石羊哨小學鄉村少年宮計算機興趣小組活動記錄表

活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

活動1.認識計算機

張青榮

①師：”請同學們按下方盒子上面像大鈕扣一樣的按鈕，打開電腦。"

學生在教師的指導下打開電腦，通過看、聽、摸，感受計算機的啟動

騰達是一個系統逐步、有序工作起來的過程。

②師："大家注意觀察主機、顯示器和鍵盤的變化？”

張小龍在啟動計算機的過程中，通過觀察主機、顯示器和鍵盤的變化，了解計算

機系統自檢的過程。

黃青③提個醒：在開機時，學生通過打開顯示器、主機開關的前后順序，認識

到主機是計算機信息處理的核心。同時正確的開機順序，能防止電流對主

黃海麗機的沖擊，造成損壞。

活動2."涂涂畫畫"

滕歡①通過開始菜單打開畫圖程序，在里面涂涂畫畫，體會鼠標輸入，顯

示器輸出的計算機信息處理過程通過操作鼠標，觀察顯示器屏幕的變化，

史紅藝體會信息的輸入、處理和輸出過程。

活動3.“敲敲打打"

史海蓉①打開"記事本”，在里面鍵盤輸入，只要學生通過這個活動能體會到

鍵盤的輸入功能即可。鍵盤上有一些功能鍵，在輸入字符過程中，能夠控

陳志制輸入。在輸入字符的活動中讓學生自主探求功能鍵的作用和使用方法。

三、拓展：

張好男教師告訴學生計算機是人類處理信息工具之一，人類在不同的階段使

用不同的信息處理工具，減輕了勞動強度，簡化了工作步驟。計算機具有

陳永岱強大的信息處理能力，是當今信息時代人類處理信息的重要工具。

備注

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

活動：畫五星紅旗

張青榮

1、通過觀察、分析五星紅旗的結構、元素，畫出五星紅旗圖案

和飄動的五星紅旗；

騰達

2、培養學生觀察事物的能力，使學生理解形、色彩與信息的關

系。

張小龍

3、探索出工具在不同狀態下的效果，靈活應用畫圖工具完成作

品。

W月4、利用曲線工具，畫出動態效果

5、學生上機操作，繪畫出五星紅旗

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

備注

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

活動：畫我的小房子

張青榮

1、學生通過對顏色、形狀、圖案等內容的自主安排設計自己想

象的房子，并繪制出來；

騰達2、學生充分發揮想象力，綜合運用畫圖工具

3、房子不同于大熊貓、五星紅旗，它沒有固定的形狀和色彩，

張小龍它只是有一些特定的組織結構和要素，需要綜合運用畫圖工具。

4.5子的設計

W月5.畫房子

6、交流:

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

備注

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

美麗的早晨

張青榮

1、學生在作畫的過程中，綜合使用畫圖軟件中的工具，達到熟練、靈活

運用的程度；

騰達2、學生將語言文字信息轉化成圖畫信息，并發揮自己的豐富想象，畫出

自己心中的美麗早晨。

張小龍

A、復制已經畫好的圖形時，教師應注意指導學生要先選定對象再復制粘

W月貼，選定圖形的操作可以使用”選定"或"任意形狀裁剪”工具，通過具體操

作比較出一者有什么不同。教師還可引導學生比較使用Ctrl鍵復制和使用

黃海麗菜單復制的不同（菜單方法總是將圖形復制到畫布的左上角）。

B、選定工具的透明背景和不透明背景兩種模式，實際上是被選定對象背

滕歡景色有無的設置。在疊加圖像時，可以選擇透明背景使背景色所覆蓋的那

部分圖像顯露出來，相反選擇不透明背景就可以用背景色遮蓋某些圖像。

史紅藝C、使用"翻轉/旋轉"和"拉伸/扭曲"工具可以變換出各種形態各異的小鳥，

進行操作時，需要向學生強調應先選定對象，否則整幅圖畫將被改變。

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

備注

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

漂亮的剪貼畫

張青榮

1、學會利用畫圖工具制作剪貼畫，掌握插入圖片的方法；

騰達

2、培養學生的創造力和動手操作的能力；

3、使學生在制作剪貼畫的過程中體驗樂趣，激發學習熱情，培

張小龍

養審美能力。

4、使學生在制作剪貼畫的過程中體驗樂趣，激發學習熱情，培

W月養審美能力。

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

備注

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

認識一些常用的鍵，掌握其功能。

張青榮

本課活動安排為整理學習過的英語句子，要求每個單詞、標點符

號、句子格式都正確。為此本課安排了三個小活動：

騰達

一是按照字母表在“記事本”中輸入26個英文字母；

二是輸入26個大寫英文字母；三是在前兩個活動的基礎上輸入

張小龍英語單詞和句子。

W月

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

備注

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

整理禮貌用語

張青榮

1、使用計算機將生活中常用的禮貌用語整理到''記事本”中；

2、使學生在練習了英文輸入的基礎上，掌握“智能ABC”輸入

騰達^中文^輸｝入＞0

3、通過裝理禮貌用語，培養學生講文明、講禮貌的好習慣。

張小龍A.符號輸入。

B.重復輸入剛輸入的字或詞。

W月C.快速輸入小寫英文字母或單詞

D、中文標點的輸入

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

備注

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

網上真精彩

張青榮

1、了解網上信息因特網信息資源的豐富的特點，掌握瀏覽網上

信息各種操作的方法。

騰達

2、培養學生文明上網

3、掌握瀏覽網上信息各種操作的方法。

張小龍

W月

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

備注

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

珍藏雷鋒照片

張青榮

1、了解常用搜索網站的網址；

騰達

2、學會運用關鍵詞搜索圖片；

3、通過保存所需的圖片一，學會使用快捷菜單中的“圖片另存為”

張小龍

命令；

4、能夠新建文件夾，并能夠熟練地掌握對文件和文件夾進行的

W月移動、復制、粘貼、命名等

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

備注

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

制作生日賀卡

張青榮

1、學生通過網上搜索圖片，進一步復習上節課的知識。

2、學習有畫圖軟件上文字輸入，并進行文字的美化；

騰達

3、了解調整頁面、打印文件等知識。

張小龍

W月

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

備注

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

我是小畫家

張青榮

1、學生掌握一定的繪畫技藝與編輯圖片功能；

2、綜合利用所有知識，繪制兩幅圖：一是畫熊貓竹林嬉戲圖，

騰達

二是畫國旗飄揚的校園；

3、進一步培養學生的審美能力，同時培養學生搜集整理信息的

張小龍

能力，綜合運用知識的能力。

4、綜合利用所有知識，繪制兩幅圖：一是畫熊貓竹林嬉戲圖，

W月二是畫國旗飄揚的校園；

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

備注

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

Windows桌面窗口菜單

張青榮

1＞對有關Windows的知識作一總結，使學生在概念上對其有一

定的理解，對計算機的認識更加系統化。

騰達2、通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算

機是人們處理信息的“工具”。

張小龍3、Windows操作系統的桌面、圖標、任務欄、快捷方式、窗口、

菜單等概念，這些概念并不要求學生去記憶，只要求知道它們的

W月外觀、功能并能熟練操作即可。

教學重點：

黃海麗4、通過'本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算

機是人們處理信息的“工具”

