幼兒園小班教案《小老鼠上燈臺》幼兒園教案《小老鼠上燈臺》小烏龜上幼兒園說課稿。

居安思危，思則有備，有備無患。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做預備。為了將同學的效率提上來，老師會預備一份教案，教案為同學帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？經過搜尋和整理，我為大家呈現“幼兒園小班教案《小老鼠上燈臺》幼兒園教案《小老鼠上燈臺》”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

小班教案《小老鼠上燈臺》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能有簡潔的動作表現兒歌，體驗在嬉戲中表現兒歌的情趣，理解兒歌內容，感受兒歌韻律，讓幼兒嘗試兒歌故事，進展幼兒的語言力量，快來看看幼兒園小班《小老鼠上燈臺》教案吧。

活動目的;

1.理解兒歌內容，感受兒歌韻律。

2.能有簡潔的動作表現兒歌，體驗在嬉戲中表現兒歌的情趣。.YJs21.cOM

3.讓幼兒嘗試兒歌故事，進展幼兒的語言力量。

4.喜愛觀賞兒歌，會大膽地朗誦。

課件過程：

一.導入出示燈臺(簡潔了解燈臺的用途)，師：今日，李老師給小伴侶帶來了一個禮物，你們見過它嗎?

在很早以前沒有電，人們就在燈臺里到很多的油，里邊放一根繩，用火柴點著，就可以用它來照亮了，它就像我們的蠟燭一樣。

二.理解兒歌，感受兒歌韻律1.運用課件敘述故事提問：

（1）故事里都有誰？

（2）小老鼠上燈臺干什么?

（3）正值它吃的津津有味的時候誰來了？

（4）小老鼠

發現小貓的時候感覺怎么樣？

（5）它是怎么從燈臺上下來的？

2.出示課件圖譜感受兒歌韻律

三.學說兒歌，老師扮鼠媽媽，孩子鼠寶寶

1.邊玩手指嬉戲，邊學說兒歌兩遍

2.運用課件燈臺和大花貓邊玩嬉戲邊說兒歌兩遍

3.帶音樂邊嬉戲邊說兒歌一遍4.角色嬉戲。老師扮貓，部分扮燈臺，其余扮小老鼠，帶音樂玩兩遍四.結束鼠寶寶們，玩累了嗎?那我們休息一會，和大家說再見。

幼兒百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存力量很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以

發現它們的腳印?????。

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幼兒園小班體育教案：小老鼠上燈臺

活動目標：進展幼兒“跳”的力量以及自控力量。

活動重難點：

1、活動重點：進展幼兒“跳”的力量以及自控力量。

2、活動難點：幼兒能夠遵守嬉戲規章。

活動預備：老鼠，貓頭飾各一。椅子21張。

活動過程：

一、熱身運動課前預備：將椅子拼成獨木橋狀“HHHH”；障礙“FFF”。

師：瞧！老師把椅子帶出來了。今日我就要跟椅子做嬉戲，小伴侶們先看看老師是怎么玩的。師：（老師示范嬉戲玩法）我先爬過大森林，再繞過一條條小河。

師：小伴侶們想不想跟著老師一起玩？

師：我們排成對，跟著老師動身吧！（帶領幼兒嬉戲2-3次）二、自由玩椅子，探究多種玩法。

（1）幼兒自由玩師：椅子除了這樣玩，還可以怎么玩，下面請小伴侶們自己想方法跟椅子做嬉戲！

（2）重點練習從椅子上向下跳（幼兒自由玩，老師與幼兒一起探究椅子的多種玩法）師：我

發現一個小伴侶他玩的方法

非常好，我們一起看看他是怎樣玩的。

（請幼兒個別示范玩法）師：你們會不會這樣玩呢？好！我們來試一試。

三：玩嬉戲“小老鼠上燈臺”

（1）老師講解嬉戲規章：全體幼兒和老師扮小老鼠，站在椅子上說兒歌，兒歌說玩后，跳下椅，這時貓來了，幼兒定住不動，否則就會被大花貓捉走。待大花貓走后，再重新做嬉戲。

（2）幼兒和老師一起玩嬉戲2-3遍，老師提示幼兒肯定要等說完兒歌最終一句在跳下來。

（3）請一名幼兒扮貓，再嬉戲2次。

四、放松運動師：小伴侶們剛才完成的真不錯，現在坐下來休息一下吧！（跟著老師做放松運動）師：我們自己搬著小椅子回去咯。（示范搬椅子的動作）附兒歌：小老鼠上燈臺，偷油吃下不來，喵喵喵貓來了嘰里咕嚕滾下來。

