義務教育均衡區創建工作匯報**區是**市的中心城區之一,也是**的老城區,總面積269.5平方公里,轄6個街道、1個省級開發區,戶籍人口35.6萬人。2014年,全區完成地區生產總值228.3億元、固定資產投資214.2億元、一般公共預算收入17.9億元。全區現有義務教育學校49所,在校生36861人。其中初中11所,在校生8786人;小學37所,在校生23853人;九年一貫制學校1所,在校生4222人。全區有外來務工人員子女6430人,其中小學4805人,初中1625人;留守兒童9人,全部在小學。2015年,**區獲評全國義務教育發展基本均衡區。一、推進義務教育均衡發展工作(一)義務教育學校辦學基本標準情況。按照《**省普通中小學辦學條件標準化建設計劃實施情況評估方案》要求,我區已完成49所學校的標準化建設任務,其中11所初中、1所九年一貫制學校、29所小學全部達標,占學校總數的83.67%;另有8所小學基本達標,占學校總數的16.33%。(二)義務教育學校校際間差異情況。經認真測算和自評,我區小學、初中的校際間綜合差異系數分別為0.32和0.35,符合標準要求。(三)推進義務教育均衡發展工作情況。近年來,我區積極實施“科教興區”戰略,始終堅持教育優先發展、超前發展地位不動搖,以創辦人民滿意的教育為目標,深入推進教育體制、機制的改革與創新,不斷加大教育投入,整合資源,優化布局,加快教育現代化建設進程,全區教育工作整體水平不斷提高。一是高度重視教育工作。我區把發展教育作為提升中心城區功能品質的戰略重點,確定了加快建設“教育**”的任務目標和思路舉措,著力打造教育品牌區、現代宜學城。區委、區政府定期召開專題會議研究教育工作,從財政投入、人才引進等方面大力向教育傾斜,集中破解制約教育發展的瓶頸問題,全力支持教育事業優先發展。將創建義務教育均衡區作為推動教育事業加快發展的重要抓手,成立了專門工作班子,制定了具體的實施方案,全面強化統籌協調,建立了促進義務教育均衡發展的長效工作機制。二是完善經費保障機制。我區義務教育經費在財政年初預算中單列,政府當年新增財力主要用于教育。近三年,預算內教育經費(含教育費附加)占財政總支出的比例分別是:30.03%、31.42%、33.92%,均達到規定要求,生均預算內教育事業費、教師工資和學生生均公用經費逐年增長。城市教育費附加按三稅總額的3%征收,征收金額分別是4121萬元、4646萬元、4369萬元,全部足額撥付教育部門使用,撥付率達到100%;地方教育附加費按三稅總額的2%征收,征收金額分別是2730萬元、3096萬元、2913萬元,全部足額撥付教育部門使用,撥付率達到100%;按土地出讓金的10%計提教育基金,計提基金分別是586.8萬元、165萬元、152萬元,全部用于發展教育事業;從地方分成的彩票公益金安排10萬元用于教育。三是改善辦學條件。2012年以來,全區累計投入資金4.54億元,重點進行了學校基礎設施建設和內部設施配套。基礎設施方面,新建、擴建了于河實驗中學、**外國語學校、北關中心小學、西關中心小學、樂埠山中學等一批中小學校,新增建筑面積10萬平方米,加固校舍面積近6萬平方米。內部設施配套方面,新建15個規范化塑膠場地,全區操場塑膠化學校達到24個,塑膠化比例達到48.97%,其中城區學校場地塑膠化比例達到100%,農村學校排球場地全部塑膠化;完成了17所農村學校的旱廁改造,基本解決了校園安全、飲水、照明、冬季取暖、夏季降溫等問題。對部分學校的校容校貌及校園文化建設進行了提升,添置了微機、圖書、體衛藝器材、實驗器材等,實現了光纖校校通。四是加強教師隊伍建設。