PAGE1-《建筑工程項目管理》課程標準課程名稱：建筑工程項目管理課程代碼：130236課程類型：專業課課程性質：必修課課程總學時：72學時學時分配：理論52學時，實踐20學時開課學期：第4學期適用專業：三年制高職建設工程管理一、概述（一）課程性質本課程是建設工程管理專業的一門實踐性、綜合性較強的專業課程，該課程在專業課程體系中起著承前啟后作用，在課程進程設計中先開設《建筑識圖與房屋構造》、《建筑施工技術》、《建設工程招投標實務》、《建筑工程計量與計價》等課程，后續開設《項目管理軟件應用》、《建筑工程施工質量驗收》等課程。本課程是造價員、質檢員、項目管理員等職業崗位培訓、鑒定、考試的核心內容。它的任務是根據造價員、質檢員及項目管理員等崗位的任職要求及本課程的教學目標，經多年的努力和探索，以理論——實踐一體化的教學模式，理論知識“必須、夠用”為度，突出實踐動手能力培養學生的編制施工項目管理規劃、編制施工組織設計、實施目標控制、可行性研究論證、組織招標、文字處理、項目管理軟件應用能力，這門課程為畢業生職業能力的培養和職業素養的養成起著重要的支撐作用。（二）課程基本理念

本科程的設計以學生就業為導向，課程教學目標以“懂”與“會”、“學”與“做”、“知識”與“能力”的跟進關系為主線，主要設計了以下目標：

1．掌握建筑工程項目管理的基本知識，掌握建筑工程項目管理工作流程（要求掌握一定的項目管理知識）。2．依據目前建筑市場特征，能夠實際進行市場調研、分析，項目實踐的參與，對建設項目進行可行性論證，具備項目建設過程中的“四控、兩管、一協調”能力（要求提高項目管理技能水平）。3．通過實務、案例、實際調研、可行性報告、目標規劃的編制，培養學生發現、分析和解決問題的基本能力，培養團隊精神和創新能力（要求培養項目管理綜合能力和拓展能力）。

