材料作文審材與立意從2005年起，材料作文（含圖畫材料）重返高考作文舞臺(tái)，高考作文百花園中，爭(zhēng)奇斗艷：命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文……但對(duì)于寫慣了話題作文的同學(xué)們來(lái)講材料作文又成了既新鮮又陌生的事物。用寫話題作文的思維來(lái)做材料作文，未免造成嚴(yán)重失分。話題作文的要求寬泛，所寫內(nèi)容只要在話題內(nèi)即可，基本不設(shè)審題障礙，而材料作文太高了審題的門檻，同學(xué)們只有對(duì)材料把握正確分析深刻才能做出佳章。一、材料分析1、發(fā)散型材料：該材料沒(méi)有重心，沒(méi)有作者的感情傾向性，只是對(duì)事件的客觀陳訴，立意指向不明確，立意范圍廣泛。如材料一：在非洲大草原上，有一頭年幼的獅子叫迪奧，他從小就立下雄心壯志，要成為一頭最優(yōu)秀最完美的獅子。后來(lái)，這頭年幼的獅子發(fā)現(xiàn)，雖然獸類都認(rèn)為獅子是草原之王，但有個(gè)明顯的弱點(diǎn)，就是在中長(zhǎng)跑項(xiàng)目中的耐力比羚羊弱。很多時(shí)候，就因?yàn)檫@個(gè)弱點(diǎn)，羚羊從嘴邊溜掉了。他決心改掉這個(gè)缺點(diǎn)，通過(guò)長(zhǎng)期對(duì)羚羊的觀察，他認(rèn)為羚羊的耐力與吃草有關(guān)。為了增強(qiáng)耐力，迪奧便學(xué)著羚羊吃起草來(lái)。最后，迪奧因吃草而變得體力空乏，奄奄一息。立意示例：為勇于嘗試喝彩、他山之石未必可以攻玉、鑒人之長(zhǎng)勿忘結(jié)合自身實(shí)際、擁有缺點(diǎn)同樣可以“完美”……（立意點(diǎn)較多，只要選者一個(gè)角度，一個(gè)側(cè)面即可）2、指向型材料：這種材料一般有一個(gè)明確的指向，作者通過(guò)某種方發(fā)，暗示自己的思想傾向，立意指向明確，立意范圍較窄。如材料二：在非洲大草原上，有一頭年幼的獅子叫迪奧，他從小就立下雄心壯志，要成為一頭最優(yōu)秀最完美的獅子。后來(lái)，這頭年幼的獅子發(fā)現(xiàn)，雖然獸類都認(rèn)為獅子是草原之王，但有個(gè)明顯的弱點(diǎn)，就是在中長(zhǎng)跑項(xiàng)目中的耐力比羚羊弱。很多時(shí)候，就因?yàn)檫@個(gè)弱點(diǎn)，羚羊從嘴邊溜掉了。他決心改掉這個(gè)缺點(diǎn)，通過(guò)長(zhǎng)期對(duì)羚羊的觀察，他認(rèn)為羚羊的耐力與吃草有關(guān)。為了增強(qiáng)耐力，迪奧便學(xué)著羚羊吃起草來(lái)。最后，迪奧因吃草而變得體力空乏，奄奄一息。母獅子發(fā)現(xiàn)迪奧這一做法后，便教育迪奧說(shuō)；“獅子之所以成為草原之王，不是因?yàn)闆](méi)有缺點(diǎn)，而是因?yàn)樗型怀龅膬?yōu)點(diǎn)。他是靠突出的觀察力、優(yōu)異的爆發(fā)力、鋒利的牙齒和準(zhǔn)確的跳撲動(dòng)作而不是靠完美才稱霸與草原的，沒(méi)有缺點(diǎn)的獅子是不存在的。”迪奧聽了母親的話，開始認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，他不再把心思放在如何彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)上，而不盡力發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，三年后，迪奧成了那片草原最優(yōu)秀的獅子。立意示例:“蔽”短更須揚(yáng)長(zhǎng)、讓優(yōu)點(diǎn)之花絢麗綻放、人生應(yīng)該從高處出發(fā)、彰顯自己的優(yōu)點(diǎn)，成就輝煌的人生……（立意點(diǎn)只能夠圍繞作者借母獅媽媽之口表達(dá)的指向——突出優(yōu)點(diǎn)）3、思辨型材料：這種材料一般蘊(yùn)含事物的兩個(gè)方面，經(jīng)過(guò)提煉可以形成一個(gè)復(fù)合型話題。如材料三：農(nóng)夫在地里種下了兩粒種子，很快它們變成了兩棵同樣大小的樹苗。第一棵樹開始就決心長(zhǎng)成一棵參天大樹，所以它拼命地從地下吸收養(yǎng)料，儲(chǔ)備起來(lái)，滋潤(rùn)每一枝樹干，盤算著怎樣向上生長(zhǎng)，完善自身。