［優質文檔］中職幼師樂理教材第五單位《音程》教案

教學設計:美妙的距離

樂清職業技術學校:黃蕾佳

章節名稱中職幼師樂理教材第五單元《音程》第一課時

專業學前教育授課年級高一授課人數40人

鋼琴、多媒體授課時間40分鐘教具準備授課類型專業理論教學內容

《音程》第一課時

教材分析

本教材選自高等出版社出版的謝莉莉主編的中職幼師《音樂一一基礎版》的第

五單元樂理音程。學生已經學習了音高、記譜法，對半音與全音的區分已十分熟

悉，這為本單元教學做好了鋪墊，此單元又為之后的和弦單元做好了承接。本單元

一共八課時，此課題為第一課時:音程的概念與性質。這一課時奠定了本單元的基

礎。

教學目標

知識目標:掌握音程的概念與類別。

能力目標:學會音數與度數的計算，通過音程的音數與度數的計算識別音程性

質中的純、大、小音程。

情感態度與價值觀:通過聽辨協和及不協和音程培養學生對音樂的感知，豐富

聽覺，加強學生對音樂的熱愛之情。

學習者特征能力分析

一般特征：1.文化專業知識比較欠缺，但具備一點專業知識

2.渴望學習，但沒有正確的學習習慣與方法

初始能力：1.掌握了記譜法，對半音與全音的區分已十分熟悉

2.具有小組討論交流能力和合作意識

教學重點和難點

項目內容解決措施

教學重點音數與度數的1、將學生分成兩組:一組學生的任務是數一數

計算音程中出現幾個半音和幾個全音，半音用1/2

表示，全音用1表示，相加是數字幾，另一組

學生的任務是點一點這個音程中依次出現了幾

個音。

2、通過學生的分組討論，教師總結由半音與全

音的個數組成的稱之為音數，由幾個音級數組

成的稱之為度數。

3、用游戲激趣法讓學生鞏固音數與度數的計

算。

教學難點識別音程性質1、教師出示同度數不同音數的音程引出音程性

中的純音程、質。

大音程、小音2、用講解演示法讓學生掌握一到八度性質的訣

程竅。

3、用游戲激趣法讓學生鞏固音程的性質。關鍵點根據度數與音讓學生掌握

度數與音數的計算后，再逐步遞進

數的關系確定分析音程的性質。

音程的性質

教法與學法

采用探究學習法以學生的自主探究學習為中心，將學生以往所學過的知識點穿

插其中，充分調動學生的學習積極性，繼而運用講解演示法、游戲激趣法、等教學

方法有效的開發各層次學生的潛在智能，力求使學生能在原有的基礎上得到發展。

同時通過練習鞏固法讓學生在課堂練習和課后作業中得到最終的鞏固。教學環境

帶鋼琴的多媒體教室

教學過程設計

教學教師活動學生活動設計意圖環節

開門鋼琴上彈奏小字一組的e與a兩個模唱兩個音。訓練學生的模唱

音，請學生模唱。當學生唱完兩個技能并通過培養見山

直入音，給予鼓勵并引出音程的概念:學生自信輕松地

音程就是兩個音之間的音高距離。將學生引進樂理主題

（3分鐘）課堂。

PPT顯示兩組音程，一組為1、觀察兩組音設計的問題緊緊

同時出現，一組為先后出程，答:排列的圍繞兩組音程，

現，引導音程的類別：位置不一樣。簡明扼要，激發

1、問：這兩組音程，有何學生積極探究思新課

不同，維的樂趣。通過初探

2、講解:上方音如帽子一2、明白冠音與根直觀對比的方

樣戴著頭上稱為冠音;下方音的概念。法，巧妙點撥，曉知

音如大樹的根埋在地上稱將看、聽、辨三類別

為根音。種教學手段并蒂體驗3、播放這兩組音程，問：而存。悄無聲息

探究（6分這兩組音程在聽覺上有何3、回答:兩組音地將本課的知識鐘）不同，

程，一組是同時目標得以落實。活學講解：同時出現的音程為和發出聲音的，一

活用聲音程;先后出現的音程為組是先后發出聲

（32分旋律音程。音的。

鐘）PPT顯示和聲音程，分組探1、學生分組討通過學生分組討

究度數音數：論，計算音數與論，在討論中加

分層1、將學生分成兩組:一組度數。以歸納，教師的

深入學生數數有兒個全音（1）總結回應了學生

與半音（1/2）,相加為數字的課堂進行，學

辨析兒，另一組學生點點這組生更透徹地理解

歸位音程中依次出現了幾個音。音數與度數概

2、總結：由半音與全音的2、明白音數與度念。而后運用游

個數組成的稱之為音數;音數的概念。戲的方式鞏固教

（12級數的個數稱之為度數。學，讓學生在玩

分鐘）3、學生做游戲鞏固音數與中學，學中樂，

度數的計算。3、我要爭第一?既強化了知識點

做游戲算出幾組的掌握，又將本

音程的音數與度課重點得以解

數。決。

1、PPT出示同度數不同音1、觀察并思考:在講解與演示的

數的音程，問：這兩組音程音程性質是由什過程中，學生能

難度度數相同，音數一個大，一么決定。不斷地觀察與思

深層個小，我們怎樣來辨別呢，考，并在思考中

總結:音程的音數和度數來進行學習，手腦

決定音程的性質。2、手腦并用，快并用，從而促進

識別2、講解:將自己的拳頭上速記住了純、大、學生從學會知識

性質八個突出的點看成一個八小音程性質。到會學知識。再

度，拳頭兩邊是1458度，加上游戲激趣法

（14中間是2367度。記憶口訣:3、通過判斷音程讓本課的難點得

分鐘）1458沒大小，2367沒有純。的性質找出相同以落實。并完成

3、游戲:找出性質相同的性質的兩組音本課的能力目

兩組音程。程。標。課程1、讓學生聽辨幾組音程，讓他們1、聽辨協和以

及通過聽辨協和以

說出是否協和，聽后有什么感覺，不協和音程的特及不協和音程讓拓展

2、分析學習音程對其他相關學科點，分辨音樂色學生培養對音樂

的作用，鼓勵學生提高綜合水平，彩。的感知，了解學巧妙

為今后在崗位上工作打下良好基2、明白學習樂理習樂理在其他相滲透

礎。的重要性。關學科中的重要

（4分性，最大程度的鐘）體現了本課的情

感態度價值觀。課堂1、反思小結:？這堂課我們學習1、學會了音程的促進學

生在學習

了什么知識,？我們學會了什么概念、類別;學中重視反思、整小結

方法,？明白了什么道理，會了音程性質的理、歸納、總結

2、布置難度適當的作業。判斷；明白了學和交流。使學生

（1分習樂理的重要的知識和技能都鐘）性。我又進步了?能不斷的提高。

2、根據課堂所學

知識完成作業。

教后札記

學生音程的性質比較難掌握

學習

信息

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