至五學期為校內教學，技能訓練內含在對應的學習情境里，由專職教師、兼職教師共同授課，主要在在校內實訓室和多媒體教室進行。第六學期在企業(yè)頂崗實習，與學生的就業(yè)單位相對應，接受雙重管理，按學生頂崗實習管理辦法實施。（一）師資隊伍為保證專業(yè)課和專業(yè)基礎課的教學質量，我們采取“教育提升、政策激勵、制度約束、目標引導”的機制，通過培訓、國內外研修和深造、實踐鍛煉以及科研開發(fā)、技術服務等形式加強教師隊伍建設。化工系現(xiàn)有專業(yè)帶頭人2人，副高及以上職稱2人，專職教師10人，實驗師4人，教輔人員3人，校內外兼職教師9人，其中35歲以下的年輕教師占70%以上，專職教師團隊具有碩士以上學歷達90%，教師隊伍在年齡、學歷和職稱組成上合理；專業(yè)“雙師素質”教師（具備相關專業(yè)職業(yè)資格證書或企業(yè)經(jīng)歷）的比例8人；校內實訓基地進行的專業(yè)職業(yè)能力學習領域課程的企業(yè)兼職教師占上課教師總數(shù)的比例不低于15%，校外實訓基地進行的專業(yè)職業(yè)能力學習領域課程的企業(yè)兼職教師占上課教師總數(shù)的比例不低于80%。1.專業(yè)帶頭人的基本要求具備高職教育認識能力、專業(yè)發(fā)展方向把握能力、工學結合課程開發(fā)能力、組織協(xié)調能力；具備教研教改能力和經(jīng)驗，具有先進的教學管理經(jīng)驗；具備較強專業(yè)水平、專業(yè)能力，具備創(chuàng)新理念；具備最新的建設思路，主持專業(yè)建設各方面工作；能夠指導骨干教師完成專業(yè)建設、課程建設等方面的工作；能夠牽頭專業(yè)核心課程的開發(fā)和建設；有一定的企業(yè)經(jīng)驗。2.骨干教師的基本要求能夠較好的把握本專業(yè)發(fā)展的方向、具備一定的組織協(xié)調能力；在專業(yè)帶頭人的指導下，完成專業(yè)核心課程的開發(fā)和建設；具備教研教改能力和經(jīng)驗，具有一定的教學管理經(jīng)驗；進行工學結合人才培養(yǎng)模式改革、課程體系和教學內容改革，獲院級以上優(yōu)秀教學成果獎或教學質量獎；具有一定的企業(yè)經(jīng)驗。3.一般專業(yè)教師基本要求具備良好的職業(yè)道德和學術道德；具備較好的教學能力和實踐技能，具備教學創(chuàng)新理念，熟悉企業(yè)的生產(chǎn)組織與管理；能夠完成2門以上主干課程的課程教學。（二）教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的校內實訓室和校外實訓基地。1.專業(yè)教室基本條件一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內實訓教學校內設有基礎化學、有機化學、分析化學、儀器分析、化工原理、化工仿真、分析天平、食品分析、藥品分析、微生物檢測等10多間能服務本專業(yè)的實驗實訓室及氣相色譜儀、液相色譜儀、原子吸收分光光度計、紫外-可見分光光度計等較大型教學實驗儀器。3.校外實訓教學校外已經(jīng)在長期的對外合作與交流的基礎上，我系建立并確定的專業(yè)實習基地，如：汕頭光華科技股分有限公司、廣東比格萊科技有限公司、綠源環(huán)保科技有限公司、揭陽市區(qū)污水處理廠等。（三）教學資源1．教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質教材，禁止不合格的教材進入課堂。學校應建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機構，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2．圖書文獻配備基本要求學院圖書館藏書78萬冊，其中電子圖書36萬冊；報紙期刊近1000種，圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻主要包括：有關勞動與社會保障技術、方法、思維以及實務操作類圖書，經(jīng)濟、管理、法律和文化類文獻等。（四）教學方法根據(jù)校教務處、教學督導組、督導員、學生信息員、學生問卷調查等反饋渠道，及時監(jiān)控教學過程。由系教學主任組織定期召開教學例會，對存在的問題及時研究解決，有針對性地進行改進；由系書記和學生輔導員負責對畢業(yè)生進行跟蹤調查，了解畢業(yè)生對崗位的適應情況，了解學生對專業(yè)建設和教學管理的建議，了解用人單位的意見和要求，不斷修訂人才培養(yǎng)方案，推進教學改革，提高人才的培養(yǎng)質量。高等職業(yè)教育實施的教學方法建議如下：1.項目教學法：高職教育“項目教學法”的含義是：高職制定、指導有實際意義的項目與計劃，組織學生自主設計項目實施計劃，進行自主學習、踐行、操作，以培養(yǎng)學習能力、方法能力、社會能力與提高素質為目標的教學模式。2.行為導向教學：目標是提高職業(yè)行動能力，就是對個體行為能力的培養(yǎng)。在行為導向教學中，學生的一切學習活動都是以提高能力為目標，重點是提高關鍵能力，從關鍵能力的組成元素上講，它包括有關的知識、技能、行為態(tài)度和職業(yè)經(jīng)驗成分等；從能力所涉及的內容范圍上，關鍵能力可分為方法能力和社會能力和個性能力三部分。3.案例教學是