順義區東風小學六年級上學期語文期中檢測試卷北京市順義區東風小學2023-2024學年六年級上學期語文期中檢測試卷

1．（2023六上·順義期中）看拼音寫漢字，注意把字寫美觀。

wēikuīzhǎnzāo

笑視杯糕

【答案】微；窺；盞；糟

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“微"不要寫成同音字“薇”，“窺"不要寫成形近字“規”，“糟"不要寫成形近字“遭”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

故答案為：微；窺；盞；糟

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。

2．（2023六上·順義期中）看拼音填同音字，組成不同的詞語。

【bào】光露炸答

【fèi】品騰消人聲鼎

【答案】曝；暴；爆；報；廢；沸；費；沸

【知識點】字音；字形辨析

【解析】【分析】本題考查了對于同音字的辨析與應用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時要結合題目中已知的語素，結合平時的學習與積累完成。

曝光：比喻隱秘的事（多指不光彩的）顯露出來，被眾人知道。故選“曝"。

暴露：露在外面、無所遮蔽、顯露、揭露。故選“暴”。

爆炸：物體體積急劇膨大，使周圍氣壓發生強烈變化并產生巨大的聲響。故選“爆"。

報答：用實際行動來表示感謝。故選“報”。

廢品：已殘破、變質等不堪使用的物品。故選“廢"。

沸騰：比喻情緒高漲或人聲喧鬧。故選“沸”。

消費：是人類通過消費品滿足生活所需的一種經濟行為。故選“費"。

人聲鼎沸：形容人聲嘈雜喧鬧，就像煮開了鍋一樣。故選“沸”。

故答案為：曝；暴；爆；報；廢；沸；費；沸

【點評】同音字顧名思義就是音同字不同的漢字，區分它們時可以根據字義區別，也可以根據它們的字形區別，還可以通過給它們組詞區別。

3．（2023六上·順義期中）下列每組詞語中有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來。

（1）

A．氣氛（fèn）B．枯竭（jié）

C．蒙古族（měnɡ）D．惟妙惟肖（xiào）

（2）

A．凌亂（línɡ）B．蕩漾（yànɡ）

C．蜷縮（juǎn）D．洶涌澎湃（pài）

（3）

A．笨拙（zhuó）B．勉強（qiǎnɡ）

C．琴弦（xián）D．滄海一粟（sù）

【答案】（1）A

（2）C

（3）A

【知識點】字音

【解析】【分析】（1）

A：“氣氛"中的“氛”不讀“fèn”，應讀作“fēn”，所以錯誤。

B：正確。

C：正確。

D：正確。

（2）A：正確。

B：正確。

C：“蜷縮"中的“蜷”不讀“juǎn”，應讀作“quán”，所以錯誤。

D：正確。

（3）A：“笨拙中的“拙"不讀“zhuó”，應讀作“zhuō”，所以錯誤。

B：正確。

C：正確。

D：正確。

故答案為：（1）A；（2）C；（3）A

【點評】本題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區別；要注意區分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

4．（2023六上·順義期中）下面詞語中帶點字的讀音和“一哄作鳥獸散”的“哄"讀音相同的一項是（）。

A．哄騙B．哄鬧C．哄堂大笑D．一哄而起

【答案】D

【知識點】字音

【解析】【分析】本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義。

“一哄作鳥獸散”的“哄"讀作hòng，表示一群人慌張而狼狽地四散逃開的意思。

讀“hǒng”時，意思是欺騙；逗引。讀“hōng"時，意思為眾人同時發出聲音；擬聲詞。形容眾人同時大笑的聲音。讀“hòng”時，意思為吵鬧；喧器。由此可見：

A：“哄騙"的“哄”“hǒng"。B：“哄鬧”的“哄"hōng”。C：“哄堂大笑"的“哄”“hōng"。D：“一哄而起”的“哄"hòng”。

故答案為：D

【點評】對于多音字，我們要根據具體的語言環境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

5．（2023六上·順義期中）下列每組詞語中都有一個字是錯誤的，請把它選出來。

（1）

A．全神貫注B．斑點C．枯萎D．計高一籌

（2）

A．自做自受B．考察C．糟糕D．憂慮

【答案】（1）D

（2）A

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區別與書寫。

（1）ABC正確。D：“計高一籌"的“計”有誤，應改為“技"。

（2）BCD正確。A：“自做自受”的“做"有誤，應改為“作”。

故答案為：（1）D；（2）A

【點評】①本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。②主要考查學生結合詞語理解字義的能力，在于平時的積累和識記。

6．（2023六上·順義期中）給加點字選擇正確的讀音

蟠桃（pānpán）笨拙(zhu6zhuō)憧憬(chónɡchōnɡ)

黑魆魆(xūqū)鳴囀(zhuǎnzhuàn)花蕾（léilěi）

【答案】pán；zhuō；chōnɡ；xū；zhuàn；lěi

【知識點】字音

【解析】【分析】蟠桃：水果的一種?！绑?讀“pán”。笨拙：行動遲緩。“拙"讀“zhuō”。憧憬：是對某種事物的期待與向往?！般?讀“chōnɡ”。黑魆魆：形容黑暗無光、顏色發黑?！棒q"讀“xū”。鳴囀：鳥類動物婉轉地鳴叫。“囀"讀“zhuàn”?；ɡ伲簺]有開放的花?！袄?讀“lěi”。

故答案為：pán；zhuō；chōnɡ；xū；zhuàn；lěi

【點評】本題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區別；要注意區分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

7．（2023六上·順義期中）下列每項詞語中帶點字的解釋有一個是錯誤的，把它選出來。（）

A．解說（解釋）B．精益求精（完美；最好）

C．虛弱（虛假)D．聲淚俱下（全，都)

【答案】C

【知識點】字義

【解析】【分析】考查了詞語中加點字的理解。要想理解重點字，就要先理解整個詞語或句子的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。

A.正確，解說：是指口頭上解釋說明。解，解釋。

B.正確，精益求精：比喻已經很好還求更好。精：完美。

C.有誤，虛弱：身體衰弱。虛，衰弱。

D.正確，聲淚俱下：形容極其悲苦、激動，一邊訴說一邊哭泣。俱，全，都。

故答案為：C

【點評】理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。

8．（2023六上·順義期中）給下面加點的詞語選擇正確的解釋。(填序號)

（1）等閑：①平常；②隨隨便便，輕易；③無端，平白地。

①等閑平地起波瀾。

②紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

（2）制服：①用強力壓制使馴服；②軍人、機關工作者、學生等穿戴的有規定式樣的正式服裝。

①他個子不高，身上穿著制服，頭發梳得很柔順。

②這匹烈馬很難制服。

【答案】（1）③；①

（2）②；①

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】本題考查了一詞多義現象。同一個字，在不同的詞語中會有不同的意思，本題考查了學生對于不同詞境中同一個字意思辨析的能力，在理解詞語的基礎上，理解具體詞的意思。

