幼兒園大班社會《趣味十二生肖》教案中班語言十二生肖教案1活動設計背景隨著新年的到來，周圍環境中新年氣氛也在不斷濃厚起來，孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到，今年是兔年。幼兒對自己及家里人的生肖比較熟悉，只是對十二種生肖的了解還比較模糊，不夠完整和正確。針對幼兒關注的這個小話題，我預設了本次活動，引發幼兒對一些疑問的探究，并結合新年的主題，讓幼兒了解一些我國的民俗，并參與到節日活動中去。活動目標1、了解十二生肖的動物，在討論中引發對屬相的進一步探究的愿望。2、能大膽地表達自己的想法。3、感受過新年的快樂。4、探索、發現生活中的多樣性及特征。5、培養幼兒敏銳的觀察能力。教學重點、難點會區分十二生肖；會講述十二生肖的故事活動準備十二生肖卡片：《十二生肖》音樂，錄音機；幼兒熟悉自己及家人的屬相活動過程1、了解十二生肖（1）教師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我？（引出生肖）（2）你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？你還知道哪些生肖？（一一出示十二生肖卡片，引導幼兒觀察辨認）（3）采訪活動：采訪客人老師的生肖。（4）生肖一共有多少？一起數一數。（5）十二生肖中，你最喜歡哪個生肖？為什么？為什么會把龍作為一個生肖呢？（引導幼兒討論）（6）教師小結：十二生肖是中國人很早就發明的，只有中國人才有。我們用十二種動物作標志，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。2、十二生肖的故事（1）十二生肖是排好隊來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎？（2）講述“十二生肖的故事”：誰排第一個？第二呢？最后會是誰呢？3、結束（1）今年是什么生肖來過年？（2）給客人拜年。（3）十二生肖操活動延伸：美術活動：畫出十二種生肖動教學反思結合中班幼兒活潑好動的年齡特點，引導幼兒多觀察，培養想象力。本節課充分調動了幼兒的積極性，幼兒和教師配合的也很好。幼兒思維活躍，能大膽表達自己的`想法，并能基本講述十二生肖的故事。中班語言十二生肖教案2活動目標：1、看圖學習兒歌，能正確講述十二生肖的名稱。2、通過游戲的方式正確感知十二生肖的排列順序，并嘗試仿編兒歌。3、樂意參與兒歌的表演，知道十二生肖是中國特有的民族文化。活動準備：十二生肖歌磁性小圖片12張，頭飾，錄音機。活動過程：1、教師提問，引出活動。（1）教師：這是什么？這是老師的生肖掛件。小朋友，你知道你是屬什么的嗎？（2）教師：你知道你的爸爸、媽媽屬什么嗎？你還知道哪些生肖？（3）教師：以十二生肖代表屬相是中國特有的傳統習俗。每年以一種小動物作為代表，一共有十二種動物，稱為十二生肖。2、引導幼兒看圖閱讀兒歌。（1）教師：瞧！十二生肖排隊走來了，請小朋友說一說，它們是什么動物？（2）教師在小動物的旁邊添畫簡單的圖形。請幼兒說說小動物排著隊在做什么運動呢？（3）引導幼兒朗誦兒歌。3、運用輪流的方式閱讀兒歌。4、通過游戲了解十二生肖的順序。（1）教師：十二生肖鍛煉完身體，就排起長隊，開始玩捉迷藏的游戲。（2）教師介紹游戲的玩法：請小朋友閉起眼睛，教師拿走一個動物，然后請小朋友睜開眼睛，看看第幾個動物藏起來了。（3）教師帶領幼兒開展游戲活動。5、啟發幼兒進行仿編兒歌。（1）教師：十二生肖喜歡鍛煉身體，而且它們還會排著隊做運動呢？想一想它們還可以做什么運動？（2）教師根據幼兒的講述，在失而生肖的旁邊畫出簡單的運動項目。（3）鼓勵幼兒看圖朗誦自己編的兒歌。6、韻律活動。教師：十二生肖喜歡鍛煉身體，小朋友，你們喜歡鍛煉身體嗎？讓我們隨著音樂一起來做運動吧！教師與幼兒一起表演韻律操。附兒歌：一是老鼠吱吱叫，二是牛兒尾巴搖，三是老虎威風到，四是白兔蹦蹦跳，五是飛龍像座橋，六是蛇兒圈圈繞，七是馬兒最會跑，八是羊兒吃青草，九是猴爬樹上笑，十是公雞起得早，十一是狗兒看門好，十二是小豬來湊熱鬧。中班語言十二生肖教案3活動目標1、初步了解十二生肖及其排列順序引發幼對屬相的興趣。2、培養幼兒動腦思考及動手操作能力。3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。教學重點、難點了解十二生肖及其排列順序活動準備課件、幻燈片、十二生肖卡片。幼兒知道自己的年齡及屬相活動過程一、手指謠組織幼兒二、出示課件導入，了解十二生肖。