部編版五年級語文下冊詞語表看拼音寫詞語田字格日積月累第一單元姓名：nghnghngúdé ngtng màzhaīngoúsùnlngcúóu céngn sǐpo síìyngnn古詩默寫四時田園雜興（其三十一）稚子弄冰村晚（朝代）（朝代）（朝代）日積月累;游子吟（朝代）按課文內容填空：我家有一個大園子，這園子里（）、（）、（）、（），樣樣都有。蝴蝶有（）、（）。這種蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。（）是金的，（）是綠的。（）則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，（）的就跟一個小毛球似的不動了。第二單元姓名：dùjì ūnsì ěitō zhàobàn yùjìǐnjícéngá nīng sīzì bùzì doù sǐziànsnīmosnjngzngngmng gǐjì pòlàn cǐxo xōngngqntuūrn yīynrn nyèsnng日積月累鳥鳴澗（朝代）文學常識填空：我國古典小說四大名著：諸葛孔明；黑旋風李逵齊天大圣孫悟空；大觀園里林妹妹《西游記》中險境迭出的取經路上、、、、……一個個扣人心弦的故事會吸引我們一口氣讀下去。第三單元姓名：字謎1、皇帝新衣—（）2、一流水準—（）3、石達開—（）拱豬入門—（）5、格外大方—（）6、走出深閨人結識—（）7、一千零一夜—（）8、七十二小時—（）9、床前明月光—（）10、需要一半,留下一半—（）11、一口咬住多半截——（）

12、一月一日非今天——（）13、要一半,扔一半——（）

14、綜合門市——（）15、不是冤家也碰頭——（）有趣的諧音大蔥拌豆腐——一(青)二白咸菜煎豆腐——有(鹽)在先外甥打燈籠——照(舅)嘴上抹石灰——白(刷)精裝茅臺——好(酒)豬八戒拍照——自找難(看)懷里揣小攏子——(梳)心小蘇他爹——老(蘇)四兩棉花——(彈)不上梁山泊軍師——(吳)用漢字字體的演變漢字經過了6000多年的變化，其演變過程是：甲骨文、、大篆、、隸書、草書、、\t"/item/%E6%B1%89%E5%AD%97%E6%BC%94%E5%8F%98/_blank"行書。在漫長的演變過程中，字體發生了很大變化，其中以、、、最為典型。說說這些字體出現在什么朝代甲骨文(）→金文（)→小篆()→隸書(）→楷書（）→行書（）→草書（）辨識下列漢字是什么字體（）（）（）（）（）（）（）第四單元姓名：zěnsǒ nnlng ǔěi súln ngdài ngyísěnsì ngxng sāngsì sīíngngxng cnduznxn uzng āngi íxng ázìjìīsēngúng yīznjnxè ùnqǐjngǐng dnln èiwn jnln ēnfù nngèsū qānzì xàìsí qngúìīn古詩默寫從軍行送元二使安西秋夜將曉出籬門迎涼有感（朝代）（朝代）（朝代）日積月累《涼州詞》《送孟浩然之廣陵》（朝代）（詩人）（朝代）（詩人）第五單元姓名：sio īù òzn jon zītǐ éúúí zízǐ óulng nsā sīfù jéhóitu āofú suǔdn xnjē ngzng zīá sénsng īnfànùxnngrán nkn xéú bànxìnbànyí日積月累莫道君行早，。近水知魚性，。，日久見人心。，一字值千金。聽君一席話，。按課文內容填空：楚人有鬻矛與盾者，譽之曰：“。”又譽其矛曰：“。”或曰："”其人弗能應也。。解釋下列加點詞語在文中的意思。吾盾之堅（）（2）吾矛之利（）?或曰（）（4）弗能應也（）?這個故事揭示了什么道理？-----WORD格式--可編輯--專業資料-------完整版學習資料分享----第六單元姓名：īì ěngí jānbǎng āǔ ìnxn kāyàoīng ngmè dohn jnng wākǔ īěngcítungqì xngyucéngzú éìngnghnyu ngxng ngì ozi éigǎn xàhǔngdn cncng iōu mozǔnngng hnyunīngnzn ūxobúdé日積月累莫道君行早，。近水知魚性，。，日久見人心。，一字值千金。聽君一席話，。按課文內容填空：楚人有鬻矛與盾者，譽之曰：“。”又譽其矛曰：“。”或曰："”其人弗能應也。。第七單元姓名：nghng cnso dnǐ cngln omǔ zāngnoo háxo cnì qolng íngó mǎtuné íi dnzng ūnyán ynto īóngn zēn ǔng ficí lokò mnyáng nǔ nèng yoē ngcng sūhn hīfùcénsì sēngcù ngtǎsǒumángjoln日積月累鄉村四月（朝代）按課文內容填空在（）的綠色草原上，白色的（），（）。黑色的豬群，不停地（）著，像是對什么表示（）。成千上萬的小雞，（）的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，（）地欣賞著這屬于它們自己的王國。。第八單元姓名：gānjē ǔzǐ ong qngng sìtàn oxnhìù jēcù lóī nǔkuxngo nghngtēsn cngzng ōngo moxo bítì xngèùng tnjé ngzncùōu日積月累君子喻于義，。《論語》，小人長戚戚。《論語》惻隱之心，。《孟子》多行不義，。《左傳》人有恥，。《朱子語類》按課文內容填空梁國楊氏子九歲，。孔君平詣其父，父不在，。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“”兒應聲答曰：“”《楊氏之子》用自己的話說一說文章的意思：高考試題閱讀下面的材料，根據要求寫作。2018年秋，中央電視臺的《開學第一課》除了延時播放備受詬病，節目中的“娘炮”現象更是引發人們的大討論。