內(nèi)蒙古烏海市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)用鋼筆抄寫下面一段話，要求字跡端正、字距大小合適，兩邊留的空白大致相等。啊，河流醒來了！三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花點(diǎn)點(diǎn)灑在河面，有一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在水中回旋。2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再結(jié)合語(yǔ)境，將恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)的序號(hào)填寫在對(duì)應(yīng)的橫線上。

震耳()()

②(

)(

)報(bào)國(guó)

③()死()歸

④志存()()

⑤大義()()

⑥風(fēng)()浪()

（1）古往今來，數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)秀中華兒女在國(guó)家大義面前展現(xiàn)出共同的愛國(guó)情懷：有滿腔熱忱，________的岳飛；有__________，留取丹心的文天祥；有堅(jiān)貞不屈，_______的鄧世昌；有______，報(bào)效祖國(guó)的周恩來……他們是中華民族的脊梁，他們是華夏兒女的驕傲。（填序號(hào)）

（2）請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)，寫一寫自己眼前出現(xiàn)的畫面__________________________。2）.補(bǔ)全詞語(yǔ)。

眉清目(

)

(

)貌堂堂

呼風(fēng)(

)雨

()云(

)霧

精(

)力(

)

隨(

)而安

無可(

)何

(

)情(

)理

手舞足(

)3）.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

忠(

)職(

)

無能(

)(

)

驚(

)(

)地

成(

)上(

)

鎮(zhèn)定(

)(

)

一(

)(

)茍4）.填空。

（1）弟弟愛觀察，但表達(dá)不清楚。我善于表達(dá)，但觀察不細(xì)致，這真是“梅須遜雪三分白，________________。”

（2）《夏日絕句》的作者_(dá)____，雖是位女詞人，但她這首詩(shī)中“______________，_________________。”兩句詩(shī)卻表現(xiàn)出建功立業(yè)報(bào)效祖國(guó)的男兒般的豪邁氣概和志向。

（3）王昌齡《_____》詩(shī)中“但使龍城飛將在，______。”兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人希望邊境鞏固祖國(guó)統(tǒng)一的心情。

（4）成語(yǔ)“__________，寸有所長(zhǎng)”告訴我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處，也都有短處；“_____________，駟馬難追。”告訴我們要說到做到。

（5）有智慧和才能的人，不學(xué)習(xí)就不會(huì)有所成就，不學(xué)習(xí)就不會(huì)獲得知識(shí)，就如王充所說“智能之士，_______，______________。”

（6）人問之，答曰：“__________________，_____。”取之，信然。（《王戎不取道旁李》）（按課文補(bǔ)寫句子，并寫出全句的意思。）___________________________________5）.看拼音寫詞語(yǔ)，書寫要整潔。

zhuāngjià

yánlì

jiàshǐ

(

)(

)(

)

jìngpèi

yǎnhù

xiōnghuái

(

)(

)(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.“肅”共“”筆，第五筆是“”（

）A．8

豎B．9

豎C．8

點(diǎn)D．8

撇2）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．血（xuè）液B．空隙（xī）C．掩（yǎn）護(hù)D．豌（wān）豆3）.下面是我在一次演講中用到的句子，關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)氖悄囊唤M？（）A．（無論）刮風(fēng)還是下雨，聰聰（總是）第一個(gè)到學(xué)校早讀。B．（雖然）聰聰學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，（但是）取得了優(yōu)異的成績(jī)。C．他（不僅）懂得關(guān)心他人，（而且）愿意幫助有困難的人。D．（如果）你想奪得比賽冠軍，（就）得掌握方法刻苦訓(xùn)練。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。

（長(zhǎng)話短說，縮句子）

___________________5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)《記金華的雙龍洞》一文，結(jié)合上邊的圖連一連。

2）.詩(shī)句連線。

日長(zhǎng)籬落無人過

可愛深紅愛淺紅

桃花一簇開無主

惟有蜻蜓蚗蝶飛

采得百花成蜜后

只留清氣滿乾坤

不要人夸好顏色

為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜6、排序題（每題5分共2題）1）.組句成段我能行。

(

)春季，是竹子生長(zhǎng)的旺季，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥，水分不夠，筍芽都藏在土里。