幼兒聽歌曲回答：你們從歌曲中都聽到了哪些小動物呢？三、認識十二生肖1、幼兒把自己喜歡的小動物貼到黑板上，并且數一數。2、教師小結；十二生肖中有哪些小動物。3、游戲：幼兒跟據動作或聲音猜屬相，說一說自己的媽媽屬什么的。四、看課件聽故事1、幼兒靜聽故事。2、根據故事內容排列十二生肖順序。3、教師問題：小貓為什么沒參加？五、幼兒操作將十二生肖中的小動物送到相應的位置上。六、活動小結教學反思：本節活動課活動內容新穎，趣味性強，符合幼兒的學習特點，幼兒學習探索的積極性高，但在第五環節中由于十二生肖的卡片較小，只有半數的幼兒能按一定的順序把十二生肖的圖片放到了相應的位置上，因此，在以后的教學活動中，教學具的準備上一定要從幼兒的角度去考慮，讓教具發揮更好的做用。小百科：十二生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。中班語言十二生肖教案4活動目標1、理解故事內容，能根據故事情節大膽猜測比賽結果，發展幼兒語言表達能力。2、初步了解十二生肖及其排列順序。3、引發對屬相的興趣及民族自豪感。活動準備1、幼兒向家人了解他們的屬相2、故事投影3、十二生肖圖片一套，胸飾兩套活動過程一、導入引起幼兒興趣出示小猴玩具。新年快到了，金老師收到了一件禮物，知道是什么嗎？因為老師屬猴，所以朋友送我了一個小猴玩具。小朋友，你們知道自己是屬什么的嗎？你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢？（根據幼兒回答出示相應屬相）剛才小朋友非常能干，已經說出了許多屬相，那么到底還有哪些屬相呢？我們來聽一聽。二、理解故事內容，了解十二生肖的排列順序1、利用課件邊講述故事邊提問：提問牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞？你覺得誰會得第一？為什么？（幼兒猜想后繼續講述）現在進行的是爬山比賽，你們看誰來參加了？你認為誰能最快爬到山頂呢？為什么？（幼兒猜想后繼續講述）接下來動物們進行的是跨步比賽，你認為誰會跨的最遠呢？為什么？（幼兒猜想后繼續講述）咦，你們看，接下來動物們要進行什么比賽呀？誰能跳過去得第一呢？為什么？（幼兒猜想后繼續講述）2、提問：故事中有哪些動物？（出示其余動物）我們一起來數一數吧（幼兒數），對了一共有十二種動物，所以稱為十二生肖。十二生肖只有我們中國才有的，外國是沒有的，在很早以前我們中國人就發明了，每年都有一種小動物做為標志，我們中國人真了不起呀！3、你們知道這十二種動物是怎么排隊的嗎？我們再來聽一聽。教師利用課件講述故事第二遍。問：他們是怎么排隊的？三、做十二生肖排隊的游戲教師交代：“今天我們也來做十二生肖排隊的游戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動物掛好，我們分成兩組，看那一組先排好就是冠軍，會有禮物哦！”四、延伸：今天小朋友知道了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序，咦我們有的小朋友是屬馬的，有的大人怎么也是屬馬的呀，為什么年紀不一樣屬相卻是一樣的呢？下一次，金老師再和小朋友一起去發現吧。中班語言十二生肖教案5活動目標：1、知道每個人都有自己的屬相。2、能聽懂故事的主要情節并能簡單概述出來。3、了解十二屬相具體有哪些動物表示以及輪換的規律。活動準備：1、老鼠、貓、牛的手偶各一個，十二屬相輪換的規律圖或圖片一張或小動物玩具；故事掛圖《十二生肖》2、了解家庭成員的屬相。活動過程：1、請幼兒交流屬相，引入主題。（1）幼兒自我介紹自己或家人的屬相。（2）屬相也叫生肖，都是由動物代表的，為什么要用動物代表呢？引出故事。2、講述故事，幫助幼兒理解故事的主要情節。（1）教師利用手偶生動地講述《十二生肖》的故事。提問交流：屬相里面有沒有貓？為什么沒有貓？誰排在了第一？為什么小小的老鼠排在了第一？（2）閱讀幼兒用書，進一步理解故事的主要情節。（3）幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶，兩人一組進行故事主要情節的再現和講述。3、引導幼兒了解十二屬相的代表動物和十二屬相的輪換規律。（1）利用小動物玩具或教學掛圖，了解十二屬相的代表動物。提問交流：有哪些動物被選為屬相？一共有多少屬相？我們一起數一數。十二屬相是由自然界的十二種動物：鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、