工程造價專業人才培養方案（裝飾預算方向、核算招投標方向）一、專業名稱及代碼專業名稱:工程造價專業代碼:540502二、入學要求入學要求：普通高級中學畢業、中等職業學校畢業或具有同等學力。三、修業年限修業年限：3年四、職業面向本專業職業面向如下表所示。所屬專業大類（代碼）所屬專業類（代碼）對應行業（代碼）主要職業類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）職業資格證書或技能等級證書舉例545405M74202工程造價工程技術人員（2-02-30-10）工程造價五、培養目標與培養規格（一）培養目標本專業培養思想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力；掌握本專業知識和技術技能，面向專業技術服務業的工程造價和工程技術人員職業群（或技術技能領域），能夠從事工程造價等工作的復合型技術技能人才。（二）培養規格本專業畢業生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求：1.素質（1）堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。（2）崇尚憲法、遵紀守法、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規范，具有社會責任感和社會參與意識。（3）具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、創新思維。（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神。（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1～2項運動技能，養成良好的健身與衛生習慣，以及良好的行為習慣。（6）具有一定的審美和人文素養，能夠形成1～2項藝術特長或愛好。2.知識（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識。（2）熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防、文明生產等知識。（3）熟悉常用建筑材料的名稱、規格性能、檢驗方法、儲備保管、使用等方面知識。（4）了解投影原理，熟悉制圖標準和施工圖繪制知識；熟悉房屋構造知識。（5）熟悉建筑工程施工工藝知識。（6）掌握BIM建模知識。（7）熟悉項目管理原理，掌握建筑工程項目管理知識。（8）熟悉工程施工組織設計知識。（9）熟悉工程資料的收集、整理、歸檔、使用知識。（10）掌握工程造價原理和工程造價計價知識。（11）掌握工程造價控制基本知識。（12）熟悉基于BIM確定工程造價知識。（13）熟悉編制計價定額的知識。（14）掌握建筑工程概預算、工程量清單、工程量清單計價、工程結算編制方法知識。（15）了解統計學的一般原理，熟悉建筑統計知識。（16）了解經濟法基礎知識，熟悉與建筑市場相關的建設合同與建設法規知識。（17）掌握工程招投標與合同管理的基本知識。3.能力（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。（3）具有施工圖繪制和識讀能力。（4）具有建筑信息模型建模能力。（5）能夠完成建筑統計指標的計算和分析。（6）能夠編制建筑工程預算、工程量清單、工程量清單報價。（7）能夠與團隊合作完成工程投標報價的各項工作。（8）能夠處理工程變更、價格調整等引起的工程造價變化工作。（9）能夠編制工程結算。（10）能夠參與企業基層組織經營管理和施工項目管理工作。（11）能夠運用BIM軟件進行工程造價管理。六、課程設置及要求（一）公共基礎課程:見附錄全院公共課程設置（二）專業課程本專業共開設25門專業（技能）課程，其中建筑識圖與構造、土建工程施工技術、建筑材料、結構識圖、建筑招投標與合同管理、建筑CAD等6門專業基礎課；鋼筋工程量計算、建筑工程計量與計價、安裝工程計量與計價、土建工程造價電算化等5門為專業核心課程；安裝識圖、BIM建模與應用、建筑測量、裝配式建筑概論等課程為專業拓展課程。課程名稱：《建筑識圖與構造》課程目標：使學生學會繪制建筑工程圖的基本方法和順序；了解房屋各項基本構造的組成和作用；掌握識讀建筑工程圖的步驟和方式；掌握識讀結構施工圖的能力。課程內容：本課程是工程造價專業的一門專業核心課程，主要學習投影原理、繪圖技能、工程圖樣的識讀方法以及一般工業與民用建筑各組成部分如：房屋基礎、墻、柱、樓地面、樓梯、屋頂和門窗等構造原理和構造方法。這是建筑工程施工、造價、管理、監理等工程類從業人員所必須具備的基本知識和基本技能。結合仿真實訓軟件的學習，使學生與工地漫游、構造認識等軟件中的三維建筑場景對應，保證教、學、練環節的知識連貫性。教學要求：培養學生具有專業、崗位和應用能力，通過書本知識講授與實際工程圖紙識讀的授課方式使學生掌握建筑工程圖識讀的基本知識和結構施工圖的識讀方法和注意事項，通過講授書本中建筑構造形式和仿真實訓軟件及工程現場實地觀摩的方法，教會學生掌握民用及工業建筑的構造原理和方法。