八年級上冊政治人教版知識點詳解一、教學內容本節課的教學內容選自人教版八年級上冊政治教材，主要涵蓋第六單元“我們向往公平”的第一課時“公平的含義與相對性”。具體內容包括：公平的定義、公平的相對性、公平的重要性以及如何實現公平等方面。二、教學目標1.讓學生理解公平的含義，認識到公平是相對的；2.培養學生尊重公平、維護公平的意識；3.引導學生學會從不同角度看待公平問題，提高辯證思維能力。三、教學難點與重點1.教學難點：公平的相對性及其在實際生活中的表現；2.教學重點：公平的含義、公平的重要性以及如何實現公平。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設備；2.學具：筆記本、課本、相關資料。五、教學過程1.實踐情景引入：通過一組圖片展示不同場景下的公平問題，引發學生對公平的思考。2.知識點講解：（1）公平的含義：引導學生理解公平是指處理事情合情合理，不偏袒任何一方；（2）公平的相對性：分析公平在不同的時間、地點、條件下具有不同的表現，讓學生認識到公平總是相對的；（3）公平的重要性：闡述公平對于個人、社會和國家的重要性；（4）如何實現公平：討論如何通過努力實現公平，包括個人努力和全社會共同努力。3.例題講解：分析一組關于公平問題的例題，引導學生運用所學知識解決問題。4.隨堂練習：設計一些關于公平問題的練習題，讓學生鞏固所學知識。5.小組討論：分組討論公平在生活中的具體表現，以及如何維護公平。六、板書設計板書內容主要包括：公平的含義、公平的相對性、公平的重要性、實現公平的途徑等。七、作業設計1.作業題目：（1）請用簡潔的語言概括公平的含義；（2）舉例說明公平的相對性在生活中的表現；（3）結合所學知識，談談你對公平重要性的認識；（4）提出至少兩條實現公平的途徑。2.答案：（1）公平是指處理事情合情合理，不偏袒任何一方；（2）公平的相對性表現在不同時間、地點、條件下，公平的表現形式和程度不同；（3）公平對于個人發展、社會和諧和國家繁榮具有重要意義；（4）實現公平的途徑包括：提高個人素質、維護社會正義、加強法制建設等。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：回顧本節課的教學效果，分析學生的掌握情況，針對存在的問題進行改進；2.拓展延伸：鼓勵學生從生活中發現公平問題，深入思考公平對于個人和社會的意義，嘗試提出解決問題的辦法。重點和難點解析：一、教學內容中的“公平的含義與相對性”本節課的教學內容選自人教版八年級上冊政治教材，主要涵蓋第六單元“我們向往公平”的第一課時“公平的含義與相對性”。具體內容包括：公平的定義、公平的相對性、公平的重要性以及如何實現公平等方面。在教學內容中，我們需要重點關注“公平的相對性”這一部分。公平的相對性是本節課的一個核心概念，也是學生理解公平的一個重要難點。公平的相對性是指公平總是相對的，受到一定時間、地點、條件等因素的制約。在實際生活中，沒有絕對的公平，公平總是相對的。例如，在學校里，老師要公平地對待每一個學生，但受到師資力量、教學設施等條件的限制，老師很難做到絕對的公平。因此，學生需要理解公平的相對性，認識到公平總是受到一定條件制約的。二、教學目標中的“教學難點與重點”在本節課的教學目標中，我們需要重點關注“公平的相對性”這一教學難點。如前所述，公平的相對性是學生理解公平的一個重要難點。學生需要在掌握公平的定義和重要性基礎上，進一步理解和接受公平總是相對的這一觀點。在教學過程中，教師需要通過各種教學方法和手段，幫助學生理解和接受公平的相對性。三、教學過程在教學過程中，我們需要重點關注實踐情景引入、知識點講解、例題講解、隨堂練習和小組討論等環節。1.實踐情景引入：通過一組圖片展示不同場景下的公平問題，引發學生對公平的思考。教師需要引導學生關注現實生活中的公平問題，激發學生的學習興趣。2.知識點講解：在講解公平的相對性時，教師需要運用生動的實例和生活案例，幫助學生理解和接受公平總是相對的這一觀點。同時，教師還可以通過對比、分析等方法，讓學生深刻理解公平的相對性。3.例題講解：設計一些關于公平問題的例題，引導學生運用所學知識解決問題。在講解例題時，教師需要引導學生關注公平的相對性，讓學生在解決問題的過程中，進一步理解和接受公平總是相對的這一觀點。4.隨堂練習：設計一些關于公平問題的練習題，讓學生鞏固所學知識。在練習過程中，教師需要關注學生的解答過程，及時發現和糾正學生在理解公平相對性方面的錯誤。5.小組討論：分組討論公平在生活中的具體表現，以及如何維護公平。教師需要引導學生關注公平的相對性，讓學生在討論過程中，進一步理解和接受公平總是相對的這一觀點。四、板書設計板書內容主要包括：公平的含義、公平的相對性、公平的重要性、實現公平的途徑等。在板書設計中，我們需要重點關注公平的相對性這一部分，通過板書，幫助學生梳理和鞏固所學知識。五、作業設計作業設計需要關注學生的實際應用能力，設計一些與現實生活緊密相關的公平問題，讓學生在完成作業過程中，進一步理解和接受公平的相對性。六、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環節，我們需要關注學生對公平相對性的理解和接受程度，針對存在的問題進行改進。同時，教師還需要引導學生從生活中發現公平問題，深入思考公平對于個人和社會的意義，嘗試提出解決問題的辦法。本節課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解公平的相對性時，教師需要運用生動的實例和生活案例，通過變化的語言語調，吸引學生的注意力，讓學生在輕松愉快的氛圍中，理解和接受公平總是相對的這一觀點。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保實踐情景引入、知識點講解、例題講解、隨堂練習和小組討論等環節的順利進行。在講解公平的相對性時，適當延長時間，讓學生充分理解和接受這一概念。3.課堂提問：通過提問，激發學生的思考，引導學生關注公平的相對性。在提問過程中，教師需要注意問題的設置，既要難易適中，又要引導學生從不同角度思考問題。4.情景導入：通過一組圖片展示不同場景下的公平問題，引發學生對公平的思考。教師可以結合現實生活中的熱點事件，設