人教版一年級(jí)上冊(cè)減法教學(xué)答案一、教學(xué)內(nèi)容人教版一年級(jí)上冊(cè)減法教學(xué)內(nèi)容主要包括第三章《20以內(nèi)的減法》和第四章《不退位減法》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的減法運(yùn)算，理解減法的概念，學(xué)會(huì)使用減法計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的減法運(yùn)算方法，能夠正確進(jìn)行減法計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握20以內(nèi)的減法運(yùn)算方法，能夠正確進(jìn)行減法計(jì)算。難點(diǎn)：理解減法的概念，學(xué)會(huì)使用減法計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、練習(xí)本學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)PPT展示情景：小猴子和朋友們摘了15個(gè)桃子，小猴子吃掉了5個(gè)，還剩下多少個(gè)桃子？2.例題講解：教師在黑板上寫(xiě)出155=10，講解減法的概念和計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：教師給出練習(xí)題：134=，125=，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并在PPT上展示答案。4.小組合作：學(xué)生分組，每組選擇一道減法題目，互相討論計(jì)算方法，并在PPT上展示答案。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)題目：155=板書(shū)答案：10七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)完成練習(xí)本上的第15題。答案：1.155=102.124=83.187=114.146=85.165=112.請(qǐng)思考：減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的減法題目，如20以內(nèi)的不退位減法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.減法概念的引入：通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生理解減法是求解“已知兩個(gè)數(shù)，其中一個(gè)數(shù)減少去另一個(gè)數(shù)后，求得的結(jié)果是多少”的問(wèn)題。2.減法運(yùn)算方法的學(xué)習(xí)：通過(guò)例題講解，讓學(xué)生掌握減法運(yùn)算的步驟，包括相同數(shù)位對(duì)齊、從個(gè)位開(kāi)始減、不夠減時(shí)向高位借位等。3.減法計(jì)算的實(shí)踐：通過(guò)隨堂練習(xí)和小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟練運(yùn)用減法運(yùn)算方法，并培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.減法概念的深入理解：在教學(xué)過(guò)程中，需要多次舉例和練習(xí)，讓學(xué)生在不同情境下體驗(yàn)減法的應(yīng)用，從而加深對(duì)減法概念的理解。例如，可以通過(guò)展示生活中的實(shí)際場(chǎng)景，如購(gòu)物找零、分配物品等，讓學(xué)生感受到減法在日常生活中的重要性。2.減法運(yùn)算方法的詳細(xì)講解：在例題講解環(huán)節(jié)，教師需要慢動(dòng)作演示減法運(yùn)算的步驟，并解釋每一步的原因和目的。同時(shí)，可以通過(guò)設(shè)置一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤，讓學(xué)生識(shí)別并糾正，進(jìn)一步加深對(duì)減法運(yùn)算方法的理解。3.減法計(jì)算的實(shí)踐操作：在隨堂練習(xí)和小組合作環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生的計(jì)算過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。特別是對(duì)于計(jì)算錯(cuò)誤的情況，要引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤的原因，并給出正確的計(jì)算方法。4.學(xué)生思維能力的培養(yǎng)：在小組合作環(huán)節(jié)，教師可以提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。例如，可以讓學(xué)生思考：還有其他的計(jì)算方法嗎？哪種方法更快捷？這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。6.作業(yè)設(shè)計(jì)的拓展：在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置一些實(shí)際生活中的問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用減法運(yùn)算方法進(jìn)行解決。這樣可以讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)習(xí)的興趣和效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解減法概念和運(yùn)算方法時(shí)，教師需要使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，語(yǔ)調(diào)要溫和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的思考。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，確保學(xué)生理解清楚。在小組合作環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行討論和計(jì)算。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂?？梢栽O(shè)置一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓學(xué)生齊答，以提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，也可以設(shè)置一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)實(shí)踐情景引入減法概念，讓學(xué)生更好地理解減法的應(yīng)用?？梢赃\(yùn)用多媒體手段，如PPT展示，以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)情景，吸引學(xué)生的興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在教學(xué)過(guò)程中，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于一些難度較大的減法題目，可以適當(dāng)簡(jiǎn)化，以降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在講解減法運(yùn)算方法時(shí)，可以運(yùn)用一些生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如圖片、實(shí)物等，以幫助學(xué)生更好