人教版七年級下冊美術1.2《營造藝術的情趣和意境》教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）人教版七年級下冊美術1.2《營造藝術的情趣和意境》教學設計課程基本信息1.課程名稱：人教版七年級下冊美術1.2《營造藝術的情趣和意境》

2.教學年級和班級：七年級下冊美術班級

3.授課時間：2課時（每課時45分鐘）

4.教學時數：2課時

教學目標：

1.讓學生了解和掌握藝術創作中的情趣和意境的內涵和表現方法。

2.培養學生的藝術感知能力和創作能力。

教學內容：

1.情趣和意境的概念和含義。

2.情趣和意境在藝術創作中的表現方法。

3.藝術作品的欣賞和分析。

教學過程：

第一課時：

1.導入：引導學生回顧上節課的內容，激發學生對藝術創作的熱情。

2.講解情趣和意境的概念和含義。

3.講解情趣和意境在藝術創作中的表現方法。

4.案例分析：分析一些藝術作品中的情趣和意境的表現。

5.練習：讓學生進行藝術創作，嘗試運用情趣和意境的表現方法。

第二課時：

1.回顧上節課的內容，檢查學生的練習情況。

2.講解藝術作品的欣賞和分析方法。

3.欣賞和分析一些藝術作品，引導學生理解和感受其中的情趣和意境。

4.練習：讓學生進行藝術作品的欣賞和分析，嘗試運用所學的方法。

教學評價：

1.學生的課堂參與度和練習情況。

2.學生對情趣和意境的理解和運用能力。

教學資源：

1.藝術作品圖片或視頻。

2.藝術創作材料和工具。核心素養目標1.美術學科核心素養：通過本節課的學習，學生能夠理解美術創作中的情趣和意境的內涵，培養對藝術的感知能力和創作能力。

2.創新能力：學生能夠運用所學的情趣和意境的表現方法，進行藝術創作，展現個人的獨特風格和創造力。

3.審美能力：學生能夠欣賞和分析藝術作品，理解和感受其中的情趣和意境，提高審美水平。

4.文化理解：通過學習藝術作品中的情趣和意境，學生能夠了解和感受不同文化背景下的藝術特點和風格，提高對文化的理解和尊重。重點難點及解決辦法重點：

1.情趣和意境的概念和含義。

2.情趣和意境在藝術創作中的表現方法。

3.藝術作品的欣賞和分析。

難點：

1.理解和運用情趣和意境的表現方法進行藝術創作。

2.欣賞和分析藝術作品，理解其中的情趣和意境。

解決辦法：

1.通過講解和案例分析，讓學生理解和掌握情趣和意境的概念和含義。

2.通過實際操作和練習，引導學生運用情趣和意境的表現方法進行藝術創作。

3.提供藝術作品欣賞和分析的指導，幫助學生理解和感受其中的情趣和意境。

4.鼓勵學生積極參與課堂討論和練習，培養他們的審美能力和創新能力。教學資源1.軟硬件資源：

-教室內的白板或黑板

-畫紙、畫筆、水彩、顏料等美術創作材料

-投影儀或幻燈機

-計算機和投影屏幕（用于展示藝術作品和演示創作過程）

2.課程平臺：

-無需使用課程平臺

3.信息化資源：

-藝術作品圖片或視頻（可通過互聯網下載或使用教育機構的資源庫）

-教育軟件或應用程序（如藝術欣賞分析軟件）

4.教學手段：

-講解和演示

-分組討論和合作創作

-案例分析和作品欣賞

-實際操作和練習

-課堂反饋和評價教學過程第一課時：

1.導入（5分鐘）

同學們，上節課我們學習了藝術創作的基本原則，這節課我們將深入探討如何營造藝術的情趣和意境。請同學們翻開教材，找到1.2節，我們一起來學習。

2.講解情趣和意境的概念和含義（10分鐘）

在這個環節，我會詳細解釋情趣和意境的定義，并講解它們在藝術創作中的重要性。我會用生動的例子來說明情趣和意境的區別，幫助同學們更好地理解這兩個概念。

3.講解情趣和意境在藝術創作中的表現方法（15分鐘）

在這個環節，我會分析一些經典藝術作品，指出其中的情趣和意境是如何表現的。我會講解不同的表現技巧，如線條、色彩、構圖等，并鼓勵同學們在創作中嘗試運用這些技巧。

4.案例分析（10分鐘）

我會展示幾幅具有代表性的藝術作品，讓學生們欣賞并分析其中的情趣和意境。學生們可以結合剛才學到的知識，談談自己的看法和感受。這個環節可以激發學生的思考，提高他們的審美能力。