課后反思：

這節體育活動中，我發覺幼兒喜愛探究椅子的玩法，想出了多種多樣的方法，如把小椅子當作小車一樣推，把椅子當作轎子一樣抬，有的小伴侶在椅子四周繞圓圈等等。在做嬉戲‘小老鼠上燈臺’時多數幼兒樂觀參與嬉戲，并且能夠做到英勇地從椅子上跳下來，個別幼兒不敢從椅子上往下跳，在經過小伴侶和老師的鼓舞后，英勇的跳了下來，并且越來越嫻熟。在嬉戲過程中，對不遵守幼兒規章的小伴侶就會停玩一次，讓幼兒明白了要遵守嬉戲規章。嬉戲結束時自己搬椅子，也熬煉了孩子的自理力量，懂得自己能夠做到的事情自己做。

幼兒園小班語言教案：小老鼠上燈臺

小班教案：小老鼠上燈臺活動目標：1．感受兒歌的韻律感。2．能用動作表現滾動的狀態，體驗表演的樂趣。活動預備：1．老鼠和貓的布絨玩具。活動過程：1．產生愛好。——老師出示老鼠的布絨玩具。有一天，一只小老鼠爬上燈臺偷油吃，“啊，真香呀！”它正吃得津津有味時，來了一只貓，你猜小老鼠怎么了？——小老鼠最怕誰？為什么？2．學習兒歌。——老師邊操作布絨玩教具，邊完整念兒歌一遍。——貓來了，小老鼠一可怕，就怎么樣了？（嘰里咕嚕滾下來）——老師再次完整念一遍兒歌，其中在“貓來了”這句話后，幼兒加念“喵——”，以增加幼兒參加性，滿意幼兒的愛好。——老師用雙手做道具和角色進行無聲表演，如一只手做燈臺，一只手扮老鼠（見附文），請幼兒嘗試配念兒歌。——請幼兒邊拍手，邊念兒歌，體驗兒歌的韻律感。——你們覺得這首兒歌好聽嗎？想表演嗎？3．創編動作。——引導幼兒爭論：怎樣表演小老鼠滾下來的動作？（如漸漸蹲下來，雙手在胸前做環繞滾動狀）——請幼兒邊念兒歌，邊做自己創編的動作。

小班語言教案:小老鼠上燈臺

整理了關于幼兒小班語言教案《小老鼠上燈臺》，盼望對幼兒學習有所關心，僅供參考。

活動目標：

1．感受兒歌的韻律感。

2．能用動作表現滾動的狀態，體驗表演的樂趣。

活動預備：

1．老鼠和貓的布絨玩具。

活動過程：

1．產生愛好。

——老師出示老鼠的布絨玩具。有一天，一只小老鼠爬上燈臺偷油吃，“啊，真香呀！”它正吃得津津有味時，來了一只貓，你猜小老鼠怎么了？

——小老鼠最怕誰？為什么？

2．學習兒歌。

——老師邊操作布絨玩教具，邊完整念兒歌一遍。

——貓來了，小老鼠一可怕，就怎么樣了？（嘰里咕嚕滾下來）

——老師再次完整念一遍兒歌，其中在“貓來了”這句話后，幼兒加念“喵——”，以增加幼兒參加性，滿意幼兒的愛好。

——老師用雙手做道具和角色進行無聲表演，如一只手做燈臺，一只手扮老鼠（見附文），請幼兒嘗試配念兒歌。

——請幼兒邊拍手，邊念兒歌，體驗兒歌的韻律感。

——你們覺得這首兒歌好聽嗎？想表演嗎？

3．創編動作。

——引導幼兒爭論：怎樣表演小老鼠滾下來的動作？（如漸漸蹲下來，雙手在胸前做環繞滾動狀）

——請幼兒邊念兒歌，邊做自己創編的動作。

托班音樂：小老鼠上燈臺

活動目標:

1.理解歌詞，并簡潔的學唱歌曲。

2.感知音樂的強弱,并能用形體的動作表現音樂.

活動預備:

活動場地、頭飾若干(小老鼠頭飾每人一只、大胖貓一只)

活動過程:

1.觀看情景表演(小老鼠上燈臺)，引起幼兒的愛好。

2.和幼兒爭論歌詞中的故事情節.

(1)小老鼠想要偷油吃,他怎么上燈臺的?

(2)輕輕的走還是重重的走?

3.請幼兒學一學小老鼠

步行的樣子.(用腳尖輕輕的走)

4.