（1）①“長恨人心不如水，等閑平地起波瀾"出自劉禹錫的《竹枝詞九首》。意思是總是怨恨人心比不了這江水，無緣無故也會平地掀起波瀾。“等閑”無端；平白地。故選③。②“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑"出自毛澤東的《七律長征》。意思是紅軍不怕遠征的艱難險阻；把歷經千山萬水的艱難困苦看做是平平常常的事?！暗乳e”平常。故選①。

（2）①“他個子不高，身上穿著制服，頭發梳得很柔順"指他身上穿著工作服?！爸品避娙?、機關工作者、學生等穿戴的有規定式樣的正式服裝。②“這匹烈馬很難制服。"這匹烈馬很難馴服?！爸品庇脧娏褐剖柜Z服。

故答案為：（1）③；①；（2）②；①

【點評】同一個字，在不同的詞語中會有不同的意思，本題考查了學生對于不同詞境中同一個字意思辨析的能力，在理解詞語的基礎上，結合題目中的釋義選擇。

9．（2023六上·順義期中）按拼音拼寫規則寫下面的人名、路牌名。

諸葛亮___浦濱路白居易

【答案】ZhūgěLiàng；PUBINLU；BáiJūyì

【知識點】字音

【解析】【分析】本題考查拼音寫法的運用。路牌、人名、地名的拼音有一定的規則：路名、地名以及人名的拼音寫法——全部要大寫；“路、街、山"等音節和前面的名字分開寫。人名的拼音寫法是姓和名的開頭字母大寫。還要注意“諸葛、司馬”等是復姓。由此可見：“諸葛亮"ZhūgěLiàng，“浦濱路”PUBINLU，“白居易"BáiJūyì。故答案為：ZhūgěLiàng；PUBINLU；BáiJūyì

【點評】做此類題目，首先要了解拼音拼寫規則，然后再做題。

10．（2023六上·順義期中）把詞語補充完整，并完成練習。(填序號)

①技高一②空心思③別出心

④弄巧成⑤亭臺樓⑥怒氣

⑴上面的詞語中，與“別具一格”意思相近的詞語是，形容想盡辦法的詞語是

⑵我知道與“亭臺樓"結構相向的詞語還有

⑶她本想露一手，慌亂間反倒，把鹽當糖撒了?？粗鴭寢屇堑哪?，她不好意思地低下了頭。

【答案】籌；挖；裁；拙；閣；沖沖；別出心裁；；挖空心思；閣；筆墨紙硯；弄巧成拙

【知識點】補充成語；成語運用

【解析】【分析】考查補寫詞語。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區別，要依據詞語的意思來記憶。

①技高一籌：形容比別人厲害，技藝比別人高一些。②挖空心思：形容費盡心思，想盡一切辦法。③別出心裁：指想出的辦法獨創一格，與眾不同。④弄巧成拙：意思是本想賣弄聰明，結果卻做了蠢事或把事情弄糟。⑤亭臺樓閣：泛指多種供游賞、休息的建筑物。⑥怒氣沖沖：形容人盛怒的樣子，表現出極大的憤怒和沖動。

（1）“別具一格”形容事物或作品具有與眾不同的特色或風格，通常用于贊美某物的新穎、獨特和別致。“別出心裁"意思與它相近。形容想盡辦法的詞語是“挖空心思”。

（2）“亭臺樓閣"是指四個不同事物組成的詞語，這類的詞語還有“筆墨紙硯”等。

（3）結合詞語意思和句子語境選“弄巧成拙"。

故答案為：①籌；②挖；③裁；④拙；⑤閣；⑥沖沖；（1）別出心裁；挖空心思；（2）閣；筆墨紙硯；（3）弄巧成拙

【點評】本題考查補全詞語。主要是培養學生養成積累詞語的好習慣。能夠準確的理解詞語的意思。在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據詞語的結構形式、詞語意思等進行分類積累，日積月累，厚積薄發。

11．（2023六上·順義期中）填空題

（1）我們在重溫革命歲月中懂得了什么是愛國。愛國是《七律·長征》中“___，___”的英雄氣概和革命樂觀主義精神；愛國是曹植“捐軀赴國難，"的英勇獻身；愛國是陸游“___”的責任感；李綱“祖宗疆土，_________"的誓死捍衛！

（2）同樣是描寫月色，孟浩然在《宿建德江》中用“，”來表達他的羈旅之思；而辛棄疾在《西江月·黃沙道中》中用“___，"來表現他在鄉村的喜悅之情。

【答案】（1）紅軍不怕遠征難；萬水千山只等閑；視死忽如歸；位卑未敢忘憂國；當以死守，不可以尺寸與人

（2）移舟泊煙渚，；日暮客愁新；稻花香里說豐年，；聽取蛙聲一片

【知識點】古詩詞填空

【解析】【分析】（1）《七律.長征》作者毛澤東。原句為：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。其中“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”的英雄氣概和革命樂觀主義精神；曹植的“捐軀赴國難，視死忽如歸"意思是為國家解危難奮勇獻身，看死亡就好像回歸故里。陸游的“位卑未敢忘憂國”意思是雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國事。李綱“祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人"意思是先留給我們的土地，應當拼死捍衛，不能讓人分毫。

（2）“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人”出自唐代孟浩然《宿建德江》。其中“移舟泊煙渚，日暮客愁新"表達了他的羈旅之思。“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前，舊時茆店社林邊，路轉溪橋忽見?！背鲎运未翖壖驳摹段鹘隆S沙道中》。其中“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片"表現了他在鄉村的喜悅之情。

故答案為：（1）紅軍不怕遠征難；萬水千山只等閑；位卑未敢忘憂國；視死忽如歸；當以死守，不可以尺寸與人（2）移舟泊煙渚；日暮客愁新；稻花香里說豐年；聽取蛙聲一片

【點評】本題主要考查對課本中古詩、名言、課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

12．（2023六上·順義期中）讀一讀，連一連。

《童年》亞米契斯孩子們幫助掃煙囪的男孩

《小英雄雨來》高爾基外祖父打阿廖沙

《愛的教育》管樺雨來給八路軍送雞毛信

【答案】《童年》——高爾基——外祖父打阿廖沙；《小英雄雨來》——管樺——雨來給八路軍送雞毛信；《愛的教育》——亞米契斯——孩子們幫助掃煙囪的男孩

【知識點】其他中國名著；《童年》；其他外國名著

【解析】【分析】考查了對課外閱讀的掌握情況。課外閱讀是對語文課堂學習的有效補充。通過閱讀，可增長知識，提高閱讀水平?！锻辍肥翘K聯作家高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代前蘇聯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強?！缎∮⑿塾陙怼纷髡吖軜澹且徊恳钥谷諔馉帟r期為背景的兒童文學作品，講述了主角雨來是一個生活在晉察冀邊區的十二歲男孩，他以機智勇敢的形象，展現了抗日小英雄的風采?！稅鄣慕逃纷髡咭獯罄骷襾喢灼跛?。全書采用日記體的形式，講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事。內容主要包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。