一種觀點認為：“娘炮”之風當休矣！“少年娘則中國娘。”男不像男，天天霸屏的“娘炮”誤導了青少年的價值取向。另一種觀點認為，在多元化的社會，人們應該多包容此種“娘炮”現象，精致、細膩、溫柔，也可以是男性多元化審美的一種。油頭粉面的現象并不可怕，只是在表現“娘炮”特色的同時，男兒本色尤其是骨子里的陽剛內涵不能丟。高考試題閱讀下面的材料，根據要求寫作。2018年秋，中央電視臺的《開學第一課》除了延時播放備受詬病，節目中的“娘炮”現象更是引發人們的大討論。一種觀點認為：“娘炮”之風當休矣！“少年娘則中國娘。”男不像男，天天霸屏的“娘炮”誤導了青少年的價值取向。另一種觀點認為，在多元化的社會，人們應該多包容此種“娘炮”現象，精致、細膩、溫柔，也可以是男性多元化審美的一種。油頭粉面的現象并不可怕，只是在表現“娘炮”特色的同時，男兒本色尤其是骨子里的陽剛內涵不能丟。針對上面的觀點你有何思考？請寫一篇文章，表明你的看法并闡釋觀點。要求：根據材料內容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】男兒本色鐵馬曉嘶營壁冷，樓船夜渡風濤急，有誰憐？猿臂故將軍，無功極……——題記狹路相逢勇者勝。他們是男兒，不畏艱險，堅持不懈；他們是劍客，路遇強敵，勇于亮劍；他們是軍人，笑傲疆場數十年；他們是英雄，永遠活在你我心中！他們是好男兒，他們盡顯男兒本色！段鵬是好男兒。作為特種作戰分隊——梁山分隊的隊長，他有著應有的沉著，智慧與能力。金門炮戰，梁山分隊一百零八人對陣數萬大軍，勇敢“亮劍”，大展神威，令國民黨震撼，更令我們震撼！文革期間，他舍命“劫法場”，不忘李云龍的知遇之恩……俗語云：“男兒膝下有黃金。”一次跪拜，幾滴淚珠，道出軍人的辛酸，道出忠義的精髓。他，是虎嘯山林的好漢！趙剛是好男兒。作為知識分子，他沒有選擇教書，而是投筆從戎，卷入了血腥的戰場。作為李云龍的搭檔，他一改“酸秀才”的模樣，大口吃肉，大碗喝酒，大膽殺敵！一顆顆子彈讓日本軍喪膽！文革時，他永不低頭，發起了他人生中最后一次“反沖鋒”，最后一次“亮劍”，一句“既然這個黨，這個軍隊如此忠奸不分，這個黨籍和職務不要也罷了！”，更是大義凜然！他，孔夫子掛腰刀——文武雙全！李云龍更是好男兒。作為統帥三軍的將領，他英勇無畏，大義凜然，他帶出來的兵是精英中的精英！野狼峪白刃戰，在兵力1：1的情況下，令敵方主力中隊全軍覆沒；平安縣城，沖冠一怒為紅顏，指揮上萬人浴血奮戰，狂飆掃縣城；聚仙樓，單刀直入，一支駁殼槍，使日本數十名大小軍官喪命……文革，又是文革，“莫須有”的罪名接踵而至，一句“老子不是反革命！”，一塊扔向主席臺的木牌，一支“勃朗寧”，一生的榮譽，一世的尊嚴，理不清的恩怨……他，是將軍，仿如劍客的將軍！勇于亮劍的將軍！！回想今日，丟棄尊嚴的是誰？在挫折面前低頭的是誰？被困難嚇到的又是誰？是我們這些嬌生慣養的小王子，小公主們！在此，我只想說：我們不要做小王子！我們要做勇敢的好男兒！我們要做勇于亮劍的劍客！！我們要抬起頭，傲視群雄！抬起頭，戰勝挫折！抬起頭，披荊斬棘！抬起頭，克服困難！我們要學習李云龍，要學習趙剛，要學習段鵬！要學習“亮劍”精神！我們要盡展男兒本色！！！再度轉移視角，汶川這個多災多難的地區。“天地不仁，以萬物為芻狗；人間有情，送大愛度劫難”災區同胞們，你們不要怕，要勇敢，要有亮劍精神！敢于與災難抗爭！敢于與天地斗法！8．0級地震不算什么，他震不碎我們對未來的向往！堰塞湖洪水不算什么，它沖不走我們十三億中華兒女緊連的愛心！！沖吧！亮出你的利劍，展出你的男兒本色！與災難抗爭到底！！！狹路相逢勇者勝！面對敵人，怎能坐以待斃？面對困難，怎能停進不前？這樣又怎能踏上成功的彼岸？我們要做的事只有一個——亮我利劍，展我雄風！！！！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查能寫論述類、實用類和文學類文章的能力。考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。材料主要講“2018年秋，中央電視臺的《開學第一課》除了延時播放備受詬病，節目中的‘娘炮’現象更是引發人們的大討論”。不同人對“娘炮”持不同的觀點，有人認為應該杜絕“娘炮”之風；也有人認為應該多包容“娘炮”現象。持反對觀點：一個開放多元的社會，審美自可參差多態，各得其所。然而，凡事都應有度，越過底線就會走向反面——不是審美，而是“審丑”。在“娛樂至上”“流量為王”的誤區中，一些影視作品、網絡平臺、綜藝節目刻意迎合低俗口味，消費各種“奇葩”“怪咖”，為博眼球甚至不惜挑戰社會公序良俗，散發著獵奇、拜金、頹廢的氣息。我們應該樹立正確的價值觀。以文化人，更在育人。“娘炮”現象之所以引發公眾反感，還因為這種病態文化對青少年的負面影響不可低估。青少年是國家的未來，一個社會和國家的流行文化擁抱什么、拒絕什么、傳播什么，確乎是關系國家未來的大事。培養擔當民族復興大任的時代新人，需要抵制不良文化的侵蝕，更需要優秀文化的滋養。持贊同、包容態度的：現代社會進一步拓寬了審美的場域，提供了更為多元的生活方式，也為對男性的審美提供了更多元的面向。精致細膩也好，粗枝大條也好，都是自己審美的選擇，一個理性、成熟、寬容的社會理應包容。綜合辯證認識“娘炮”：精致、細膩、溫柔，可以是對于男性多元化審美中的一種，而以更多更有意義的“內在顏值”，塑造剛健勇毅的時代氣質、自信自強的社會風尚，應該永遠是公共傳播中的主流。呼喚在青少年中有著廣泛影響的明星們，呈現更加積極、向上的形象，展示更加健康、陽光的審美，以應有的社會責任與擔當精神成為真正的偶像。擯棄矯揉造作的風格，扭轉娛樂至上的傾向。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。