攸縣五中新課程背景下八年級政治教學案（第一課時）

課題：走進青春期

初二年級、科目：政治、主備：文新紅、審核：候艷飛

教學目標：1、了解青春期的心理和生理變化；2、調節好青春期的煩惱。

教學重點：1、了解青春期煩惱產生的原因，掌握青春期煩惱調節的方法。

2、如何全面認識青春期？

教學難點：全面了解青春期的變化特征，全面掌控青春期煩惱的調節方法.

注：本節課主要任務是學生預習，完成學案

一、自主預習：

1、閱讀教材：第一節：步入青春地帶（書本第002頁至006頁）

2、預習自測：

（1）、一個人從出生到發育成熟，要經歷兩個生長高峰：第一個是從

至，第二個就是。

（2）、進入青春期，人的越來越明顯，與之相關的______________也越來越清

晰；男生更多一點.女生更多一點，

（3）、青春期性心理的發展變化按時間順序可分為三個階段：、

（4）、青春期的激情可以使我們充滿朝氣、活力，但也可能導致沖動和莽撞。我們可以—

二、質疑反饋:

三、交流展示：

1、進入青春期，我們的生理有那些主要變化?

2、進入青春期，我們的心理有那些主要的變化?

3、進入青春期，我們產生煩惱的主要原因是什么？

答：由青春期的生理和心理變化而引起的。

4、調節青春期煩惱的主要方法有那些？（如何調節青春期煩惱？）

攸縣五中新課程背景下教學案（第二課時）

課題：走進青春期

初二年級、科目：政治、主備：文新紅、審核：候艷飛

教學目標：1、了解青春期的心理和生理變化；2、調節好青春期的煩惱。

教學重點：1、了解青春期煩惱產生的原因，掌握青春期煩惱調節的方法。

2、如何全面認識青春期？

教學難點：全面了解青春期的變化特征，全面掌控青春期煩惱的調節方法.

注：本節課主要任務是學生交流展示，完成鞏固練習。

四、鞏固練習：

1、下列選項中，屬于青春期性格特征的是：①、男生勇敢、心胸開闊。②、男生聲音變

粗、喉結突出。③、女生溫柔、細膩。④、女生聲音變細、盆骨變寬。

A、①②B、②③C、①③D、②④

2、有同學說：“青春期就是個煩惱的季節?！蹦阏J為這句話對嗎？分析說明？

答：A、不對。

B、青春期階段是人生最美好的季節。在這個階段里，人的精力充沛、接受能力強，可

以在學習之余培養自己更多的興趣和愛好，青春期的激情可以使我們充滿朝氣和活力；青春

期還有我們純潔、好奇的情感，青春期的生活多姿多彩，煥發出青春的活力。

C、青春期因生理和心理變化產生煩惱。只要我們合理地調節，就可以獲得美妙的青春。

3、材料題：材料見書本P005面“課間李立不小心把王強的文具盒碰掉了，。。。。。

兩人扭打在一起。。。。。?！贬槍η啻浩诘募で?，我們應該怎樣做？

答：青春期的激情可以使我們充滿朝氣、活力，也可能導致沖動和莽撞。我們應該增強自制

力，用理智來控制自己的情感和行為。

4、如何解除青春期的煩惱?

五、教學反思:

攸縣五中新課程背景下教學案（第三時）

課題：打開心靈窗口

初二年級、科目：政治、主備：文新紅審核：候艷飛

教學目標：1、了解閉鎖心理產生的原因及走出閉鎖心理的方法。2、

如何讓我們在快樂中成長？

教學重點：閉鎖心理產生的原因及走出閉鎖心理的方法。

教學難點：如何讓青春期少年快樂地成長？

注：本節課主要任務是學生預習，完成學案。

一、自主預習：

1、閱讀教材：第一節：步入青春地帶（書本第002頁至006頁）

2、預習自測：

（1）＞青春期是一個人、的時期，是一個人成長

的.我們要學會，,.

走出閉鎖心理。

（2）、走進青春期，我們開始告別無憂無慮的童年，更多一體驗社會，體驗人生，體驗—

，偶爾也感到莫名的煩惱、焦慮、惆悵，甚至出現的

情緒。

3、給自己的生活,不患得患失，把青春的煩惱融化到、

追求之中，我們的青春就會變得充實、快樂。

二、質疑反饋：

三、交流展示：

1、青春期形成閉鎖心理的原因是什么？

2、怎樣走出閉鎖心理?