故答案為：《童年》——高爾基——外祖父打阿廖沙；《小英雄雨來》——管樺——雨來給八路軍送雞毛信；《愛的教育》——亞米契斯——孩子們幫助掃煙囪的男孩

【點評】課外閱讀是一個知識體驗的過程，關鍵在于堅持，只要持之以恒地激發學生讀書興趣，培養良好的閱讀習慣，就一定會有所收獲。

13．（2023六上·順義期中）下面是《童年》這本書中的人物，請選擇與書中人物最貼切的性格特點。(填序號)

A.粗野自私

B.慈祥善良

C.富有同情心

D.忠厚老實

外祖母：

外祖父：

小茨岡：

格里高利：

【答案】B；A；C；D

【知識點】《童年》

【解析】【分析】考查了對課外閱讀的掌握情況。課外閱讀是對語文課堂學習的有效補充。通過閱讀，可增長知識，提高閱讀水平。《童年》是蘇聯作家高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代前蘇聯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。小說中外祖母慈祥善良，外祖父粗野自私，小茨岡富有同情心，格里高利忠厚老實。

故答案為：B；A；C；D

【點評】本題考查課外閱讀。課外閱讀是一個知識體驗的過程，關鍵在于堅持，只要持之以恒地激發學生讀書興趣，培養良好的閱讀習慣，就一定會有所收獲。

（2023六上·順義期中）現代文閱讀

(一）我們現在根本去不了火星

①2004年1月，美國的“勇氣"號和“機遇”號兩個火星探測器先后登陸火星，進行了一次探測旅行。但是，這種旅行不是光有機器人就足夠了，我們對這顆遙遠的星球早已望眼欲穿，對親臨火星的探險從來就沒有死心過。

②然而，那些希望不久就玩一把火星旅游的人最好還是回到地面上來。因為不論是旅行期間還是著陸以后，都有不可克服的技術問題、難以承受的艱苦生活以及人身健康的諸多風險，這種超長途旅行的實現尚遙遙無期。

③首先，目前的推進方法不適合一個如此遙遠的旅程，能達到這種技術要求的發動機還沒有準備好?？茖W家考慮要使用原子發動機，但這一設想目前還處于樣機階段。由于排除了帶足用于返程的碳氫燃料的可能性，從安全角度考慮，在太空旅行者到達火星的兩年前，必須先發送一個裝備有小型原子噴氣發動機和液化氫油箱的返程飛行器到火星上去，以便利用火星大氣層的二氧化碳來合成碳氫燃料。但這一設想還只是在實驗室里行得通。若要把人的生命懸系于這樣一個系統，則無論如何是靠不住的，因為這當中完全可能發生技術事故，無法確保萬無一失。1960年以來，地球向火星發射自動探測器共有32次，基史2/3.因技術問題遭到失敗。事實上，在關鍵技術領域，一切都還在試驗當中。

④另外，要知道，根據火星和地球在各自軌道上的位置，兩個星球之間的距離最近時為5600萬千米，最遠時可達4億千米。這意味著在最好的情況下，僅單程旅行就要耗時一年，加上返回還要翻倍。想想看，往返路途兩年，還要在那里逗留數月幾個人就混擠在總共25立方米空間的太空艙里是什么境況：只吃航天凍干食品；飲用從尿液中回收的再循環水；加之火星灰塵非常細小，四處飛揚，無孔不入，尤其是在刮起時速300千米的狂風時，我們不知道該怎樣防它。

⑤無線電通信也成了難題?！盎鹦巧蠚鉁厥嵌嗌侔。?-120℃。”以光速傳播，太空旅行者與地球上的朋友之間這種最平常的通話也要花上大約兩個半小時。

⑥太空環境對人體健康的持續影響也不可小視。出了太空艙，太空旅行者會有好幾天不能行走。除了心血管系統的衰弱，幾乎完全失重所導致的器官消融、骨骼脫鈣，僅執行一次這樣的任務，宇航員周身的骨骼就可達到骨質疏松的極限，很平常的碰撞就會造成股骨、頸骨骨折。針對這個問題，科學家們打算設計一種人工重力飛船，太空旅行者同時還要以每天堅持肌肉鍛煉。即便如此，也不足以完全抵消失重對人體的影響。

⑦因此可以說，火星旅游還遠不是可以預見的未來。

14．本文是一篇說明文，文章的說明對象是（）。

A．火星B．到火星探測旅行的條件

C．去火星的技術要求D．我們現在根本去不了火星

15．下列哪個選項屬于第⑥自然段畫橫線的句子中提到的“這個問題"？（）

A．心血管系統的衰弱

B．頭暈目眩，肌肉酸痛

C．器官消融、骨骼脫鈣

D．周身的骨骼達到骨質疏松的極限

16．文中第③自然段畫波浪線的句子主要運用了什么說明方法？（）

A．列數字B．舉例子C．作比較D．打比方

17．下面對“我們現在根本去不了火星”的原因的表述有誤的一項是（）。

A．太空環境對人體健康的持續影響較大。

B．太空旅行者與地球土的朋友之間不能聯系與溝通。

C．能達到符合太空飛行技術要求的發動機還沒有準備好。

D．地球距火星遙遠，往返一次花費時間太長。

18．有人認為可以把標題中的“現在"和“根本”去掉，你認為行不行？為什么？

19．發揮想象說說“我們現在根本去不了火星"還有哪些難題，請仿照第⑧自然段的行文結構寫一寫。

【答案】14．D

15．D

16．A

17．B

18．不能去掉?！艾F在”的意思是這個時候，指說話的時候，有時包括說話前后的一段時間?！案?的意思是事物的根源或最重要部分。前者從時間上進行限制“我們目前去不了火星”，“根本"從程度上加以強調“我們去不了火星”，這兩個詞語不能夠去掉，如果去掉就表達不出這樣含義了，這體現了說明文語言的準確性。

19．氣壓的大小與空氣的密度有關系，火星的氣壓只有地球的1%，說明火星空氣稀薄，因此火星大氣對太陽輻射削弱作用弱，白天氣溫高；晚上對地面的保溫作用差，氣溫低；晝夜溫差大，因此人們無法適應這個星球的環境。

【知識點】說明文閱讀

【解析】【點評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內容及表達主題的基礎上，根據題目的具體要求，聯系上下文，抓住關鍵語句分析作答即可。