由于這個(gè)原因，在最初的幾年，它并沒(méi)有結(jié)果實(shí)，這讓農(nóng)夫很惱火。相反，另一棵樹也拼命地從地下吸取養(yǎng)料，打算早點(diǎn)開花結(jié)果，它做到這一點(diǎn)了。這使農(nóng)夫很欣賞它，并經(jīng)常澆灌它。時(shí)光飛轉(zhuǎn)，那棵久不開花的大樹由于身強(qiáng)體壯，養(yǎng)分充足，終于結(jié)出了又大又甜的果實(shí)。而那棵過(guò)早開花的樹，卻由于還未成熟時(shí)，便承擔(dān)起了開花結(jié)果的任務(wù)，而它結(jié)出的果實(shí)苦澀難吃，也不討人喜歡，老農(nóng)詫異地嘆了口氣，終于用斧頭將它砍倒，用火燒了。材料提煉：前者是急于求成，后者是厚積薄發(fā)。立意提示：我們從“急于求成”和“厚積薄發(fā)”的思辨關(guān)系處立論就行。急于求成與厚積薄發(fā)，是兩種做事方法。急于求成動(dòng)機(jī)雖是好的，但由于忽略事物發(fā)展的客觀規(guī)律，往往失敗，甚至?xí)m得其反。厚積薄發(fā)則指充分準(zhǔn)備后才能將事情辦好；只有基礎(chǔ)雄厚，發(fā)出的力量才強(qiáng)大。顯而易見，厚積薄發(fā)才是較為穩(wěn)妥且勝算較大的處事方法。4、寓意型材料：材料作文所供材料多是一些寓言故事，或是有寓意的圖畫。或以物喻人，或借事說(shuō)理。分析材料時(shí)要透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，抓住材料的本質(zhì)。如材料四：立意提示：漫畫《給六指做整形手術(shù)》《截錯(cuò)了》從畫面看，揭示了當(dāng)前社會(huì)上某些醫(yī)務(wù)工作者由于嚴(yán)重不負(fù)責(zé)責(zé)任，造成就診人死亡或者嚴(yán)重?fù)p害就診人身體健康的現(xiàn)實(shí)，但它源于生活而高于生活，它反映的這種現(xiàn)象可由醫(yī)院拓展延伸到各行各業(yè)。從兩幅畫面我們可以聯(lián)想到一些部門的工作人員工作粗.枝大葉，以致給人民造成不可挽回的生命財(cái)產(chǎn)損失，提醒我們“責(zé)任重如泰山”。（聯(lián)想玩忽職守型瀆職：豆腐渣工程、假藥流入醫(yī)院、消防設(shè)施破損，傳染病防治不到位，動(dòng)植物檢疫失職，珍貴文物損毀、流失，礦井年久失修造成礦難、司機(jī)酒后駕車……）

二、立意指導(dǎo)1、瀏覽全材，抓關(guān)鍵語(yǔ)句。在一則材料內(nèi)有時(shí)命題人有意將自己的命題意圖蘊(yùn)含在一句話中（也就是指向性材料）。我們抓住這句話深入思考即可立出切題之意。如材料五;一位年輕人為自己的理想作出了種種嘗試和努力，但都以失敗告終。最后，他絕望了，于是便跳海自殺。剛好一艘輪船從那里經(jīng)過(guò)，一位老船員把他救了上來(lái)。聽了年輕人痛苦的訴說(shuō)后，老船員說(shuō)：“你跟我航行吧！”幾天后，輪船靠岸了。老船員問(wèn)年輕人：“我們一路上經(jīng)過(guò)了許多碼頭，為什么選擇這個(gè)碼頭停靠？”年輕人想了想說(shuō)：“因?yàn)樵诮?jīng)過(guò)的碼頭里，這個(gè)碼頭修建得最大最好。”老船員意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“記住，要想有船來(lái)，就必須修好自己的碼頭。”聽了這話，年輕人久久的思索著。立意分析：立意時(shí)只要抓住材料中“老船員意味深長(zhǎng)的話：‘記住，要想有船來(lái)，就必須修好自己的碼頭。’”就可以了。2、三主分析，抓主要問(wèn)題。當(dāng)一則材料中沒(méi)有關(guān)鍵性語(yǔ)句，我們可以通過(guò)分析材料中的主要對(duì)象、主要事情、主要問(wèn)題，明確材料的立意角度（應(yīng)對(duì)發(fā)散型材料）。如材料六：一群人因?yàn)槟撤N原因被迫生活在地下的洞穴中很久了。洞穴很暗，高度很低，他們只能匍匐著行走。他們天天憧憬著陽(yáng)光下直立行走的生活。有一天他們終于離開了洞穴，走進(jìn)了陽(yáng)光。但是很快他們就又不滿意了。“這里的太陽(yáng)太刺眼了！”“站著行走多危險(xiǎn)呀！又容易摔倒，還容易碰頭。”……于是他們中很多人又都回到了陰暗的洞穴中去。