2、課程名稱：《建筑CAD》（1）課程目標：通過理論加實踐的教學模式，使學生在掌握CAD繪圖知識及方法的同時，提升學生的實踐動手能力，激發學生自主學習的熱情。（2）課程內容：本課程是工程造價專業的一門專業基礎課程，主要學習CAD繪圖基礎，以任務驅動教學，使學生掌握操作命令，能獨立完成建筑工程圖紙的繪制，達到能識圖、制圖的目的。（3）教學要求：以實踐為主線，做中學，學中做，使學生了解建筑施工圖的基礎知識，熟練掌握CAD繪圖的操作命令，能夠獨立完成建筑施工圖的繪制。3、課程名稱：《建筑材料》（1）課程目標：通過課程學習，使學生理解材料與建筑設計、施工的相互關系，能針對不同工程合理選用材料，培養學生的科技創新能力和解決工程實際問題的能力，為后續課程的學習打下堅實基礎。（2）課程內容：本課程是工程造價專業必修的一門專業基礎課程，主要學習建筑材料的基本組成、構造、特性、技術要求、質量檢驗測定方法、應用及儲存與保管等方面的知識，通過課程學習，使學生理解材料與建筑設計、施工的相互關系，能針對不同工程合理選用材料，培養學生的科技創新能力和解決工程實際問題的能力，為后續課程的學習打下堅實基礎。（3）教學要求：以教學任務為主線，明確教學內容，通過“教、學、做”，有效調動學生學習興趣，促進學生積極思考與實踐，注重學生職業能力的發展。4、課程名稱：《結構識圖》（1）課程目標：使學生學會掌握建筑結構識圖的基本方法和順序；了解房屋各結構的組成和作用；掌握識讀建筑工程圖的步驟和方式；掌握識讀結構施工圖的能力。（2）課程內容：本課程是工程造價專業必修的一門專業主干課程，主要學習結構施工圖鋼筋平面整體表示法識圖。這是建筑工程造價、施工、監理等工程類從業人員所必須具備的基本知識和基本技能，也是學好后續專業課所必須掌握的基本知識。結合仿真實訓軟件的學習，使學生與識圖建模等軟件中的三維建筑場景對應，保證教、學、練環節的知識連貫性。（3）教學要求：培養學生具有識圖繪圖能力，通過書本知識講授與實際工程圖紙識讀的授課方式使學生掌握結構施工圖的識讀方法和注意事項，通過講授書本中建筑構造形式和仿真實訓軟件及工程現場實地觀摩的方法，教會學生掌握民用及工業建筑的構造原理和方法。5、課程名稱：《建筑藝術欣賞》（1）課程目標：使學生提高對建筑藝術作品的審美感受力和賞析能力，提升學生的人文素養，激發創造思維，促進學生綜合職業能力的發展。（2）課程內容：本課程是工程造價專業的一門選修課程，主要學習建筑藝術的基本知識，建筑藝術的歷史發展及其審美賞析方法，通過對不同時期、不同國家建筑藝術的學習，積極探索建筑藝術的實用價值和審美價值。（3）教學要求：培養學生具有藝術欣賞能力，通過欣賞國內外優秀建筑的授課方式使學生具備建筑藝術欣賞的能力，提高學生的美學鑒賞能力。6、課程名稱：《安裝識圖》（1）課程目標：本課程是工程造價專業的一門專業基礎課程。本課程旨在培養學生掌握建筑給排水、供暖工程、通風工程和空調工程的系統組成，了解常用設備，了解一般建筑給排水工程、供暖工程、通風工程和空調工程的識讀方法。（2）課程內容：通過本課程的學習，使學生掌握建筑給排水、采暖通風與空氣調節、電氣工程的基本理論、基本知識和基本技能；并能閱讀建筑給排水施工圖、供暖施工圖、通風施工圖、空調施工圖、建筑電氣施工圖；熟悉設計和施工規范。掌握建筑設備基本知識對工程中相關實際問題能很好認識及解決。（3）教學要求：根據課程要求，采用“任務驅動”教學方式，課堂教學過程采用六步式教學法，教學流程是①定向→②自學→③討論→④講解和答疑→⑤自測→⑥總結。教學過程體現學生的主體地位，每個學生均需獨立完成任務，有效調動學生學習的積極性，由被動學習變為主動學習，有助于養成學生的崗位工作能力。7、課程名稱：《土建工程施工技術》（1）課程目標：本課程是工程造價專業的一門專業基礎課程。本課程旨在培養學生掌握建筑施工原理，具備應用施工技術、編制單位工程施工組織設計及施工現場管理的能力。（2）課程內容：本課程是工程造價專業的一門專業核心課。其主要任務是研究建筑工程施工技術和施工組織的一般規律；建筑工程中主要工種施工工藝及方法，施工項目科學的組織原理及建筑工程施工中的新技術、新材料、新工藝的發展和應用。（3）教學要求：通過本課程的建設使學生能很好的掌握土木工程施工技術與施工組織管理等方面的基本知識和技能，初步具有從事工程施工與管理的能力，具有一定的分析、解決實際問題的能力，以及積極探索、勇于創新的精神。充分體現專業知識學習和實踐應用并重、設計與施工、管理并重、傳授知識與培養能力并重。8、課程名稱：《安裝工程施工技術》（1）課程目標：本課程旨在培養學生掌握建筑施工原理，具備應用施工技術、編制單位工程施工組織設計及施工現場管理的能力。（2）課程內容：本課程是工程造價專業的一門專業必修課程。主要學習安裝工程設備與結構的施工原理、安裝工藝。主要內容有緒論、設備基礎、安裝工程精度及分析、設備振動與平衡、靜置設備、動荷設備、典型特種設備、鋼結構制作與安裝、安裝工程施工技術方案的編制、工程實例等。