14．本題考查對說明對象判斷。文章的說明對象，可以看題目、抓中心句等。這篇文章的說明對象就是文章的題目《我們現在根本去不了火星》，故選D。

故答案為：D

15．本題考查學生的理解能力。結合第⑥段“除了心血管系統的衰弱，幾乎完全失重所導致的器官消融、骨骼脫鈣外僅執行一次這樣的任務，宇航員周身的骨骼就可達到骨質疏松的極限，很平常的碰撞就會造成股骨頸骨骨折。針對這個問題，科學家們打算設計一種人工重力飛船，太空旅行者同時還要輔以每天堅持肌肉鍛煉。即便如此，也不足以完全抵消失重對人體的影響"可知，“周身的骨骼達到骨質疏松的極限”屬于第⑥自然段提到的“這個問題”，故選D。

故答案為：D

16．本題考查說明方法的辨析。結合第③段“有32次”，“其中2/3"等內容可知，該句運用了列數字的說明方法。

故答案為：A

17．本題考查學生的理解能力。A.結合第⑥段“太空環境對人體健康的持續影響也不可小視。出了太空艙，太空旅行者會有好幾天不能行走。除了心血管系統的衰弱，幾乎完全失重所導致的器官消融、骨骼脫鈣外，僅執行一次這樣的任務，宇航員周身的骨骼就可達到骨質疏松的極限，很平常的碰撞就會造成股骨頸骨骨折”可知，該項正確。B.結合第⑤段“以光速傳播，太空旅行者與地球上朋友之間這種最平常的通話要要花上大約兩個半小時"可知，該項錯誤。C.結合第③段“首先，目前的推進方法不適合一個如此遙遠的旅程，能達到這種技術要求的發動機還沒有準備好”可知，該項正確。D.結合第④段“兩個星球之間的距離最近時為5600萬公里，最遠時可達4億千米。這意味著在最好的情況下，僅單程旅行就要耗時一年，加上返回還要翻倍。想想看，往返路途兩年，還要在那里逗留數月"可知，該項正確。故選B。

故答案為：B

18．本題考查學生對詞語的理解。閱讀文章標題可知，“現在”的意思是這個時候，指說話的時候，有時包括說話前后的一段時間?！案?的意思是事物的根源或最重要部分。前者從時間上進行限制“我們目前去不了火星”，“根本"從程度上加以強調“我們去不了火星”，這兩個詞語不能夠去掉，如果去掉就表達不出這樣含義了，這體現了說明文語言的準確性。

故答案為：不能去掉?！艾F在"的意思是這個時候，指說話的時候，有時包括說話前后的一段時間。“根本”的意思是事物的根源或最重要部分。前者從時間上進行限制“我們目前去不了火星”，“根本”從程度上加以強調“我們去不了火星”，這兩個詞語不能夠去掉，如果去掉就表達不出這樣含義了，這體現了說明文語言的準確性。

19．考查學生仿寫句子的能力。學生仿照“提出難題（說明對象）、然后闡述原因”的結構進行說明，想象合理，有理有據即可。即為：氣壓的大小與空氣的密度有關系，火星的氣壓只有地球的1%，說明火星空氣稀薄，因此火星大氣對太陽輻射削弱作用弱，白天氣溫高；晚上對地面的保溫作用差，氣溫低；晝夜溫差大，因此人們無法適應這個星球的環境。

故答案為：氣壓的大小與空氣的密度有關系，火星的氣壓只有地球的1%，說明火星空氣稀薄，因此火星大氣對太陽輻射削弱作用弱，白天氣溫高；晚上對地面的保溫作用差，氣溫低；晝夜溫差大，因此人們無法適應這個星球的環境。

（2023六上·順義期中）現代文閱讀

(二）講述“中國故事"

【材料一】我們要知道怎么講好今天的“中國故事”。訪華的外國人驚嘆，“中國是世界上最有安全感的國家之一"；關注中國的外國媒體驚嘆，“中國己成全球最穩定繁榮的經濟體”；據國務院統計，中國用占世界約9%的耕地養活了占世界約20%的人口，這是一個了不起的奇跡。

這幾年，中國建成了全世界最龐大的高速公路網和讓世界驚嘆的高鐵網。我們的南水北調工程、南海島礁建設，也讓世界嘆為觀止。

科技是第一生產力，隨便列舉一下：天宮遨邀游、蛟龍探海、天眼探空、墨子傳信、月球取壤……中國科技厚積薄發，正在綻放新的奇跡。

【材料二】殷玉珍，普通的農家婦女，多年來未走出過小村莊，卻成了世界名人。她從20歲起，用30多年時間，綠化了萬多畝沙地。王繼才夫婦用32年如一日的執著堅守開山島，讓守島報國的堅定信仰始終在心中閃光，讓五星紅旗在島上高高飄揚。疫情期間，山東日照環衛大爺捐贈12000元……不斷發展變化的中國每天都在上演普通人精彩的故事。

【材料三】網友1：我覺得“講好中國故事"是時代交給我們每一個人的課題。網友2：今天，我們是講故事的人，同時也是寫故事的人。用奮斗把自己的故事寫好、講好，每個人都將成為時代的主角，中國故事也必將更精彩。

20．圍繞“中國故事”這個主題，根據不同的閱讀目的，我們可以選擇哪個材料

①個人感悟

②國家成就

③典型人物事跡

A.材料一

B.材料二

C.材料三

21．【材料二】選擇了、、不同事例來講述中國故事。

22．在閱讀時，可以對文章中有疑問的地方，有啟發的地方，或是對文章的寫法作批注。請選擇一個角度，針對【材料一】作批注。

23．我們是講故事的人，也是寫故事的人。我們應當怎樣講好或寫好“中國故事"

【答案】20．C；A；B

21．殷玉珍、；王繼才夫婦、；日照環衛大爺

22．“中國是世界上最有安全感的國家之一”——為什么這樣說？

23．我們每個人都要有一顆愛國之心，都要在自己的崗位上努力奮斗，為祖國做貢獻。

【知識點】非連續性文本閱讀

【解析】【點評】本題考查非連續性文本的閱讀能力。閱讀非連續性文本時，首先要引導學生關注文字敘述的信息，并引導學生逐步學會抓住文中負載信息關鍵詞句，剔除與閱讀目的無關的多余詞句，從文本中篩選提取關鍵信息、核心信息。

20．考查閱讀策略。材料一主要講了國家成就顯著。材料二主要講了中國典型人物事跡。材料三主要講了個人感悟。所以，①了解個人感悟選擇材料三；②了解國家成就選擇材料一；③了解中國典型人物事跡選擇材料二。

