《社會調(diào)查教程》課程大綱一、課程基本信息課程編號學時48學分3課程名稱社會調(diào)查教程課程簡介本課程為研究方法類基礎(chǔ)課程。通過本課程讓學生系統(tǒng)接觸社會調(diào)查方法論、調(diào)查研究方式以及具體的調(diào)查研究技術(shù)，并進行初步的科研實踐訓練，也為進一步修讀進階類方法課程打下基礎(chǔ)。該課程實踐性、操作性、應(yīng)用性強，主要介紹社會調(diào)查的基本原理、方法論背景、常見方法及其特點，社會調(diào)查的基本原理和一般程序，社會調(diào)查的主要類型和如何作研究設(shè)計，社會現(xiàn)象的測量、抽樣調(diào)查的原理以及各種具體的資料收集方法，如問卷法、觀察法、訪談法、實驗法、文獻法、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法和大數(shù)據(jù)調(diào)查法等，具體的資料分析方法，包括資料整理、統(tǒng)計分析與思維加工，以及撰寫調(diào)查報告的方法。通過學習引導學生形成科學思維方式，掌握社會調(diào)查的方法論基礎(chǔ)、基本邏輯和過程；掌握社會調(diào)查過程中所使用到的基本術(shù)語、基本技能；掌握常用的社會調(diào)查方法；具備進行科學規(guī)范學術(shù)研究的基本能力、設(shè)計和實施定量定性調(diào)研項目并對其資料進行分析處理的能力，以及調(diào)查報告寫作初步知識。教學重點：(1)研究設(shè)計的思路及撰寫開題報告、文獻綜述；(2)定量調(diào)查邏輯與抽樣調(diào)查設(shè)計；(3)實地研究的過程；(4)定性研究方法實操。難點：(1)理論與研究之間的關(guān)系，以及在研究設(shè)計中的體現(xiàn)；(2)抽樣調(diào)查的邏輯及定量數(shù)據(jù)分析；(3)研究報告的結(jié)構(gòu)及撰寫。課程教學要求：以學生為中心，培養(yǎng)學生探究式學習能力。1．研究式學習。要求學生運用課程所介紹的社會研究方法與技術(shù)，有意識選擇自己感興趣的社會現(xiàn)象作為模擬研究課題，并在整個學習過程中，根據(jù)學習進度安排相應(yīng)的課外研究任務(wù)，系統(tǒng)地培養(yǎng)和提高自身的實際動手能力和研究能力；2．參與調(diào)查實踐。按照社會調(diào)查研究基本環(huán)節(jié)的先后次序，要求學生全程參與；3．閱讀經(jīng)典研究著作和各種真實的社會調(diào)查報告。掌握調(diào)查工具、調(diào)查技巧，注意結(jié)合理論分析其優(yōu)缺點，為自己開展社會調(diào)查研究實踐積累經(jīng)驗。二、課程目標通過本課程的學習，讓學生具備以下幾方面的目標（知識、能力、素質(zhì)和思政）。1．注重素養(yǎng)立意，能力培養(yǎng)，從知識、能力(技巧)、價值觀三個維度育人，培養(yǎng)學生的科學精神和思維方式，研究能力和實操技能。2．掌握社會調(diào)查方法論、科學環(huán)等基本知識，理解社會調(diào)查的基本原理與邏輯，熟悉社會調(diào)查的主要方式、方法和技術(shù)。3．實務(wù)和成果導向，要求學生分組完成選題、文獻回顧、方案設(shè)計、實地實施、資料收集、數(shù)據(jù)分析和論文寫作等社會調(diào)查全過程。4．培養(yǎng)探究式學習能力，做到“五個會”：會查找文獻和數(shù)據(jù)；會寫研究方案(開題報告)；會做實地(田野)調(diào)查；會賞析定量定性作品；會撰寫調(diào)研報告(或?qū)W術(shù)論文)。5．課程思政目標，培養(yǎng)學生運用科學思維方式和科學研究方法探求真理真相的能力；通過科學社會調(diào)查方法對當今中國和世界、個體和群體的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)律有更全面準確的認識，更好了解社情民意，樹立將自身成長與國家發(fā)展和社會進步相結(jié)合的理想信念；立志于中國式現(xiàn)代化的建設(shè)；知曉并尊重研究道德與倫理。三、教學方法與手段主要教學方法：以課堂講授為主，輔以小組討論，團隊設(shè)計，個別輔導，實地教學，案例分析等。