課題Recycle1課型復習課課時第1課時

知識與能力目標：

1'復習第1-3單元所學的有關打招呼、問候、介紹、道別、建議等會話。

2、能在實際情景中運用Hello.Goodmorning.Nicetomeetyou.Thisis...

教學目What'syourname?Howareyou?等用語。

標過程與方法目標：

學生通過游戲和角色表演操練對話。

情感態度價值觀目標：

在名■種法初中培兼臼信心。

重點重點：學習readaloud部分的故事和復習有關打招呼、向候、介紹、道別、建議等會話。

難點難點：readaloud部分的故事情節的理解。

學法教具面具、頭飾、

情景教學法、角色表演

指導學具小球

通案個案

（一）熱身/復習（Warm-up/Revision）

1.師播放歌曲Hell。,學生聽音，伴以拍手等動作。

2.接力賽（參看Unit3）。

（一）新課展示（Presentation）

1?師生對話總結問候語

教師根據問候接力，總結所學問候語等。盡量讓學生自己總結出來。

A、當我們想同對方打招呼或問候時，（為學生出示此情景圖）我

們可以說：Hello./Hi.［什么時間都可以］Goodmorning/afternoon.［不問時間

不何選擇］Howareyou?［用于熟人之間有一段時間未見面，或是對方身體欠

佳，或是較正式的向別人打招呼等場合。］

B、當我們想了解對方姓名或介紹自己時，（為學生出示此情景圖）我

們可以說：What'syourname?Mynameis'-?/1'm

C、當我們為別人介紹伙伴時，（為學生出示此情景圖）可以說：

Thisis

D、當我們建議別人做某事時，（為學生出示此情景圖）可以說：

Let'ssing/play/gotoschool???

2.游戲：你是誰

擊鼓人眼蒙上，鼓停，擊鼓人介紹自己姓名并問手中拿小球的人。可說假

名也可說真名,Mynameis…/「m…。發問者自己判斷

yes禾口no。

3?教師播放課件，展示readaloud部分，并讓學生了解人物關系

和故事的大概含義。

4.教師放錄音，讓學生跟讀對話。

5.學生組內練習模仿對話。

（三）趣味操練（Practice）

1.教師播放課件，并根據對

話提問題，如：IsthisZoom?等等。

2.教師找四名學生，一起戴上頭

飾和面具，按對話中的人物進行對話表演。為全體學生的小組練習做準備。

（Mike,John帶著Zoom和Zip

的面具，表演前先要求各角色做自我介紹）

3.小組練習，角色扮演。

4.將頭飾和面具發給表演的小組，讓表演的小組到講臺前展示。

（四）課堂評價（Assessment）

做活動手冊復習一單元第1部分的練習。

（五）Homework

一、選擇最合適的答句，并連線。

1.Goodmorning.A.I'mChenJie.

2.what'syourname?B.Hi.

3.Bye!.C.Nicetomeetyou,too.

4.Hello.D.Goodmorning.

5.Nicetomeetyou.E.Goodbye.

課堂

()1.Mike：................?John：MynameisJohn..

檢測

A.What'syourname?B.Howareyou?

()2.Zip：.................?Zoom：Fine,thankyou.

A.Whoareyou?B.Howareyou?

()3.Sarah:..............Mike：OK.

A.Let'sgotoschool.B.Nicetomeetyou.

