統計學Statistics總論第一節

統計學的研究對象及其性質第二節

統計學的研究方法第三節

統計學中幾個基本范疇第四節

統計學的產生和發展第五節

統計的組織與管理第一節

統計學的研究對象及其性質一、統計的含義1、統計工作：是指從事對社會、政治、經濟、文化、科學技術等方面統計資料的調查、整理、分析的工作活動過程。2、統計資料：即統計信息，是統計工作的成果。是集中、全面、綜合地用來說明社會、政治、經濟、文化及科學技術等現象數量特征的一系列統計數字資料，包括報表、圖及文字資料等的總稱。3、統計學：是闡述統計的性質、對象、任務、理論方法基礎，及如何進行調查、整理、分析統計資料的原理、原則的理論與方法的科學。三者之間的關系：（1）統計工作和統計資料的關系是過程和成果的關系。（2）統計學和統計工作的關系是理論和實踐的關系。二、社會經濟統計的特點1、數量性2、總體性3、具體性4、社會性三、統計學的研究對象社會經濟統計學的研究對象就是研究社會經濟統計這種調查研究活動的規律和方法。

它是以社會經濟統計活動的全過程為研究對象，研究關于社會經濟大量數據資料的采集、整理、描述和分析如何進行社會經濟統計的原理、原則、方法及規律，為統計工作實踐服務。四、統計學的性質1、方法論科學適應統計工作實際的發展需要2、統計方法從描述向推斷與預測的統計方法方向發展3、具有多科性的統計方法論第二節

統計學的研究方法一、統計工作過程1、統計設計2、統計調查3、統計整理4、統計分析5、統計資料開發利用二、統計學的研究方法1、大量觀察法2、綜合分析法3、歸納推斷法4、統計模型法第三節

統計學中幾個基本范疇一、統計總體和總體單位1、統計總體（1）含義：統計總體是指客觀存在的，在同一性質基礎上結合起來的許多個別單位、事物的整體。（2）基本特征：大量性；同質性；變異性。

2、總體單位含義：構成總體的個別事物或具體單位稱為總體單位，簡稱為個體。3、總體的分類按照統計總體單位是否有限，是否可以計數，分為兩種：有限總體與無限總體。（1）有限總體是指總體中所包含的單位是有限的，能夠計算出總數的，可以具體計量。（2）無限總體是指總體中所包含的單位數是無限的，不能直接計算出總數的。4、總體與總體單位的關系總體與總體單位是相對的概念，不是固定不變的，可以隨著研究的目的與任務的不同而相互轉換。二、標志與指標（一）標志1、標志：是說明總體單位屬性或特征的名稱。2、標志表現：是總體單位特性特征的具體屬性或數值。3、標志的分類（1）按照標志的特性不同，分為品質標志和數量標志。品質標志：表示總體單位質的特征或屬性的標志。數量標志：反映總體單位數量特征的標志。（2）按照標志的變異情況，分為不變標志和可變標志。不變標志：指在總體各單位之間具體表現完全相同的標志。可變標志：指在總體各單位之間具體表現不完全相同的標志。（二）指標1、含義：統計指標是指反映總體現象數量特征的概念，它反映事物質的規定性與量的規定量。2、統計指標說明社會經濟現象總體在具體時間地點條下下的數量概念和具體數據。

例如：1996年4月我國城鎮儲蓄存款27073.52億元，城鎮儲蓄存款是指標名稱，27073.52億元是指標數值。（三）標志與指標的區別與聯系1、區別（1）標志是說明總體單位的特征，而指標是說明總體的特征。（2）標志有能用數值表示的數量標志與不能用數值表示的品質標志，而統計指標不論是數量指標與質量指標，都要用數值表示。（3）標志是沒有經過綜合僅代表某一體現象，而統計指標是由許多個體現象的數量綜合的總數。2.聯系（1）數值匯總關系（2）存在變換關系

三、變異和變量（一）變異1、含義：標志和指標的具體表現都不相同，它們之間的差異與變化稱為變異。2、分類：屬性（品質）變異；

數值（數量）變異。（二）變量1、含義：數量變異簡稱變量，變量就是可變的數量標志。2、分類：（1）按其數值形式的不同，分為離散型變量和連續型變量。（2）按其所受因素影響的不同，可分為確定性變量與隨機性變量。第四節

統計學的產生和發展一、統計活動的產生與發展1、國內

結繩記事、書契記數、“職方氏”、度量衡、組距式分組……2、國外公元前3050年的埃及統治者為了修建金字塔，曾對全國人口、土地及財產進行調查與統計；古希臘在公元前600年進行過人口普查；古羅馬在公元前400年已經建立了普查和出生、死亡登記制度……二、統計學的產生與發展1.統計學名稱的創立階段康令（1606－1681）阿亨瓦爾（1719－1772；1764年首創統計學一詞）他們在大學中開設“國勢學”采用記述性材料，講述國家“顯著事項”，籍以說明管理國家的方法。特點是偏重于事物性質的解釋而不注重數量對比和數量計算。2、統計學特征顯示階段代表人物：英國的威廉·配第、

約翰·格朗特等。威廉·配第的代表著《政治算術》對當時的英、荷、法等國的“國富和力量”進行了數量的計算和比較；格朗特寫出了第一本關于人口統計的著作。他們開創了從數量方面研究社會經濟現象的先例。3、近代統計學發展階段

以凱特勒（A·Guetelet）把概率論正式引入統計學為標志的。4、現代統計學發展階段主要標志是高斯（W·S·Gosset）以“學生（即Student）”為筆名，于1908年提出的“小樣本理論”。英國劍橋大學教授費雪（R·A·Fisher）等人對“小樣本理論”的發展與運用及數理統計方法社會經濟領域及其他領域的廣泛使用，使得經濟計量學、時間系列分析、多元統計分析、抽樣技術、方差分析、實驗設計、非參數方程、序貫分析及灰色統計等應用統計科學相繼誕生。第五節

統計的組織和管理一、統計的職能1、信息職能2、咨詢職能3、監督職能二、統計的基本任務1、為國家制定政策與措施、進行決策、制訂規劃、編制計劃、指導工作、進行科學研究，全面提供統計信息，反映情況，是社會經濟信息的主體。2、提供咨詢意見與對策建議，為科學決策與加強宏觀調控服務。3、對國民經濟和社會運行情況實施統計監督。4、積極組織與實施國民經濟核算體系。三、統計的組織1、綜合統計系統2、專業統計系統3、基層單位統計組織四、統計的管理與立法1、統計的管理我國建立集中統一的統計系統，實行統一領導、分級負責的統計管理體制。2、統計立法