(

)一天便長(zhǎng)高一兩尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。

(

)竹子是一種容易成材的植物。

(

)冬天，竹子根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始萌芽。

(

)不到一年的時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。

(

)等到一場(chǎng)春雨下來，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就破土而出。2）.給下列句子排序。

()我懷著濃厚的興趣，隨著人們走到塔頭嶺看雙筍峰。

()她仿佛要向我訴說家務(wù)，講講現(xiàn)在的生活，還想多活幾十年。

()這是一位蓄了長(zhǎng)須的老頭，他立在高山上欣賞大自然的美景。

()再向東南方走過去，老婦隱去了，出來一位老頭。

()向西看，山峰像一個(gè)梳了發(fā)髻的老婦，那眉毛、眼睛、鼻子和沒有牙齒的干癟的嘴巴都十分逼真。

()月亮出來了，云有時(shí)把月亮遮得忽明忽暗的，光線的變化使老頭的胡須仿佛微微飄動(dòng)了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．《爬山虎的腳》的作者是葉圣陶，我們要學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察的方法，培養(yǎng)留心周圍事物的意識(shí)。(

)

2．《觀潮》這篇文章寫了觀潮的整個(gè)過程，全文按照“潮來前—潮來時(shí)—潮去后”的順序?qū)懙摹?

)

3．《蟋蟀的住宅》一文想象豐富，作者在全篇中都采用比喻的手法，把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。在天晴了的時(shí)候戴望舒在天晴了的時(shí)候，該到小徑中去走走：給雨潤(rùn)過的泥路，一定是涼爽又溫柔；炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它的五彩的智慧書頁(yè)，曝著陽(yáng)光一開一收。到小徑中去走走吧，在天晴了的時(shí)候：赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。新陽(yáng)推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。1．請(qǐng)?jiān)谶@首詩(shī)中選擇一個(gè)你認(rèn)為最生動(dòng)的字或詞加以品析，說說它好在哪里。

______________________________________________

2．前兩小節(jié)詩(shī)歌的節(jié)奏有什么不同？說說這種節(jié)奏的變化在感情表達(dá)上的特點(diǎn)。

_______________________________________________

3．讀詩(shī)離不開想象。在這雨過天晴的環(huán)境里，泥路、小草、小白菊、鳳蝶兒都生動(dòng)了起來。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，發(fā)揮想象，選擇其中一種事物，具體描寫出它在這個(gè)環(huán)境中的情態(tài)。

______________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文

日常生活中，有很多的“特別”：一處特別的地方，一種特別的動(dòng)物，一些特別的奇思妙想……請(qǐng)以“特別的__________”為題寫一篇習(xí)作。請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，語(yǔ)句通順，突出其特別之處，不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。盤古開天地（節(jié)選）①很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬(wàn)八千年。②有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來。巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。③天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長(zhǎng)高。1．請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容和第一個(gè)方框的示例完成下列圖示。

2．第①段中的“大雞蛋”指的是_________。

3．從課文片段中找出神奇的地方，并寫一寫感受。

找到的句子是：_______________。

感受：_________________。

4．讀第②段，我知道寫盤古動(dòng)作的詞有：_____

_____

_____等。

5．讀著畫橫線的句子，你仿佛看到了什么畫面，聽到了什么聲音？

_____________________

6．（1）你心中的盤古是怎樣的？_________________。

（2）你想對(duì)盤古說什么？____________________。

7．我們學(xué)習(xí)了“提問”，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)你認(rèn)為最值得思考的問題，并回答。

你的問題：_________________。

你的答案：_________________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給句子中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）課堂上，老師要（yāoyào）求我們認(rèn)真聽講，不要（yāoyào）搞小動(dòng)作。

（2）他的額角（juéjiǎo）上畫著一個(gè)“王”字，他這是在演虎的角（juéjiǎo）色。2）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）不管是老人，還是少（shǎo

shào）年，都來幫愚公移山。大家不怕臟（zāng

zàng）