每年按照“退補相當”的原則,補充引進新教師,近三年來共招考引進新教師近200名,全部充實到教學一線。建立教師培訓長效機制,落實教師培訓經費,全面實施績效工資制度,提高了教師工作積極性。注重加強名師隊伍建設,組建名師工作室,每年開展**名師、**名校長、**名校等評選活動,形成了青年新秀、學校名師、最美教師、**名師等教師成長的梯次結構。五是提升質量和管理水平。在全區教育系統連續開展主題年活動,促進學校管理和教學質量水平提升。2012年,開展了“工作提升年”活動,機關工作作風、教育行風、師德師風得到了有效提升;2013年,開展了“品牌提升年”活動,突出抓了學風、教風、校風,促進了學校文化建設;2014年,開展了“質量提升年”活動,大力提升辦學條件、師資隊伍、教學效益、教育惠民、安全保障等重點工作水平;2015年,開展“課堂提升年”活動,繼續加快教育內涵式發展,強力推動全區教育教學質量再次提升。(四)公眾滿意度調查情況。我區公眾滿意度問卷調查工作在省督導組組織下開展,共分為三個層面:分別是人大代表、政協委員層面,校長、教師層面,學生家長及其他群眾層面。問卷按不低于全區人口1.5‰計算,發放問卷780份,回收有效問卷724份,實地訪談15人。最終統計結果,公眾滿意度達到93.65%,總體評價為滿意。二、工作特色與亮點一是評選“**名師”,打造**教育品牌。啟動了“建設**名師、提升教育品牌”非投資類重點項目,大力實施“教育人才提升工程”。從2013年教師節開始,我區連續三年開展“**名師”、“**名校長”評選活動,累計評選表彰60名“**名師”、5名“**名校長”、7處**名校,先后編輯出版了《**名師錄》《**教育夢》《夢想課堂》,設立了200萬元“**名師”獎勵基金,持續打造**教育品牌。二是實行“區管校聘”,優化師資配置。結合教師“縣管校聘”改革試點,制定了《關于深化中小學教師隊伍管理體制改革的實施意見》,成立了區教育人才服務中心,將近年來招考引進的新教師全部納入其中進行統一管理。逐步打破原有的教師管理體制,引導教師從“學校人”向“系統人”轉變。僅2015年,全區交流輪崗的干部教師就達到183人,基本實現了城鄉師資“優勢互補、互利雙贏”。三是打造“一校一品”,助推學校特色發展。把建設有特色、有風格、有吸引力的學校作為重點,深入開展“宜學特色學校”評選活動,使每一處學校都精彩,全區共有29處學校獲評宜學特色校。**三中的卓越文化、**五中的合作教學、**八中的養成教育、**實驗中學的儒家文化、**外國語學校的根基教育、望留中學的紙藝、于河實驗中學的半軍事化管理、豪德小學的書法教育、浮煙山中學的體育教學、軍埠口中小學的“開心農場”等特色教育,都在省市乃至全國產生了較大影響。四是構建學校“共同體”,促進學校均衡發展。我區早在2002年就提出了“構建城鄉學校共同體,促進區域教育均衡發展”工作思路,并在全國率先探索建立了17個城鄉共同體,深入實施城鄉師資循環交流機制,實現資源共享、共同提升。2012年,成立了**外國語教育集團,探索教育集團化發展;組建了學校文化特色聯盟、課堂教學特色聯盟和養成教育特色聯盟三個學校聯盟,促進了共同體學校之間全方位的交流融合。五是培養“藝體特長”,引導學生個性發展。確立了“在普及的基礎上抓提高”的藝術教育模式,通過開展中小學藝術節、書法篆刻進課堂、藝術展演等活動,提升學生的藝術素養。目前,全區有80人以上的合唱隊32支,10人以上的舞蹈隊30支,50人以上的校級樂隊15支,參加藝術團隊的學生達1萬余人,在全國、省、市藝術、體育、科技競賽中,**區學生均取得了優異的成績。六是健全“綠色評價”,引領學生全面發展。積極尋找撬動素質教