高一新生主題班會活動方案（35篇）出示：世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責任的涵義。――馬克思責任心就是關心別人，關心社會。有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂。――【科威特】穆尼爾.納素夫師：每個人都需要有責任意識。雖然我們還小，但我們卻也能扛起大責任，去爭做“南湖旁”的小小守護員。2.防控疫情，一起行動①視頻：宣傳片《防控病毒我們在一起》。②學生作品展示引導小結：通過這節課的學習，希望同學們在防控疫情中能夠用自己小小肩膀挑起大責任，對自己、對他人、對自然負責。【設計意圖】通過吟誦名人名言、少先隊室的宣傳片和學生在疫情期間創作的作品，讓學生感悟責任的意義所在，幫助學生收獲勇擔重擔的責任意識。高一新生主題班會活動方案篇33活動目的：1、激發學生的想象能力2、引導學生認識到想象力的重要性3、培養學生的想象力，進而開發學生的右腦。輔導重點：激發想象力輔導難點：通過本次的主題班會，培養學生想象力活動形式：主題班會活動時間：任意輔導年級：初中輔導內容與步驟：一、想象力測試“看看你的想象力有多豐富！”（15分鐘）每個人的想象力都是非常豐富的，被稱之為我國古代杰出的長篇童話的《西游記》，其想像力達到了出神入化的境界，它所創造的一個非現實的幻想世界，是一個以想像為基本內容的神奇天地，達到了高度的藝術真實，形成了高度的藝術美，充分體現了審美想像的創造力。安徒生在《海的女兒》中對“小人魚”的美妙的想像也完全是依據“人魚”的特點來進行合理的想像。小人魚的上半身是人，下半身是魚尾。它原本可以在海底王國中快快樂樂地享受三百年的榮華富貴，但她卻敬慕人間的愛情生活。為了使自己獲得一份人類的靈魂，她寧愿忍受無情的折磨。最后，當非要以另一個人的生命作代價才能換取她的愛情時，她毅然放棄了這唯一的道路，毀滅了自己，成全了他人，表現了她人性崇高的精神境界。在這部作品中，安徒生巧妙地利用了人性與物性結合的童話幻想特點，從而使這部童話在優美絢麗的動人中表現出驚心動魄的矛盾沖突，深化了這出愛情悲劇的永恒意義。根據下列句子所描述的情形，想一想自己是怎樣的，不要再三揣摩題目的答案，因為沒有正確答案，只有最符合自己的情形。（1）你是不是經常幻想自己想知道的事情。（2）你是不是經常想像自己的未來？（3）當你與別人爭執的時候，你是否會想像對方是怎樣思考的？（4）每當你看到一個新的事物，你是否會覺得它與你知道的某些東西有相似的地方？（5）當你來到一個新的地方，你是否會想像自己居住在這里的情景？（6）當你要與父母討論一件事情的時候，你是否會先想好父母可能想到的幾種想法？（7）你是否經常會有好的想法得到老師父母的夸獎？（8）你是否經常會做出一些新穎的舉動吸引同學們的眼光？（9）每次出去玩的時候，你是否更喜歡選擇不同的地方？（10）你看電視的時候會哭嗎？（11）聽鬼故事的時候，你會不會毛骨悚然？（12）當你受到批評時，你是不是覺得自己做事總是不對的？（13）看小說的時候，你是不是會把自己想像成故事中的某個人？（14）和同學一起出去玩的時候，你是不是經常會有好主意？（15）你幻想的時候是不是經常有故事情節？（16）當你向別人講起自己的某個經歷時，會不會故意夸大其詞，以便吸引別人的注意力？（17）看《賣火柴的小女孩》時，你是不是覺得小女孩應該有更好的結局？（18）在與一個陌生人交談之前，你能想像自己可能會怎樣與他交談嗎？（19）當老師沉著臉走進課堂時，你能想像到老師為什么會這樣嗎？（20）爸爸很晚還沒回家，你是否會想像爸爸可能在做什么？（21）你喜歡玩拼圖嗎？（22）你喜歡想一些不會在自己身上發生的事情嗎？（23）你喜歡想像自己有一天成為心目中的人物嗎？（24）你會自己把歌詞改成自己喜歡的詞嗎？（25）你是不是經常會回想別人與你聊過的事情？評分標準：答“是”記1分，答“否”不記分。如果你的得分在0——8分，這說明你的想像力不太好，你似乎一點也不能進入想像的世界，是一個比較實際的人；如果你的得分在9——17分，說明你的有一定的想像力，你能夠站在別人的立場上去思考問題，但是你卻經常把想像認為是一種空想，盡力想要避免想像；如果你的得分在18分以上，說明你的`想像力非常出色，具有一定的藝術天賦，但是，有時候容易想像過于豐富，從而導致對外界事物過于敏感。