5.練習（15分鐘）

學生們根據所學的內容，進行藝術創作。我可以提供一些主題或場景，讓學生們運用情趣和意境的表現方法進行繪畫或設計。這個環節可以讓學生們將理論知識運用到實際創作中，提高他們的創作能力。

第二課時：

1.回顧上節課的內容（5分鐘）

在這節課開始時，我會簡要回顧上節課講解的情趣和意境的概念，以及如何在藝術創作中表現這兩個要素。我會邀請幾位同學分享他們的課后練習作品，讓大家一起欣賞和討論。

2.講解藝術作品的欣賞和分析方法（10分鐘）

在這個環節，我會教授學生們如何欣賞和分析藝術作品，以便更好地理解作品中的情趣和意境。我會講解一些基本的欣賞和分析方法，如關注作品的構圖、色彩、線條等方面。

3.欣賞和分析藝術作品（10分鐘）

我會展示一些具有不同風格和主題的藝術作品，讓學生們運用剛才學到的欣賞和分析方法進行觀察和解讀。這個環節可以讓學生們提高自己的審美水平，培養對藝術的敏感度。

4.練習（10分鐘）

學生們根據所學的內容，進行藝術作品的欣賞和分析。我可以提供一些藝術作品，讓學生們運用欣賞和分析方法進行解讀，并寫下自己的觀后感或評價。這個環節可以讓學生們將理論知識運用到實際欣賞中，提高他們的審美能力。

5.總結與評價（5分鐘）

在這節課的結尾，我會對學生們的學習情況進行總結和評價。我會點評他們的創作和欣賞分析能力，并提出一些建議和改進的方向。同時，我也會鼓勵學生們在課后繼續學習和探索，不斷提高自己的藝術素養。學生學習效果1.理解并掌握情趣和意境的概念和含義，認識到它們在藝術創作中的重要性。

2.學會運用情趣和意境的表現方法進行藝術創作，能夠運用線條、色彩、構圖等技巧來營造藝術作品的情趣和意境。

3.提高對藝術作品的欣賞和分析能力，能夠運用所學的方法來理解和感受藝術作品中的情趣和意境。

4.培養審美能力和創新能力，能夠在藝術創作中展現個人的獨特風格和創造力。

5.增強對不同文化背景下的藝術特點和風格的理解和尊重，提高文化理解能力。

具體來說，學生們在創作練習中能夠靈活運用所學的情趣和意境的表現方法，創作出具有個性和情感的藝術作品。他們在欣賞和分析藝術作品時，能夠準確地指出作品中的情趣和意境，并能夠用自己的語言來表達感受和理解。此外，學生們在創作過程中能夠主動探索和嘗試新的表現技巧，展現出良好的創新能力和審美能力。板書設計①情趣和意境的概念和含義

-情趣：藝術作品中的情感和趣味

-意境：藝術作品中的情感和意境的融合

②情趣和意境在藝術創作中的表現方法

-線條：曲直、粗細、長短等

-色彩：冷暖、明暗、飽和度等

-構圖：空間安排、元素布局等

③藝術作品的欣賞和分析方法

-構圖：觀察作品的整體布局和元素分布

-色彩：關注作品的色彩搭配和色彩情感

-線條：分析作品的線條運用和線條表情

④實際操作和練習

-創作練習：運用所學的情趣和意境的表現方法進行藝術創作

-欣賞和分析練習：分析藝術作品，理解其中的情趣和意境

板書設計應具有藝術性和趣味性，可以通過使用顏色、圖畫、符號等元素來使板書更加生動和吸引人。例如，可以使用不同顏色的粉筆來突出不同的知識點，或者在板書中加入與主題相關的簡單插圖。這樣既能幫助學生更好地理解和記憶知識點，又能激發他們的學習興趣和主動性。教學評價與反饋1.課堂表現：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀律等方面。重點關注學生對情趣和意境概念的理解和運用，以及他們在創作練習中的表現。

2.小組討論成果展示：學生在小組內的合作情況和討論成果。評估學生在討論中是否能夠積極參與、提出見解，并能夠理解他人的觀點。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評估學生對情趣和意境概念的理解程度，以及對藝術作品欣賞和分析方法的掌握情況。測試可以包括選擇題、簡答題或創作題等形式。

4.課后作業：評估學生完成課后作