注意題干的要求，具體寫作時，還應避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。【點睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現多樣化特點。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內容、情感態度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應該是一個文章寫作的切入點。高考試題閱讀下面的材料，按要求寫作。國人初次見面有時會問，“您貴姓？”如果某人姓章，為了和“張”相區別，一般都會說“立早章”，就連研究語言文字的大家章太炎先生也習慣了這樣回答。其實這種流行的說法是錯誤的。東漢許慎的《說文解字》:“章，樂竟為一章。從音，從十；十，數之終也。”看來“章”是個會意字，由“音”和“十”會出的意思是，樂曲演奏完一段叫一章。生活中類似的現象很多，請聯系生活實際，根據自己的感悟，寫一篇不少于800字的文章。要求:①自選角度，自擬標題:②文體不限(詩歌除外)，文體特征明顯；③不得抄襲，不得套作。【答案】細節決定成敗俗話說，“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深。”三百六十行，無論做什么，細節都決定著成敗!什么是細節？就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產生的結果。細小的事情常常發揮著重大的作用，一個細節，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無數個小的細節組成的，每一個都很重要。就好比是一條鐵鏈，有無數鐵環組成，無論其中哪一個鐵環壞了，整個鐵鏈也就沒有用了。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這是劉備留給他兒子的話。講述的是，世上的事成敗常常在于細節之中，誰會想到在關鍵的時候會是細節讓你出類拔萃，也是細節讓你一敗涂地。為什么蘋果或從樹上掉下來呢?牛頓因此發現了萬有引力定律；為什么水燒開了之后，水壺的蓋子會跳起來呢？瓦特因此發明了蒸汽機……這些事情在我們眼中再也正常不過的了，而那些科學家卻能從其中發現出我們所忽略的細節。那些偉大的發明與發現，那一個不是他們認真觀察生活中的細節而發現的呢？同樣的事，在不同人眼中，他們會發現不同的細節，生活中細節無處不在，只有一個善于發現細節的人，才能成為生活中的強者。“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”可見，任何一次成功都離不開細節。一根鐵鏈，最脆弱的一環決定其強度；一個木桶，最低的地方決定其容量；而一個人，最差的品格決定其發展！當今中國想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人太少，須知偉業固然令人神往，但構成偉業的卻是許許多多毫不起眼的細節。只有做好每一個細節，才有可能成就偉業。我們唯有改變心浮氣躁，不求甚解的毛病，腳踏實地，從小事做起，注意細節，才會成功。但是想要做到重視細節也并不是那么簡單的，它需要你每時每刻都注意著，因為細節不會擺在你的眼前，它需要你去尋找并發現它們。所以，請記住：細節決定成敗。只有抓住每一個細節，我們才會更靠近成功!【解析】【詳解】此題考查學生把握材料作文的能力。這類題，要求學生首先要讀懂作文材料，繼而進行立意分析，列出幾則立意，最后結合題目要求及自身積累，選擇適合自己寫作的最佳角度進行寫作。【審題】材料中說的是人們在自我介紹中常說的話，在語言學上存在不合理的現象。其實，我們生活中經常說的話，經常做的事，往往存在不符合科學道理的地方。如何看待這件事？我們認為，凡事都需要認真對待，不能隨意，不能馬虎，否則容易鬧出笑話；生活中處處有學問。我們也可以這樣認為，生活歸生活，學問歸學問，我們不能對生活中每一句話、每一件事進行“說文解字”般的研究，那樣生活就會很無趣。可據此分析進行立意。立意角度：注重細節，活出精彩；放下包袱，享受生活的無限樂趣；生活處處有學問。素材準備：1.細節決定成敗。2003年1月16日美國“哥倫比亞”號航天飛機升空80秒后發生爆炸，飛機上的七名宇航員全部遇難，全世界一片震驚。事后的調查結果表明，造成這一災難的兇手竟是一塊脫落的泡沫。可見有時候一個小小的細節甚至可以將全局毀于一旦。2.呂元膺任東都留守時，有位處士常陪他下棋，有一次，兩人正對局，突然來了公文，呂元膺只好離開棋盤到公案前去批閱公文，在這個時候，這位棋友悄悄地挪動了一顆棋子，最終戰勝了呂元膺。呂元膺看出了他挪動了棋子，在第二天時，便辭退了那位棋友。原因在于，那位棋友挪動了一顆棋子。僅僅是一個小動作，卻反映出了一個人的品德。從這個細節中，就可以看出這位棋友的不誠信。3.“有別人在場的時候，不要自己亂唱，也不要用手指敲打或者用腳踢什么東西；別人講話時，不要插嘴；別人站著時，不要坐下；別人停下來時，不要自己走；和別人在一起，不要讀書或者看報，如果確有必要做上述事情，也一定要請求。事先不得到允許，不要看別人的書或者寫的東西，寫信的時候，也別離得太近……”這是美國總統喬治·華盛頓14歲時抄在筆記本上的部分“守則”。4.不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。細節是成功的重要組成。關注細節，是我們通往成功的必備素養。關注細節，其實是在關注細節中的隱藏的機遇，關注細節中存在的藝術和修養。所以，關注細節，成就輝煌人生。結構設想：本題適合于寫成議論文。首先從多種立意中快速選擇一種立意，給文章擬一個鮮明的題目，如“注重細節，活出精彩”。文章開頭可以從材料中引出論題，提出中心論點。然后利用論據材料進行論證。整體結構采取總分總的方式，論證部分可以采用并列式結構，或者層進式結構。