故答案為：C；A；B

21．考查內容的了解。仔細閱讀材料二可知，材料二主要講了殷玉珍植樹造林，王繼才夫婦堅守開山島，日照環衛大爺捐贈的事跡。

故答案為：殷玉珍、王繼才夫婦、日照環衛大爺

22．考查閱讀方法。作批注是一種很好的閱讀方法。閱讀課文，給課文做批注，可以從以下四個角度作批注：一是注釋。在讀書時，遇到不認識或難懂的字、詞，查字典、找參考書，弄清詞義，指明出處，寫在空白處。二是提要。邊看邊思考，用簡練的語言概括中心思想，把握文章脈絡，提示語言特點。三是批語。讀書時，會有各種思想、見解、疑問產生，這些內容可隨手寫在空白處。四是警語。在讀書時，發現優美語句、典范引文、重要段落、新穎說法及特別值得注意的地方，為提醒自己，可批注上“注意！"重要！”“用心記??！"抄寫筆記”等字樣，使自己注意力集中，并為今后重點閱讀提供條件。仔細閱讀材料一，可作以下批注。如：可以對文章中有疑問的地方“中國是世界上最有安全感的國家之一"——為什么這樣說？

故答案為：“中國是世界上最有安全感的國家之一”——為什么這樣說？

23．考查語言表達能力。結合材料三來回答。從“今天，我們是講故事的人，同時也是寫故事的人。用奮斗把自己的故事寫好、講好，每個人都將成為時代的主角，中國故事也必將更精彩"可知，我們每個人都要有一顆愛國之心，都要在自己的崗位上努力奮斗，為祖國做貢獻。

故答案為：我們每個人都要有一顆愛國之心，都要在自己的崗位上努力奮斗，為祖國做貢獻。

24．（2023六上·順義期中）現代文閱讀

(三）家徽

①國有國徽，佼有?；?，廠有廠徽。奇怪嗎我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而己，但它有著不尋常的來歷。

②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的男子漢。戰亂時期，家里仗著幾個男人下死力氣勉強維持溫飽。

③一天夜半，父親起來小解，發現一個人影竄進了廚房，他便喊叫起來，并馬上守住廚房門口。不一會兒，弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿著大木棒子，仔細地搜索著廚房的每一個角落，那時糧食就是性命，大家決心好好教訓一下這個竊賊。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發現人。父親的幾個兄弟都說父親定是半夜眼花，父親賭咒發誓說肯定有人。大家還在爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去唾覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧?！敝灰娝桌锼芰艿卣酒鹨粋€人。A.這人渾身顫抖，面無人色，一手擎著水缸木蓋，另一只手里，還攥著一布袋大米。

④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天肯定要被狠揍一頓。"

⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地揮了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可以幫你家度幾天日子。”B.賊要說什么，眼睛卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口。“慢著，"祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點小生意!再也不要干這傷天害理的勾當了。”

⑥賊“撲通"一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭便走了。

⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環上發現了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。

⑧自此以后，我家門環上經常出現鮮魚，家里便經常可以改善生活。父親他們感到奇怪，祖父便緩緩地向他們講起魚的來歷。

⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。

⑩它，自然而然地成了我家的家徽。

（1）請根據短文內容，依次概括故事的主要情節。

→放賊→送魚→

（2）閱讀目的不同，關注的內容不同，采用的閱讀方法也不同。根據下面閱讀任務，完成填空。

①任務一：講一講家人捉賊的經過。要重點讀短文第段。

②任務二：閱讀畫“____________"的句子，想想作者是婦何表現賊的心理變化的，并完成填空。

A句運用和描寫，寫出了賊被發現時的

B句中賊當時可能在：____________

（3）寫人說話時，可以不用“說”來表達，請給文中畫波浪線處換一種表述：

（4）“家徽"在本文中有著豐富的意蘊，以下不符合“家徽”在本文中的意蘊的一項是()

A．家徽彰顯了知恩圖報的美德。

B．家徽折射出困難時期人性的善良和寬容。

C．家徽象征著對別人遭遇困難時的體諒。

D．家徽表現了對任何人和任何行為都要寬容。

（5）文中的祖父在你的眼里是個怎樣的人你同意祖父將盜賊放走的做法嗎請說明理由。

【答案】（1）捉賊；刻魚

（2）三；這家主人心地太善良了，我一定會報答他的。神態；動作；驚慌；這家主人心地太善良了，我一定會報答他的。

（3）嘆了一口氣

（4）D

（5）祖父在我眼里是一個心地善良、寬容心強的厚道之人。祖父抓到賊后，把賊放走，并送給他米和銅錢，使賊認識到自己的錯誤，臨終前還在囑咐他兒子要堅持送魚到“我"家來。所以，我同意祖父的做法。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【分析】（1）本題考查對文章情節的總結概括的能力。解答時，在把握文本內容的基礎上，結合文章整體思路，總結相關段落內容。第③段寫祖父捉住入室的賊；第④⑤⑥段寫祖父放走進入家中的賊；第⑦⑧段寫別放走的賊給我家送魚；第⑨段寫祖父在家門口刻魚，不讓送魚?？煽偨Y出答案。即為；捉賊一一放賊一一送魚一一刻魚。

（2）考查學生對文章內容的理解。閱讀文章可知，①講一家人捉賊要重點讀短文第三自然段。②閱讀句子“只見水缸里水淋淋地站起一個人來，一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米”可知，這句話寫出了賊的動作和表情，體現了他被抓到時的驚慌。閱讀句子“賊要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走"可知，這句話現了賊的心理活動是：這家主人心地太善良了，我一定會報答他的。

（3）考查了改寫句子。不用“說”來表達“說”，可以把“嘆口氣說”改為“嘆了一口氣"。

（4）“家徽”象征著對別人遭遇困難的體諒。“家徽"表達了美德傳家的教育理念，彰顯了知恩圖報的美德。故D表述錯誤。

（5）考查對人物形象的分析。從短文④至⑦段和第⑨段內容中可看出祖父捉到了賊人，卻放了賊人，并還給賊一袋大米和一串銅錢以及祖父決定不自然給人家孩子送魚，而在門板上刻一條魚來代替送的魚。祖父在我眼里是一個心地善良、寬容心強的厚道之人。通過認真閱讀文章可知，祖父抓到賊后，把賊放走，并送給他米和銅錢，使賊認識到自己的錯誤，臨終前還在囑咐他兒子要堅持送魚到“我”家來。所以，我同意祖父的做法。

故答案為：（1）捉賊；刻魚；（2）三；這家主人心地太善良了，我一定會報答他的；神態；動作；這家主人心地太善良了，我一定會報答他的；（3）嘆了一口氣；（4）D；（5）祖父在我眼里是一個心地善良、寬容心強的厚道之人。祖父抓到賊后，把賊放走，并送給他米和銅錢，使賊認識到自己的錯誤，臨終前還在囑咐他兒子要堅持送魚到“我"家來。所以，我同意祖父的做法。

【點評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內容及表達主題的基礎上，根據題目的具體要求，聯系上下文，抓住關鍵語句分析作答即可。閱讀分析題目是小學語文中常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。

25．（2023六上·順義期中）學?；虬嗉壚锝M織活動，如愛心義賣、主題朗誦會、看望孤寡老人等等，一定給你留下了深刻的印象，請選擇一個活動寫一寫，注意用上點面結合的方法，寫好活動場面。題目白擬，不少于400字。

