Unit3SportsandFitnessDiscoveringUsefulStructures教學(xué)設(shè)計-2024--2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《Unit3SportsandFitnessDiscoveringUsefulStructures》是高中英語人教版（2019）必修第一冊的第三單元，旨在通過體育和健身主題，幫助學(xué)生掌握英語中的實用句型結(jié)構(gòu)。本章節(jié)內(nèi)容緊密圍繞課本，以體育和健身活動為背景，突出運(yùn)用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時表達(dá)習(xí)慣性行為和正在進(jìn)行的動作。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用目標(biāo)句型談?wù)撨\(yùn)動喜好、鍛煉習(xí)慣及其對健康的影響，培養(yǎng)健康生活意識，提高英語語言實際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析本單元的教學(xué)對象為高中一年級學(xué)生，他們在初中階段已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠使用簡單的英語進(jìn)行日常交流。在知識層面，學(xué)生對體育和健身相關(guān)詞匯有一定了解，但在具體語境中運(yùn)用英語描述運(yùn)動過程和健身習(xí)慣的能力有待提高。能力上，大部分學(xué)生能運(yùn)用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時進(jìn)行簡單敘述，但對復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)掌握不足。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍對體育活動感興趣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)本單元的熱情。然而，學(xué)生在自我表達(dá)和合作交流方面存在差異，部分學(xué)生較為內(nèi)向，課堂參與度不高。這些因素將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，需要教師在教學(xué)中關(guān)注個體差異，創(chuàng)造更多互動和表達(dá)的機(jī)會，以提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)方法與策略1.針對本單元教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點，采用互動式講授與小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。通過教師引導(dǎo)，讓學(xué)生在討論體育和健身話題時，自然運(yùn)用目標(biāo)句型和語法結(jié)構(gòu)。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬體育記者采訪運(yùn)動員或健身教練，以實際情境促進(jìn)學(xué)生對語言的應(yīng)用。同時，引入體育類游戲，如“運(yùn)動接力”等，增加課堂趣味性，提高學(xué)生參與度。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，展示各種體育項目和健身動作，幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。此外，利用互動白板等設(shè)備，讓學(xué)生在課堂上即時展示學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)教學(xué)互動性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布關(guān)于體育和健身的預(yù)習(xí)資料，包括相關(guān)詞匯和句型的PPT，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并準(zhǔn)備相關(guān)問題。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞體育活動的話題，設(shè)計問題如“你最喜歡的運(yùn)動是什么？你通常怎么鍛煉？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能為新課做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，自主學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，并記錄自己的答案和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過平臺提交預(yù)習(xí)筆記或提出的問題。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和思考的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源共享和互動。

-作用與目的：

幫助學(xué)生為新課做好準(zhǔn)備，提前接觸和思考課程內(nèi)容。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對新知識的探究興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放體育賽事剪輯視頻，引出本課主題。

講解知識點：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的用法，結(jié)合體育活動實例。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在模擬采訪中運(yùn)用目標(biāo)句型。

解答疑問：及時解答學(xué)生在活動中遇到的問題。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對教師提出的問題進(jìn)行思考。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，實際運(yùn)用英語交流。

提問與討論：學(xué)生勇于提問，與同學(xué)和老師共同探討問題。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：系統(tǒng)傳授語法知識，確保學(xué)生理解。

實踐活動法：通過實際活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解語法知識，掌握實際應(yīng)用。

通過實踐活動，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和社交技能。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置相關(guān)的寫作練習(xí)，要求學(xué)生描述自己的運(yùn)動習(xí)慣。

提供拓展資源：推薦體育英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予個性化反饋。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，學(xué)生可進(jìn)一步了解體育英語表達(dá)。

反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高寫作能力。

拓寬知識視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)學(xué)生的自我評價和自我改進(jìn)能力。知識點梳理1.詞匯：

-體育運(yùn)動類詞匯：swimming,running,cycling,basketball,soccer,tennis,volleyball,gymnastics等。

-健身類詞匯：workout,exercise,fitness,gym,strength,flexibility,endurance等。

-描述運(yùn)動狀態(tài)的詞匯：active,energetic,dynamic,exhausted,fit,healthy等。

2.語法：

-一般現(xiàn)在時：用于描述習(xí)慣性動作或狀態(tài)，如“我喜歡跑步。”（Ilikerunning.）。

-現(xiàn)在進(jìn)行時：用于描述正在進(jìn)行的動作，如“他正在游泳。”（Heisswimming.）。

3.句型結(jié)構(gòu)：

-描述運(yùn)動喜好：Whatsportsdoyoulike?Ilike(playing)basketball.

-描述運(yùn)動頻率：Howoftendoyouexercise?Iexercisethreetimesaweek.

-描述運(yùn)動對健康的影響：Runningisgoodforyourheart.Itmakesyoufitandhealthy.