文章中需要聯系自身實際和時代特點，談自己如何看待論點。作為時代青年，要積極進取，要有擔當，觀點要鮮明。最后，總結全文，強化觀點。【點睛】材料作文的審題要點：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意。主旨單一的材料據材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的不同，就產生了幾個不同的審視角度。題目明確提示我們要選擇其一來寫，要體現權衡與選擇，因而不能眉毛胡子一把抓，籠統寫交際的藝術、細節決定交際等；也不能均衡筆力論述每一個細節道理而不體現權衡后的選擇。高考試題閱讀下面材料，寫一篇文章。生活，即是舞臺。大幕起落，劇情次第展開；波瀾壯闊，生活奔騰向前。生活中的每個人，都是這舞臺上的角色。剛剛步入成年的你，可否想過，在未來的生活中，想過要扮演怎樣的角色嗎？想過要成為主角嗎？想過要如何當好主角嗎？拋開老生常談、為人熟知的“心有多大，舞臺就有多大”之外，請將你獨特的思考或深切的體悟與大家分享。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯：③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。【答案】【例文】我的舞臺，青春靚麗，不同凡響我是00后，是備受社會關注與猜疑的00后，我的生活有太多的奇跡與秘密，攜著我那紫色的夢，帶著我的青春，登上我的舞臺！——題記我，很夢幻。喜歡靜靜坐在書桌前，手捧心愛的《夢天使》，在我的天空翱翔。夢幻的我時常暢想，也許有一天，我也會遇到一個與我心意相投的人。都說青春是一道明媚的傷，是啊，我的生活有太多的秘密，我無法像書中角色那樣飛翔，但在我的舞臺上，我要演奏屬于自己的樂章，一個充滿夢幻與浪漫的生活樂章。！我，很瘋狂。喜歡與朋友們一起狂歡，大聲喊出自己的苦惱，一起歌唱，忘記所有憂愁。有人說，00后的我們太瘋狂。是啊，我們的生活太乏味，瘋狂只是我們對生活的另一種演繹。我們可以大膽地呼喊對人生的不滿，可以勇敢地說出對社會的希望！我，很瘋狂，因為我的自信和驕傲，我會用我的瘋狂打造不同的舞臺，演繹屬于自己的青春故事。我，很叛逆。喜歡身著奇裝異服，嘴里哼著不成曲調的音樂，爸爸媽媽的話語從未放在過心里。有人說，00后的我們太叛逆。是啊，我們有太多的奇思構想，想要開創一個新的天地。只是叛逆的我們也有細膩的思想和感情，我們的叛逆只是想掙脫束縛，證明自己，在屬于青春的舞臺上展現我的人生價值。我，很執著。喜歡不停嘗試新的事物，體驗新的生活，追求豐富多彩的生活。有人說，00后的我們太隨意，有人說00后的我們不成材！其實不然，我們一樣有執著的信念！為了夢想，我會一路堅持，不論酷暑嚴冬。為了來年的金榜題名，操場上不知留下了多少個奔跑的足印，教室里不知淌下了多少辛勤的汗水……一切的付出只為明日的輝煌，只為我夢的舞臺光彩奪目！我是00后，我有我的夢想，我會用自己的方式來鑄造美好的明天。我的舞臺，青春靚麗！不同凡響！揚起希望的風帆，在這舞臺，我無拘無束，放任不羈。一塊頑石不能牽絆我的步調，一陣狂風不能扯下我的風帆。人生較之宇宙，猶如滄海一粟，一個何等之大，一個又何等之微小，但微小并不是能夠束縛生命色彩流動的力量，因此，整個世界也必然是我人生的舞臺。【解析】【詳解】?本題考查學生材料作文的寫作能力。材料是作文觀點的重要載體，是寫作內容選擇和立意的依據，考生必須從材料中提煉出一個觀點進行寫作。要讀懂材料，全面把握。要深入理解材料中的關鍵詞語，深刻理解其本質意義。【審題】本題的材料：生活，即是舞臺。問題：在未來的生活中，想過要扮演怎樣的角色嗎？想過要成為主角嗎？想過要如何當好主角嗎？材料用的是比喻，因此，我們在審題的時候要扣住喻體特點，發掘出喻體的內涵。根據材料和問題，首先想到的切入點是著重寫人生的樸實平凡，或是峰回路轉，或是跌宕起伏。其次，從人物的角度去作這篇文章，你可以是位導演，著力于怎樣去設計生活，勾畫生活，再現出一個個精彩的人生。也可以是位主角，或是配角，或是位觀眾。其三，舞臺天天上演，就如同連續劇，一集又一集構成了生活的昨天、今天和明天。就此特點而言，可多作理性的思考，多層面的挖掘議論。立意角度：人生的舞臺，任我展現；在人生的舞臺上，我是主角；如何演好人生的主角。素材準備：我追求自己的夢想，用理想做船，自信做帆。就像陶淵明一樣，丟掉頭頂烏紗，扛起鋤頭行于月下，起于朝間，在田園中搭建自己的舞臺；就像韓寒一樣，丟棄學業的負累，不去管世人的固守想法，毅然離開校園，到別處搭建自己的舞臺；就像他……他們沒有在乎別人的看法，而是另建舞臺，他們是自己舞臺上的主角，而我也是我的舞臺上的主角，我的舞臺我做主，我的地盤聽我的，搭自己的臺，讓別人去說吧！人生可以象李云龍那般面對強敵，勇于亮劍的精彩演繹；可以像許三多那樣樸實平凡，永不放棄的默默奮斗；還可以像丑女無敵般相信自我，走向成熟……雪線郵路的幸福使者三十忠誠風與雪，萬里郵路云和月。雪山可以崩塌，真正的漢子不能倒下，雀兒山上流動的綠，生命禁區前行的旗，蜿蜒的郵路是雪山的旋律，堅強的多吉，你唱出高原上最深沉的歌。30年，往返甘孜與德格之間6000多次，行程140多萬公里，相當于繞赤道35圈——在這條被稱為“鬼門關”的雪線郵路上，其美多吉唱響了一曲不畏艱難、為民奉獻、平凡而偉大的勞動者之歌。郵車駕駛員，開開車、拉拉貨、送送信，似乎沒多少“技術含量”，但如果這項工作是在海拔5000米以上，夏天常有塌方、泥石流，冬天零下三四十攝氏度、積雪半米多深甚至遭遇雪崩的環境下完成，如果一干就是幾十年且從未發生一次責任事故，那么，這個“技術含量”是不是很高？不管氣候條件多么惡劣、道路多么難行，其美多吉心心念念的只有郵件、郵車。兒子出生時，他在郵運路上；家人春節團聚時，他在郵運路上；面對搶劫的歹徒，他怒吼“不準砸郵車”……用生命堅守在郵路上，這樣的職業擔當、敬業精神、勞動品格是廣大勞動者學習的榜樣和楷模。