（3）教學要求：通過本課程的建設使學生能很好的掌握安裝工程施工技術等方面的基本知識和技能，初步具有從事工程施工與管理的能力，具有一定的分析、解決實際問題的能力。9、課程名稱《建筑施工組織設計與管理》（1）課程目標：通過學習，使學生會獨立解決施工組織設計、制定施工計劃、進行現場施工管理等工作，提高從事工程施工組織和管理的工作能力。（2）課程內容：本課程是工程造價專業的一門專業課，主要學習建筑工程施工組織的一般規律，將流水施工原理、網絡計劃技術和施工組織設計融為一體。課程采用理實結合的教學方式，融入虛擬仿真技術的應用，通過學習，學生可以通過對應的BIM軟件完成任務要求，實現BIM技術在編制施工組織設計過程中的應用，培養學生運用BIM技術解決實際問題的能力以及編制施工組織設計的能力。（3）教學要求：課程采用理實結合的教學方式，融入虛擬仿真技術的應用，學生可以通過對應的軟件完成任務要求，實現教學軟件在編制施工組織設計過程中的應用，培養學生運用軟件解決實際問題的能力以及編制施工組織設計的能力。10、課程名稱：《鋼筋工程量計算》（1）課程目標：通過學習，使學生會獨立解決鋼筋工程量計算等工作，提高從事工程施工組織和管理的工作能力。（2）課程內容：本課程是工程造價專業的一門專業核心課程。主要學習梁、板、柱、墻、基礎、樓梯鋼筋識圖與工程量計算；主要培養學生在熟練掌握16G101-1、16G101-2、16G101-3等平法圖集的基礎上，對剪力墻、基礎、梁、板、柱等構件的鋼筋工程量的計算能力。（3）教學要求：通過本課程的建設使學生能很好的鋼筋工程等方面的基本知識和技能，初步具有從事鋼筋工程量計算的能力。11、課程名稱：《建筑工程計量與計價》（1）課程目標：熟悉建筑工程造價的編制依據、內容組成、編制原理和方法步驟，學會使用《房屋建筑與裝飾工程工程量計算規范》列出工程量清單項目、精確計算清單工程量，編制工程量清單；使用地域性取費標準或企業定額，分析工程量清單項目的綜合單價，編制工程量清單計價表；進一步優化、調整、匯總確定工程造價。（2）課程內容：本課程是工程造價專業的一門專業核心課程，是工程造價確定和控制的基礎。課程以房屋建筑工程的制圖規則、構造要求、結構規范要求、施工工藝、施工組織方案等專業知識為基礎，應用現行國家工程量清單計價規范、計量規范與省地域或企業取費定額，對組成房屋的建筑工程和裝飾工程項目的工程造價內容進行列項、計量與對應計價，編制建設工程項目的建筑工程施工圖預算，從事建筑工程招標價控制、投標報價、施工成本分析、工程造價咨詢服務等技術活動。（3）教學要求：通過理論和實踐教學,使學生掌握單位工程土建部分施工圖預算的編制原理和方法,能獨立、系統、完整地編制一般工業與民用建筑土建工程預算結算。12、課程名稱：《安裝工程計量與計價》（1）課程目標：本課程在前期專業基礎素質培養模塊課程學習的基礎上，向學生介紹工程造價的基礎知識，培養學生編制造價文件和進行造價管理的能力，以滿足施工現場管理、技術支持等工作崗位對造價技能的要求。（2）課程內容：本課程是工程造價專業的一門專業核心課，通過本課程的學習，使學生熟練掌握安裝工程預算書編制方法，熟悉建筑電氣、給排水、采暖、燃氣、消防、通風空調等專業安裝工程常用分項工程的列項、工程量計算方法以及套用相應的定額子目，了解安裝工程工程量清單計價的內容。（3）教學要求：體現課程改革基本理念，改變以教師為中心的教學方式，采用以學生為中心的教學組織形式，堅持立德樹人，聚焦核心素養，立足崗位需求，培養學生職業精神與技術技能，創設信息化學習情境，融“教、學、做”為一體，強化學生自主學習與自我發展能力。13、課程名稱：《建筑測量》（1）課程目標：通過教學使學生掌握測量的基本理論、基本技能，掌握常規測量儀器的操作技能和工程測量的基本方法，通過學習，培養學生動手、實踐和創新能力。（2）課程內容：本課程是工程造價專業的一門專業技能課，主要內容包括：水準測量、角度測量、距離丈量和直線定向、測量誤差基本知識、地形圖的基本知識、控制測量、測設的基本工作和建筑工程施工測量。本課程的目的是通過教學使學生掌握測量的基本理論、基本技能，掌握常規測量儀器的操作技能和工程測量的基本方法，通過學習，培養學生動手、實踐和創新能力。（3）教學要求：通過學習要求學生掌握工程測量的概念、分類和測量原理方法，同時具備一定的實踐操作能力。14、課程名稱：《建筑招投標與合同管理》（1）課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握建設工程項目發包的技能和相關理論知識，在完成相關崗位的工作任務中，培養誠信、刻苦、善于溝通和合作的品質，樹立全面、協作和團結意識，為發展職業能力奠定良好的基礎。（2）課程內容：本課程是工程造價專業必修的一門專業課程。本課程內容從工程招投標概述、企業誠信管理，到招標策劃、資格審查、工程招標、工程投標、開標評標定標，再到合同管理與索賠。學習本課程，培養學生的法律意識、合同意識、合同管理能力和參與工程招投標的競爭能力，使學生掌握招投標實務、工程合同管理的內容、基本理論和方法。