立意分析：(三主分析：主要對(duì)象、主要事件、主要問(wèn)題)主要對(duì)象：穴居人主要事件：過(guò)去（憧憬直立行走）現(xiàn)在（畏懼直立行走）主要問(wèn)題：習(xí)慣與適應(yīng)問(wèn)題（守舊與創(chuàng)新），嘗試與堅(jiān)持問(wèn)題（定式思維）材料作文擬題例說(shuō)材料作文與話題作文一樣都要求題目自擬，但是材料作文比話題作文擬題要難得多。話題作文給出寫作范圍，所擬題目只要與話題有關(guān)即可；而材料作文需要審題、立意，所擬題目一般應(yīng)該反映所立之意，所以閱卷老師可以通過(guò)作文標(biāo)題“窺視”到考生的作文立意是否正確，從而評(píng)判出考場(chǎng)作文的基本分值，因此考生在材料作文的擬標(biāo)上一定要格外費(fèi)些心。下面從一則實(shí)例談?wù)劜牧献魑臄M題方面的注意事項(xiàng)。標(biāo)題特征1、確切精煉：符合文章內(nèi)容，遣詞造句符合規(guī)范，標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。2、生動(dòng)新穎：題目具有可讀性，饒有情趣，有新視角，新思路，新感悟，給人新鮮感。3、有意蘊(yùn)有文采：有內(nèi)在的含義，標(biāo)題有詩(shī)意，有文學(xué)韻味。擬題示例作文材料：在非洲大草原上，有一頭年幼的獅子叫迪奧，他從小就立下雄心壯志，要成為一頭最優(yōu)秀最完美的獅子。后來(lái)，這頭年幼的獅子發(fā)現(xiàn)，雖然獸類都認(rèn)為獅子是草原之王，但有個(gè)明顯的弱點(diǎn)，就是在中長(zhǎng)跑項(xiàng)目中的耐力比羚羊弱。很多時(shí)候，就因?yàn)檫@個(gè)弱點(diǎn)，羚羊從嘴邊溜掉了。他決心改掉這個(gè)缺點(diǎn)，通過(guò)長(zhǎng)期對(duì)羚羊的觀察，他認(rèn)為羚羊的耐力與吃草有關(guān)。為了增強(qiáng)耐力，迪奧便學(xué)著羚羊吃起草來(lái)。最后，迪奧因吃草而變得體力空乏，奄奄一息。母獅子發(fā)現(xiàn)迪奧這一做法后，便教育迪奧說(shuō)；“獅子之所以成為草原之王，不是因?yàn)闆](méi)有缺點(diǎn)，而是因?yàn)樗型怀龅膬?yōu)點(diǎn)。他是靠突出的觀察力、優(yōu)異的爆發(fā)力、鋒利的牙齒和準(zhǔn)確的跳撲動(dòng)作而不是靠完美才稱霸與草原的，沒(méi)有缺點(diǎn)的獅子是不存在的。”迪奧聽了母親的話，開始認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，他不再把心思放在如何彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)上，而不盡力發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，三年后，迪奧成了那片草原最優(yōu)秀的獅子。立意分析該材料指向十分明確，立意應(yīng)圍繞“發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)”“發(fā)揮優(yōu)勢(shì)”。題目分析非標(biāo)題型：所擬題目或不完整，或意思非常隱諱，只有作者經(jīng)過(guò)解釋說(shuō)明，才能知曉其意。此類標(biāo)題不具備標(biāo)題的基本原則，故稱為非標(biāo)題。例如：《正視》《完美》《最優(yōu)秀》《術(shù)業(yè)有專攻》《閃閃發(fā)光》《穩(wěn)如泰山》《對(duì)癥下藥》不明題型：此類標(biāo)題雖具備標(biāo)題的特征，但標(biāo)題表達(dá)的意思與文章內(nèi)容有很大距離，很難讓讀者明曉其意，這種標(biāo)題不是有意蘊(yùn)，而是表義不明確。例如：《風(fēng)景這邊獨(dú)好》《塵世的風(fēng)景》《暗夜的精靈》《墮落天使》《心靈的底色》《明日詩(shī)人黃花》跑題型：所擬題目沒(méi)有圍繞“發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)”“發(fā)揮優(yōu)勢(shì)”，二是談“追求”“放棄”“選擇”“自信”……等其它方面。造成跑題的原因是審題不準(zhǔn)。