教學

反思

課題Recycle1課型復習課課時第2課時

知識與能力目標：

將表示身體部位、顏色和文具的單詞結合起來，構成短語，讓學生能聽懂，會說。過程與

教學

方法目標：

目標

通過游戲的形式復習學生在前三個單元的句子和單詞的掌握。情感態度價值觀目標：

讓學生感受用英語交流的樂趣和成功感。

重點重點：能聽懂會說1—3單元所學的文具、顏色、身體部位的單詞。難點：對三會單詞的靈活

難點運用

文具的實物和

學法

游戲教具、學具一個書包、

指導

蠟筆、骰子

通案個案

（一）、復習（Warm-up/Revision）

1.開火車教師建議：T:Let'sdoagame,OK?S:Great.六至七

人一組，做開火車的游戲。從第一個學生開始

Hi/Hello/Goodmorning,A.Howareyou?第二個學生回答1'm

fine./Fine,thankyou.并提問Howareyou?以此類推。（A代表學生姓

名，內容以所學問候語為主）

2.播放錄音，師生共同拍手試唱歌曲ColourSong。

3.“GuessingGame讓一個學生手中藏一種顏色的蠟筆，上前主

持游戲，請其他同學猜顏色。學生們眾說紛紜，將顏色詞練習。猜對的

學生給與獎勵并由他負責主持下一輪游戲。

4.游戲“SlowMotion”（慢動作）來復習文具。把要復習的單詞的

教師卡片或圖放在一個信封或一個書包。教師慢慢地拿出，

一次只讓學生看卡片或圖的一小部分。教師同時問：What,sin

thebag?獎勵班里第一個說出這個詞的學生。

5SimonSays的游戲復習小丑身體的部位。

5.SimonSays的游戲復習小丑身體的部位。

（二）呈現新課（Presentation）

1.教師出示萬圣節的掛圖，適當講解一下萬圣節的由來和慶祝

方式，接著教師播放Listenandcolour錄音，讓學生先聽一遍，

讓學生先觀察圖片，然后再播放一遍錄音，讓學生為三個小朋友的衣服

進行涂色。教師巡視，檢查學生掌握情況。最后師生校對答案。對于做

得好的學生進行表揚或獎勵。

2.教師讓學生做Gouptheladders,Godownthesnakes

的游戲，游戲是為了考察學生對書本句子和單詞的掌握程度，首先請兩位學生出來，利用扔骰子，決定要

走的步數，當學生走到哪一幅圖，就要根據圖中的內容說出句子，如果說不出就要被罰停一下。只要遇

到梯子就可以加快速度，如果遇到蛇就要滑落，就會減慢速度。只要誰能最快到達終點就算贏。3

（三）、趣味操練（Practice）

(1)游戲：I'mlucky.教師拿出準備好的文具圖片和信封，把圖片放在信封中。學生進行猜單詞。

(2)學生將準備好的小丑圖拿出，讓他們將小丑的身體各部分的顏色換成他們自己喜歡的，描述小

丑。

(四)、課堂評價(Assessment)

做課時練本單元第二部分練習。

I.Listenandnumber聽錄音排順序.

課堂檢測

(聽力材料：1.book2.eraser3.pen4.bag5pencil)n.

為彩虹標上你學過的顏色吧。

教

學

反

思

課題Recycle1課型復習課課時第3課時

知識與器力目標：

1'能夠聽說認讀及正確書寫1-3單元的英文字母的大小寫

2、學唱英文歌曲HowAreYou?使學生能聽懂、會唱歌。過程與方法目標：

教學目

學生通過聽、跟唱學歌曲，通過聽游戲能準確地把九個字母讀出來和寫出來。情感態度

標

價值觀目標：

通過歌曲使學習興趣進一步得以提高。

重點重點：能夠聽說認讀及正確書與1-3單兀的英文字母的大小與

難點難點：正確區分字母的大小寫形式

學法字母卡片和圖

讀一讀、寫一寫、唱一唱教具、學具

指導片、錄音機

通案個案

—、熱身/復習(Warm-up/Revision)

(1)教師讓學生唱Hello的歌曲，并讓他們跟著節奏拍手。

(2)學生間進行日常對話。

二、新課展示(Presentation)

(1)教師出示字母學生認讀，并且認讀字母的發音及相關單

詞，復習九個字母的大小寫。

(2)讓學生完成Match,writeandreadaloud.。并

能大聲

讀出這些字母。而且讓部分學生在黑板上書寫這些字母，提醒學

生注意這些字母的筆畫和在四線格中占的位置，其他的學生用練

習本進行書寫，教師巡視。

(3)教師播放歌曲《HowAreYou?)動畫，告訴學生“試一試”“比一比"，看看誰能通過自己試

唱學會歌曲。

(4)學生間相互練唱，再次讓學生掌握歌詞和節奏。

三、趣味操練(practice)

(1)讓學生跟隨錄音一起學唱歌曲“Howareyou?">p昌Hello

時揮手，唱rmfine時指自己。也可將全班分成兩組，對唱，一組唱前兩行，另一組唱后兩行。在班上

進行卡拉0K大賽，評出

前三名，給予適當獎勵。

(2)