通過本課程的學習，學生能夠完成某特定工程的招投標文件的編制、合同書的簽訂，具備初步工程談判、案例分析和工程索賠的能力。（3）教學要求：通過一系列實訓輔件，以仿真方式模擬工程招投標全過程管理所具有的真實信息，培養學生的法律意識、合同意識、合同管理的能力和參與工程招投標的競爭能力。15、課程名稱：《建筑工程資料》（1）課程目標：通過本課程學習主要讓學生具有熟悉資料管理的全過程內容、具備施工現場資料管理編寫、收集和整理能力、初步具備資料員所具有的職業能力。（2）課程內容：本課程是工程造價專業的一門選修課程。本課程內容包括資料管理基礎知識、工程質量驗收資料、施工技術管理資料、地基與基礎工程資料、主體結構工程資料、屋面工程資料、建筑裝飾裝修工程資料、建設工程文件歸檔管理。（3）教學要求：通過對建設工程文件歸檔管理，使學生能夠快速掌握建筑工程中常用的資料內容。16、課程名稱：《BIM建模與應用》（1）課程目標：使學生掌握建筑模型的創建方法，和建筑構件族的制作方法，具有熟練操作軟件的能力。（2）課程內容：主要學習建模軟件的使用界面、各項功能作用，BIM建模在工程項目各階段、各環節、各系統建模的關鍵技術。（3）教學要求：本課程要求學生不僅掌握基本的建筑理論知識，還要具備熟練掌握Revit軟件的建模能力。17、課程名稱：《招投標實戰》（1）課程目標：通過大量的案例研討學習，掌握招投標的流程及招標投標雙方的心理，介紹投標所需要的相關法律和貿易知識。（2）課程內容：本課程是工程造價專業的一門專業課程，通過大量的實戰演練學會制作出符合招標方要求的投標書、策略報價。通過實際案例學會項目分析和閱讀招標書、制作投標方案和制作投標書、學習相應的法律和貿易知識。（3）教學要求：通過一系列實訓輔件，以仿真方式模擬工程招投標全過程管理所具有的真實信息，培養學生的法律意識、合同意識、合同管理的能力和參與工程招投標的競爭能力。18、課程名稱：《建筑識圖與制圖實訓》（1）課程目標：在掌握建筑識圖的理論基礎上，通過大量的實戰演練，提高學生掌握建筑識圖和制圖的能力。（2）課程內容：本課程是工程造價專業的一門必修專業課程。主要內容包括建筑制圖基本知識、平法識圖基本知識、建筑工程圖的識讀及繪制、建筑構造部分、綜合設計訓練，知識結構相互銜接，由點至面，內容逐漸深入，技能層層提升，以實際工程設計圖紙和工程為案例，使學生所學知識同工程實際結合起來，提高學生工程實踐能力和創新能力。（3）教學要求：通過一系列建筑識圖與制圖的實戰訓練，以理論結合實際，培養學生的識圖和制圖能力。19、課程名稱：《鋼筋工程量計算實訓》（1）課程目標：在掌握鋼筋工程量計算的理論基礎上，通過大量的實戰演練，提高學生掌握鋼筋工程的計算能力。（2）課程內容：本課程是工程造價專業的一門必修專業課程。工程造價專業在學習《鋼筋工程量計算》課程后進行的重要實踐性教學環節。通過結合實際工程進行鋼筋工程計算，熟練掌握基礎、梁、板、柱、墻等構件的鋼筋工程的計量與計價的動手操作能力。（3）教學要求：通過一系列建筑實際工程圖紙鋼筋工程量計算的實戰訓練，以理論結合實際，培養學生的手算能力。20、課程名稱：《建筑招投標實訓》（1）課程目標：在掌握建筑招投標的理論基礎上，通過大量的實戰演練，提高學生參與實際項目的招投標能力。（2）課程內容：本課程是工程造價專業的一門必修專業課程。工程造價專業在學習《建筑工程招投標與合同管理》課程后進行的重要實踐性教學環節。通過課程實訓，使學生能夠在掌握建筑工程招投標與合同管理等法律法規的基礎上，重點掌握工程建設項目招標投標的程序，招標文件、投標文件的編制，開標、評標和定標的過程和方法，合同的訂立和履行等知識和技能。（3）教學要求：要求學生能夠根據工程建設的實際項目，結合學習有關工程招標投標的有關法律法規，編制建設項目招標文件；同時依據招標文件的要求，結合工程項目的報價，編制投標文件；并自行組織和參與開標、評標、定標和合同簽訂等活動。對招標投標的過程及招標文件、投標文件的編制有一個全面的了解和掌握；初步具有建設工程招標投標的技能。21、課程名稱：《工程造價實訓》（1）課程目標：本課程是工程造價專業的一門必修專業課程。實踐性教學環節，是在學習工程造價專業基礎課與核心課程后在頂崗實習前進行的能力訓練，通過項目實際訓練，使學生熟練識讀施工圖紙，掌握計算規則，熟練應用《定額》、《計價規范》編制施工圖預算和清單計價。（2）課程內容：通過本課程實訓，可以使學生進一步加深對所學知識的掌握和理解，進一步熟悉理論知識如何在工程實踐中應用，熟悉在工程中如何利用相關的規范、定額解決實際問題，培養學生運用所學知識分析和解決實際問題的能力。（3）教學要求：通過理論結合實際，以達到專業理論知識與工程實踐相結合的目的，掌握完成工作全過程的本領，能盡快地適應造價員職業崗位的要求，為學生以后從事造價員工作打下良好的基礎。22、課程名稱：《建筑法規》（1）通過學習建筑法規，使學生初步對涉及的相關的建設法規有所了解和掌握，培養學生分析、研究和解決建筑活動中所發生的工程糾紛的能力。對該課程的內容以知識傳授為主要特征的傳統學科課程模式，以案例分析為前提，引入知識點。