1．課堂教學形式上，主要采用研討式、小組合作式教學，課堂講授圍繞重點與難點。2．突出實踐教學。在整個教學過程中，根據(jù)教學進度布置相應(yīng)的課下實踐活動，讓學生全程參與，在實踐中提高選題及其論證、概念的操作化、抽樣、問卷設(shè)計和調(diào)查、實地訪談技術(shù)以及撰寫調(diào)查報告的能力。3．注重案例教學。在整個教學過程中，提供社會調(diào)查研究每一個環(huán)節(jié)的典型實例，深入淺出地闡明其基本思路，并積極引導學生掌握好每一環(huán)節(jié)。四、考核方式課程要求學生全程到課，缺勤四分之一以上無法取得課程成績。平時作業(yè)3次（選題文獻綜述1次，調(diào)查工具設(shè)計1次，抽樣方案設(shè)計1次），期末提交1份研究計劃書（或研究報告）。平時考勤、平時練習和期末研究報告分別占總成績20%、40%和40%。五、課程教學計劃周次周學時講授課程討論第一周321第一章社會調(diào)查概述一、教學內(nèi)容（1）社會與社會調(diào)查（2）社會調(diào)查的指導思想和社會功能（3）社會調(diào)查的類型（4）社會調(diào)查的方法體系二、教學目標（1）了解社會調(diào)查的基本特點、類型和基本原則；（2）認識馬克思主義科學世界觀和方法論對社會調(diào)查的指導意義；（3）初步掌握社會調(diào)查的方法體系。三、教學方法（1）講授法：相關(guān)基本知識（2）研討法：馬克思主義科學世界觀和方法論對社會調(diào)查的指導意義四、重難點理解社會調(diào)查的特點；掌握社會調(diào)查的方法論第二周321第二章社會調(diào)查的理論基礎(chǔ)一、教學內(nèi)容（1）理論及其層次（2）理論的構(gòu)成要素（3）理論建構(gòu)與理論檢驗（4）理論與經(jīng)驗研究的關(guān)系二、教學目標（1）掌握理論的概念及特征；（2）了解理論的構(gòu)成要素；（3）了解理論與經(jīng)驗研究的關(guān)系；（4）認識理論建構(gòu)與理論檢驗。三、教學方法（1）講授法：相關(guān)概念及理論建構(gòu)（2）討論法：“科學環(huán)”：理論、命題與假設(shè)的區(qū)別與聯(lián)系。四、重難點（1）理論與經(jīng)驗研究的關(guān)系；（2）理論的建構(gòu)與理論檢驗。作業(yè)1：從《中國社會科學》《社會學研究》《管理世界》《青年研究》《中國青年研究》上選取一篇論文進行賞析，撰寫學習心得。第三周321第三章社會調(diào)查的程序與方案設(shè)計一、教學內(nèi)容（1）社會調(diào)查的一般程序（2）社會調(diào)查方案的設(shè)計（3）社會調(diào)查的關(guān)鍵環(huán)節(jié)（4）信度與效度的統(tǒng)一二、教學目標（1）了解社會調(diào)查的一般過程；（2）認識研究問題及其來源；（3）掌握研究問題明確化的方法；（4）掌握社會調(diào)查方案的設(shè)計原則、內(nèi)容和可行性研究。（5）理解社會調(diào)查的信度與效度。三、教學方法（1）講授法：相關(guān)概念及其理論。（2）討論法：圍繞確定選題標準和確定分析單位常見的問題進行討論。四、重難點（1）理解社會調(diào)查的分析單位、時間維度；（2）了解研究問題的明確化并開展文獻回顧；（3）掌握好選題的標準和調(diào)查問題的來源。小組作業(yè)：選擇一個研究問題進行選題論證，布置文獻回顧作業(yè)。第四周321第四章社會調(diào)查的主要類型一、教學內(nèi)容（1）抽樣調(diào)查（2）評估調(diào)查（3）個案研究（4）行動研究二、教學目標（1）掌握概率抽樣的原理、程序和方法；（2）了解樣本規(guī)模與抽樣誤差：樣本規(guī)模的決定因素、抽樣誤差及其測量、影響因素等；（3）掌握非概率抽樣的類型與操作；（4）認識樣本規(guī)模對調(diào)查的影響；（5）掌握評估調(diào)查的類型及如何使用評估方法；（6）掌握單個案和多個案研究的基本方法；（7）了解行動研究的類型與特點。三、教學方法（1）講授法：相關(guān)概念及基本知識。如簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣、整群抽樣的區(qū)別等；（2）討論法或案例教學法：圍繞如何進行個案研究設(shè)計進行討論，或結(jié)合全國性抽樣調(diào)查的具體抽樣方法進行分析討論。四、重難點（1）樣本規(guī)模與抽樣誤差。（2）個案研究的設(shè)計。（3）行動研究中的研究者角色及可能限制。第五周321第五章社會指標和社會測量一、教學內(nèi)容（1）社會指標（2）社會指標體系（3）社會測量及其層次（4）抽象社會指標的測量（5）調(diào)查指標及其操作定義二、教學目標（1）掌握測量的概念與層次；（2）掌握概念操作化的步驟與技巧；（3）了解指數(shù)和量表、掌握量表的制作。三、教學方法（1）講授法：基本概念和知識。（2）討論法：圍繞社會指標與指標體系等問題進行討論。四、重難點（1）概念操作化的方法。（2）測量的層次。作業(yè)：同學自行試調(diào)查，根據(jù)試調(diào)查結(jié)果完善研究方案及設(shè)計。第六周321第六章文獻調(diào)查法一、教學內(nèi)容（1）文獻調(diào)查法概述（2）文獻搜集（3）信息摘取二、教學目標（1）了解文獻搜集的基本要求和方法；（2）了解信息摘取的原則和一般程序。三、教學方法（1）講授法：概念和基本理論。（2）討論法：圍繞文獻調(diào)查法的優(yōu)點和不足進行討論。四、重難點（1）文獻搜集的基本要求（2）信息摘取的一般程序第七周321第七章實地觀察法一、教學內(nèi)容（1）實地觀察法概述（2）實地觀察的實施（3）觀察誤差的控制二、教學目標（1）了解實施實地觀察的原則、步驟、技巧和注意事項；（2）了解產(chǎn)生觀察誤差的原因及其控制誤差的方法。三、教學方法（1）講授法：概念和基本理論。（2）案例教學法：結(jié)合實地觀察的典型案例進行效度和信度分析。四、重難點（1）實施實地觀察應(yīng)注意的問題；（2）減少觀察誤差的途徑與方法。作業(yè)：課后選取某社區(qū)，進行一次社區(qū)觀察和實地田野調(diào)查。第八周321第八章訪問調(diào)查法一、教學內(nèi)容（1）訪問調(diào)查法概述（2）訪談過程及其技巧（3）訪問調(diào)查應(yīng)該注意的問題（4）集體訪問法及其實施二、教學目標（1）了解訪問調(diào)查的不同類型。（2）了解訪談過程的環(huán)節(jié)，掌握不同環(huán)節(jié)的技巧；（3）掌握提問的方式和語言表達；（4）掌握引導和追問的技巧。三、教學方法（1）講授法：概念和基本知識。（2）討論法：討論訪問調(diào)查中的言語語言信息和非言語語言信息。四、重難點（1）了解訪談過程的環(huán)節(jié)，掌握不同環(huán)節(jié)的技巧。（2）作為學術(shù)研究的訪談與新聞訪談的區(qū)別。第九周321第九章問卷調(diào)查法一、教學內(nèi)容（1）問卷調(diào)查法概述（2）問卷結(jié)構(gòu)及其設(shè)計（3）問卷主體的設(shè)計（4）問卷調(diào)查的實施二、教學目標（1）掌握問卷調(diào)查的概念與特點；（2）掌握問卷設(shè)計的步驟、原則，以及編制訪題的方法；（2）了解不同數(shù)據(jù)收集方法對調(diào)查誤差的影響；（3）了解大型問卷調(diào)查的組織和實施過程。三、教學方法（1）講授法：概念和基本理論。（2）討論法：課堂圍繞幾個經(jīng)典抽樣調(diào)查案例的問卷設(shè)計、抽樣方法、調(diào)查的組織和實施進行討論。四、重難點（1）問卷設(shè)計的注意事項：設(shè)計原則、步驟、題型及答案等；（2）調(diào)查方案的制定。作業(yè)：討論，互評、完善各組問卷、抽樣方案。第十周321第十章網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法一、教學內(nèi)容（1）網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法概述（2）網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的步驟和方法（3）實施網(wǎng)絡(luò)調(diào)查應(yīng)該注意的問題二、教學目標（1）了解網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的類型及其特點；（2）了解網(wǎng)上討論法、網(wǎng)上觀察法和網(wǎng)上測驗法的異同和特點；（3）掌握網(wǎng)絡(luò)互動調(diào)查的方法與步驟。