雪山可以崩塌，漢子不會倒下。在經歷了被砍17刀、4根肋骨被打斷、頭蓋骨被掀掉一塊的搶劫之后，他本可以提前退休了；在傷到經絡、肌腱斷裂、復原幾無可能的情況下，他本不能再開車了。然而，他沒有放棄，頑強地創造了生命的奇跡，回到了他忠誠、熱愛的崗位上——小小郵車，凝結著這位鋼鐵漢子。3.馬旭，85歲，出生于黑龍江木蘭縣，1962年成功登機跳傘，成為我國第一位女空降兵。作為第一代空降兵，馬旭總計跳傘140多次，創下三項中國之最：第一個跳傘女兵、跳傘次數最多女兵、實施空降年齡最大女兵。她研制的充氣護踝、單兵高原供氧背心等空降兵裝備，先后獲國家專利。儀表失靈，你越發清醒，乘客的心懸得越高，你肩上的責任越重，在萬米高空的險情中如此從容，別問這是怎么做到的，每一個傳奇背后都隱藏著堅守和執著。結構設想：本題比較適合于寫成議論性文。首先從多種立意中快速確定一種立意，給文章擬一個鮮明的題目，如“人生的舞臺，任我展現”。文章開頭可以從材料中引出話題，如“心有多大，舞臺就有多寬”，提出中心論點。然后圍繞論點進行論證。文章可以運用多種論據材料，證明每一個只有在自己的舞臺上盡情表演，才會放射從光芒。結構采用并列式，或者層進式。文章中特別重要的一個環節是聯系自我，聯系時代特點，談自己如果在時代的大舞臺上演好主角。最后，總結全文，明確觀點，展望未來。【點睛】材料作文審題立意的幾種方法：1．從抓關鍵句入手。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句（開頭句、結尾句、反復出現的句子），抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。比如本題關鍵句“對于以上事件，你有著怎樣的思考與聯想？請寫一篇文章表明你的態度，闡述你的看法”。2．從分析原因入手。任何事物的產生、變化和發展，都有其內在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯系，從原因切入立意，是行之有效的方法。本題就可以先明確觀點，接著闡述原因的角度行文。3．從材料情感傾向入手。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。4．從辨明關系入手。任何事物是相互聯系的。事物間的關系主要有依存關系（如學與問）、主次關系（如奉獻與索取）、取舍關系（如自卑與自強）和條件關系（如繼承與創新）等。高考試題閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一：路遙在《人生》中寫道：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道的，每個人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。”材料二：魯迅在《導師》中寄語青年：“你們所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的。”材料三：青年毛澤東在《湘江評論》創刊詞中寫道：“天下者，我們的天下；國家者，我們的國家；社會者，我們的社會；我們不說，誰說？我們不干，誰干？”讀了以上材料，你有怎樣的感觸與思考？請以任意兩則材料為基礎立意并恰當引用，以“致正值青春的我們”為副標題，寫一篇作文。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬主標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】【范文】共繪錦繡祖國——致正值青春的我們祖國的昨天值得我們沉思，祖國的今天充滿著盎然生機，祖國的明天孕育著憧憬與追求。我們只有將個人與祖國命運緊密地連在一起，才能重鑄中華文明的輝煌，使祖國的明天更加璀璨，更加繁榮。中華民族五千年文明史上，無數先輩為了國家的強盛，民族的興旺，前仆后繼，奮斗不懈，作出了可歌可泣的貢獻。我們要有理想，立志做一個無愧于先人，無愧于我們時代的一代新人，為祖國更加燦爛的未來而奮斗，是歷史賦予我們青年一代的義不容辭的責任。我們的祖國擁有錦繡江山，讓人游目騁懷，有著百花齊放、百鳥爭鳴促進藝術發展和科學進步的方針，祖國，是一個值得我們驕傲的大家庭。它擁有日久歲深的文化古籍：《史記》、《春秋》、《論語》、《孟子》、《離騷》、《國語》、《詩經》、《呂覽》等等；有著令子孫自豪的三大國粹：中藥、國畫、京劇；它有著硝煙彌漫、戰火連天歷史；有著“庶幾忠君愛國之心，全身保家之道油然日升而不自知也”的愛國志士……她一路曲折走來的輝煌，也滋養著社會，滋養著擁有親情的小家庭，愛她其實就等于愛自己的家。巴金曾說過：我熱愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。冼星海也說過：我有我的人格、良心，不是錢能買到的。我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務。他們用自己的心聲將愛國的情感表達得淋漓盡致，你是否也對自己的祖國豪情滿懷？河邊粉色的木槿將夢的火焰燃到了水里，在朦朧的霧色里醒目的流向星星響應的高空。星星也向河邊滴落了一片松林，產生了夢的琥珀。陸游的《夜泊水村》中：“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭誓不還”；王昌齡的《從軍行》中：“捐軀赴國難，誓死忽如歸；”范仲淹的《岳陽樓記》中勸勉：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；文天祥的《過零丁洋》中高呼：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；戚繼光的《過文登營》中感嘆：“一身報國有萬死，雙鬢向人無再青”……這些都是孕育在夢的琥珀中的愛國主義精神。