（2）課程內容本課程是工程造價專業核算招投標方向開設的一門必修專業課程。主要學習內容包括工程建設程序、工程建設執業資格、城市及村鎮建設規劃、工程發包與承包、工程勘察設計、工程建設監理、建設工程質量、工程建設安全生產和建設工程合同管理等方面涉及的建筑法規，并從法理角度進行系統的闡述。（3）教學要求：通過本課程學習明確自己按照法定的質量責任與義務來承擔自己的責任，在將來的工作中規范自己的職業行為，加強自身法律意識，促進建筑質量的提高。（三）實踐教學體系1、建立“基于工程實例的工學結合”專業實踐教學模式（學中做，做中學）。“基于工程實例的工學結合”專業實踐教學模式主要由三個階段的能力培養構成，每個階段都有各自主要培養的能力目標，各個階段之間的能力培養又是有機統一，相互支撐與影響。第一階段是前4學期的理論教學，主要以完成項目工作任務為學習內容，采用理論和實踐相結合，“教、學、做”一體化的方式培養學生的基本能力。強調的是夯實學生專業素養，提高學生的專業學習興趣，將工程造價的專業知識內化成為學生的專業素質，同時針對職業資格證的考試內容，強化學生對專業理論知識的綜合應用能力，讓學生在畢業頂崗實習之前做好從事職業崗位工作的心理和技能準備。通過認知實習和跟崗實習，學生完成對理論知識的梳理和總結，實現從虛擬到實操的過渡。第二階段為第5學期的畢業頂崗實習階段，通過前面兩學年的培養，學生已能在現場施工或造價咨詢工作中，將已經形成的專業綜合能力運用到實際工作中去，能夠獨立工作，實現了“做中學”，形成真正的職業崗位能力。第三階段為第6學期的畢業論文（設計）階段，通過前面兩個階段的培養，學生已經完成了從學生到職業人的角色轉變，學以致用。通過畢業論文（設計）工作，用實踐推動專業理論的學習，培養學生綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力。2、實踐教學課程（項目）體系能力模塊能力體系項目體系項目實施備注實訓項目(課程)名稱所屬課程學時項目性質開設學期實訓（習）地點通識能力計算機應用能力計算機操作系統應用、辦公軟件應用、網絡應用計算機應用基礎26校內模擬實訓一計算機房英語應用能力聽、說、讀、寫、譯能力訓練大學英語66校內模擬實訓一、二多媒體教室專業通用能力具備房屋施工圖識圖繪圖能力平面圖形的繪制、建筑形體投影圖的表達、建筑施工圖識讀與繪制建筑識圖與構造48校內模擬實訓一工程實訓室結構施工圖鋼筋平面整體表示識圖結構識圖48校內模擬實訓一工程實訓室建筑模型制作、軟件繪制施工圖建筑CAD48校內模擬實訓一機房專業特殊能力具備“通施工”專業能力施工技術操作及檢查土建工程施工技術48校內模擬實訓一、二工程實訓室校外實訓基地具備建筑工程計量與計價的基本能力結合施工圖紙進行土建工程量計算和定額計價建筑工程計量與計價104校內模擬實訓二、三工程實訓室具備安裝工程計量與計價的基本能力結合施工圖紙進行電氣照明、給排水等安裝工程工程量計算和定額計價安裝工程計量與計價52校內模擬實訓三、四工程實訓室建筑工程招投標編制能力結合施工圖紙、合同、項目特點，依據法律法規編制招投標文件招投標與合同管理52校內模擬實訓四工程實訓室專業綜合能力解決工程實際問題的能力將理論應用于實踐，完成從虛擬到實操的過程企業崗位實踐教學780企業崗位實踐教學五校外實訓基地和其他企業提高“學習力”用實踐推動專業學習畢業論文（設計）330畢業論文（設計）六企業、學校七、教學進程總體安排（一）工程造價專業2020級教學學期課程設置說明表職業崗位（群）分析二級造價工程師主要協助一級造價工程師開展相關工作，并可獨立開展以下具體工作：（一）建設工程工料分析、計劃、組織與成本管理，施工圖預算、設計概算編制；（二）建設工程量清單、招標控制價、投標報價編制；（三）建設工程合同價款、結算和竣工決算價款的編制。施工員：具體解決施工組織設計和現場的關系，在現場監督施工、測量，編寫施工日志，上報施工進度，質量，處理現場問題。監理員：對承包單位投入資源的使用和運行情況、工程計量的有關數據、承包單位的工藝過程、加工制作及工藝施工質量等進行檢查和記錄，擔任旁站監督工作。典型工作任務工程材料分析，復核材料價差，造價測算，工程造價的經濟分析，現場施工管理。學期課程類別課程內容教學方式（實踐教學方式）第一學期通識課：即公共課和職業技術基礎課公共基礎課專業基礎課文化素質課職業觸知課理論講授、課堂練習職業觸知課（以講座、專題、交流或播放視頻的形式）第二學期通用技術平臺課：即職業技術基礎課和專業相關的平臺課程、職業認知課以學生為主體、以教師為引導、以具體工作任務為載體組織教學，按照完整的工作過程，將理論教學和實踐教學集成化，認知實習使課堂學習融“教、學、做”為一體。第三學期認證課：即職業技能課圍繞職業崗位群和資格證書開課、職業規劃課課程內容緊密圍繞崗位群和職業資格證書（如：預算員、施工員、測量員等）如何考取展開。把課程進行項目的劃分，把課程分割為不同的模塊，進行項目教學。“項目教學（模擬）展開”環節是在沒有工作任務的情況下安排的模擬項目制作課程，根據模擬項目要求完成一系列設計方案的制作，這個過程可根據項目的大小編組進行，項目過程中學生要了解不同工作環節的專業知識、技術指標、專業規程等。