第5節跨學科實踐:制作隔音房間模型第二章聲現象逐點導講練課堂小結作業提升課時講解1課時流程2模型制作前的思考隔音房間模型的制作知識點模型制作前的思考知1－講11.房間選擇從適用的角度考慮，房間應為長方體，可以選擇帶蓋的硬紙板包裝盒或可以封閉起來的紙盒，例如鞋盒。從接近真實的角度考慮，房間應有較大的空間，作為聲源的鬧鐘、手機，只能占據很少的空間。知1－講2.材料選擇

(1)隔音材料滿足的基本要求：安全無害、隔音效果好、成本較低、安裝容易、厚度較小。(2)可以選用的材料：舊棉布、海綿、舊棉襪、包裝家具的泡沫紙等松軟有空隙，表面不光滑的材料。知1－講深度思考棉絮的隔音性能很好，為什么不選棉絮作為隔音材料？深度理解棉絮的隔音性能很好，但將其貼到墻壁上的難度也很大，不宜直接用來作為隔音房間的隔音材料。知1－講3.材料放置(1)聲音從室內傳到室外的兩種主要途徑：一是聲源發出的聲音通過室內外空氣連通的地方，從室內空氣傳到室外空氣。二是聲源發出的聲音通過室內空氣傳到墻壁(或門、窗)，再由其傳到室外空氣，最后在室外空氣中傳播。(2)如何放置①從原理上考慮，隔音材料貼墻壁(或盒)內外都可行。②從制作和效果上考慮，隔音材料貼墻壁(或盒)的內表面和容易導致聲音外泄的孔洞處。知1－講分析思考基于聲音從室內傳到室外的兩種主要途徑，放置隔音材料時要注意什么？分析結果一是隔音材料要覆蓋住所有墻壁，期望聲音不能到達墻壁；二是隔音材料塞住室內外空氣相通的位置。知1－講4.性能測試(1)聽覺測試，將鬧鐘放在包裝盒中，人漸漸遠離包裝盒，直到聽不到鬧鐘的鈴聲，測量這時人到包裝盒的距離。對包裝盒隔音處理后，人同樣漸漸遠離包裝盒，直到聽不到鬧鐘的鈴聲，測量這時人到包裝盒的距離。根據兩個距離的長短判斷隔音房間模型的隔音性能。知1－講(2)手機測試，在手機里安裝測量聲音響度的軟件(例如，噪聲分貝測量儀)，保持手機到包裝盒的距離相同，用手機測量包裝盒隔音處理前后鬧鐘鈴聲的強弱。根據兩次聲音的分貝數判斷隔音房間模型的隔音性能。知1－練例1小明想比較幾種材料(衣服、海綿、泡沫)的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有音叉、手機、包裝盒。解題秘方：注意實驗中轉換法和控制變量法的運用。知1－練(1)實驗中適合作為聲源的是_______，你這樣選擇的理由是_____________________________________________。解析：比較材料的隔音性能時，聲源放在包裝盒中，要能持續發出聲音。手機振動的音叉，當四周塞滿待測材料后往往停止振動(2)小明將聲源放入包裝盒，在其四周塞滿待測材料。設計兩種實驗方案來比較材料的隔音性能好與差。方案A.讓人站在距包裝盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。方案B.讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距包裝盒的距離。知1－練運用兩種方案進行比較時，實驗記錄如表所示。根據實驗記錄判斷，方案____更為可靠。三種材料中隔音性能最好的是______，最差的是______。知1－練B材料衣服泡沫海綿距離5m4m2m響度較響較響弱海綿衣服知1－練解析：方案A的缺點是：當聲音的響度相差很小時，人耳無法進行準確的判斷。由方案B可知，人耳剛聽不到聲音的距離越遠，則材料的隔音性能越差，反之材料的隔音性能越好。知1－練(3)實驗時，要求在聲源四周塞滿待測材料的目的是_________________________。解析：影響材料隔音性能的因素有材料的種類和材料的厚度，即比較隔音性能和某個因素的關系時，需要控制另一個因素相同。控制待測材料的厚度相同知1－練1．在比較材料隔音性能的綜合實踐活動中，把聲源用不同材料包裹好使材料塞滿鞋盒，小明逐步遠離聲源，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。知1－練下列說法正確的是()A．每次實驗時換用不同的發聲裝置B．鞋盒可以有效地控制不同材料的厚度相同C．實驗中測得的距離越遠，對應材料的隔聲性能越好D．該實驗對周圍環境的聲音沒有要求B知2－講知識點隔音房間模型的制作21.材料準備找來包裝盒、鬧鐘(或手機)、隔音材料、雙面膠(或膠水)、剪刀(或美工刀)等。知2－講2.模型制作用雙面膠在包裝盒的內表面均勻地粘貼一層隔音材料。注意根據包裝盒的結構巧妙地布局隔音材料，將包裝盒內外的空氣隔開。注意隔音材料需要達到一定的厚度，否則隔音效果差，若用棉布可貼多層。知2－講例如，包裝盒的四周貼的隔音材料應略高于盒口，盒蓋的頂面也貼滿隔音材料。蓋上后盒身和盒蓋的隔音材料相互接觸，將包裝盒內外的空氣隔開。知2－講3.

隔音測試聽覺測試時，運用響度較小的聲源(鬧鐘的滴答聲、手機很輕的音樂聲)；手機測試時，運用響度較大的聲源(鬧鐘的鬧鈴聲、手機較大的音樂聲)知2－講深度理解聽覺測試時，需根據聲音的音色判斷聲源的聲音，即不會將外界的聲音誤認為是聲源的聲音。且如果響度過大，可能會因聽不到聲音的距離較長，而無法比較隔音性能。手機測試，顯示接收的所有聲音的最大響度的分貝數，聲源的分貝數大于環境的分貝數，才能通過分貝數比較隔音性能。深度思考聽覺測試和手機測試，對聲源的響度要求不同的原因是什么？知2－練制作的隔音房間模型，從隔音性能、空間占用率、材料是否易得、安全和環保等方面進行評價，制作的評價量表如下表所示。例2知2－練評價指標作品等級優秀合格待改進制作過程和取材難度制作簡單，取材容易制作簡單，取材難，或制作復雜，取材容易制作復雜，取材難隔音效果和舒適性隔音效果好，舒適性高①隔音效果差，舒適性低成本高低和安全性②成本高，安全性好，或成本低，安全性差成本高，安全性差知2－練解析：每個評價指標是從兩方面來評價，優秀的作品兩方面都達到目標，合格的作品兩個方面中只有某個方面達到目標。知2－練(1)請將表中所缺的內容補全：①：_____________________________________________；②：_____________________________________________。隔音效果好，舒適性低，或隔音效果差，舒適性高成本低，安全性好知2－練(2)某同學制作的隔音房間模型。根據評價表“隔音效果和舒適性”被評為合格。評價小組認為作品雖然隔音效果好，但是黑暗不通風。為使該作品達到優秀，請你對該作品提出合理的改進建議：________________________________________。增加窗戶，窗戶用雙層玻璃(或雙層透明材料)知2－練2．在比較材料隔音性能的綜合實踐活動中，小明逐步遠離聲源或者用厚度不同的衣服包裹同一機械鬧鐘，他所聽到的聲音響度都會發生改變。知2－練