13《勇敢逆行者——消防員》教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：消防安全教育

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級2班

3.授課時間：2022年11月9日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生了解消防員的職業(yè)特點和奉獻精神。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守消防安全規(guī)則的意識和習(xí)慣。

3.通過觀察、思考、實踐等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的消防安全知識和技能。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.消防員的職業(yè)介紹：消防員的工作內(nèi)容、危險性、職業(yè)要求等。

2.消防安全知識：火災(zāi)的成因、預(yù)防措施、滅火方法等。

3.消防安全設(shè)備：各種消防設(shè)備的功能和使用方法。

4.消防安全演練：學(xué)生親自體驗滅火器的使用、火場逃生等。

四、教學(xué)方法

1.講授法：講解消防員的職業(yè)特點和消防安全知識。

2.演示法：展示消防安全設(shè)備和滅火演練。

3.實踐法：學(xué)生親身體驗消防安全演練。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生能復(fù)述消防員的職業(yè)特點和消防安全知識。

2.學(xué)生能正確使用滅火器，掌握火場逃生的方法。

3.學(xué)生能寫出自己對消防員的理解和感悟。二、核心素養(yǎng)目標1.社會責任：通過學(xué)習(xí)消防員的工作內(nèi)容和社會貢獻，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心社會的情感，增強社會責任感和使命感。

2.實踐創(chuàng)新：通過觀察、思考、實踐等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的消防安全知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

3.安全防護：使學(xué)生了解火災(zāi)的成因、預(yù)防措施、滅火方法等，培養(yǎng)學(xué)生遵守消防安全規(guī)則的意識和習(xí)慣，提高學(xué)生的安全防護能力。

4.團隊合作：在消防安全演練中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和能力，學(xué)會與他人合作共同應(yīng)對突發(fā)事件。三、重點難點及解決辦法重點：

1.消防員職業(yè)特點和奉獻精神。

2.消防安全知識和滅火方法。

3.火場逃生的技巧和注意事項。

難點：

1.理解消防員職業(yè)的重要性和危險性。

2.掌握火場逃生的實際操作技能。

解決辦法：

1.通過觀看消防員工作視頻、圖片等，讓學(xué)生直觀感受消防員職業(yè)的辛勤與危險，引發(fā)學(xué)生對消防員職業(yè)的尊重和敬仰。

2.邀請消防員現(xiàn)場講解和演示，讓學(xué)生親身體驗滅火器和火場逃生的使用和操作，提高學(xué)生的實踐能力。

3.設(shè)計模擬火場逃生場景，讓學(xué)生在實際操作中掌握火場逃生的技巧和注意事項，提高學(xué)生的應(yīng)急能力。

4.分組討論和合作，讓學(xué)生分享彼此的經(jīng)驗和心得，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識和能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授法、演示法、實踐法、小組合作法等。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

a.通過講授法介紹消防員的職業(yè)特點和奉獻精神。

b.利用演示法展示消防安全設(shè)備和滅火演練。

c.運用實踐法讓學(xué)生親身體驗滅火器和火場逃生的使用。

d.采取小組合作法，讓學(xué)生分組討論和合作，分享經(jīng)驗與感悟。

3.教學(xué)媒體使用：

a.使用PPT展示消防員工作圖片、視頻等，增強學(xué)生直觀感受。

b.播放消防安全知識動畫，幫助學(xué)生理解消防安全內(nèi)容。

c.制作火場逃生模擬場景，讓學(xué)生在實際操作中掌握相關(guān)技能。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

“同學(xué)們，今天我們要認識一位特殊的英雄——消防員。他們時刻保護著我們的生命安全，勇敢地面對火災(zāi)和各種緊急情況。接下來，讓我們一起來了解消防員的工作內(nèi)容、職業(yè)要求和奉獻精神。”（教師通過導(dǎo)入語引起學(xué)生興趣，為新課的展開做鋪墊。）

2.講授消防員職業(yè)特點和奉獻精神（10分鐘）

“消防員是一種崇高的職業(yè)，他們需要具備堅定的信念、勇敢的品質(zhì)和精湛的技能。在火災(zāi)、地震、洪水等突發(fā)事件中，消防員總是沖在最前面，救援被困群眾，保護國家的財產(chǎn)安全。讓我們一起來了解消防員的工作內(nèi)容、危險性和職業(yè)要求。”（教師運用講授法，向?qū)W生介紹消防員的職業(yè)特點和奉獻精神。）