把學生專業知識和專業技能的學習過程置于工作過程、工作崗位的環境中，使技能實訓在模擬仿真、實踐操作中得到訓練。第四學期認證課：即職業技能課圍繞職業崗位群和資格證書開課、就業指導課課程內容緊密圍繞崗位群和職業資格證書（如：二級造價工程師等）如何考取展開。把課程進行項目的劃分，把課程分割為不同的模塊，進行項目教學。“項目教學（模擬）展開”環節是在沒有工作任務的情況下安排的模擬項目制作課程，根據模擬項目要求完成一系列設計方案的制作，這個過程可根據項目的大小編組進行，項目過程中學生要了解不同工作環節的專業知識、技術指標、專業規程等。在跟崗實習環節把學生專業知識和專業技能的學習過程置于工作過程、工作崗位的環境中，使技能實訓在模擬仿真、實踐操作中得到訓練。第五學期頂崗實習頂崗實習指導學生集中到學校開發的實習基地去頂崗實習，要求結合本專業內容安排相關的實習內容，了解專業發展及職業能力要求，提高專業知識的應用能力和專業技能。要求學生完成專業頂崗實習，并寫出專業實習報告，撰寫畢業論文。第六學期畢業論文(設計)頂崗實習指導論文指導（備注：各學期課程呈遞進和有機結合關系，同時突出以技能和就業為導向）（二）工程造價專業教育教學時間分配表（單位：周）學年學期教學

與實驗入學教育軍訓第二課堂階段實訓認知實習跟崗實習頂崗實習畢業論文社會實踐畢業教育期末考試勞動周

（寒暑假）合計一1151211202151121020二319112141621019三5021601196081120021合計6512112224112243120（三）工程造價專業（裝飾預算方向）2020級教學進程表總學時為2604學時，公共基礎課718學時，占總學時的25%。實踐性教學學時1489學時，占總學時的57%，其中，頂崗實習累計時間為6個月。各類選修課累計占總學時的10.25%。課程類別序號課程名稱課程編碼課程性質考核方式學分授課學時授課學時分配學期與周授課學時分配理論實踐一二三四五六151519161821公共基礎課程（28%）1思想道德修養與法律基礎130001必修考試4604515222毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論130002必修考試470700223形勢與政策130003必修考試46565011114大學生心理健康教育170001必修考試230255115軍事理論140002必修考試236360▲▲▲▲6大學生職業發展與就業指導160001必修考試232320▲▲▲▲7創新與創業教育160002必修考試232320▲▲▲▲8公共英語150004必修考試360600229體育健康教育140001必修考試3608522210勞動教育160003必修考試116160▲▲▲▲11大學語文150001必修考試230300212中華優秀傳統文化150002選修考查230300213大數據與統計思維導論020001必修考試230300214高等數學150003必修考試3606002215計算機應用基礎040001必修考試2301515216積極心理學170002選修考查2353051117就業心理學（網絡課程）170003選修考查110100▲▲18藝術欣賞120001選修考查23222102小計4371861610214144600課程類別序號課程名稱課程編碼課程性質考核方式學分授課學時授課學時分配學期與周授課學時分配理論實踐一二三四五六151519161821專業（技能）課程（72%）專業基礎課18建筑識圖與構造100102必修考試44830188*6w19建筑CAD100203必修考試44830188*6w20建筑材料100202必修考試34830184*12w21建筑識圖與制圖實訓100121必修考試32828▲22建筑工程資料100122選修考查236279223土建工程施工技術100206必修考試34836124*12w24建筑施工組織設計與管理100208必修考試44836124*12w25鋼筋工程量計算100108必修考試4423666*7w26鋼筋工程量實訓100109必修考試32828▲專業核心課27安裝識圖100204必修考試35232204*13w28安裝工程施工技術100123必修考試35232204*13w29建筑工程計量與計價★100104必修考試45232204*13w30安裝工程計量與計價★100105必修考試45232204*13w31建筑招投標與合同管理100209選修考查45232204*13w32建筑測量100207選修考查442281414*3w33建筑招投標實訓100124必修考試328820▲34工程造價實訓100125必修考試328820▲專業拓展課35BIM建模與應用100201必修考試360501015*4w36招投標實戰100126選修考查330201015*2w實踐教學環節40軍訓必修過程性評價2112112▲41第二課堂必修過程性評價11616▲42認知實習必修過程性評價26060▲43跟崗實習必修過程性評價26060▲44頂崗實習必修過程性評價24720720▲▲45社會實踐必修過程性評價23232▲46職業資格證選修結果性評價50047畢業論文（設計）必修結果性評價11176176▲小計113188649913871212221500選修課程所占課程學時比例10.25%總計1562604111514892626262100說明：國防教育與軍訓在第一學期安排2周。