3、怎樣使自己的青春變得充實、快樂？

攸縣五中新課程背景下教學案（第四時）

課題：打開心靈窗口

初二年級、科目：政治、主備：文新紅審核：候艷飛

教學目標：1、了解閉鎖心理產生的原因及走出閉鎖心理的方法。2、

如何讓我們在快樂中成長？

教學重點：閉鎖心理產生的原因及走出閉鎖心理的方法。

教學難點：如何讓青春期少年快樂地成長？

注：本節課主要任務是學生交流展示，完成鞏固練習。

四、鞏固練習：

1、談談閉鎖心理對我們的成長有何影響？

2、小珊是某初中應屆畢業生，近半年來她的心情一直很煩：媽媽期望她考上重點高中，老

師期望她中考第一；在與同學相處時，自己的作業沒完成，其他同學又來找她幫忙。。。小

珊的精神幾乎崩潰，她感覺“太累了”！“太累了”！

（1）、你認為小珊感覺“太累了”的主要原因是什么？

（2）、如果你是小珊的好友，你打算給小珊提出哪些建議，讓她從“累”中走來?

五、教學反思:

攸縣五中新課程背景下教學案（第五課時）

課題：把握青春節拍

初二年級、科目：政治、主備：文新紅審核：候艷飛

教學目標：1、把持男生與女生正常交往的意義；2、異性效應。；3、男女生交往的藝術。

教學重點：1、把持男生與女生正常交往的意義；2、男女生交往的藝術。

教學難點：異性效應。

注：本節課主要任務是學生預習，完成學案

一、自主預習：

1、閱讀教材：第三節：把握青春節拍（書本第012頁至018頁）

2、預習自測：

（1）＞男女生之間通過，可以建立純真的異性,豐富我們

的生活，這對我們的成長有很大的幫助。

（2）、男女生在、等方面都有著各自的優勢，男女生交往可以

，促進自我完善。

（3）、男女生之間的友好交往，往往會激發他們內在的和，提高

學習和活動效率。

（4）、在與異性交往的過程中，我們要講究交往的,遵循交往的,L

，這樣才能成為受歡迎的人。

（5）、男女在交往時，既要,雙要保持適當的,不能

過分、。

（6）、同學交往要保持純潔的友誼，與異性同學相處態度要,

往往讓人感覺到別扭，雙會導致交往障礙。

（7）、人們在日常生活中總結了青春期異性交往的五條原則是：、、

二、質疑反饋：

三、交流展示：

1、你是否贊成男女生正常交往？為什么贊成，請說明理由。（男女生正常交往有哪些好處？）

2、思考探究題：“異性效應”會對我們產生哪些促進作用？

3,男女交往的藝術內容是什么？

攸縣五中新課程背景下教學案（第六課時）

課題：把握青春節拍

初二年級、科目：政治、主備：文新紅審核：候艷飛

教學目標：1、把持男生與女生正常交往的意義；2、異性效應。；3、男女生交往的藝術。

教學重點：1、把持男生與女生正常交往的意義；2、男女生交往的藝術。

教學難點：異性效應。

注：本節課主要任務是學生交流展示，完成鞏固練習。

四、鞏固練習：

1、在班里，有的男生和女生之間似乎有一條無形的界線，被稱為“三八線”，在三八線上,

男女同學不能講話，對此問題，有以下三種觀點：

觀點一：有人說不好，認為男女都是同學，沒有區別。

觀點二：有人說好，認為男女生最好要有界限。

觀點三：有人說要具體分析，既要有三八線，但又不能讓三八線阻礙男女生的正常交往。

問：你贊成哪種觀點？為什么，請說明理由。

答：1、第三觀點。

2、男女生在發展方面是有區別的，如果無界限，有可能產生誤會，影響同學間的情感，影

響身心健康發展。

3、男女生正常交往的好處。

2、閱讀書本材料P015面：”肖玲和李強分別是八年級（3）班的班長和副班長。。。引起