愛國主義是一種崇高的情感，對我們個人和國家都必不可少。它是一種綜合的，復雜的情感，包括熱愛我們的歷史文化，大好河山和我們的人民群眾。在當前的世界逐漸一體化和經濟全球化的時代，更應有自己的民族意識和愛國主義精神，才能有自己的身份認同，在國際舞臺上有一席之地。我們，作為一個中學生，要在內心樹立起愛國主義的大旗，以自己的實際行動來實踐它。五千年來，中華民族用自己的勤勞與智慧抒寫著中華文明的發展史。在歷史的的長河中，中華文明不斷拓展與豐富，民族精神不斷積淀與升華。我們，作為新時代的青年，要熱愛熔鑄滄桑的祖國，用自己的勤勞、智慧、汗水和創造力，使我們偉大的祖國昂首前進，躋身于世界強國之林。【解析】【詳解】本題考查作文寫作的能力。審題時注意題干要求，①論述角度“正值青春的我們”；②副標題：“致正值青春的我們”；③根據以上材料進行“聯想和想象”——不能脫離材料，必須有聯想和想象。要注意審清材料每一個組成部分的內容及其思想傾向：材料一意思是青春時期是人生的關鍵時期，我們應該邁好青春期的關鍵一步。材料二是魯迅對青年的寄托，更是他對青年能力的一種肯定，即青年是有生力的，是有創造力和無限活力的，把這些化為行動，就會創造多方面的奇跡；材料三是以毛澤東為典型人物，指明青年要有治國平天下的信念和行動。根據寫作要求，我們可以確定立意。立意：綜合材料一、二，談青年時期的重要性與創造力；綜合材料二、三，談青年時期的家國情懷；綜合材料一、三談青年時期個人的選擇與國家的命運之間的關系。素材：1.青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在身。——陳獨秀2.光陰可惜，譬諸逝水，當博覽機要，以濟功業。——顏之推3.青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史。——李大釗4.為了自強自立，更為了用他的拼搏精神和不甘向命運低頭的意志去激勵別人，31歲的約翰·庫提斯在同命運和自身殘疾挑戰的同時，喜歡上用自己“半個身子”現身說法的演講事業，在8年多的激情演講中，他“走”過190個國家和地區，成為聞名世界的傳奇式人物，并被譽為世界激勵大師。而他在“走”向各個國家和地區的演講征程中，他經常會用一只胳膊支撐著“全身”，騰出另一只手推動滑輪，驅動不到1米高的軀體在地面上快速前行，頭始終高昂著，神情中甚至有幾分驕傲。有人對他如此“賣力”和不珍惜自己的身體有些不解時，他總是充滿自信地說：“我這樣做的唯一原因就是為了激勵別人，證明自己沒有不可能！【結構】作文任務驅動型材料作文，必須簡析所用的兩則材料，鮮明地提出自己觀點，可按照“析材料——明觀點——探根源——正反面事例——聯現實——再扣題”的思路寫作。如果寫青春個人為國家而奮斗，可以先回顧歷史英雄事跡、贊美國家的輝煌歷史成就，論述個人為國家民族、人民奮斗的重要意義。然后闡述青春的我們應該如何做：傳承先輩品格，汲取國家民族的文化文明思想精華，勤勞、樂觀、追求卓越。行文要立足時代和國家，境界要高遠，語言要真摯，用例要典型。【點睛】材料作文審題立意的幾種方法：1、關鍵詞句法：即在材料中尋找開頭句、結尾句、反復出現的詞句等，抓準這些關鍵詞句，就能更好地把握主旨，確定立意；2、以果溯因法：分析材料的因果聯系，從原因入手立意，是行之有效的立意方法；3、情感傾向法：材料中往往有表明感情傾向的形容詞、動詞、關聯詞，把握住這些詞的內涵，可以選擇出最佳角度立意。高考試題閱讀下面的材料，根據要求寫作。中國是詩的故鄉。近年來，中央電視臺推出的欄目從《中國詩詞大會》到《經典詠流傳》，讓古典詩詞又一次成為國人關注的熱點。只是人們關注的取向各有不同:不少考生懷揣《中國古代古詩文64篇》期待拿分，榮獲《中國詩詞大會》第三期冠軍的快遞哥雷海為背詩抄詩只是喜愛，支教老師梁俊為古詩詞譜曲并領著孩子們吟唱是為傳承……上述材料引發你怎樣的感觸和思考？請綜合材料的內容及含意，結合自己的體驗寫一篇不少于800字的文章。要求:選好角度，立意自定；明確文體，題目自擬；不要套作，不得抄襲。【答案】經典永流傳去年年初，中央一套的一檔大型文化類欄目《中國詩詞大會》迅速霸屏，除了讓主持人董卿甚至于她的口紅火得一塌糊涂外，更像是一股涓涓的清泉，帶動全民分享詩詞之美，感受中國傳統文化的魅力。而今年春節剛過，中央一套又推出了一檔“和詩以歌”的文化類欄目《經典詠流傳》，更是以“五千年文化，三千年詩韻”，我們的文化從未斷流，用更容易流傳、更朗朗上口的歌唱的形式，再次為大家獻上了一道文化大餐。《明日歌》、《將進酒》、《三字經》、《定風波》……我們曾經那么熟悉的經典詩詞，沒想到以這樣的形式表達出來更令人回味無窮。對古詩詞的賞析，感受詩詞之趣，從古代愛國詩人的智慧和情懷中吸收精神養料，涵養心靈。更重要的是讓我們中華民族的文明傳統源遠流長，精彩鮮艷。《經典詠流傳》是廣大作曲者和演唱者，用現代優美的唱腔，把古詩詞唱出了“厚重的文化情感，也注入了磅礴的現代風范”。主持人和四位鑒賞評論專家，真是“讓觀者聽者心靈俱醉”，每首唱完之后，演播大廳的觀眾為之動容，用熱烈的掌聲向他們致敬。李白的《將進酒》，他“天生我才必有用，千金散盡還復來”的瀟瀟灑灑，“用樂觀好施肯定人生，肯定自我”，真是令人贊嘆。《三字經》《木蘭詩》《鵲橋仙》《梁祝》《明月歌》《靜夜思》《別君嘆》《秋思》等詠唱經典，每一首都充滿著多元傳統文化。特別那首用800年前的古琴和鳴《別君嘆》，唱盡了大漠柔情和古道蒼茫，讓你“聲聲入耳，句句入心”。鑒賞員曾寶儀也感染得不禁潸然淚下。主持人撒貝寧說：“聆聽歷久彌新的經典詠唱，可以拂去我們記憶上的灰塵，讓古代文人的情懷和智慧照亮我們美好的生活。”