嵊泗縣2025屆數學四上期末考試模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1．8×3÷8×3=1（________）2．與千萬相鄰的兩個計數單位是百萬和億。（______）3．整數部分沒有最高位，所以小數部分也沒有最高位．……（_______）4．因為7÷3＝2…1，所以70÷30＝2…1．（____）5．被除數擴大到原來的4倍，除數也擴大到原來的4倍，商不變。（______）二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6．下面一組中，最大的數是（

）A．1607000020

B．378643

C．9378930307．要使□38÷88的商是兩位數，□里（）A．只能填9 B．只能填8 C．填不大于8的數8．630與230的差中，有（）個1．A．9 B．10 C．89．下列說法正確的是（）。A．最小的自然數是1，自然數的個數是無限的 B．計數單位就是數位C．萬級有萬位、十萬位、百萬位、千萬位4個數位 D．計算器上的AC鍵表示關機鍵10．下面信息中的數，()是精確數．A．神舟六號載人飛船繞地球飛行約80圈B．我們班有56人C．笑笑每天睡眠時間約9時三、認真填一填。（每題2分，共20分）11．要使24÷62的商是兩位數,里可以填的數字有（___________）。12．一口鍋能放3個餅，每個餅煎兩面，每面需要2分鐘，煎5個餅至少要用_____分鐘．13．在下面的（）中填上“＞”、“＜”或“＝”．9.7÷2.5（____）9.72.6÷0.3（____）2.64.5×0.7（____）2.1×4.514．在方框里填上合適的數字．15．兩個數相乘，積是第一個因數的364倍，是第二個因數的36倍，則它們的積是（______）.16．用一個杯子向空水壺里倒水，如果倒進2杯水，連壺重480克；如果倒進5杯水，連壺重750克，每杯水重（________）克。17．三月份，北京的平均氣溫為零上2℃，記作（_____）；哈爾濱的平均氣溫為零下12℃，記作（_____）。18．鐘面上8時整，時針和分針成_____角．12時整，時針和分針成_____角．19．鐘面上（______）時整，時針和分針成平角；鐘面上（______）時整，分針與時針成周角。20．填空。25平方千米＝（________）公頃6公頃＝（__________）平方米。340000＝（________）萬7026000≈（________）萬400000000＝（________）億850675032≈（________）億四、細心算一算。（每題6分，共18分）21．直接寫出下面各題的得數。①②③④⑤⑥⑦⑧22．豎式計算，帶*號的要驗算．*840÷21＝879÷43＝850÷50＝306×25＝820×14＝34×207＝23．計算234×12=（_________），并根據算式，找出規律再填空。234×24=（____________）234×36=（__________）234×48=（____________）234×60=（_________）五、動手操作。（每題6分，共12分）24．從下面的盒子里任意摸一個球,可能是什么情況?用線連一連。可能是黑球一定是黑球不可能是黑球25．連一連．六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26．立德小學舉辦慶祝新中國成立七十周年主題演講比賽，張老師準備了一份1500字的演講稿，她12分能演講完嗎？27．實驗小學四年級4個班參加植樹活動時的植樹棵數統計如下。四年級4個班參加植樹活動時的植樹棵數統計表班級一班二班三班四班棵數（棵）45404850（1）根據統計表完成條形統計圖。（2）圖中的1個小格代表（）棵樹。28．明明一家開車去外婆家，在高速公路上的速度是85千米/時，在國道上的速度是60千米/時．他們在高速公路和國道上各行了2小時．這段路有多長？29．李老師為合唱隊的13名同學購買演出服，她帶了1200元，夠嗎？（列綜合算式計算）30．一架飛機以980千米/時的速度從甲城飛往乙城，12小時后到達。這架飛機按原路線從乙城返回甲城時用了15小時。（1）甲城到乙城有多遠？（2）返回時平均每小時飛行多少千米？

