第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代【01單元概述】一、單元目標1、通過了解隋朝的興亡、“貞觀之治"與“開元盛世"，知道隋朝速亡和唐朝興盛的原因；2、了解科舉制度創建、大運河開通、文成公主入藏、鑒真東渡、玄奘西行等史事，從制度、經濟、文學藝術、民族交往、中外文化交流等方面認識隋唐王朝在世界歷史上的重要地位；3、通過了解“安史之亂"后藩鎮割據和五代十國的局面，認識唐末五代的社會危機。二、單元框架三、階段特征政治上，國家統一，疆域遼闊，社會安定，政治清明，出現“貞觀之治”和“開元盛世”的盛況。三省六部制、科舉制形成，標志著中國古代政治制度的成熟。經濟上，精耕細作的農耕繼續發展，新出現的耕作工具曲轅犁和灌溉工具筒車，推動農業經濟進一步發展:手工業方面，絲織技術高超，制瓷業形成“南青北白”兩大系統，出現新的陶器品種唐三彩;商業繁榮，水陸交通發達，貿易頻繁，長安、洛陽、揚州、成都等成為聞名中外的大都會。思想文化上，科舉制度擴大了知識分子隊伍，推動了文學藝術的繁榮與進步。民族交往上：唐朝奉行開明的民族政策，各民族友好往來，民族交融進一步發展。對外交往上：開放的外交政策和社會風氣，使對外交往出現了前所未有的頻繁局面。唐朝安史之亂之后，唐朝由盛轉衰，藩鎮割據局面一-直延續到五代十國時期，社會動蕩不安。【02時序構建】【03核心考點】知識點01隋朝的統一與滅亡一.隋朝的建立和統一（581年-618年）1、建立：581年（楊堅建立隋朝，以長安為都城，楊堅就是隋文帝）2、統一：589年（隋文帝滅掉陳朝，結束分裂局面，統一全國）（最大貢獻）3、滅亡：618年（隋煬帝暴政二世而亡）二．大運河的開通（隋煬帝）1、中心、起始點：以洛陽為中心，北達涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。2、意義和影響：加強了南北地區政治、經濟和文化交流；鞏固了國家統一。三．科舉制（隋煬帝）1、創立（隋朝）：隋煬帝設置進士科，標志著科舉制的正式創立。2、科舉制的積極影響：a.加強皇帝選官和用人的權力；b.擴大官吏選拔范圍；c.促進社會階層流動;d.推動教育發展;e成為歷朝選拔官吏的主要制度，持續1300多年。【易錯易混】1、581年，隋朝建立；589年，隋朝統一全國；結束分裂后又實現統一的朝代有秦、西晉、隋、元。2、建立隋朝的是隋文帝楊堅，開通大運河的是隋煬帝楊廣；隋朝滅亡的根本原因是隋煬帝的暴政而非大運河的開鑿。科舉制度正式誕生于隋煬帝而不是隋文帝。3、大運河開通的直接目的是加強南北交通，根本目的是鞏固隋王朝對全國的統治。4、中國古代的兩條經濟大動脈：東西走向的是絲綢之路、南北走向的是大運河。5、隋文帝時，初步建立起通過考試選拔人才的制度；隋煬帝時，進士科的創立，標志著科舉制的正式確立。知識點02從“貞觀之治”到“開元盛世”一．唐朝的建立和統一（618年-907年）618年，李淵建立唐朝，都長安，李淵就是唐高祖，并實現了全國的統一。二．唐太宗（李世民）與“貞觀之治”（1）原因：①吸取隋亡的歷史教訓，勤于政事，虛心納諫，重視人才（魏征、房玄齡、杜如晦）；②進一步完善三省六部制（首創于隋朝）和科舉制；③減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產。（2）表現：政治清明、社會安定、經濟發展、國力增強、文教昌盛。三．女皇武則天我國歷史上唯一的女皇帝。科舉方面創立殿試制度和武舉，重視農業，國力不斷增強，她的統治“政啟開元，治宏貞觀”。四．唐玄宗與“開元盛世”（唐朝最鼎盛時期）整頓吏治，注重文教，任用賢能。任用賢相姚崇和宋璟，實施了一系列改革。【易錯易混】1、歷史上一般把政通人和、社會安定之世稱為“治世”，把政治昏暗、社會動亂之世稱為“亂世”。1、三省六部制確立于隋朝，完善于唐朝，體現了分權的特點，目的是加強皇權。2、實行科舉制的主要目的是選拔人才,根本目的是鞏固統治。唐朝吸取隋朝暴政而亡的教訓。3、貞觀之治是唐太宗統治時期，貞觀遺風是武則天統治時期，開元盛世是唐玄宗統治前期。都采取了以民為本的治國思想。4、唐太宗李世民統治時期年號“貞觀”,史稱其統治時期為“貞觀之治”；唐玄宗統治前期年號“開元”，唐朝進入鼎盛時期，史稱“開元盛世”。5、唐太宗重用的是房玄齡、杜如晦、魏征等人；而唐玄宗重用的是姚崇、宋璟等人。知識點03盛唐氣象一．經濟的繁榮1、農業：工具---曲轅犁（耕作）和筒車（灌溉）。2、手工業：紡織，陶器，造船業水平高。陶器中，唐三彩最有名。3、商業：長安城，成為國際大都市；市--商業區，坊--居民區。二．民族交往與交融1、政策：唐太宗實行開明的民族政策。2、唐太宗被各族首領尊稱為“天可汗”。管轄天山南北---安西都護府；（武則天）北庭都護府。3、唐太宗時期，將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。（閻立本---《步輦圖》）作用：促進了吐蕃經濟和社會發展，增進了漢藏兩族的友好關系。4、唐玄宗時，將金城公主嫁尺帶珠丹“和同為一家”。（唐穆宗）“唐蕃會盟碑”三．開放的社會風氣特點：開放包容---女性受教育，騎馬打球射箭，尚武風氣（武則天當皇帝等）四．多彩的文學藝術1、唐詩：①李白享有“詩仙”的美譽。②杜甫的詩反映了歷史的真情實況，故有“詩史”之稱，他被譽為“詩圣”。③白居易的詩歌平易近人，通俗易懂。2、書法：唐朝最著名的書法家是顏真卿、柳公權和歐陽歐陽詢3、畫家：唐朝最著名的畫家是閻立本和吳道子（畫圣）。【易錯易混】1、曲轅犁是耕作工具，筒車是灌溉工具。2、吐蕃是一個獨立的少數民族政權，與唐朝的關系是并立的，不是從屬關系。3、我國古代民族交融的主要方式：戰爭（春秋戰國時期的爭霸戰爭客觀上促進了民族交融）；民族遷徙（三國兩晉南北朝時期，北方人民的南遷促進了民族交融）；改革（北魏孝文帝的漢化政策）；和親（唐朝時期，唐蕃和親加強了民族的交往和交融）。知識點04唐朝的中外文化交流一．與日本的交往遣唐使來華，學習唐朝文化后回國進行改革（646年的大化改新使日本成為中央集權的封建國家）；鑒真東渡（向日本傳播佛經等，唐招提寺）二．與新羅交往；與唐朝的貿易居首位，學習唐朝的科舉制度等。三．與天竺（印度）的交往玄奘西行學習佛教，回國后口述，弟子整理《大唐西域記》，是研究中外