【摘要】目的：分析健康教育對嬰兒家長參與兒童保健的效果。方法：擇取本中心嬰兒家長90例作為研究對象，納入時間自2021年2月—2023年2月。根據(jù)健康知識宣傳方式不同分組為對照組、研究組，對照組施行常規(guī)兒童保健知識宣傳，研究組則同時強化對嬰兒家長的健康教育，后對比兩組嬰兒家長兒童保健知識掌握度、教育滿意程度、嬰兒體檢參與率、疫苗按時接種率。結(jié)果：研究組嬰兒家長對兒童保健知識評分顯著高于對照組，對教育滿意度率97.78%顯著高于對照組84.44%，研究組嬰兒體檢參與率、疫苗按時接種率明顯高于對照組嬰兒，研究組兒童常見病患病率與對照組相比，患病率低，研究組健康行為比對對照組，有顯著提高（P<0.05）。結(jié)論：強化健康教育能有效提升嬰兒家長對兒童保健知識的掌握度以及對健康教育滿意程度，幫助提高嬰兒體檢參與率、疫苗按時接種率。【關(guān)鍵詞】健康教育；嬰兒家長；參與兒童保健；效果【Abstract】Objective：Toanalyzetheeffectofhealtheducationoninfantparentsparticipationinchildhealthcare.Methods：Atotalof90parentsofinfantsinourcenterwereselectedastheresearchobjects，andtheenrollmenttimewasfromFebruary2021toFebruary2023.Thecontrolgroupwasgivenroutinechildhealthknowledgepropaganda，whilethestudygroupwasstrengthenedhealtheducationforinfantparents.Themasteryofchildhealthknowledge，educationsatisfaction，infantphysicalexaminationparticipationrate，andvaccinationrateontimewerecomparedbetweenthetwogroups.Results：Theparentsscoreofchildhealthknowledgeinthestudygroupwassignificantlyhigherthanthatinthecontrolgroup，andthesatisfactionrateofeducationwas97.78%，whichwassignificantlyhigherthanthatinthecontrolgroup（84.44%）.Theparticipationrateofphysicalexaminationandvaccinationrateinthestudygroupweresignificantlyhigherthanthoseinthecontrolgroup.Theprevalencerateofcommondiseasesinthestudygroupwaslowerthanthatinthecontrolgroup.Therewassignificantimprovement（P<0.05）.Conclusions：Intensivehealtheducationcaneffectivelyimproveparentsmasteryofchildhealthknowledgeandsatisfactionwithhealtheducation，andhelpimprovetheparticipationrateofphysicalexaminationandtherateofon-timevaccinationforinfants.【KeyWords】Healtheducation；Parentsofinfants；Participateinchildhealthcare；Effect正常小兒大運動的發(fā)育存在一定的規(guī)律性，但由于每個小兒的發(fā)育情況的不同，小兒發(fā)育的情況也會有所差距，同時，在小兒發(fā)育期間，由于體質(zhì)等因素，兒童容易出現(xiàn)感冒、消化紊亂、傳染病等疾病，需對小兒采取一系列的保健措施，兒童保健工作的開展能有效促進(jìn)嬰幼兒童健康生長發(fā)育，但多數(shù)家長缺乏兒童保健認(rèn)知，不利于兒童的健康成長[1]。健康教育對于兒童家長對兒童保健認(rèn)知、自我管理意識、疾病防治觀念等方面的樹立均可產(chǎn)生明顯促進(jìn)作用，經(jīng)由協(xié)同性、規(guī)范性宣講，可增進(jìn)兒童家長對兒童保健的重視程度，提高兒童家長對兒童保健相關(guān)知識的認(rèn)知程度，本次研究即探究對嬰兒家長強化兒童保健知識健康教育的效果及對兒童保健知識掌握度的影響。1資料和方法1.1基線資料擇取本中心嬰兒家長90例作為研究對象，納入時間自2021年2月—2023年2月。根據(jù)健康知識宣傳方式不同分組為對照組、研究組。對照組45例，男性家長15例，女性家長30例，年齡22～38歲，平均年齡（29.65±2.17）歲，文化程度為高中及以下9例、高中以上36例，嬰兒年齡2～14個月，平均年齡（7.65±1.27）個月，男嬰21例，女嬰24例；研究組45例，男性家長16例，女性家長29例，年齡23～37歲間，平均年齡（29.53±2.11）歲，文化程度為高中及以下10例、高中以上35例，嬰兒年齡2～15個月，平均年齡（7.73±1.21）個月，男嬰22例，女嬰23例。