外研版五年級上冊期末復(fù)習(xí)策略解析目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材內(nèi)容概述1.2復(fù)習(xí)計劃安排二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1引導(dǎo)式復(fù)習(xí)法3.2互動式教學(xué)法3.3案例分析法四、教學(xué)資源4.1教材與教輔4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教學(xué)設(shè)施與設(shè)備五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1重點(diǎn)知識點(diǎn)5.2難點(diǎn)問題解析六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1課堂導(dǎo)入7.2知識講解7.3課堂練習(xí)7.4小組討論八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.2合作學(xué)習(xí)活動8.3課堂互動活動九、板書設(shè)計9.1板書框架設(shè)計9.2關(guān)鍵詞與符號標(biāo)注十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型設(shè)計10.2作業(yè)難度設(shè)計10.3作業(yè)完成時間安排十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件互動設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋收集十三、拓展及延伸13.1知識拓展內(nèi)容13.2課外活動建議13.3家校合作建議十四、附錄14.1教學(xué)計劃表14.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)14.3學(xué)生反饋意見表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材內(nèi)容概述 1.1.1單詞短語復(fù)習(xí) 1.1.2語法點(diǎn)復(fù)習(xí) 1.1.3閱讀理解復(fù)習(xí)1.2復(fù)習(xí)計劃安排 1.2.1每周復(fù)習(xí)內(nèi)容安排 1.2.2期末總復(fù)習(xí)安排二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo) 2.1.1掌握本冊書的全部單詞 2.1.2熟練運(yùn)用本冊書的主要語法點(diǎn)2.2過程與方法目標(biāo) 2.2.1通過各種教學(xué)活動，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力2.2.2培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 2.3.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 2.3.2培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度三、教學(xué)方法3.1引導(dǎo)式復(fù)習(xí)法 3.1.1通過提問，引導(dǎo)studentsreview所學(xué)知識3.2互動式教學(xué)法 3.2.1通過小組活動，增強(qiáng)學(xué)生的互動交流3.3案例分析法 3.3.1通過具體案例，分析語法點(diǎn)和詞匯用法四、教學(xué)資源4.1教材與教輔 4.1.1外研版五年級上冊教材 4.1.2英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書4.2網(wǎng)絡(luò)資源 4.2.1英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.2.2英語學(xué)習(xí)APP4.3教學(xué)設(shè)施與設(shè)備 4.3.1投影儀 4.3.2電腦五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1重點(diǎn)知識點(diǎn) 5.1.1全部單詞短語 5.1.2主要語法點(diǎn)5.2難點(diǎn)問題解析 5.2.1針對學(xué)生的疑難問題進(jìn)行解析六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備 6.1.1PPT課件 6.1.2單詞卡片6.2學(xué)具準(zhǔn)備 6.2.1筆記本 6.2.2筆八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動 8.1.1學(xué)生自主復(fù)習(xí)單詞和短語 8.1.2學(xué)生自主完成語法練習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)活動 8.2.1小組內(nèi)互相檢測單詞記憶 8.2.2小組討論語法問題，共同解決8.3課堂互動活動 8.3.1學(xué)生回答問題，與教師互動 8.3.2小組競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性九、板書設(shè)計9.1板書框架設(shè)計 9.1.1列出復(fù)習(xí)的主要知識點(diǎn) 9.1.2用思維導(dǎo)圖展示語法點(diǎn)之間的關(guān)系9.2關(guān)鍵詞與符號標(biāo)注 9.2.1用不同顏色的粉筆標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容 9.2.2用符號標(biāo)出易錯點(diǎn)，提醒學(xué)生注意十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型設(shè)計 10.1.1單詞抄寫和記憶 10.1.2語法練習(xí) 10.1.3閱讀理解練習(xí)10.2作業(yè)難度設(shè)計 10.2.1根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，設(shè)計不同難度的作業(yè) 10.2.2對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，適當(dāng)降低作業(yè)難度10.3作業(yè)完成時間安排 10.3.1規(guī)定作業(yè)完成的時間 10.3.2鼓勵學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計 11.1.1按照教學(xué)內(nèi)容的順序設(shè)計課件結(jié)構(gòu) 11.1.2合理安排課件中的圖文和動畫11.2課件內(nèi)容設(shè)計 11.2.1精選復(fù)習(xí)內(nèi)容，突出重點(diǎn) 11.2.2設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣11.3課件互動設(shè)計 11.3.1設(shè)計問題與答案的互動環(huán)節(jié) 11.3.2設(shè)計小組競賽的互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價 12.1.1學(xué)生對知識的掌握程度 12.1.2學(xué)生對教學(xué)活動的反饋12.2教學(xué)方法改進(jìn) 12.2.1根據(jù)學(xué)生的反饋，改進(jìn)教學(xué)方法 12.2.2針對教學(xué)過程中的問題，調(diào)整教學(xué)策略12.3學(xué)生反饋收集 12.3.1課后主動與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況 12.3.2定期收集學(xué)生的反饋意見，及時調(diào)整教學(xué)方案十三、拓展及延伸13.1知識拓展內(nèi)容 13.1.1針對本冊書的知識點(diǎn)，進(jìn)行拓展講解 13.1.2推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的英語文章，提高他們的閱讀能力13.2課外活動建議 13.2.1組織英語角活動，提高學(xué)生的口語能力 13.2.2鼓勵學(xué)生參加英語競賽，提升他們的學(xué)習(xí)動力13.3家校合作建議 13.3.2鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展十四、附錄14.1教學(xué)計劃表 14.1.1每周的教學(xué)計劃表 14.1.2期末的總復(fù)習(xí)計劃表14.