培養想像力要加強想像訓練。比如，經常想像自己的未來會怎樣；經常想像如果別人的事情發生在自己身上會怎么樣；經常想像自己有了孩子后，怎樣來管教孩子；經常想像自己曾經去過的地方，回憶一些美好的事物；經常想像以前的一些同學和朋友；經常想像一下社會會怎樣發展等等，想像訓練可以使人產生積極的心理變化，增強人的心理承受力，提高自信心，戒除不良習慣，產生良好的心理狀態。想像訓練還可以達到調節精神、愉悅身心的目的。比如想像蔚藍的天空，使人胸襟開闊、寧靜爽朗；想像藍天與草原，令人心曠神怡、舒暢豪放；想像白云，有輕舒安逸之感；想像七彩霞光，給人以溫暖、安寧和美好的聯想；想像青山幽谷，使人神清氣爽；想像長江黃河，令人神情激蕩，促人奮進……通過經常性的想像，你的想像能力在不知不覺中就會有所提高。二、不要忽視我們的想象力。（30分鐘）1、問題：沒有了想象，我們的生活會怎樣？想象力的定義【想象力】[編輯本段]想象力是在你頭腦中創造一個念頭或思想畫面的能力。在創造性想象中，你運用你的想象力去創造你希望去實現的一件事物的清晰形象，接著，你繼續不斷地把注意力集中在這個思想或畫面上，給予它以肯定性的能量，直到最后它成為客觀的現實。想象力的偉大是我們人類，能比其他物種優秀的根本原因。因為有想象力，我們才能創造發明，發現新的事物定理。如果沒有想象力我們人類將不會有任何發展與進步。愛因斯坦之所能發現相對論，就是因為他能經常保持童真的想象力。牛頓能從蘋果落地，而想象到萬有引力這一個科學的重大發現都是因為有了想象力。有趣的故事：“我們的想象力多虧了火”根據現科學推論人類最早的想象力原于火，我們的祖先曾經過著和動物一樣的生活茹毛飲血的生活食物都是生吃。一次閃電產生森林大火燒死了很多動物，我們祖先也跑出來也有部分燒死在森林里面。因為肚子實在太餓只有拿那些燒熟的以死亡的動物來吃。發現很好吃，煮熟的食物能讓人體更好的吸收營養另一方面動物體內的寄生蟲也因為火的作用而殺死從而減少人類疾病的發生。食物的吸收產生大腦含量的增加，看著跳動的火苗就開始七想八想的，想怎么樣把火保持下來。想怎么樣利用火取暖。想怎么利用火。就能開始想象很多東西，漸漸就通過想系力創造文字、語言、科技。發明一些新的事物。火燒過食物使人類體能增加，其他都動物都是很怕火的我們利用火戰勝的很多動物。能力的增加就開始對未知事物很感興趣，就開始探索之路。活動一：奇思妙想1、請問同學們有沒有過新奇而怪異的想法？是什么？說出來大家一起分享。2、要怎樣去實現它，有可能實現嗎？活動二：缺乏想象力怎么辦？1、想想我們是不是太在意日常生活常規的規范？2、要熱愛生活，并有自己打破現在生活的積極愿望3、要相信世界上“一切皆有可能”4、每一件事情都有N中不同的處理方法，嘗試想想，會很有趣。5、要重視自己個人獨特的想法，感受。活動三：有趣的圖片欣賞課后活動嘗試用不同以前的視覺對待自己的生活，關注有創意的一切事物高一新生主題班會活動方案篇34一、指導思想：傳承了巍巍中華上下五千年燦爛文明的普通話，不但是中國各民族，各方言區之間進行交流的通用語言，還是聯合國六種主題工作語言之一，漢語普通話在國際上的影響越來越大，對提升中國在國際上的影響力起著越來越大的作用。20__年__月__日——__日是第__屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周），根據納雍縣部門《關于開展第__屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》精神，為了增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，營造良好的語言環境，推動我校語言文字工作，特制定本活動方案。二、活動時間：20__年__月__日——20__年__月__日三、活動主題：好普通話，邁進新時代四、活動目的：通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍;養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，大力推行和規范使用國家通用語言文字，營造良好的語言環境，為全面建成文明校園作出貢獻。