以當年的盛世文化，擁抱今天的文化盛世，連續在國家主流媒體推出的此類文化欄目，除了讓我們明白，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方外，更傳遞了一種信息——那就是我們的傳統文化復興已然如“黃河之水天上來”，成為必然。這次《經典詠流傳》，又是一次傳統文化的無窮魅力，它“不但把古詩詞唱出了厚重的文化情感，也注入了磅礴的現代風范……”我們將在這里得到民族自信與民族魂的滋養，讓經典融入中華民族的血脈，欣賞中華民族的“偉大與曼妙”！隨著三十多年的改革開放，我們的國家日益強盛，文化自信的需求越發強烈。我們應該順應潮流，積極運用各類平臺媒體，盡其所能，大力弘揚我們五千年來優秀的傳統文化。孔子云：“不知命，無以為君子也。”偉大的時代賦予了我們偉大的使命，“士不可以不弘毅”盡管“任重而道遠”，我們也應該“不忘初心，砥礪前行”！【解析】【詳解】試題分析：本題考查根據要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現。所給材料談的是人們對關注古典詩詞的態度。材料中列出了三種態度，其一是“不少考生懷揣《中國古代古詩文64篇》期待拿分”，他們只是把詩詞當作提高分數的手段，學習古典詩詞的目的是應付考試，他們的做法并不是真正的喜愛經典、傳承經典，然而他們的做法在客觀上卻也能起到使經典流傳的作用；其二是像雷海為一樣的人，他們熱愛經典，把經典當作自己生活的一部分，無意識地去傳承經典；其三是像支教老師梁俊一樣的人，他們自覺自發有意識地擔負起了傳承經典的責任。題干要求考生結合自己的體驗寫成文章，考生可以從上述三種態度中選擇其中一種來寫，也可以獨辟蹊徑談出自己的特有感受。總之，只要圍繞對古典詩詞的態度來寫，都是符合要求的。立意角度參考：做經典的傳承者；傳承源自熱愛；功利目的對傳承經典的作用，等等。【點睛】構建任務驅動型作文的基本結構：第一步，巧引材料，表明態度。首先就是根據自己的寫作角度，恰當地引述材料，表明自己的態度。同樣一則材料，不同的寫作角度會有不同的引述方式。第二步，分析原因，擺出事實，闡明道理。引述材料之后，緊接著就需要結合材料分析論證。論證需要有一個清晰的層次，一般說來，可以先分析原因，再引用事實證明，然后結合事實闡明道理，這是文章的主體部分。第三步，回應開頭，總結全文。材料貫穿全文是任務驅動型作文的一個顯著特點，文章的結尾不是簡單地總結全文，而是回應開頭，既再次表明自己的態度，又深化文章的主旨。高考試題閱讀下面材料，根據自己的體驗和感悟，寫一篇文章。天津海河上橋梁眾多，意義豐富。比如解放橋，1927年建成，因連接著各國租界，所以原名叫“萬國橋”；抗日戰爭勝利后，當時的國民政府以蔣介石的名字命名此橋，叫做“中正橋”；1949年，天津解放后此橋正式更名為“解放橋”。海河上的每一座橋都有一段往事，關乎個人，關乎城市，關乎國家。橋，有形亦無形，此岸與彼岸之間需要架橋，心靈與心靈之間也需要架橋。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。【答案】我在橋中走過人生就是一座座橋，而我們則是在橋中走過的人。學習的過程便是一座獨木橋，不腳踏實地的人就會因失去平衡而摔落下去。朋友之間的友誼亦是一座橋，是寬敞的拱形橋，你可以和朋友攜手走過、互相扶持、不畏風雨地走過。困難險阻則是一座隱形的鋼絲橋，你必須步步為營、小心謹慎、堅強地頂著風雨走過。而成功后的我們便是在彩虹橋上行走，你可以欣賞沿途風光，但若得意忘形、沾沾自喜，便會一腳踩空……小學時的數學成績一直不太理想，每當看到那些令人頭疼的數學題時，一陣畏懼感狂涌上來，快要把我吞噬了，為此不禁讓數學老師為我感到著急。那時的我貌似正被什么東西拼命從一座座橋上往下拽，我焦灼、無奈、迷惘、我奮力張開雙手好想抓住些什么可以把我拉上去……在黑暗中我看見了她。她是我的同桌，亦是好友，每當她拿到很高的數學分數而看見我的分數時，她沒有嘲諷我是如此失敗、沒有炫耀她是多么優秀，她生怕會刺激到我的自尊。而就在當天下午，她毅然主動提出要幫我補習數學，我望著她，眼中寫滿了感激……就這樣，黑暗中有一絲光線出現，它照亮了我的心，而我也因此被改變……小學的下午每天都放的很早，所以每天都有很多人去找她玩，但她都一一拒絕了，就為這一點，為她的無私奉獻、為我不甘落后、為我們的友情，我更努力地學數學，做大量的習題……最終的考試分數有了很大的進步，那一刻，我們喜極而擁……是她，陪我走過困難的鋼絲橋，并讓我們攜手在友誼之橋中走過，她的不厭其煩、她的心地善良、她的講題到位讓我們在友誼之橋中越走越遠……人生便是一幅用一座座橋拼搭起來的水彩畫，畫中的我們從幸福的橋中走過，從友誼的橋中走過，從困難的橋中走過……正是這一座座人生之橋，才架起了我們未來的美好藍圖……我們在橋中走過。【解析】【詳解】此題考查學生材料作文的寫作能力。這類題要求學生：第一步要讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料要弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；哲理性材料要把握其寓意。第二步，選擇角度，準確立意。【審題】本題要求通過材料來寫對“橋”的理解與感悟，這就要求把握“橋”的比喻意義來寫作。抓住材料中“圓夢橋、同心橋、自信橋、復興橋”這些字眼，聯系生活實際，無論是個人生活，學習教育，做事模式，都可以有所展現。比如，人與人之間的融洽相處，需要架起善于溝通、相互理解的橋。總之寫作時，要選取自己熟悉的話題，就會有話可說，有內容可寫，這也是考場作文成功的秘訣之一。立意角度：理解是橋；溝通是橋；我在橋上走過；通往理想的橋梁。素材準備：（1）港珠澳大橋跨越的是伶仃洋，也寫作零丁洋。正是在這里，南宋愛國詩人文天祥曾寫下了“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”的著名詩句，以表達他對國家衰落、破敗的悲憤。