【答案】那次比賽，讓我難忘歲月像湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，多彩的校園生活中許多事情已經模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。

記得那是去年的秋天，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養我們的觀察力，組織了一場拔河比賽。老師把我們分為兩個隊，一個是“猛虎隊”，另一個是“雄鷹隊"。我被分到了“雄鷹隊”。兩隊實力相當，互不相讓，同學們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即將展開了。隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，他們一個個腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向“猛虎隊”，一會兒又移向“雄鷹隊”，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態。此時，我方的隊員們一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在較勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們“雄鷹隊"勝了。后來兩局我們隊乘勝前進，連續獲勝，最終我們取得了勝利。

這次拔河比賽，使我明白了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽。

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】本題為自命題的敘事作文。要求生動描寫一次精彩的活動。豐富多彩的校園生活，讓我們終身難忘。曾經有多少難忘的人、事、場面留在了我們記憶的深處，選擇自己最想表達的去寫。無論寫什么，都要通過典型的事例來表現人物的“好”注意記敘文六要素，想好開頭、結尾，做到首尾呼應。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

【點評】本文選取難忘又有意義的校園拔河活動來寫，重點寫了緊張激烈的場面活動和自己的親身感受，最后總結活動感受：團結力量大的道理，要樹立克服困難的信心。

1/1北京市順義區東風小學2023-2024學年六年級上學期語文期中檢測試卷

1．（2023六上·順義期中）看拼音寫漢字，注意把字寫美觀。

wēikuīzhǎnzāo

笑視杯糕

2．（2023六上·順義期中）看拼音填同音字，組成不同的詞語。

【bào】光露炸答

【fèi】品騰消人聲鼎

3．（2023六上·順義期中）下列每組詞語中有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來。

（1）

A．氣氛（fèn）B．枯竭（jié）

C．蒙古族（měnɡ）D．惟妙惟肖（xiào）

（2）

A．凌亂（línɡ）B．蕩漾（yànɡ）

C．蜷縮（juǎn）D．洶涌澎湃（pài）

（3）

A．笨拙（zhuó）B．勉強（qiǎnɡ）

C．琴弦（xián）D．滄海一粟（sù）

4．（2023六上·順義期中）下面詞語中帶點字的讀音和“一哄作鳥獸散"的“哄”讀音相同的一項是（）。

A．哄騙B．哄鬧C．哄堂大笑D．一哄而起

5．（2023六上·順義期中）下列每組詞語中都有一個字是錯誤的，請把它選出來。

（1）

A．全神貫注B．斑點C．枯萎D．計高一籌

（2）

A．自做自受B．考察C．糟糕D．憂慮

6．（2023六上·順義期中）給加點字選擇正確的讀音

蟠桃（pānpán）笨拙(zhu6zhuō)憧憬(chónɡchōnɡ)

黑魆魆(xūqū)鳴囀(zhuǎnzhuàn)花蕾（léilěi）

7．（2023六上·順義期中）下列每項詞語中帶點字的解釋有一個是錯誤的，把它選出來。（）

A．解說（解釋）B．精益求精（完美；最好）

C．虛弱（虛假)D．聲淚俱下（全，都)

8．（2023六上·順義期中）給下面加點的詞語選擇正確的解釋。(填序號)

（1）等閑：①平常；②隨隨便便，輕易；③無端，平白地。

①等閑平地起波瀾。

②紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

（2）制服：①用強力壓制使馴服；②軍人、機關工作者、學生等穿戴的有規定式樣的正式服裝。

①他個子不高，身上穿著制服，頭發梳得很柔順。

②這匹烈馬很難制服。

9．（2023六上·順義期中）按拼音拼寫規則寫下面的人名、路牌名。

諸葛亮___浦濱路白居易

10．（2023六上·順義期中）把詞語補充完整，并完成練習。(填序號)

①技高一②空心思③別出心

④弄巧成⑤亭臺樓⑥怒氣

⑴上面的詞語中，與“別具一格"意思相近的詞語是，形容想盡辦法的詞語是

⑵我知道與“亭臺樓”結構相向的詞語還有

⑶她本想露一手，慌亂間反倒，把鹽當糖撒了?？粗鴭寢屇堑哪?，她不好意思地低下了頭。

11．（2023六上·順義期中）填空題

（1）我們在重溫革命歲月中懂得了什么是愛國。愛國是《七律·長征》中“___，___"的英雄氣概和革命樂觀主義精神；愛國是曹植“捐軀赴國難，”的英勇獻身；愛國是陸游“___"的責任感；李綱“祖宗疆土，_________”的誓死捍衛！

（2）同樣是描寫月色，孟浩然在《宿建德江》中用“，"來表達他的羈旅之思；而辛棄疾在《西江月·黃沙道中》中用“___，_____________”來表現他在鄉村的喜悅之情。

12．（2023六上·順義期中）讀一讀，連一連。

《童年》亞米契斯孩子們幫助掃煙囪的男孩

《小英雄雨來》高爾基外祖父打阿廖沙

《愛的教育》管樺雨來給八路軍送雞毛信

13．（2023六上·順義期中）下面是《童年》這本書中的人物，請選擇與書中人物最貼切的性格特點。(填序號)

A.粗野自私

B.慈祥善良

C.富有同情心

D.忠厚老實

外祖母：

外祖父：

小茨岡：

格里高利：

（2023六上·順義期中）現代文閱讀

(一）我們現在根本去不了火星

①2004年1月，美國的“勇氣"號和“機遇”號兩個火星探測器先后登陸火星，進行了一次探測旅行。但是，這種旅行不是光有機器人就足夠了，我們對這顆遙遠的星球早已望眼欲穿，對親臨火星的探險從來就沒有死心過。

②然而，那些希望不久就玩一把火星旅游的人最好還是回到地面上來。因為不論是旅行期間還是著陸以后，都有不可克服的技術問題、難以承受的艱苦生活以及人身健康的諸多風險，這種超長途旅行的實現尚遙遙無期。

③首先，目前的推進方法不適合一個如此遙遠的旅程，能達到這種技術要求的發動機還沒有準備好?？茖W家考慮要使用原子發動機，但這一設想目前還處于樣機階段。由于排除了帶足用于返程的碳氫燃料的可能性，從安全角度考慮，在太空旅行者到達火星的兩年前，必須先發送一個裝備有小型原子噴氣發動機和液化氫油箱的返程飛行器到火星上去，以便利用火星大氣層的二氧化碳來合成碳氫燃料。但這一設想還只是在實驗室里行得通。若要把人的生命懸系于這樣一個系統，則無論如何是靠不住的，因為這當中完全可能發生技術事故，無法確保萬無一失。1960年以來，地球向火星發射自動探測器共有32次，基史2/3.因技術問題遭到失敗。事實上，在關鍵技術領域，一切都還在試驗當中。