參考答案一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1、×【詳解】略2、√【分析】如下表：根據數位順序進行解答。數級億級萬級個級數位……百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個位計數單位……百億十億億千萬百萬十萬萬千百十個【詳解】由分析可知：與千萬相鄰的兩個計數單位是百萬和億；故答案為：√【點睛】熟練掌握數位順序表是解答此題的關鍵，注意數位和計數單位的區分。3、×【詳解】如圖：由數位順序表可知，整數部分沒有最高位，小數部分的最高位是十分位．故題干的說法是錯誤的．故答案為×．4、×【解析】因為7÷3＝2…1，所以70÷30＝2…10，所以原題的說法是錯誤的；故答案為：×．5、√【分析】根據商不變的規律，被除數和除數同時乘或除以相同的數（0除外），商不變，據此解答。【詳解】由分析可知：被除數擴大到原來的4倍，除數也擴大到原來的4倍，商不變；故答案為：√【點睛】本題主要考查學生商不變規律的應用，解題的關鍵是需要理解被除數和除數同時乘或除以一個不為0的數。二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6、A【詳解】略7、A【詳解】略8、B【詳解】先算出630與230的差是多少，即：630－230=2，然后用2÷1=2．9、C【分析】根據題意，對以下各個選項依次進行分析，即可得出結論。【詳解】A．根據自然數的意義：表示物體個數的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……，都是自然數，一個物體也沒有用0表示，0也是自然數，最小的自然數是0，沒有最大的自然數，自然數的個數是無限的；所以原題說法錯誤。B．數位就是個位，十位，百位……；計數單位就是每個數位上的計數單位：如個位的計數單位是一，十位的計數單位是十，百位的計數單位是百……；數位是指數字在一個數中的位置，而計數單位表示一個數里面某個數位上的數字表示物體個數的數量；所以原題說法錯誤。C．根據我國對數級的規定，在數位順序表中，從右起，每4個數位是一級，個位、十位、百位、千位是個級；萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級；億位，十億位，百億位，千億位是億級……；所以原題說法正確。D．計算器上AC鍵是清除鍵，關機用OFF鍵；所以原題說法錯誤。故答案為：C【點睛】此題涉及的知識點較多，但比較簡單，只要認真，容易完成，注意平時基礎知識的積累。10、B【詳解】略三、認真填一填。（每題2分，共20分）11、6、7、8、9【詳解】略12、8【詳解】根據分析可得，2×2+2×2＝4+4＝8（分鐘）答：煎5個餅至少要用鐘．13、＜＞＜

【詳解】略14、【詳解】略15、13104【詳解】略16、90【分析】由題意可得，兩次連壺重量之差÷杯數差即可；【詳解】（750－480）÷（5－2）＝270÷3＝90（克）【點睛】此題考查了和差倍問題的運用，關鍵是算出“一杯水的重量＝重量差÷杯數差”即可。17、2℃﹣12℃【詳解】略18、鈍周【詳解】8點整，時針指向8，分針指向12，每相鄰兩個數字之間的夾角為30°，則其夾角為30°×8＝240°，是鈍角；12點整，時針指向12，分針指向12，每相鄰兩個數字之間的夾角為30°，則其夾角為30°×12＝360°，是周角；故答案為鈍；周．19、612【詳解】略20、2500600003470349【分析】（1）平方千米和公頃之間的進率是100，公頃和平方米之間的進率是10000，據此解答即可。（2）把整萬的數改寫成用“萬”作單位的數，只要省略萬位后面的0，再加上“萬”字；將整億的數改寫成用“億”作單位的數，只要省略億位后面的0，并加一個“億”即可。（3）省略萬后面的尾數，要看千位上的數；省略億后面的尾數，要看千萬位上的數。再根據四舍五入法的原則解答。【詳解】25平方千米＝2500公頃6公頃＝60000平方米。340000＝34萬7026000≈703萬400000000＝4億850675032≈9億【點睛】面積單位換算時，把高級單位換算成低級單位，就乘單位間的進率。省略哪一位后面的尾數，就看下一位上的數，再根據四舍五入法解答。四、細心算一算。（每題6分，共18分）21、①800；②3；③1000；④3⑤600；⑥8；⑦1050；⑧20【詳解】略22、40；20……19；17；7650；11480；7038【詳解】840÷21＝40；驗算：879÷43＝20……19850÷50＝17306×25＝7650820×14＝1148034×207＝703823、2808561684241123214040【詳解】略五、動手操作。（每題6分，共12分）24、【詳解】略25、【詳解】找一個數的倍數，直接把這個數分別乘以1、2、3、4、5、6…，一個數的倍數的個數是無限的．根據找一個數因數的方法，列舉出12的因數，然后從中選出即可．六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26、能【分析】根據題意，要想得出12分能不能演講完，先用12×130計算出12分鐘能演講的字數，再與1500比較即可。【詳解】12×130＝1560（字）1560＞1500答：2分能演講完。【點睛】本題主要考查乘法的實際應用，求幾個相同加數的和，用乘法計算。27、（1）見詳解（2）10【分析】（1）通過觀察統計圖可知，橫軸表示班級，縱軸表示棵數，根據班級在對應的位置畫直條，畫出的直條的長短與相應棵數的數據一致，再給這些直條涂上顏色或陰影，最后在直條頂端標上數據。（2）結合統計圖中數據的大小可知，1個小格代表10棵樹。【詳解】（1）四年級4個班參加植樹活動時的植樹棵數統計圖：（2）圖中的1個小格代表（10）棵樹。【點睛】此題考查的目的是理解掌握