3.學(xué)習(xí)消防安全知識（10分鐘）

“同學(xué)們，了解消防員的工作后，我們也要學(xué)習(xí)一些基本的消防安全知識，以備不時之需。火災(zāi)的成因有很多，如電線短路、燃氣泄漏等。預(yù)防措施包括定期檢查電器設(shè)備、注意用火安全等。滅火方法主要有滅火器滅火、水源滅火和滅火毯滅火等。讓我們一起來學(xué)習(xí)這些知識?！保ń處熗ㄟ^講授法，向?qū)W生傳授消防安全知識。）

4.演示消防安全設(shè)備和滅火演練（10分鐘）

“同學(xué)們，了解了消防安全知識后，我們來認識一些常見的消防安全設(shè)備。如滅火器、消防栓、滅火毯等。接下來，我將為大家演示如何使用滅火器進行滅火。請大家認真觀察，之后我們還會進行實地演練?！保ń處熗ㄟ^演示法，向?qū)W生展示消防安全設(shè)備的使用方法。）

5.學(xué)生親身體驗滅火器和火場逃生（10分鐘）

“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進行實地演練。請大家按照剛剛所學(xué)的知識，使用滅火器進行滅火。體驗火場逃生的過程中，要注意低姿勢前進，避免吸入有毒煙霧。請大家放心，這是一次模擬演練，旨在讓大家掌握火場逃生的技巧?！保ń處熃M織學(xué)生進行實踐操作，提高學(xué)生的消防安全技能。）

6.小組討論和分享（5分鐘）

“同學(xué)們，通過剛剛的實踐，你們對消防員這個職業(yè)有什么感悟？請大家分組進行討論，并分享你的心得體會。”（學(xué)生分組討論，分享對消防員的理解和感悟。）

7.總結(jié)和作業(yè)布置（5分鐘）

“同學(xué)們，今天的課讓我們更加了解了消防員的辛勤付出和無私奉獻。希望大家能夠珍惜生命，關(guān)注消防安全。課后，請同學(xué)們結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，完成一份關(guān)于消防員的感悟日記?！保ń處煂Ρ竟?jié)課進行總結(jié)，布置課后作業(yè)。）六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.消防安全常識手冊：提供詳細的消防安全知識和逃生自救技巧，幫助學(xué)生深入了解消防安全。

2.消防安全教育視頻：通過觀看消防安全教育視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解消防安全知識和消防員的工作。

3.消防安全互動游戲：通過參與消防安全互動游戲，提高學(xué)生的消防安全意識和實踐能力。

4.消防員訪談錄：了解消防員的真實心聲和職業(yè)經(jīng)歷，讓學(xué)生更加敬佩和理解消防員的工作。

二、拓展建議

1.組織學(xué)生參觀消防局：邀請消防局工作人員為學(xué)生講解消防安全知識，并展示消防員的工作環(huán)境和設(shè)備。

2.開展消防安全知識競賽：組織學(xué)生參加消防安全知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)消防安全知識的興趣。

3.制作消防安全宣傳海報：鼓勵學(xué)生制作消防安全宣傳海報，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和宣傳能力。

4.開展消防安全主題班會：組織學(xué)生進行消防安全主題班會，讓學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)心得和感悟。

5.家庭消防安全演練：鼓勵學(xué)生與家人一起進行家庭消防安全演練，提高家庭的消防安全意識。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：將真實的火災(zāi)場景引入課堂，讓學(xué)生身臨其境，提高學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力。

2.互動體驗：設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與滅火演練，增強學(xué)生的實踐操作能力。

3.情感共鳴：通過講述消防員的真實故事，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和奉獻精神。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂時間安排不夠合理，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解不夠深入。

2.教學(xué)組織：學(xué)生參與度不夠高，部分學(xué)生對消防安全知識掌握不牢固。

3.教學(xué)方法：教學(xué)過程中過于依賴講授法，缺乏學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的機會。

（三）改進措施

1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計：合理分配課堂時間，確保每個知識點都有足夠的講解和實踐時間。

2.激發(fā)學(xué)生興趣：通過設(shè)置趣味性的教學(xué)活動和互動游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.多樣化教學(xué)方法：采用案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力。

4.注重情感教育：通過講述消防員的真實故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)愛生命，培養(yǎng)學(xué)生的情感共鳴和社會責任感。