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn) 14.2.1對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價的標(biāo)準(zhǔn) 14.2.2對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評價的標(biāo)準(zhǔn)14.3學(xué)生反饋意見表 14.3.1學(xué)生對教學(xué)活動的反饋意見表重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材內(nèi)容概述 1.1.1單詞短語復(fù)習(xí) 1.1.2語法點(diǎn)復(fù)習(xí) 1.1.3閱讀理解復(fù)習(xí)1.2復(fù)習(xí)計劃安排 1.2.1每周復(fù)習(xí)內(nèi)容安排 1.2.2期末總復(fù)習(xí)安排二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo) 2.1.1掌握本冊書的全部單詞 2.1.2熟練運(yùn)用本冊書的主要語法點(diǎn)2.2過程與方法目標(biāo) 2.2.1通過各種教學(xué)活動，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力2.2.2培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 2.3.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 2.3.2培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度三、教學(xué)方法3.1引導(dǎo)式復(fù)習(xí)法 3.1.1通過提問，引導(dǎo)studentsreview所學(xué)知識3.2互動式教學(xué)法 3.2.1通過小組活動，增強(qiáng)學(xué)生的互動交流3.3案例分析法 3.3.1通過具體案例，分析語法點(diǎn)和詞匯用法四、教學(xué)資源4.1教材與教輔 4.1.1外研版五年級上冊教材 4.1.2英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書4.2網(wǎng)絡(luò)資源 4.2.1英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站 4.2.2英語學(xué)習(xí)APP4.3教學(xué)設(shè)施與設(shè)備 4.3.1投影儀 4.3.2電腦五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1重點(diǎn)知識點(diǎn) 5.1.1全部單詞短語 5.1.2主要語法點(diǎn)5.2難點(diǎn)問題解析 5.2.1針對學(xué)生的疑難問題進(jìn)行解析六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備 6.1.1PPT課件 6.1.2單詞卡片6.2學(xué)具準(zhǔn)備 6.2.1筆記本 6.2.2筆八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動 8.1.1學(xué)生自主復(fù)習(xí)單詞和短語 8.1.2學(xué)生自主完成語法練習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)活動 8.2.1小組內(nèi)互相檢測單詞記憶 8.2.2小組討論語法問題，共同解決8.3課堂互動活動 8.3.1學(xué)生回答問題，與教師互動 8.3.2小組競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性九、板書設(shè)計9.1板書框架設(shè)計 9.1.1列出復(fù)習(xí)的主要知識點(diǎn) 9.1.2用思維導(dǎo)圖展示語法點(diǎn)之間的關(guān)系9.2關(guān)鍵詞與符號標(biāo)注 9.2.1用不同顏色的粉筆標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容 9.2.2用符號標(biāo)出易錯點(diǎn)，提醒學(xué)生注意十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型設(shè)計 10.1.1單詞抄寫和記憶 10.1.2語法練習(xí) 10.1.3閱讀理解練習(xí)10.2作業(yè)難度設(shè)計 10.2.1根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，設(shè)計不同難度的作業(yè) 10.2.2對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，適當(dāng)降低作業(yè)難度10.3作業(yè)完成時間安排 10.3.1規(guī)定作業(yè)完成的時間 10.3.2鼓勵學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計 11.1.1按照教學(xué)內(nèi)容的順序設(shè)計課件結(jié)構(gòu) 11.1.2合理安排課件中的圖文和動畫11.2課件內(nèi)容設(shè)計 11.2.1精選復(fù)習(xí)內(nèi)容，突出重點(diǎn) 11.2.2設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣11.3課件互動設(shè)計 11.3.1設(shè)計本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.采用生動、活潑的語言，使課堂氛圍更加輕松愉快2.運(yùn)用語調(diào)的變化，引起學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行2.在重要的知識點(diǎn)和活動上，適當(dāng)延長時間，以確保學(xué)生充分理解和參與三、課堂提問1.設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論2.鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們的質(zhì)疑精神和探究能力四、情景導(dǎo)入1.通過生活實(shí)例或故事情境，引入課題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2.設(shè)計互動式的導(dǎo)入活動，讓學(xué)生在情境中自然而然地學(xué)習(xí)新知識教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.對教材內(nèi)容進(jìn)行梳理，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)2.反思是否有遺漏或過于復(fù)雜的內(nèi)容，及時進(jìn)行調(diào)整二、教學(xué)方法1.反思所采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的實(shí)際情況2.考慮是否有更有效的教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果三、學(xué)生活動1.觀察學(xué)生的參與程度，是否達(dá)到預(yù)期的效果2.反思學(xué)生活動的設(shè)計是否有