比較兩組嬰兒及嬰兒家長各基線資料可知，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。1.2方法對照組：施行常規(guī)兒童保健知識宣傳，即張貼兒童保健相關(guān)知識海報、發(fā)放手冊，兒童接種疫苗時告知家長疫苗接種相關(guān)注意事項等。研究組：在對照組基礎(chǔ)上強化對嬰兒家長的健康教育，具體為：（1）組建健康教育責(zé)任小組。組建一支兒童保健知識健康教育責(zé)任小組，負(fù)責(zé)兒童保健知識宣教工作。對該小組成員定期開展兒童保健知識培訓(xùn)、考核，確保其熟練掌握兒科常見疾病、常用兒童保健知識。（2）建檔。詳細(xì)記錄嬰兒具體情況并建檔，定期與嬰兒家長進(jìn)行溝通、隨訪以了解嬰兒身體狀況，便于健康教育的開展。（3）拓寬健康教育形式。在常規(guī)健康知識宣傳形式基礎(chǔ)上，組織健康講座，行兒童保健知識宣傳手冊發(fā)放，建立互聯(lián)網(wǎng)平臺做線上嬰兒保健知識答疑，提升嬰兒家長對兒童保健知識的重視，提供兒童保健知識答疑平臺及渠道。（4）定期組織家長交流會，由兒童保健知識專業(yè)人員組織交流會，家長就兒童保健知識進(jìn)行交流，并針對常見兒童保健知識進(jìn)行統(tǒng)一答疑。對嬰兒家長行一對一兒童保健知識健康教育時，需結(jié)合其嬰兒具體情況、嬰兒家長文化程度行針對性教育。（5）專業(yè)指導(dǎo)。針對身體狀況差的嬰兒需定期給予隨訪，了解嬰兒具體情況后對嬰兒家長進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。1.3評價指標(biāo)（1）采用兒童保健知識掌握度評估量表評估、對比兩組嬰兒家長對兒童保健知識掌握程度，評估內(nèi)容包括基礎(chǔ)保健知識、基本保健方式、保健時間、注意事項等，各指標(biāo)總分值為25分，各指標(biāo)得分越高即健康知識掌握度越高。（2）采用問卷評估兩組嬰兒家長對相應(yīng)教育的滿意程度，問卷總分值為100分，滿意、一般滿意、不滿意得分區(qū)間各為≥80分、60～79分、<60分，總滿意例數(shù)=滿意例數(shù)+一般滿意例數(shù)。（3）采用問卷評估兩組嬰兒體檢參與率、疫苗按時接種率。（4）采取護(hù)理措施進(jìn)行干預(yù)后，兒童常見病患病率匯總。（5）健康行為統(tǒng)計家長在在生活中，陪同嬰兒接觸自然、增加肢體運動量、監(jiān)測生長發(fā)育、佩戴口罩等，計算各項占比情況。1.4數(shù)據(jù)處理采用SPSS21.0統(tǒng)計學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。計數(shù)資料采用（%）表示，進(jìn)行x2檢驗，計量資料采用（x±s）表示，進(jìn)行t檢驗，P<0.05為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。2結(jié)果2.1兒童保健知識掌握程度研究組嬰兒家長對兒童保健知識評分顯著高于對照組（P<0.05），見表1。2.2滿意度研究組嬰兒家長對教育滿意度率97.78%顯著高于對照組84.44%（P<0.05），見表2。2.3對比兩組嬰兒體檢參與率、疫苗按時接種率實驗結(jié)果表明，研究組嬰兒體檢參與率、疫苗按時接種率明顯高于對照組嬰兒，表示有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05），見表3。2.4兒童常見病患病率實驗結(jié)果表明，研究組兒童常見病患病率經(jīng)管理干預(yù)后，顯著低于對照組嬰兒，表示有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05），見表4。2.5健康行為實驗結(jié)果表明，研究組采取個性化健康教育后，家長在生活中可明顯提高嬰兒健康行為，與對照組相比表示有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05），見表5。3討論兒童保健工作對促嬰幼兒健康生長發(fā)育十分重要，其中嬰幼兒時期作為兒童生長發(fā)育的關(guān)鍵期，該時期兒童免疫力較低，且缺乏自我保護(hù)能力及意識，需尤其重視對該階段兒童的保健工作。1周歲后～滿3周歲之前為幼兒期。幼兒期人體生長發(fā)育較為減慢，在此時期，兒童較嬰幼兒時期活動范圍明顯增加，行為較為活躍，在生活中歲接觸事物明顯增多，且智能充分發(fā)育，體現(xiàn)為，語言、思維和應(yīng)人應(yīng)物能力增強，基于其認(rèn)知能力，該階段兒童識別危險的能力尚不足，需注意防止?fàn)I養(yǎng)缺乏和消化紊亂，另外由于幼兒免疫力仍低，傳染病發(fā)病率較高，防病仍為保健重點。3周歲后～7歲為學(xué)齡前期，學(xué)齡前期小兒防病能力有所增強，但受接觸面增加這一因素影響，患傳染病概率較高，易患急性腎炎、風(fēng)濕病等，且由于兒童生性較為好動，容易出現(xiàn)意外事故，因此更應(yīng)該做好預(yù)防保健工作。7歲～13歲稱學(xué)齡期，在此階段兒童患病率較學(xué)齡前期明顯下降，但該階段兒童自我管理意識不足，因此患齲齒、近視等概率偏高，需對其的生活、學(xué)習(xí)和體育運動量等進(jìn)行管理，同時飲食方面實施管理、關(guān)注其心理健康、做行為管理，以促進(jìn)兒童能夠全面、健康發(fā)展[2-4]。將健康教育應(yīng)用嬰兒家長參與兒童保健中去，在一定程度上可提高家