5.加強家校合作：與家長溝通，鼓勵學(xué)生在家進行消防安全演練，提高家庭的消防安全意識。八、典型例題講解（一）題型一：火源識別

例題：請判斷以下哪個行為可能會引起火災(zāi)？（1.使用電熱水壺煮水2.在床上吸煙3.使用正規(guī)廠家生產(chǎn)的滅火器滅火4.超負荷使用電器）

答案：2.在床上吸煙

解析：在床上吸煙容易引發(fā)火災(zāi)，因為床上用品易燃，吸煙時不小心火星掉落可能會引起火災(zāi)。

（二）題型二：預(yù)防措施

例題：請列舉三種預(yù)防火災(zāi)的措施？

答案：定期檢查電器線路、注意用火安全、正確使用電器。

解析：定期檢查電器線路可以防止電線短路引發(fā)火災(zāi)；注意用火安全，比如爐火要有人看管，避免火勢失控；正確使用電器，不超負荷使用電器，避免電器過熱引發(fā)火災(zāi)。

（三）題型三：滅火方法

例題：以下哪種滅火方法是正確的？（1.用水滅火2.用泡沫滅火器滅火3.用滅火毯滅火4.用土滅火）

答案：2.用泡沫滅火器滅火

解析：泡沫滅火器適用于撲救可燃液體、可燃氣體火災(zāi)，能迅速撲滅火源。

（四）題型四：火場逃生

例題：請列舉三種火場逃生的方法？

答案：用濕毛巾捂住口鼻、低姿勢前行、有序撤離。

解析：用濕毛巾捂住口鼻可以防止吸入有害煙霧；低姿勢前行可以避免吸入高處煙霧較濃的空氣；有序撤離按照安全出口指示，有組織地撤離火場。

（五）題型五：消防安全設(shè)備

例題：以下哪個設(shè)備是用于室內(nèi)火災(zāi)逃生的？（1.消防栓2.滅火器3.安全出口指示牌4.消防電話）

答案：3.安全出口指示牌

解析：安全出口指示牌是指示火災(zāi)發(fā)生時人員疏散的方向和出口，是室內(nèi)火災(zāi)逃生必備的設(shè)備。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的消防安全知識，完成一份家庭消防安全檢查表，檢查家中是否存在安全隱患，并提出相應(yīng)的整改措施。

2.請同學(xué)們以小組為單位，設(shè)計一份消防安全宣傳海報，要求海報內(nèi)容豐富、圖文并茂，能夠吸引他人的注意，提高公眾的消防安全意識。

3.請同學(xué)們撰寫一篇關(guān)于消防員職業(yè)的感悟日記，記錄下自己對本節(jié)課學(xué)習(xí)的消防員職業(yè)特點和奉獻精神的理解和感悟。

作業(yè)反饋：

1.在批改家庭消防安全檢查表時，我會關(guān)注同學(xué)們是否能夠認真檢查家中潛在的安全隱患，并提出切實可行的整改措施。對于檢查表中存在的問題，我會及時給予反饋，并提出改進建議，如加強電氣設(shè)備的安全檢查、定期清理易燃物品等。

2.在批改消防安全宣傳海報時，我會關(guān)注同學(xué)們的海報設(shè)計是否具有創(chuàng)意和吸引力，以及海報內(nèi)容是否準確傳達消防安全知識。對于海報中存在的問題，我會及時給予反饋，并提出改進建議，如優(yōu)化布局、增強視覺沖擊力等。

3.在批改消防員職業(yè)感悟日記時，我會關(guān)注同學(xué)們是否能夠結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，真實地表達出自己對消防員職業(yè)的理解和感悟。對于日記中存在的問題，我會及時給予反饋，并提出改進建議，如加強細節(jié)描寫、突出個人感悟等。內(nèi)容邏輯關(guān)系本文重點知識點：消防員職業(yè)特點、消防員工作內(nèi)容、消防員職業(yè)要求、消防員奉獻精神。

板書設(shè)計：

-消防員的職業(yè)特點：勇敢、堅定、無私奉獻

-消防員的工作內(nèi)容：滅火、救援、消防宣傳

-消防員職業(yè)要求：身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、專業(yè)技能

-消防員奉獻精神：舍己為人、勇往直前、無畏艱險

2.消防安全知識

本文重點知識點：火災(zāi)成因、預(yù)防措施、滅火方法、火場逃生。

板書設(shè)計：

-火災(zāi)成因：電線短路、燃氣泄漏、用火不當

-預(yù)防措施：定期檢查電氣設(shè)備、注意用火安全、正確使