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

備注

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

我是小編輯

張青榮

1、通過應用“Word”軟件進行文字處理的操作，讓學生感受計

算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理。

騰達2、學會基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式（如

段落、首行縮進、行距等）的處理對信息表達的作用，學會編輯

張小龍簡單的文檔。

3、通過應用“Word”軟件進行文字處理的操作，讓學生感受計

W月算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理。

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

備注

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

“龜兔賽跑”卡通畫

張青榮

1、學會運用自選圖形排版，使文檔更加完美和有吸引力，使學

騰達生掌握以圖片為主的圖文編排方法。

2、通過“龜兔賽跑卡通畫”活動，使學生能夠為具有故事情節

張小龍的文檔配多張卡通畫。

W月

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

備注

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

美化文檔

張青榮

讓學生學會根據主題選擇合適的字體和顏色，配備相應的背景圖

片、插圖、藝術字、剪貼畫，掌握對文字、文檔進行修飾、美化

騰達的方法，體會字體效果、色彩在表達信息中的作用。

張小龍

W月

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

備注

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

網絡助手

張青榮

1、學會通過因特網查到所需要的信息資料。

2、使學生學會運用信息技術工具解決真實生活中的問題，學會

騰達網絡搜索信息和使用Word文字處理軟件制作文檔資料。

張小龍

W月

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

備注

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

我們的寶島

張青榮

1、學會電子板報的設計、制作和編排，掌握運用電子板報表達、

展示特定的主題。

騰達2、通過制作電子板報，使學生在了解我國寶島臺灣歷史、地理、

物產、風景等的同時，

張小龍教學重點：學會電子板報的設計、制作和編排，掌握運用電子板

報表達、展示特定的主題。

W月

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

備注

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

張青榮制作宣傳冊

騰達1、學生了解電子宣傳冊的制作流程，學會運用電子宣

張小龍傳冊展示特定主題。

W月2、學習制作宣傳冊，了解中國航天發展史。

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

備注

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

張青榮保護地球家園

騰達1、學生了解宣傳畫表達信息的特點，學會宣傳畫的制

張小龍作。

W月2、通過制作宣傳畫號召大家都來保護人類家園。

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

備注

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

張青榮比較合并

騰達1、學生了解信息技術發明對人們生活的影響，了解專

張小龍題報告的寫作方法；

W月2、通過小組分工完成，培養學生團結合作的精神。、

黃海麗3、重點使用比較合并工具。

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

備注

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

張青榮生活和學習中的好幫手——信息技術

騰達1、學生對“信息”這個名稱有一個初步的感性認識，

張小龍能夠舉例說明什么是信息。

W月2、使學生們重視信息技術的學習。

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

備注

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

張青榮信息技術的應用

騰達1、能夠舉出信息的表現形式：聲音、文字、圖像等信

張小龍息

W月2、初步了解信息技術的發展方向，并知道信息技術能

黃海麗幫我們

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

備注

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

張青榮計算機的硬件組成

騰達1、了解計算機的主要外圍設備，說出它的功能

張小龍2、知道計算機系統包括硬件和軟件兩部分

W月

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

備注

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

張青榮1、講解開、關機的方法，演示操作

騰達第一步：打開顯示器開關

張小龍第二步：打開主機開關

W月2、打開游戲、玩游戲

黃海麗打開開始一程序一附件一游戲一玩游戲

滕歡3、關閉計算機

將鼠標指向“開始”——關閉系統——單擊關閉計算機

史紅藝

選項——是一一關閉顯示器

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

備注

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

張青榮1、如何找到并啟動紙牌游戲

騰達演示操作：開始——程序——附件——游戲——紙牌

張小龍2、介紹紙牌游戲窗口的各部分

W月3、教師講解游戲目標及規則

黃海麗4、如何關閉紙牌游戲窗口

滕歡5、指導學生認識軟件紙牌游戲

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

備注

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

張青榮“鉛筆”和“刷子”工具的使用

騰達1、能夠認識“畫圖”軟件中的各種工具畫出簡單的圖

張小龍形

W月2、正確的使用工具箱中的“鉛筆”和“刷子”。

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

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學生姓名

活動過程

張青榮

騰達

張小龍

W月

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

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學生姓名

活動過程

張青榮

騰達

張小龍

W月

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

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學生姓名

活動過程

張青榮

騰達

張小龍

W月

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

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活動過程

張青榮

騰達

張小龍

W月

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

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活動過程

張青榮

騰達

張小龍

W月

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

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張青榮

騰達

張小龍

W月

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

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張青榮

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張小龍

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黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

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張小龍

W月

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

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張小龍

W月

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

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W月

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

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張青榮

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張小龍

W月

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

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張青榮

騰達

張小龍

W月

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

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張青榮

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黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

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張好男

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張青榮

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張小龍

W月

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

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張青榮

騰達

張小龍

W月

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

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張青榮

騰達

張小龍

W月

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

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張青榮

騰達

張小龍

W月

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

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學生姓名

活動過程

張青榮

騰達

張小龍

W月

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

備注

石羊哨小學鄉村少年宮計算機興趣小組活動記錄表

活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

張青榮

騰達

張小龍

W月

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

陳永岱

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

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活動過程

張青榮

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張小龍

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黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

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活動過程

張青榮

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黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

學生姓名

活動過程

張青榮

騰達

張小龍

W月

黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

陳志

張好男

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

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黃海麗

滕歡

史紅藝

史海蓉

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活動時間：2012年月日

活動名稱：計算機指導教師：舒開云

15:40—16:30活動地點計算機教室

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張青榮

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滕歡

史紅藝

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15:40—16:30活動地點計算機教室

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15:40—16:30活動地點計算機教室

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陳志

張好男

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活動名稱：計算機指