（四）工程造價專業（核算招投標方向）2020級教學進程表總學時為2604學時，公共基礎課718學時，占總學時的25%。實踐性教學學時1489學時，占總學時的57%，其中，頂崗實習累計時間為6個月。各類選修課累計占總學時的10.25%。課程類別序號課程名稱課程編碼課程性質考核方式學分授課學時授課學時分配學期與周授課學時分配理論實踐一二三四五六151519161821公共基礎課程（28%）1思想道德修養與法律基礎130001必修考試4604515222毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論130002必修考試470700223形勢與政策130003必修考試46565011114大學生心理健康教育170001必修考試230255115軍事理論140002必修考試236360▲▲▲▲6大學生職業發展與就業指導160001必修考試232320▲▲▲▲7創新與創業教育160002必修考試232320▲▲▲▲8公共英語150004必修考試360600229體育健康教育140001必修考試3608522210勞動教育160003必修考試116160▲▲▲▲11大學語文150001必修考試230300212中華優秀傳統文化150002選修考查230300213大數據與統計思維導論020001必修考試230300214高等數學150003必修考試3606002215計算機應用基礎040001必修考試2301515216積極心理學170002選修考查2353051117就業心理學（網絡課程）170003選修考查110100▲▲18藝術欣賞120001選修考查23222102小計4371861610214144600專業（技能）課程（72%）專業基礎課18建筑識圖與構造100102必修考試44830188*6w19建筑CAD100203必修考試44830188*6w20建筑材料100202必修考試34830184*12w21建筑識圖與制圖實訓100121必修考試32828▲22建筑法規100122選修考查236279223土建工程施工技術100206必修考試34836124*12w課程類別序號課程名稱課程編碼課程性質考核方式學分授課學時授課學時分配學期與周授課學時分配理論實踐一二三四五六151519161821專業基礎課24建筑施工組織設計與管理100208必修考試44836124*12w25鋼筋工程量計算100108必修考試4423666*7w26鋼筋工程量實訓100109必修考試32828▲專業核心課27安裝識圖100204必修考試35232204*13w28安裝工程施工技術100123必修考試35232204*13w29建筑工程計量與計價★100104必修考試45232204*13w30安裝工程計量與計價★100105必修考試45232204*13w31建筑招投標與合同管理100209選修考查45232204*13w32建筑測量100207選修考查442281414*3w33建筑招投標實訓100124必修考試328820▲34工程造價實訓100125必修考試328820▲專業拓展課35BIM建模與應用100201必修考試360501015*4w36招投標實戰100126選修考查330201015*2w實踐教學環節40軍訓必修過程性評價2112112▲41第二課堂必修過程性評價11616▲42認知實習必修過程性評價26060▲43跟崗實習必修過程性評價26060▲44頂崗實習必修過程性評價24720720▲▲45社會實踐必修過程性評價23232▲46職業資格證選修結果性評價50047畢業論文（設計）必修結果性評價11176176▲小計113188649913871212221500選修課程所占課程學時比例10.25%總計1562604111514892626262100說明：國防教育與軍訓在第一學期安排2周。八、實施保障（一）師資隊伍工程造價專業致力于打造“工程型”、“雙師型”專業教學團隊，積極推行“教學業務能力培訓”、“技術顧問”、“企業掛職鍛煉”等制度，加強骨干教師和“雙師素質”教師的培養，提高青年教師實踐技能、吸引企業能工巧匠擔任兼職教師，聘請引進相結合，并對企業兼職教師加強教學能力培訓，建立了兼職教師資源庫，成立由行業協會、企業等參加的專業指導委員會，定期對人才培養模式、教學教改進行研討。通過“校企互通、專兼結合”的工程型專業教學團隊建設，實現專、兼職教師優勢互補，不斷改善和優化“雙師”結構教學隊伍。另外，建設“雙師型”隊伍，更好地為工程造價專業建設及課程建設提供保障。