了周圍同學的指指點點?！边@則材料對你今后與異性同學交往，有什么啟示？

答：與異性正常交往時，既要講究交往藝術，遵循交往規則，同時，還要保持公開、透明。

千萬不能讓男女正常交往變得神秘、曖昧。

3、八年級的學生男生張民為了獲得班上女生的好感，常常與女生套近乎，聽她們談話，拍

女生肩膀，摸女生的頭，為了引起女生的注意，還在班上高談闊論，但女生一見他就躲，根

本不愿與他交往。

1、女生為什么一見張民就躲，根本不愿與他交往？

答：1、張民不懂得男女生交往的藝術。沒有遵循交往規則。對女生的行為過分隨便、親近。

2、在與異性交往中沒有尊重女生。因此，他也得不到女生的尊重。

2、張民怎樣才能改變自己在女生心目中的形象，成為受女生歡迎的同學？

答：1、張民首先應在心態上尊重女生。

2、在與女生交往中學習并講究交往藝術，遵循交往的規則，相互尊重，相互理解，這樣才

能獲得女生的好感，成為受女生歡迎的人。

五、教學反思:

攸縣五中新課程背景下教學案（第七課時）

課題：感悟生命

初二年級、科目：政治、主備：文新紅審核：候艷飛

教學目標：1、生命是可愛的；2、生命是可敬的；3、生命是可貴的。4世界因生命而精彩

教學重點：為什么說生命是可愛、可敬、可貴的？如何理解？

教學難點：如何理解人類不是大自然的主宰，而是大自然的看護者？

注：本節課主要任務是學生預習，完成學案

一、自主預習：

1、閱讀教材：第一節：（書本第020頁至026頁）

2、預習自測：

（1）、生命是可愛的，因為可愛，生命更加。生命是可敬的，地球上的每個生命都

是。我們敬畏地球上的一切生命，不僅是因為人類有,更因為

生命的。

（2）、生命是寶貴的，因為每個生命都；生命是寶貴的，因為每個生命都在

;生命是寶貴的，因為對大多數個體來說，生命

（3）、感悟生命，我們會體會到，人類并不是大自然的,而是大自然的

二、質疑反饋：

三、交流展示：

1、為什么說生命是可愛的？

2、為什么說生命是可敬的？

3、為什么說生命是可貴的？

4、為什么我們要善待地球上的其他生命，而不能與之為敵?

攸縣五中新課程背景下教學案（第八課時）

課題：感悟生命

初二年級、科目：政治、主備：文新紅審核：候艷飛

教學目標：1、生命是可愛的；2、生命是可敬的；3、生命是可貴的。4世界因生命而精彩

教學重點：為什么說生命是可愛、可敬、可貴的？如何理解？

教學難點：如何理解人類不是大自然的主宰，而是大自然的看護者？

注：本節課主要任務是學生交流展示，完成鞏固練習。

四、鞏固練習：

1、同一顆樹上找不出完全相同的兩片樹葉，就是攣生姐妹也有相貌、性格差別。這說明：

A、每個生命都是獨特的。B、樹木與人都有生命。

C、樹葉與人不能相提并論。D、生命是五彩繽紛的。

2、有個故事叫《羚羊跪拜》。有一個清早，獵人出門，看見對面山坡上站著一只肥羚羊，

獵人舉起槍來，瞄準羚羊，羚羊并沒逃走，而是，朝獵人跪了下來，并流下兩行眼淚，獵人

閉上眼開了槍，羚羊應聲倒地，第二天，獵人扒開羚羊腹部時，發現腹部里有個小羚羊，獵

人明白了，羚羊為什么朝他下跪，它在求獵人不要傷害它的孩子。

《羚羊跪拜》的故事給你什么啟示？

3、一位來自農村的八年級貧困學生，學習成績在全年級名列前茅。一次，這位同學回家向

父母要10元錢，沒有滿足他的要求，為此，他趁父母不在家時，在家自殺了，父母在他的

遺書中發現，原因是他沒拿到錢，在同學面前沒有面子。

這件事說明了什么問題？給我們什么啟示？

五、教學反思:

攸縣五中新課程背景下教學案（第九課時）

課題：珍愛我們的生命

初二年級、科目：政治、主備：文新紅審核：候艷飛

教學目標：1、生命是一種權利；2、為什么要珍愛自己的生命？3、尊重他人的生命。

教學重點：珍愛自己的生命、尊重他人的生命。

教學難點：如何做到既珍愛自己的生命，又尊重他人的生命？

注：本節課主要任務是學生預習，完成學案

一、自主預習：

1、閱讀教材：第二節：（書本第027頁至032頁）

2、預習自測：

（1）＞人是世界上________,與其他生命形式相比，人類的生命最具有，

人可以憑借自身的智慧過一種的生活。

（2）、每個人的生命存在本身就是一種。人的是人與生俱來的最

神圣的權利，是一個人所擁有的一切權利的o

（3）、國家制定了相關的法律，保護每個人的。社會和個人，都

應當________________。

（4）、正因為生命是一種權利，珍愛生命就成了一種了。每個人的生命不僅

屬于我們自己，而且屬于一切，屬于。

（5）、學會愛自己是源于對生命本身的和。

（6）、不管我們面對的是幸運還是一時的苦難，我們都要，

（7）、在社會中，、他人的生命，也意味著更好地我

們自己的生命。

二、質疑反饋：

三、交流展示：

1、我國《刑法》修正草案將醉酒駕駛機動車輛定性這犯罪，這一規定體現了什么觀點？

2、閱讀書本P029面，試一試：“小雨是八年級學生，因父母離異，家境貧困，學習不好,

成績一落千丈，感到活著太不幸了，偶爾會冒出輕生的念頭。如果你是小雨的朋友，你會怎

樣開導他呢？”

3、我們為什么要珍愛自己的生命呢？

4、為什么要珍愛他人的生命?

攸縣五中新課程背景下教學案（第十課時）

課題：珍愛我們的生命

初二年級、科目：政治、主備：文新紅審核：候艷飛

教學目標：1、生命是一種權利；2、為什么要珍愛自己的生命？3、尊重他人的生命。

教學重點：珍愛自己的生命、尊重他人的生命。

教學難點：如何做到既珍愛自己的生命，又尊重他人的生命？

注：本節課主要任務是學生交流展示，完成鞏固練習。

四、鞏固練習：

1、我們應該怎樣珍愛生命？

答：A、我們每個人都應好好活著，珍愛我們的生命健康權。B、我們應該認識生命

內容的豐富多彩，用感激之心來看待生命。C、不管是苦難、遺憾，還是幸運時，我們都

應悅納自己的生命。

2、我們應該怎樣珍愛他人的生命？

答：A：遵守國家法律，尊重他人的生命權。B、關愛、尊重他人的生命。

C、當他人的生命受到威脅時，我們應該伸出援助之手。

3、《浙江省公民健康素養99條》建議：“突遇火災時，如果無力滅火，應當不顧及財產,

迅速逃生?！边@一建議提醒公民要維護（）

A、財產權。B、人格權。C、人身自由權。D、生命健康權

五、教學反思:

攸縣五中新課程背景下教學案（第十一課時）

課題：創造生命的價值

初二年級、科目：政治、主備：文新紅審核：候艷飛

教學目標：1、創造生命的價值要珍惜時間；2、創造生命的價值要勇于創造。3、創造生命

的價值要樂于奉獻。

教學重點：珍愛生命就要珍惜時間、勇于創造、樂于奉獻

教學難點：為什么說創造生命的價值要勇于創造？。

注：本節課主要任務是學生預習，完成學案

一、自主預習：

1、閱讀教材：第三節：創造生命的價值（書本第034頁至040頁）

2、預習自測：

（1）、生命的意義并不僅僅是為了,而是為了更好地活著。我們要充實生活

的每一個瞬間，創造。

（2）、就是珍惜自己的生命。愛惜時間，充分利用時間，可以最大限

度地發掘。

（3）、創造能挖掘人的潛能，展現生命的價值，盡顯生命的o

（4）、許多人在平凡的生活和工作中默默地他人,他人、________他

人,他們用無聲的同樣證明著生命存在的價值。

二、質疑反饋：

三、交流展示：

1、為什么說創造生命就要珍惜時間？

2、請說出三條珍惜時間的俗語、諺語或古詩詞。

3,為什么說創造生命的價值要勇于創造？

4、為什么說創造生命的價值要樂于奉獻？

攸縣五中新課程背景下教學案（第十二課時）

課題：創造生命的價值

初二年級、科目：政治、主備：文新紅審核：候艷飛

教學目標：1、創造生命的價值要珍惜時間；2、創造生命的價值要勇于創造。3、創造生命

的價值要樂于奉獻。

教學重點：珍愛生命就要珍惜時間、勇于創造、樂于奉獻

教學難點：為什么說創造生命的價值要勇于創造？。

注：本節課主要任務是學生交流展示，完成鞏固練習。

四、鞏固練習：

1、思維拓展題：根據你自己的經歷，談談該如何珍惜時間？

2、如何創造生命的價值？

3、判斷分析題：“奉獻是偉人的事，我們平凡人的生命中沒有奉獻的機會。”這句話對嗎？

為什么？

五、教學反思:

攸縣五中新課程背景下教學案（第十三課時）

課題：我們身邊的經濟生活

初二年級、科目：政治、主備：文新紅審核：候艷飛

教學目標：1、我們經濟生活的變化；2、經濟生活需要法律的保障。

教學重點：1、我們經濟生活的變化。2、經濟生活需要法律的保障。

教學難點：我們也有經濟生活。

注：本節課主要任務是學生預習，完成學案

一、自主預習：

1、閱讀教材：第一節：我們身邊的經濟生活（書本第042頁至046頁）

2、預習自測：

（1）＞實行改革開放以來，我國從時代邁入了時代，經濟

生活日益頻繁，充滿活力。

（2）、經濟生活的變化，還反映在人們的中，如社會保障、、

、電子匯總、、等，都是如今經濟生活中的一

（3）、經濟生活并非只是的事，它也在我們身邊。我們日常生活包含許多和

（4）、經濟高速發展，生活迅速變化，我們需要良好的，經濟生活離不開—

的保障。

（5）、越發達，就越需要規范的o法制的健全，會使人們的

得到更充分的保護。

二、質疑反饋：

三、交流展示：

1、我們經濟生活的變化主要體現在哪些方面？發生變化的主要原因是什么？

2、為什么說我們也有經濟生活？

3、為什么說經濟生活需要法律保障?

攸縣五中新課程背景下教學案（第十四課時）

課題：我們身邊的經濟生活

初二年級、科目：政治、主備：文新紅審核：候艷飛

教學目標：1、我們經濟生活的變化；2、經濟生活需要法律的保障。

教學重點：1、我們經濟生活的變化。2、經濟生活需要法律的保障。

教學難點：我們也有經濟生活。

注：本節課主要任務是學生交流展示，完成鞏固練習。

四、鞏固練習：

1、“節假日車標漲價，超市出售過期食品，農資公司出售假化肥等嚴重損害消費者利益的

行為。請你用所學知識說明，怎樣才能保護消費者的合法利益？

2,有人說經濟生活僅僅是大人們的事，與我們無關。你是否贊同這個說法？并說明理由。

3、請寫出三部與我們（或家庭）經濟生活相關的經濟法律。

五、教學反思:

攸縣五中新課程背景下教學案(第十五課時)

課題：我們的財產權利

初二年級、科目：政治、主備：文新紅審核：候艷飛

教學目標：1、財產所有權；2、財產繼承權。

教學重點：1、財產所有權；2、財產繼承權。

教學難點：智力成果也受法律保護。

注：本節課主要任務是學生預習，完成學案

一、自主預習：

1、閱讀教材：第二節：我們的財產權利(書本第047頁至052頁)

2、預習自測：

(1)、我國憲法規定“國家依法保護公民的和。財產所有

權是指所有者的權利。

(2)、我國法律只保護的所有權，非法財產不受保護。

(3)、公民財產還包括精神產品，如：、、、等。

(4)、我國繼承法規定了繼承人范圍以及等繼承制度。在我國，是

遺產繼承的另一種重要方式。是指

o它的最大優點在于。

二、質疑反饋：

三、交流展示：

1、什么是財產所有權？

2、如何理解我國憲法規定“國家依照法律保護公民的私有財產權。”？

3、我國《繼承法》規定，我國公民有哪幾種財產繼承方式？遺產分配的主要原則有哪些?