（三）課程設計思路根據課程教學目標，從建筑企業、監理企業、項目咨詢公司邀請行業專家，針對崗位任職要求，與本課程的教學團隊共同研究、開發和設計了課程教學內容。1．根據建筑工程項目管理的實際工作過程設計課程教學內容，如項目可行性研究——項目目標規劃——制定建筑工程項目管理方案—項目建筑過程的目標控制——項目后期評價。2．該課程采用“知識+實例+實踐”的教學模式，打破傳統單一的知識傳授教學模式。在能力本位的課程體系構架下，課程教學方法由傳統的歸納、分析、綜合等方法向項目教學法、案例教學法、角色扮演教學法、現場教學法等模式轉換，教學場所由傳統的單功能專業教室（即描述性、報告性的理論課堂），向多功能一體化的實訓場所（即集理論教學、小組討論、實驗和實際操作的教學地點）轉換。教師和學生講講做做，做做講講，邊學邊做，實現“教學做合一”教學模式。3．結合工程項目管理崗位任職要求，在分析典型工作的基礎上，實現模塊化教學、模塊化考核。本課程包括建設工程項目管理基礎知識、項目前期論證、項目成本控制、項目進度控制、項目質量控制、安全和環境管理、建設工程合同管理和項目信息管理等教學模塊。4．課程內容的設計考慮“工作”和“學習”高度融合，形成一個有機整體，即工學結合。使學生不僅為了學習而學習，而是為了工作、為了培養素質和能力而學習。5．課程教學與國家注冊建造師資格考試及項目管理師職業能力考試內容相結合，實現教學考證一體化、教學崗位一體化。二、課程目標（一）總目標本課程包括建設工程項目管理基礎知識、項目前期論證、項目成本控制、項目進度控制、項目質量控制、安全和環境管理、建設工程合同管理和項目信息管理等教學模塊。課程內容的設計考慮“工作”和“學習”高度融合，形成一個有機整體，即工學結合。使學生不僅為了學習而學習，而是為了工作、為了培養素質和能力而學習。課程教學與國家注冊建造師資格考試及項目管理師職業能力考試內容相結合，實現教學考證一體化、教學崗位一體化。（二）具體目標1．能力目標：（1）能根據施工圖紙和施工實際條件，選擇和制定常規工程合理的施工方案；（2）能根據施工圖紙和施工實際條件，查找資料和完成施工中遇到的一些必要；（3）能根據施工圖紙和施工實際條件編寫一般建筑工程施工技術交底；（4）能根據施工圖紙和施工實際條件，具備一定的建筑施工現場技術指導能力；（5）能根據建筑工程質量驗收方法及驗收規范進行常規工程的質量檢驗。2．知識目標：（1）掌握組織結構的基本類型、特點和適用范圍；（2）掌握工程項目結構分解及其編碼；（3）掌握任務分工與管理職能分工設計；（4）掌握工作流程組織；（5）掌握項目決策策劃的內容；（6）掌握項目實施策劃的主要內容；（7）掌握工程項目質量的特征，工程項目質量控制的目標；（8）掌握工程項目設計階段、施工階段以及竣工驗收階段的質量控制；（9）掌握工程項目質量統計的方法；（10）掌握工程項目管理的過程及其核心任務；（11）掌握項目管理的工作內容有哪些工作。3.素質目標：（1）培養較好的倫理道德、職業道德、社會公德；（2）培養現代的文化模式——主體意識、超越意識、契約意識；（3）培養較強的學習能力、動手能力、合作能力、創業能力；（4）養成科學的工作模式，工作有思想性、建設性、整體性。三、課程內容標準（一）教學任務分解說明項目教學目標學習內容（具體工作任務）教學模式教學方法授課學時項目一：建筑工程項目管理概論1.了解工程項目的含義和特點；2.了解項目的含義和特點；3.掌土工程項目全壽命周期；4.掌握工程項目管理的核心及任務。1、工程項目的含義和特點講授、課堂練習22、工程項目管理的定義講授、課堂練習23、工程項目管理的生命周期講授、案例分析、44、項目參與各方工程項目管理的目標和任務演示、、分組互助4項目二：工程項目組織管理了解項目管理組織的概念了解項目各參與方之間的關系；2.掌握組織結構的基本特點、類型；3.掌握工作任務分工及管理職能分工；4.掌握工作流程組織。1、組織論的基本概念講授、演示22、項目各參與方之間的關系講授、演示23、組織結構模式、合同結構模式、組織分工講授、演示24、工作流程組織講授、演示25、工程項目管理中項目經理的責任、權限，職責。講授、案例分析、分組互助2項目三：建筑工程招標與投標管理1.掌握招投標的基本程序；2.了解項目策劃的過程和各階段的任務。1、招標的基本程序和過程講授、練習22、項目策劃的目標和任務演示、學生實際操作2項目四：項目進度控制1.了解進度控制方法有哪些；2.掌握流水施工進度橫道圖；3、掌握網絡計劃圖的編制、調整。1、進度控制的方法及優缺點講授、演示22、橫道圖演示、學生實際操作、案例教學23、網絡圖演示、學生實際操作、案例教學2項目五：項目質量控制1.掌握項目質量控制的要點及驗收的程序。1、項目質量控制的要點及驗收的程序講授、情景模擬2項目六：項目成本控制1項目成本控制的方法；2.掙值法在成本管理中的應用。1、成本控制的方法及程序講授、演示22、成本偏差的調整講授、演示23、掙值法的應用演示、學生實際操作、課程設計2項目七：工程項目安全管理1.掌握施工安全許可制度；2.掌握安全管理的方針、方法。1、安全許可證的申請條件講授、演示22、安全教育培訓制度講授、演示23、安全檢查的方法講授、演示24、安全事故的防范及發生安全事故應采取的措施演示、學生實際操作、分組合作2項目八：項目合同管理建筑工程合同的類型；2.掌握建筑工程施工合同的內容、糾紛的解決程序、方法。1、建筑工程合同的類型講授22、建筑施工合同講授、演示23、合同的簽訂、解決爭議的方法，索賠的程序演示、學生實際操作、分組合作2項目九：項目風險管理1.熟悉風險的類型及風險識別；2.掌握風險控制的方法。1、風險因素、風險事件講授、演示、學生實際操作22、風險識別報告的編制講授23、風險的過程控制演示、學生實際操作、分組合作2項目十：課程實訓實訓一：流水施工橫道圖表的編制實際操作4實訓二：施工網絡圖的編制及調整實際操作4實訓三：招投標程序的模擬演練實際操作、模擬實訓4實訓四：安全管理總設計實際操作、模擬實訓4實訓五：項目成本管理的設計實際操作4實訓六：項目質量管理的設計實際操作4實訓七：項目沙盤實訓課程設計4合計72（二）知識要點和技能要點1．項目一：建筑工程項目管理概論知識要點：工程項目的含義和特點；項目的含義和特點；項目各參與方項目管理的任務和階段劃分；工程項目全壽命周期；工程項目管理的核心及任務；工程監理的任務。技能要點：項目各參與方項目管理的任務、工程項目全壽命周期。2．項目二：工程項目組織管理知識要點：組織論的基本概念；組織結構模式及組織結構圖；項目結構圖；合同結構圖；項目經理部的工作任務分工及管理職能分工；工作流程組織。技能要點：組織結構模式及組織結構圖；項目結構圖；合同結構圖。3．項目三：建筑工程招標與投標管理知識要點：招標的范圍及組織方式；公開招標與邀請招標；招標的程序；招標文件與投標文件的編制；招投標違法行為及應受到的處罰。技能要點：招標的程序；招標文件與投標文件的編制。4．項目四：項目進度控制知識要點：施工進度控制的方法及優缺點；流水施工橫道圖的編制；施工網絡圖的編制方法與調整；前鋒線法的繪制。技能要點：流水施工橫道圖的編制；施工網絡圖的編制方法與調整。5．項目五：項目質量控制知識要點：質量的定義及施工質量標準；質量管理體系的文件及要求；質量檢查的方法及不合格品的處理；質量事故的調查、處理；質量事故的上報及防范措施。技能要點：質量檢查的方法及不合格品的處理。6．項目六：項目成本控制知識要點：成本控制的方法，成本檢查及糾偏措施；贏得值法在項目成本管理中的應用。技能要點：贏得值法在項目成本管理中的應用。7．項目七：工程項目安全管理知識要點：安全許可證的申請條件；安全教育培訓制度；安全檢查的方法安全事故的防范及發生安全事故應采取的措施。技能要點：安全檢查的方法安全事故的防范及發生安全事故應采取的措施。8．項目八：項目合同管理知識要點：建筑工程合同類型；建筑工程施工合同的內容；糾紛的解決程序；方法。技能要點：建筑工程施工合同的內容；糾紛的解決程序、方法。9．項目九：項目風險管理知識要點：風險的類型及風險識別；風險控制的方法。技能要點：風險控制的方法。（三）考核評價根據《關于加強實踐教學管理的規定》，旨在突出以綜合應用能力培養為主線的高職教育特色，提高實踐教學的質量和效率，激勵學生參與實踐教學的積極性、主動性，創造性，開發學生的潛能，提高實訓室利用率而指定如下考核方案。1.考核的基本思路理論教學部分主要通過期末理論考試實行，實踐部分主要通過課內設計情境，模擬施工場地，通過章節課程設計使學生自己設計，自己動手實現操作能力，實訓環節部分主要通過實習進行。2.考核方法期末考試與平時考核（作業、單元測試、課程設計成果考核等多項組合）相結合。3.平時考核作業（教材習題和課外練習）是本課程的重要教學環節，通過一定量的習題練習可使學生從不同的角度鞏固和加深對課程內容的理解，同時也能培養運算能力和分析問題的能力；單元測試可根據時間和課程教學進程中的具體情況由任課教師自己掌握；課堂設計以小組為單位模擬建筑施工情境使學生進行實際設計，實際操作。4.成績計算總評成績＝平時成績×10％+課程設計×20％＋期末考試×70％四、實施建議（一）教學建議1.遵照必需、夠用、適用的原則，整合課程教學內容，將教材內容劃分為十個項目，實施以任務驅動型項目教學。2.啟發式、引導式教學