專兼職教師結構分析表專兼職教師比例：1:1專任教師雙師素質比例：100%學緣結構山東科技大學2人，占8%；青島理工大學4人，占16.7%；山東建筑大學12人，占50%；西安建筑科技大學1人，占4%；青島大學2人，占8%；同濟大學1人，占1%；山東大學1人，占1%；青島農業大學1人，占1%，中國礦業大學1人，占1%。雙師結構專任教師均具有“雙師素質”職稱結構專任教師：教授1人，講師9人、助教4人兼職教師：高級工程師4人，工程師7人職業資格結構一級注冊建造師5人、注冊結構師1人、注冊設備工程師1人、注冊電氣工程師1人、注冊監理工程師5人，高級技師3人（二）教學設施1、校內實踐教學條件自2003年工程造價專業在我校設立開始，學院逐年加大對該專業實訓設備的投入，現已建成可以完全滿足該課程教學所需的校內實訓基地。現有滿足教學要求的多媒體教室，有2間工程造價多媒體綜合實訓教室和1間建筑工程技術實訓教室供學生使用，配備解決實際業務問題所需要的工具軟件和教學模型，能夠使學生在課堂上創造業務場景，掌握業務流程，用工具有效解決業務問題，進行快速有效的學習。能夠滿足每一位學生對計量計價、施工工藝等相關理論知識學習的需要，為教學過程能夠得到有序的開展和順利完成提供保障。此外，在課程開設期間，聘請企業造價咨詢方面等有經驗的專家前來講座，共同參與課程建設。近幾年來，本課程在教學平臺的創立方面得到院、系領導的大力支持，學院建立了網絡信息中心，建成校園網，網絡觸角伸及各教學辦公室、教學場所等，教學資源得到充分利用。2、校外實踐教學條件校外實訓基地主要承擔學生見習和頂崗實習、教師頂崗鍛煉等教學任務，目前本專業和北京海天裝飾集團進行校企共建，該集團創立于1995年，具備國家設計及施工雙乙級資質，是全國家居裝飾優秀標兵企業、綠色裝飾施工企業，中國建筑裝飾協會和北京市裝飾協會會員單位。海天裝飾集團在全國已擁有60多家直營分公司及機構，特許加盟公司覆蓋全國100多個城市，其中河南省內分公司十余家；基本滿足了學生的見習和頂崗實習。按照統籌規劃、合理設置、全面開放和資源共享的原則，結合工程造價專業的發展趨勢、就業方向、工作任務和崗位技能的具體要求，我院與中鐵十四局第四分公司及山東聊建集團總公司合作，制定各種規章制度，使其成為融教學、科研、社會服務一體的高水平的實訓中心。序號實訓基地名稱主要實訓、實習項目備注1海天集團海天裝飾公司崗位認識、裝飾材料認知、工地實踐2海天集團吉誠裝飾公司崗位認識、裝飾材料認知、工地實踐3海天集團歐倫達裝飾公司崗位認識、裝飾材料認知、工地實踐（三）教學資源1、開發基于教研工作過程中美術、設計、軟件的教材、教案（按學期編制）。2、課件開發美術、設計、軟件授課必須有標準化PPT課件（按教學課程大綱知識點制作）；課件內容要求緊扣知識點、圖文并茂、設計美觀、操作便捷，課件內容結合室內裝飾市場信息更新、替換，以滿足教學改革的需要；充分利用視頻、音頻、動畫等多媒體技術，緊扣教學大綱，制作能體現工作過程導向的專業核心課程教學課件。3、網絡學習課程開發開發具備網絡交互功能，如授課、答疑、在線測試等；具備跨時空的學習資源，如電子教案、學習參考資料目錄、習題庫、課程標準等。4、按美術、設計、軟件及各專業階段建設室內設計學習素材庫，并及時更新、替換。5、專業教材選用中國地質大學出版社出版，北京海天裝飾集團授權合作院校指定建筑裝飾設計師系列教材。（四）教學方法本專業課程重視對學生職業技能、技術應用和職業素質的培養，重視學生實踐能力的培養。本課程設計以“項目”為教學組織形式，強調職業教育實踐，具有理論與實踐一體化的特點，基本理論簡明扼要，以夠用為度，課程教學中力求體現“做中學”、“學中做”的教學理念，達到“教”、“學”、“做”、“用”相結合，以提高學生的實際動手能力和綜合素質。（五）學習評價1、學校評價建立以職業崗位能力為核心的校內成績考核與企業實踐考核有機結合的整體教學質量評估的標準范式體系。包括對應職業崗位能力的“學習領域項目”的質量標準、考核標準和多樣化的校企合作、雙位評估的考核模式。專業教學考核與技能鑒定相結合方面：確立以施工員、質檢員、資料員、監理員等為主的崗位群，依據各崗位技能要求調整課程體系，如建筑裝飾施工技術、裝飾工程施工組織與管理對應施工員、裝飾工程質量檢測對應質檢員、裝飾工程資料管理對應資料員、裝飾工程監理對應監理員，課程內容整合依據職業標準確定，要求專業知識以夠用為度，突出崗位技能的實踐鍛煉，完善生產性實踐教學管理，與行業企業合作建立實踐教學評價體系。實行“雙證書”制度，實施專業教學考核與技能鑒定掛鉤的專業考核辦法，使課程建設與職業崗位有效對接，培養具備從事建筑裝飾工程的施工圖繪制、施工技術指導、質量檢測、工程造價、施工組織及管理等實際工作職業能力的高素質技術技能人才。2、企業評價在實踐教學環節，專業與企業共同合作，結合實際學習任務完成實踐教學，在實踐教學中實行雙導師制，由企業兼職教師、實習指導教師共同負責現場指導、質量檢查，明確工作崗位任務，以任務驅動教學，學生自主完成學習任務。（六）質量管理1、建立并完善教學質量監控與評估體系

建立并完善教學質量監控與評估體系，首先，要根據不同的教