例如：《擁有追求》《放棄也是一種美》《學(xué)會(huì)選擇與放棄》《努力拼搏超越自我》《擁抱夢(mèng)想》《學(xué)會(huì)自信》《東施效顰》4、偏題型：該材料如果轉(zhuǎn)化成話題作文的話，話題可以是“優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)”，下列題目只談到“缺點(diǎn)”，而且作為文章的重心來(lái)寫，當(dāng)然被列入偏題之中。例如：《缺憾引領(lǐng)完美人生》《殘缺是另一種美》《把缺點(diǎn)當(dāng)作墊腳石》《上帝咬過(guò)的蘋果》《發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)》《培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì)》5、大題型：題目是作者自己圈定的寫作范圍，這個(gè)范圍中包含了正確立意，但不是鮮明的觀點(diǎn)，所以題目太大。例如;《認(rèn)清自己》《做真正的自己》《合理給自己定位》《正確認(rèn)識(shí)自己》《正確把握自己》《優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)》《成功之道》《長(zhǎng)與短》佳題型——理性題目：標(biāo)題即是鮮明的論點(diǎn)，不加任何修飾，給人的感覺是深刻理性。例如:《成功之道，重在揚(yáng)長(zhǎng)》《放大優(yōu)點(diǎn)，精彩人生》《避短更須揚(yáng)長(zhǎng)》《讓優(yōu)點(diǎn)（優(yōu)勢(shì)）助你成功》《靠?jī)?yōu)點(diǎn)（優(yōu)勢(shì)）成功》《揚(yáng)長(zhǎng)——成功的秘訣》《彰顯自己的優(yōu)勢(shì)，成就輝煌的人生》佳題型——詩(shī)性題目：該類題目數(shù)正確立意，并且題目更加巧妙，通過(guò)一定的修飾，使題目更形象生動(dòng)，更有意蘊(yùn)有文采。例如：《優(yōu)勢(shì)優(yōu)用方見優(yōu)》《將“長(zhǎng)”揚(yáng)到底》《揚(yáng)長(zhǎng)“蔽”短》《讓自己的優(yōu)勢(shì)之花更美》《綻放自己最耀人的光彩》《人生應(yīng)從高處出發(fā)》《讓優(yōu)點(diǎn)之花絢麗綻放》三、例文展示突出你的優(yōu)點(diǎn)是鮮花就要綻放你的艷麗，是大樹就要彰顯你的挺拔，是小草就要顯現(xiàn)你的翠綠，是黃鶯就要展示你的歌喉。世上沒(méi)有完美，只要你突出你的優(yōu)點(diǎn)，你就可以最美，憑此取得成功。在非洲大草原上，有一頭叫迪奧的獅子，為了彌補(bǔ)自己耐力的不足，它學(xué)羚羊一樣吃起草來(lái)，后來(lái)變得體力空乏，奄奄一息。獅子原為草原之王，不是因?yàn)闆](méi)有缺點(diǎn)，而是靠突出的觀察力、優(yōu)異的爆發(fā)力、鋒利的牙齒和準(zhǔn)確的跳撲動(dòng)作才稱霸與草原的。如果一味將心思放在如何彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，而不盡力發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，憑此而取得成功。揚(yáng)長(zhǎng)勝于補(bǔ)短。人生的精彩源于你優(yōu)點(diǎn)的張揚(yáng)：漢武帝劉邦文韜不及蕭何，武略不及韓信，智謀不及張良，勇猛不及樊儈而竟得以享國(guó)數(shù)百年，他靠的就是自己的的組織才干、用人方略（也可以說(shuō)是籠絡(luò)人心）；三國(guó)時(shí)的劉備謀不及諸葛，武不及關(guān)長(zhǎng)，實(shí)力遠(yuǎn)不及曹魏，但他憑借自己的人格魅力（也可以認(rèn)為其恰到好處的流淚），打造了一支強(qiáng)師銳旅，開創(chuàng)了三國(guó)鼎立的局面；80后代表人物韓寒，六門功課其中五門紅燈高掛，但他發(fā)揮了自己偏好文學(xué)的優(yōu)勢(shì)，寫就了一本本深受青年人喜愛的文學(xué)作品，其本人也成為當(dāng)代文壇上一顆新星。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，追求完美沒(méi)有錯(cuò)，但千萬(wàn)不可以犧牲自己的優(yōu)點(diǎn)而去補(bǔ)缺。東施效顰，邯鄲學(xué)步即是典例；精神可嘉但行為可樂(lè)的學(xué)老鷹抓羊的小烏，只能落的個(gè)被牧羊人捕獲的下場(chǎng)。筑好自己的碼頭，彰顯自己的突出優(yōu)點(diǎn)，這才是