④另外，要知道，根據火星和地球在各自軌道上的位置，兩個星球之間的距離最近時為5600萬千米，最遠時可達4億千米。這意味著在最好的情況下，僅單程旅行就要耗時一年，加上返回還要翻倍。想想看，往返路途兩年，還要在那里逗留數月幾個人就混擠在總共25立方米空間的太空艙里是什么境況：只吃航天凍干食品；飲用從尿液中回收的再循環水；加之火星灰塵非常細小，四處飛揚，無孔不入，尤其是在刮起時速300千米的狂風時，我們不知道該怎樣防它。

⑤無線電通信也成了難題。“火星上氣溫是多少??？"-120℃?！币怨馑賯鞑?，太空旅行者與地球上的朋友之間這種最平常的通話也要花上大約兩個半小時。

⑥太空環境對人體健康的持續影響也不可小視。出了太空艙，太空旅行者會有好幾天不能行走。除了心血管系統的衰弱，幾乎完全失重所導致的器官消融、骨骼脫鈣，僅執行一次這樣的任務，宇航員周身的骨骼就可達到骨質疏松的極限，很平常的碰撞就會造成股骨、頸骨骨折。針對這個問題，科學家們打算設計一種人工重力飛船，太空旅行者同時還要以每天堅持肌肉鍛煉。即便如此，也不足以完全抵消失重對人體的影響。

⑦因此可以說，火星旅游還遠不是可以預見的未來。

14．本文是一篇說明文，文章的說明對象是（）。

A．火星B．到火星探測旅行的條件

C．去火星的技術要求D．我們現在根本去不了火星

15．下列哪個選項屬于第⑥自然段畫橫線的句子中提到的“這個問題"？（）

A．心血管系統的衰弱

B．頭暈目眩，肌肉酸痛

C．器官消融、骨骼脫鈣

D．周身的骨骼達到骨質疏松的極限

16．文中第③自然段畫波浪線的句子主要運用了什么說明方法？（）

A．列數字B．舉例子C．作比較D．打比方

17．下面對“我們現在根本去不了火星”的原因的表述有誤的一項是（）。

A．太空環境對人體健康的持續影響較大。

B．太空旅行者與地球土的朋友之間不能聯系與溝通。

C．能達到符合太空飛行技術要求的發動機還沒有準備好。

D．地球距火星遙遠，往返一次花費時間太長。

18．有人認為可以把標題中的“現在"和“根本”去掉，你認為行不行？為什么？

19．發揮想象說說“我們現在根本去不了火星"還有哪些難題，請仿照第⑧自然段的行文結構寫一寫。

（2023六上·順義期中）現代文閱讀

(二）講述“中國故事”

【材料一】我們要知道怎么講好今天的“中國故事"。訪華的外國人驚嘆，“中國是世界上最有安全感的國家之一”；關注中國的外國媒體驚嘆，“中國己成全球最穩定繁榮的經濟體"；據國務院統計，中國用占世界約9%的耕地養活了占世界約20%的人口，這是一個了不起的奇跡。

這幾年，中國建成了全世界最龐大的高速公路網和讓世界驚嘆的高鐵網。我們的南水北調工程、南海島礁建設，也讓世界嘆為觀止。

科技是第一生產力，隨便列舉一下：天宮遨邀游、蛟龍探海、天眼探空、墨子傳信、月球取壤……中國科技厚積薄發，正在綻放新的奇跡。

【材料二】殷玉珍，普通的農家婦女，多年來未走出過小村莊，卻成了世界名人。她從20歲起，用30多年時間，綠化了萬多畝沙地。王繼才夫婦用32年如一日的執著堅守開山島，讓守島報國的堅定信仰始終在心中閃光，讓五星紅旗在島上高高飄揚。疫情期間，山東日照環衛大爺捐贈12000元……不斷發展變化的中國每天都在上演普通人精彩的故事。

【材料三】網友1：我覺得“講好中國故事”是時代交給我們每一個人的課題。網友2：今天，我們是講故事的人，同時也是寫故事的人。用奮斗把自己的故事寫好、講好，每個人都將成為時代的主角，中國故事也必將更精彩。

20．圍繞“中國故事"這個主題，根據不同的閱讀目的，我們可以選擇哪個材料

①個人感悟

②國家成就

③典型人物事跡

A.材料一

B.材料二

C.材料三

21．【材料二】選擇了、、不同事例來講述中國故事。

22．在閱讀時，可以對文章中有疑問的地方，有啟發的地方，或是對文章的寫法作批注。請選擇一個角度，針對【材料一】作批注。

23．我們是講故事的人，也是寫故事的人。我們應當怎樣講好或寫好“中國故事”

24．（2023六上·順義期中）現代文閱讀

(三）家徽

①國有國徽，佼有?；眨瑥S有廠徽。奇怪嗎我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而己，但它有著不尋常的來歷。

②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的男子漢。戰亂時期，家里仗著幾個男人下死力氣勉強維持溫飽。

③一天夜半，父親起來小解，發現一個人影竄進了廚房，他便喊叫起來，并馬上守住廚房門口。不一會兒，弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿著大木棒子，仔細地搜索著廚房的每一個角落，那時糧食就是性命，大家決心好好教訓一下這個竊賊。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發現人。父親的幾個兄弟都說父親定是半夜眼花，父親賭咒發誓說肯定有人。大家還在爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去唾覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧。"只見水缸里水淋淋地站起一個人。A.這人渾身顫抖，面無人色，一手擎著水缸木蓋，另一只手里，還攥著一布袋大米。

④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天肯定要被狠揍一頓?！?/p>

⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地揮了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可以幫你家度幾天日子。"B.賊要說什么，眼睛卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口?！奥?，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點小生意!再也不要干這傷天害理的勾當了。"

⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭便走了。

⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環上發現了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。

⑧自此以后，我家門環上經常出現鮮魚，家里便經?？梢愿纳粕睢８赣H他們感到奇怪，祖父便緩緩地向他們講起魚的來歷。

⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。

⑩它，自然而然地成了我家的家徽。

（1）請根據短文內容，依次概括故事的主要情節。

→放賊→送魚→

（2）閱讀目的不同，關注的內容不同，采用的閱讀方法也不同。根據下面閱讀任務，完成填空。

①任務一：講一講家人捉賊的經過。要重點讀短文第段。

②任務二：閱讀畫“____________”的句子，想想作者是婦何表現賊的心理變化的，并完成填空。

A句運用和描寫，寫出了賊被發現時的

B句中賊當時可能在：____________

（3）寫人說話時，可以不用“說"來表達，請給文中畫波浪線處換一種表述：

（4）“家徽”在本文中有著豐富的意蘊，以下不符合“家徽"在本文中的意蘊的一項是()