講解新的內容和知識點時，引導學生去發現問題，提出問題，選擇適當的切入點引出教學內容和教學難點，激發學生的學習積極性和學習熱情，培養學生發現問題、探索問題的意識和精神。3.討論式、互動式教學

在講解習題課或一些實際應用問題時，提出問題，讓同學們去思考，然后展開討論，充分發揮學生的主動性，激發學習興趣，讓學生在掌握學習內容的同時，培養鍛煉對問題的表述能力和參與意識。4.運用多媒體教學。使用多媒體可見進行教學，課件圖文并茂。豐富生動的多媒體教學資源，增加學生的學習興趣，提高學習效果。（二）考核評價建議在考核方法上，注重全面考察學生的學習狀況，啟發學生的學習興趣，激勵學生學習熱情，促進學生的可持續發展。1.對學生的評價按照學校有關文件的規定執行，可以采用靈活多樣的考核方式，并以定量方式呈現評價結果。如平時表現、作業、實際操縱能力、理論考試等進行綜合評價。2.對教師的評價對課程主講教師的工作情況由全體學生和教研室共同評價。從以下幾方面評價課程主講教師履行職責情況：（1）教學過程認真負責，教學文件齊全；（2）不斷提高專業技術水平，在電力電子技術領域有較深的造詣；（3）教學過程理論聯系實際，注意調動學生的積極性；（4）采用先進的教學理念和教學方法；（5）充分利用多媒體設備等教學資源；（6）形成以學生為中心的教學氛圍；（7）耐心輔導學生所遇到的各方面問題；（8）培養學生在學習過程中的主動性、創造性、團隊協作和敬業愛崗精神；（9）以身作則，模范地遵守校紀校規，具有良好的職業道德，為人師表。（10）教學過程控制能力強，在學生中有較高的威信。（11）對學生的評價公開、公平、合理。3.對課程的評價由院系領導、專業指導委員會、畢業生對課程的教學水