五、活動組織機構：健全學校語言文字工作領導小組，負責推普周的組織、宣傳、安排、監督實施、檢查評估等工作。六、活動內容及安排：(一)宣傳動員，營造氛圍。1.借助陽長鎮教育管理中心宣傳推普周活動方案，做到校園內外人人知曉。2.利用電子屏顯示“說普通話，寫規范字，做文明人”、“說好普通話，溝通你我他;使用規范字，方便千萬家”“普通話是校園語言，普通話是教師職業語言”“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。3.利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。（二）活動安排1.利用專題校會，學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》向全體教師解讀推普活動方案及落實。（教師）2.利用晨會講話，開展一次以“構建和諧語言生活，營造共有文明校園”為主題的演講。（全體師生）3.開展一次中華經典誦讀比賽：高一年級學生開展中華經典誦讀比賽活動，以班級為單位參賽，最后評選出一、二、三等獎。（高一學生及語文教師）4.在教師中開展硬筆字書法比賽。督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規范字。（教師）5.開展一次“啄木鳥糾錯”（查找校園及校外不規范用字）活動。自查校內、校外不規范用字，并一一做好記錄，并向學校或有關部門反映，督促他們及時糾正。（全體師生）推廣普通話人人有責，要從自身做起、從現在做起，中華語言，乃華夏之根，民族之魂，江山之勢，國人之本！希望全校師生都積極投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規范字”的文明風尚在校園里不斷延續下去，為建設和諧校園、文明社會做出自己應有的貢獻。高一新生主題班會活動方案篇35活動目的：激發同學們的學習斗志，引導同學們正確樹立自己的人生目標，同時增進進同學們之間的感情。活動時間：待定活動地點：初一（_）班教室主持人：A，B前期準備：1，召開班干會議，確立班會主題及具體流程；2，調動同學們的積極性，指導他們自編自演游戲《走出黑暗》；3，讓同學們準備關于理想的發言稿；4，讓同學們把自己的座右銘和理想寫到一張同一規格的小白紙上，班會上請同學談談對理想的看法，用于班會后貼到教室后面的黑板以激勵同學們的學習斗志；5，準備獎品（書簽），蒙眼布，會響的手機一部，下載相關多媒體文件。材料準備：班會流程：一，班會前將課室的桌椅擺成圈狀空出舞臺，調試好多媒體教室的電腦等設備，布置好會場，老師和同學們進場。二，班會開始主持人A：各位老師，同學們，下午好，初一（_）（合）"揚起理想的風帆"主題班會——現在——開始——。主持人B：首先讓我介紹一下這次主題班會的流程：這次主題班會將會分七個環節進行，分別是1，小游戲"走出黑暗"，2，大學視頻，3，同學們發言，4，小品表演，5，理想感言，6，班會總結，7，合唱《我的未來不是夢》。三，小游戲主持人A：事不宜遲，下面就讓我們一起進入第一個環節"走出黑暗"。我記得小時候喜歡玩丟沙包和老鷹捉小雞的游戲，這兩個游戲都要求玩家身手敏捷，反應迅速，而我們今天這個游戲呢則需要一個英俊瀟灑，玉樹臨風而又方向感特別強的帥哥。哪位男生想挑戰一下自己呢我們將有一份神秘的大獎等著你去拿哦。主持人B：在游戲開始之前呢，讓我來介紹一下這個游戲的規則：我們首先用一塊布蒙著他的眼睛，帶著他轉幾圈，然后憑感覺尋找我手中的手機（主持人掏出手機讓玩家看）。我要強調一點：在這位同學尋找手機的過程中，我希望在座的同學不要給他以任何的提示。（轉向玩家）你對自己的方向感有信心嗎（游戲準備：放手機，蒙眼，轉圈；游戲開始）（注：主持人想辦法不讓玩家找到，如：可轉移手機的位置；1分鐘后，主持人讓玩家停。）主持人A：哇！他的心肯定在呼喚：此時此刻有哪位知音可以救救我呢（音樂：神啊救救我）如果真的有這么一位知音的話，只要我的.飯卡還有錢，我愿意請他刷一頓！主持人B：知音來了……（手機鈴聲響，玩家循聲找）（找到后）主持人A：終于找到了。這是你的獎品，謝謝配合！主持人B：同學們想一想，為什么找同樣一部手機，游戲的前段時間這位帥哥沒有找到，而后來卻找到了呢（待同學們齊答）主