4、如何執行財產法定順序繼承的方式？遺囑繼承最大的優點是什么？

攸縣五中新課程背景下教學案（第十六課時）

課題：我們的財產權利

初二年級、科目：政治、主備：文新紅審核：候艷飛

教學目標：1、財產所有權；2、財產繼承權。

教學重點：1、財產所有權；2、財產繼承權。

教學難點：智力成果也受法律保護。

注：本節課主要任務是學生交流展示，完成鞏固練習。

四、鞏固練習：

1、閱讀書本P048頁第一個材料。問：張民還能向王芳要回那只泡泡狗嗎？為什么？

2、閱讀書本P048頁第二個材料。問：郭小磊爸爸的郵票能要回來嗎？為什么？自行車的

損失該由誰負責？

3、李明在路上撿到的2萬元錢受法律保護嗎？為什么？

4、閱讀書本P050頁材料。問：孫華有繼承叔叔遺產的權利嗎？為什么？

五、教學反思:

攸縣五中新課程背景下教學案（第十七課時）

課題：做理智的消費者

初二年級、科目：政治、主備：文新紅審核：候艷飛

教學目標：1、合理消費；2、維護消費權益。

教學重點：1、合理消費；2,維護消費權益。

教學難點：1、合理消費；2、維護消費權益。

注：本節課主要任務是學生預習，完成學案

一、自主預習：

1、閱讀教材：第三節做理智的消費者（書本第053頁至058頁）

2、預習自測：

（1）＞在日常生活中，我們絕大多數的經濟活動都屬于。

（2）、在今天，中學生已成為一個不可忽視的，但是我們的購買力基本上是一

，經濟來源絕大部分是。

（3）、隨著商品經濟的不斷發展，中學生的向著多元方向發展。

（4）、為了保護廣大消費者的合法權益，我國于1993年頒布了。

二、質疑反饋：

三、交流展示：

1、中學生為什么要做個理智的消費者？

2、怎樣做個維權的消費者？

3、我國消費者享有哪些方面的權益？

4、當自己的合法權益受到侵害時，消費者應如何維護自己的合法權益?

攸縣五中新課程背景下教學案（第十八課時）

課題：做理智的消費者

初二年級、科目：政治、主備：文新紅審核：候艷飛

教學目標：1、合理消費；2、維護消費權益。

教學重點：1、合理消費；2、維護消費權益。

教學難點：1、合理消費；2、維護消費權益。

注：本節課主要任務是學生交流展示，完成鞏固練習。

四、鞏固練習：

1、閱讀P054頁材料“在中學生的消費行為中……動輒花費幾十元甚至幾百元?！被卮?

你怎樣看待這種消費行為？

2、閱讀書本P055頁第一個材料。“小明和小亮……金屬桿在小明腿上戳了個洞?！毙∶?/p>

和小亮的什么權利受到了侵害？他們該怎么辦？

3、據報道：2012年元月至9月10日，重慶市工商局組織開展了食品安全專項行動中，共

查出質量不合格、違法使用添加劑、三無食品、偽造生產日期等問題食品30多噸。

U）、“問題食品”制售者侵犯了消費者的哪些權利？

（2）、如果你購買了問題食品，你將怎樣維權?

五、教學反思:

攸縣五中新課程背景下教學案（第二十二課時）

課題：對社會負責

初二年級、科目：政治、主備：文新紅審核：候艷飛

教學目標：1、關心社會就是關心自己。2、關愛社會完善自我。

3、怎樣培養合作意識？

教學重點：1、如何對社會負責？2、怎樣培養合作意識？

教學難點：1、如何培養合作意識？2、怎樣對社會負責？

注：本節課主要任務是學生預習，完成學案

一、自主預習：

1、閱讀教材：第三節：對社會負責（書本第70頁至73頁）

2、預習自測：

（1）、作為一個公民，對是責任感的最高體現。

（2）、在社會中，人與人之間是密切相聯的。愛別人就是；對別人負責就是對

；關注社會，也就是。

（3）、我們都是社會的一份子，對自己負責本身就是。

（4）、關愛社會，對社會負責，還要求我們關注,積極參加

（5）、在社會生活中，個人的力量畢竟是的，個人所能肩負的責任是的。

二、質疑反饋：

三、交流展示：

1、我們為什么要對社會負責？

2、我們應怎樣對社會負責？

3、我們為什么要培養合作意識？

攸縣五中新課程背景下教學案（第二十三課時）

課題：對社會負責

初二年級、科目：政治、主備：文新紅審核：候艷飛

教學目標：1、關心社會就是關心自己。2、關愛社會完善自我。

3、怎樣培養合作意識？

教學重點：1、如何對社會負責？2、怎樣培養合作意識？

教學難點：1、如何培養合作意識？2、怎樣對社會負責？

注：本節課主要任務是學生交流展示，完成鞏固練習。

四、鞏固練習：

1、“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”。“兩耳不聞窗事，一心只讀圣賢書”。這兩句

話你認為對嗎？為什么？

2、有人說，一個人對社會最大的貢獻就是把自己鑄造成器。你對此有何看法？

五、教學反思:

攸縣五中新課程背景下教學案(第？課時)

課題：。OOOO

初一年級、科目：政治、主備：XXXX、校正：審核：

教學目標：1、；2、。

教學重點：

教學難點：。

注：本節課主要任務是學生預習，完成學案

一、自主預習：

1、閱讀教材：第?節：(書本第?頁至?頁)

2、預習自測：

(1)、

(2)、

(3)、

(4)、

二、質疑反饋：

三、交流展示:

1、

2、

3、

4、

攸縣五中新課程背景下教學案（第?課時）

課題：師生之間

初一年級、科目：政治、主備：XXX、校正：審核:

教學目標：1、；2、。

教學重點：？

教學難點：。

注：本節課主要任務是學生交流展示，完成鞏固練習。

四、鞏固練習：

1、

2、

3、

五、教學反思:

攸縣五中新課程背景下教學案(第？課時)

課題：。OOOO

初一年級、科目：政治、主備：XXXX、校正：審核：

教學目標：1、；2、。

教學重點：

教學難點：。

注：本節課主要任務是學生預習，完成學案

一、自主預習：

1、閱讀教材：第?節：(書本第?頁至?頁)

2、預習自測：

(1)、

(2)、

(3)、

(4)、

二、質疑反饋：

三、交流展示:

1、

2、

3、

4、

攸縣五中新課程背景下教學案（第?課時）

課題：師生之間

初一年級、科目：政治、主備：XXX、校正：審核:

教學目標：1、；2、。

教學重點：？

教學難點：。

注：本節課主要任務是學生交流展示，完成鞏固練習。

四、鞏固練習：

1、

2、

3、

五、教學反思:

攸縣五中新課程背景下教學案(第？課時)

課題：。OOOO

初一年級、科目：政治、主備：XXXX、校正：審核：

教學目標：1、；2、。

教學重點：

教學難點：。

注：本節課主要任務是學生預習，完成學案

一、自主預習：

1、閱讀教材：第?節：(書本第?頁至?頁)

2、預習自測：

(1)、

(2)、

(3)、

(4)、

二、質疑反饋：

三、交流展示:

1、

2、

3、

4、

攸縣五中新課程背景下教學案（第?課時）

課題：師生之間

初一年級、科目：政治、主備：XXX、校正：審核:

教學目標：1、；2、。

教學重點：？

教學難點：。

注：本節課主要任務是學生交流展示，完成鞏固練習。

四、鞏固練習：

1、

2、

3、

五、教學反思:

攸縣五中新課程背景下教學案(第？課時)

課題：。OOOO

初一年級、科目：政治、主備：XXXX、校正：審核：

教學目標：1、；2、。

教學重點：

教學難點：。

注：本節課主要任務是學生預習，完成學案

一、自主預習：

1、閱讀教材：第?節：(書本第?頁至?頁)

2、預習自測：

(1)、

(2)、

(3)、

(4)、

二、質疑反饋：

三、交流展示:

1、

2、

3、

4、

攸縣五中新課程背景下教學案（第?課時）

課題：師生之間

初一年級、科目：政治、主備：XXX、校正：審核:

教學目標：1、；2、。

教學重點：？

教學難點：。

注：本節課主要任務是學生交流展示，完成鞏固練習。

四、鞏固練習：

1、

2、

3、

五、教學反思:

攸縣五中新課程背景下教學案(第？課時)

課題：。O