-詢問運(yùn)動方式：Howdoyouusuallykeepfit?Iusuallygoforaruninthemorning.

-討論運(yùn)動計劃：Let'splanourworkoutforthisweek.IsuggestwestartwithswimmingonMonday.

4.對話技巧：

-如何進(jìn)行自我介紹：Hello,mynameisJane.I'mahighschoolstudent.Ilovesportsandfitness.

-詢問和回答關(guān)于運(yùn)動的問題：A:Doyoulikeplayingsoccer?B:Yes,Ido.Iplaysoccereveryweekend.

-表達(dá)對運(yùn)動的看法：Ithinkplayingsportsisimportantforbothphysicalandmentalhealth.

5.閱讀理解：

-閱讀關(guān)于體育和健身的文章，理解文章主旨和細(xì)節(jié)信息。

-學(xué)習(xí)如何從文章中提取關(guān)鍵信息，如運(yùn)動的好處、健身建議等。

6.寫作技巧：

-如何寫一篇關(guān)于自己運(yùn)動習(xí)慣的短文。

-使用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時描述運(yùn)動活動。

7.文化意識：

-了解不同國家的體育運(yùn)動和健身文化。

-探討運(yùn)動在青少年成長中的重要性。教學(xué)反思與總結(jié)在本單元的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計預(yù)習(xí)問題，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了鍛煉，他們能夠提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時，我也注意到部分學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中存在動力不足的問題，這提示我在今后的教學(xué)中要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，適時調(diào)整教學(xué)策略。

在課中，我采用了互動式講授和實踐活動相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用英語。這一策略取得了較好的效果，學(xué)生們在角色扮演和小組討論中表現(xiàn)出較高的積極性，對一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的掌握也較為扎實。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂活動中仍顯得拘謹(jǐn)，這可能是因為他們在口語表達(dá)方面缺乏自信。為此，我將在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，鼓勵他們大膽開口說英語。

在課后拓展應(yīng)用方面，我布置了與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，并提供了一些拓展資源。從學(xué)生完成作業(yè)的情況來看，他們對課程內(nèi)容的掌握較為牢固，但在拓展學(xué)習(xí)方面還有待提高。針對這一問題，我將考慮在今后的教學(xué)中，為學(xué)生提供更多具有趣味性和實用性的拓展資源，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了明顯的進(jìn)步。他們不僅掌握了體育和健身相關(guān)詞匯，還學(xué)會了用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時描述運(yùn)動活動。此外，通過課堂活動，學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力也得到了提升。

然而，教學(xué)中仍存在一些問題和不足。首先，部分學(xué)生在課堂參與度方面有待提高，我將在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵他們積極參與課堂活動。其次，在拓展學(xué)習(xí)方面，我需要為學(xué)生提供更多針對性的指導(dǎo)和資源，幫助他們拓寬知識視野。

針對存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施：

1.針對學(xué)生的個體差異，制定更具針對性的教學(xué)計劃，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.在課堂上，增加學(xué)生口語表達(dá)的機(jī)會，鼓勵他們大膽開口，提高口語表達(dá)能力。

3.提供更多具有趣味性和實用性的拓展資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們拓寬知識視野。

4.定期與學(xué)生溝通，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-體育運(yùn)動類詞匯：swimming,running,cycling,basketball,soccer,tennis,volleyball,gymnastics等。

-健身類詞匯：workout,exercise,fitness,gym,strength,flexibility,endurance等。

-描述運(yùn)動狀態(tài)的詞匯：active,energetic,dynamic,exhausted,fit,healthy等。

-一般現(xiàn)在時：用于描述習(xí)慣性動作或狀態(tài)，如“Ilikerunning.”。

-現(xiàn)在進(jìn)行時：用于描述正在進(jìn)行的動作，如“Heisswimming.”。

-描述運(yùn)動喜好、頻率、對健康的影響、運(yùn)動方式、討論運(yùn)動計劃的句型結(jié)構(gòu)。

②重點詞：

-體育運(yùn)動類詞匯：swimming,running,cycling,basketball,soccer,tennis,volleyball,gymnastics等。

-健身類詞匯：workout,exercise,fitness,gym,strength,flexibility,endurance等。

-描述運(yùn)動狀態(tài)的詞匯：active,energetic,dynamic,exhausted,fit,healthy等。

③重點句型結(jié)構(gòu)：

-描述運(yùn)動喜好：Whatsportsdoyoulike?Ilike(playing)basketball.

-描述運(yùn)動頻率：Howoftendoyouexercise?Iexercisethreetimesaweek.

-描述運(yùn)動對健康的影響：Runningisgoodforyourheart.Itmakesyoufitandhealthy.

-詢問運(yùn)動方式：Howdoyouusuallykeepfi