三、教學方法（1）講授法：概念和基本知識。（2）討論法：討論網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的優(yōu)缺點。四、重難點（1）網(wǎng)絡(luò)互動調(diào)查的步驟和方法（2）實施網(wǎng)絡(luò)調(diào)查需要注意的問題。期中展示匯報作業(yè)：分組展現(xiàn)項目設(shè)計書(開題報告設(shè)想及文獻部分)；分組互相點評問卷第十一周33第十一章大數(shù)據(jù)調(diào)查法一、教學內(nèi)容（1）大數(shù)據(jù)調(diào)查法概述（2）大數(shù)據(jù)調(diào)查的步驟和方法（3）大數(shù)據(jù)調(diào)查的技術(shù)和工具（4）大數(shù)據(jù)調(diào)查的關(guān)鍵問題二、教學目標（1）了解大數(shù)據(jù)調(diào)查的步驟和方法；（2）了解采集和提取數(shù)據(jù)的常用技術(shù)；（3）了解大數(shù)據(jù)分析和挖掘的主要方法。三、教學方法（1）講授法：概念和基本理論（2）討論法：大數(shù)據(jù)調(diào)查面臨的機遇與挑戰(zhàn)。四、重難點（1）采集和提取數(shù)據(jù)的常用技術(shù)；（2）實施大數(shù)據(jù)調(diào)查應(yīng)當注意的問題。第十二周321第十二章實驗調(diào)查法一、教學內(nèi)容（1）實驗調(diào)查法概述（2）實驗調(diào)查方案的設(shè)計（3）實驗誤差的控制二、教學目標（1）掌握實驗調(diào)查的概念及其邏輯；（2）了解實驗調(diào)查的基本程序與類型；（3）了解實驗設(shè)計的主要變體及其各自的優(yōu)缺點；（4）了解影響實驗設(shè)計效度的因素。三、教學方法（1）講授法：概念和基本理論；（2）案例教學法：結(jié)合經(jīng)典實驗的具體實驗設(shè)計進行分析討論。四、重難點（1）理解實驗調(diào)查的內(nèi)在無效度和外在無效度；（2）控制實驗誤差的途徑和方法。第十三周321第十三章資料整理一、教學內(nèi)容（1）整理資料的意義和原則（2）問卷資料的整理（3）統(tǒng)計資料的整理（4）文字資料的整理二、教學目標（1）了解資料整理的一般流程；（2）了解問卷編碼、錄入和數(shù)據(jù)清洗等步驟；（3）統(tǒng)計資料分組、匯總的方法。三、教學方法（1）講授法：概念和基本理論。（2）討論法：如何在資料整理中寫成研究主題。四、重難點（1）資料整理中確定分類標準的原則。（2）通過問卷審查保證問卷的準確性、完整性和真實性。（3）確定文字資料的真實性和適用性。第十四周321第十四章統(tǒng)計分析 一、教學內(nèi)容（1）統(tǒng)計分析概述（2）描述統(tǒng)計與推斷統(tǒng)計（3）單變量統(tǒng)計分析（4）雙變量統(tǒng)計分析（5）多變量統(tǒng)計分析簡介二、教學目標（1）區(qū)別描述統(tǒng)計和推論統(tǒng)計；（2）初步了解單變量統(tǒng)計分析；（3）初步了解雙變量統(tǒng)計分析。三、教學方法（1）講授法：概念和基本理論。（2）討論法：選一個案例對描述統(tǒng)計和推論統(tǒng)計的幾個簡單統(tǒng)計方法進行分析討論。四、重難點（1）數(shù)據(jù)整理與圖示；（2）單變量和雙變量的推論統(tǒng)計方法。第十五周33第十五章思維加工一、教學內(nèi)容（1）思維加工概述（2）比較法和分類法（3）分析法和綜合法（4）矛盾分析法（5）因果分析法（6）系統(tǒng)分析法（7）結(jié)構(gòu)-功能分析法二、教學目標（1）了解思維加工的任務(wù)。（2）學會運用語言等思維工具和科學的思維方法，對整理、統(tǒng)計分析后的問卷、統(tǒng)計數(shù)據(jù)和文字資料等進行研究，并得出結(jié)論。