A．家徽彰顯了知恩圖報的美德。

B．家徽折射出困難時期人性的善良和寬容。

C．家徽象征著對別人遭遇困難時的體諒。

D．家徽表現了對任何人和任何行為都要寬容。

（5）文中的祖父在你的眼里是個怎樣的人你同意祖父將盜賊放走的做法嗎請說明理由。

25．（2023六上·順義期中）學?；虬嗉壚锝M織活動，如愛心義賣、主題朗誦會、看望孤寡老人等等，一定給你留下了深刻的印象，請選擇一個活動寫一寫，注意用上點面結合的方法，寫好活動場面。題目白擬，不少于400字。

答案解析部分

1．【答案】微；窺；盞；糟

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“微”不要寫成同音字“薇”，“窺”不要寫成形近字“規”，“糟”不要寫成形近字“遭"。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

故答案為：微；窺；盞；糟

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。

2．【答案】曝；暴；爆；報；廢；沸；費；沸

【知識點】字音；字形辨析

【解析】【分析】本題考查了對于同音字的辨析與應用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時要結合題目中已知的語素，結合平時的學習與積累完成。

曝光：比喻隱秘的事（多指不光彩的）顯露出來，被眾人知道。故選“曝”。

暴露：露在外面、無所遮蔽、顯露、揭露。故選“暴"。

爆炸：物體體積急劇膨大，使周圍氣壓發生強烈變化并產生巨大的聲響。故選“爆”。

報答：用實際行動來表示感謝。故選“報"。

廢品：已殘破、變質等不堪使用的物品。故選“廢”。

沸騰：比喻情緒高漲或人聲喧鬧。故選“沸"。

消費：是人類通過消費品滿足生活所需的一種經濟行為。故選“費”。

人聲鼎沸：形容人聲嘈雜喧鬧，就像煮開了鍋一樣。故選“沸"。

故答案為：曝；暴；爆；報；廢；沸；費；沸

【點評】同音字顧名思義就是音同字不同的漢字，區分它們時可以根據字義區別，也可以根據它們的字形區別，還可以通過給它們組詞區別。

3．【答案】（1）A

（2）C

（3）A

【知識點】字音

【解析】【分析】（1）

A：“氣氛”中的“氛"不讀“fèn”，應讀作“fēn”，所以錯誤。

B：正確。

C：正確。

D：正確。

（2）A：正確。

B：正確。

C：“蜷縮”中的“蜷"不讀“juǎn”，應讀作“quán”，所以錯誤。

D：正確。

（3）A：“笨拙中的“拙”不讀“zhuó”，應讀作“zhuō”，所以錯誤。

B：正確。

C：正確。

D：正確。

故答案為：（1）A；（2）C；（3）A

【點評】本題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區別；要注意區分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

4．【答案】D

【知識點】字音

【解析】【分析】本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義。

“一哄作鳥獸散"的“哄”讀作hòng，表示一群人慌張而狼狽地四散逃開的意思。

讀“hǒng"時，意思是欺騙；逗引。讀“hōng”時，意思為眾人同時發出聲音；擬聲詞。形容眾人同時大笑的聲音。讀“hòng"時，意思為吵鬧；喧器。由此可見：

A：“哄騙”的“哄"hǒng”。B：“哄鬧"的“哄”“hōng"。C：“哄堂大笑”的“哄"hōng”。D：“一哄而起"的“哄”“hòng"。

故答案為：D

【點評】對于多音字，我們要根據具體的語言環境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

5．【答案】（1）D

（2）A

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區別與書寫。

（1）ABC正確。D：“計高一籌”的“計"有誤，應改為“技”。

（2）BCD正確。A：“自做自受"的“做”有誤，應改為“作"。

故答案為：（1）D；（2）A

【點評】①本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。②主要考查學生結合詞語理解字義的能力，在于平時的積累和識記。

6．【答案】pán；zhuō；chōnɡ；xū；zhuàn；lěi

【知識點】字音

【解析】【分析】蟠桃：水果的一種?！绑础弊x“pán"。笨拙：行動遲緩。“拙”讀“zhuō"。憧憬：是對某種事物的期待與向往?！般俊弊x“chōnɡ"。黑魆魆：形容黑暗無光、顏色發黑。“魆”讀“xū"。鳴囀：鳥類動物婉轉地鳴叫?！皣省弊x“zhuàn"。花蕾：沒有開放的花。“蕾”讀“lěi"。

故答案為：pán；zhuō；chōnɡ；xū；zhuàn；lěi

【點評】本題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區別；要注意區分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

7．【答案】C

【知識點】字義

【解析】【分析】考查了詞語中加點字的理解。要想理解重點字，就要先理解整個詞語或句子的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。

A.正確，解說：是指口頭上解釋說明。解，解釋。

B.正確，精益求精：比喻已經很好還求更好。精：完美。

C.有誤，虛弱：身體衰弱。虛，衰弱。

D.正確，聲淚俱下：形容極其悲苦、激動，一邊訴說一邊哭泣。俱，全，都。

故答案為：C

【點評】理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。

8．【答案】（1）③；①

（2）②；①

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】本題考查了一詞多義現象。同一個字，在不同的詞語中會有不同的意思，本題考查了學生對于不同詞境中同一個字意思辨析的能力，在理解詞語的基礎上，理解具體詞的意思。

（1）①“長恨人心不如水，等閑平地起波瀾”出自劉禹錫的《竹枝詞九首》。意思是總是怨恨人心比不了這江水，無緣無故也會平地掀起波瀾?！暗乳e"無端；平白地。故選③。②“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”出自毛澤東的《七律長征》。意思是紅軍不怕遠征的艱難險阻；把歷經千山萬水的艱難困苦看做是平平常常的事?！暗乳e"平常。故選①。

（2）①“他個子不高，身上穿著制服，頭發梳得很柔順”指他身上穿著工作服?！爸品?軍人、機關工作者、學生等穿戴的有規定式樣的正式服裝。②“這匹烈馬很難制服?！边@匹烈馬很難馴服?！爸品?用強力壓制使馴服。

故答案為：（1）③；①；（2）②；①

【點評】同一個字，在不同的詞語中會有不同的意思，本題考查了學生對于不同詞境中同一個字意思辨析的能力，在理解詞語的基礎上，結合題目中的釋義選擇。

9．【答案】ZhūgěLiàng；PUBINLU；BáiJūyì

【知識點】字音

【解析】【分析】本題考查拼音寫法的運用。路牌、人名、地名的拼音有一定的規則：路名、地名以及人名的拼音寫法——全部要大寫；“路、街、山”等音節和前面的名字分開寫。人名的拼音寫法是姓和名的開頭字母大寫。還要注意“諸葛、司馬"等是復姓。由此可見：“諸葛亮”ZhūgěLiàng，“浦濱路"PUBINLU，“白居易”BáiJūyì。故答案為：ZhūgěLiàng；