近八百年后，粵港澳三地的市民們終于無需像文天祥那樣“零丁洋里嘆零丁”，而可以在飛架東西的港珠澳大橋上馳騁，感受粵港澳三地的暢通無阻，經濟繁盛的喜悅。歷經八年建設、全長55公里、工程投資逾千億的港珠澳大橋，早在2015年，就被英國《衛報》評為“現代世界七大奇跡”。（2）張繼的《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（3）我國倡導的“一帶一路”建設是聯系全球的橋梁和紐帶。共建“一帶一路”致力于亞歐非大陸及附近海洋的互聯互通，建立和加強沿線各國互聯互通伙伴關系，構建全方位、多層次、復合型的互聯互通網絡，實現沿線各國多元、自主、平衡、可持續的發展。結構設想：本題比較適合寫議論文和記敘文。根據立意角度快速確定立意，然后給文章擬一個鮮明的標題。如果寫成議論文，需要從材料中引出論題，然后圍繞論點，進行論證。論證過程中需要利用典型素材，議論文中敘事必須要簡潔，重在敘事之后的分析點題。然后聯系自身實際和時代實際，站在一個立志報國的時代青年的立場上，談對論點的理解。最后總結全文，強化觀點，展望未來。也可以寫成記敘文，可從“友誼之橋”“理想之橋”“心靈之橋”等角度來寫。【點睛】材料作文的審題要點：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意。主旨單一的材料據材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的不同，就產生了幾個不同的審視角度。題目明確提示我們要選擇其一來寫，要體現權衡與選擇，因而不能眉毛胡子一把抓，籠統寫交際的藝術、細節決定交際等；也不能均衡筆力論述每一個細節道理而不體現權衡后的選擇。閱讀下面的材料，根據要求寫作。2019年，是新中國成立70周年。某報聯合眾多網絡平臺發起“向祖國表白，中國有我”網絡征集活動。參與者可以通過文字、照片、視頻等方式，表達對祖國的祝福，展示祖國最讓你感到驕傲的變化和成就，記錄你正在為祖國發展所付出的點滴努力，表達你對祖國邁向偉大復興新征程的感想與思索……請你據此寫一篇文章，參與這一活動。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】我和我的祖國70個春秋，70載風雨，當五星紅旗飄揚在天安門廣場，當九州大地在齊歡共慶，我們知道，東方的那條巨龍已然蘇醒、騰起、嘯徹長空。哦，中國，你何以從千瘡百孔走到如今的強盛?是因“我”吧，是千千萬萬個“我”引你從黑夜走向黎明!而如今“我”的存在，不也是因著你嗎?是的，我和我的祖國，中國有我，我有中國。國有民方強，是千千萬萬個“我”造就了強盛的中國。百年前，神州大地硝煙彌漫，戰火紛飛，是中國的每一份子、千萬個“我”前仆后繼，才使得這華夏大國得以保存；數十年前，當饑荒連連、哀鴻遍野，當人心荒唐、民不聊生，是中國的先進分子，千萬個“我”日夜不輟、廢寢忘食地為中國奔走效勞，才使得中國走向理性化社會；而今天，國家漸入佳境，西部開發，東北振興，中部崛起，生產總值增速穩居世界第一，擁有全世界最大的基本醫療保障網；173項扶貧政策；高速公路網總里程世界第一；全國銀幕數量穩居世界第一……每一個數字，每一份成績，都是奮斗的縮影，述說著這個龐大而又強大的國度五年來蒸蒸日上的功績。是愛國奉獻的每一位中國人，千萬個“我”為這個國家的強盛獻計出力，才使國家更加繁榮富強。正如梁啟超所言：“少年強，則國強。”我深知，中國因“我”而強。民有國才立，是強盛的中國造就了千千萬萬個“我”。當導彈的尾焰撕裂長空，照亮漆黑的敘利亞，我慶幸我生在了和平的中國，還能擁一床暖衾、靜觀一本閑書；當某個國家又有很多人饑寒致死，我慶幸我活在了一個強盛的國家，不必為了溫飽而苦惱；當歐美各國又因金融危機而叫苦不迭，我慶幸我生在一個偉大的社會，尚可坐觀世界變遷……若非有中國，又怎會有我?國與民同在，民與國共存。時代仍舊翻涌，現今，國與民的關系日益牢固，我離不開國，國也離不開我。于是才有了宋璽為國作戰，接回巴厘島遇困國民；才有陳卓禧霸氣懟港獨，祖國派人援助震后的臺北花蓮……正如宗立冬所說：“國家是我們的國家，未來是我們的未來。”我說:“中國是我的中國，我是中國的我!”今年是新中國成立70周年，是全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標的關鍵之年。方此之際，身處世界百年未有之大變局，啟人深思：歷經“四十載驚濤拍岸”，我們該如何接續奮斗、創造新的更大奇跡？有希望，還要和勤奮做伴，才能如虎添翼。五星紅旗又飄起，熟悉的歌謠又被唱起:“四十年風雨路程，幾十里萬家燈火，應該有我!當然有我……”【解析】【詳解】本題考查寫作能力。寫作本文，一要緊扣主題，凸顯關系。認真審讀材料及要求，不難發現，我們實際上是以作文方式參與這一網絡征集活動，因此，必須緊扣“向祖國表白，中國有我”的活動主題。寫作時，還要圍繞“祖國與我”的關系行文，不可偏廢。二要揚長避短，選好角度。材料中已提示了幾種寫作角度，考生可根據自身實際情況，自主確定立意和文體。若工于抒情，可“抒發對祖國的祝福”；若善于敘事，可“展示祖國最讓你感到驕傲的變化和成就，記錄你正在為祖國發展所付出的點滴努力”；若長于議論，可“表達你對祖國邁向偉大復興新征程的感想與思索”。當然，也可選擇其他立意或文體，只需符合材料內涵及試題要求即可。三要寫出文化的廣度、思維的深度、社會主義新時代的高度，這樣的作品才會贏得青睞。參考立意：1、擁抱新時代，幸福大中國2、共筑中國夢，攜手你我他3、祖國在我心4、拿什么奉獻給你，我的中國可用素材：1、“慧眼”衛星遨游太空，C919大型客機飛上藍天，量子計算機研制成功，海水稻進行測產，首艘國產航母下水，“海翼”號深海滑翔機完成深海觀測，首次海域可燃冰試采成功，洋山四期自動化碼頭正式開港，港珠澳大橋主體工程全線貫通，復興號奔馳在祖國廣袤的大地上……2、多邊外交，互惠共贏促進步。首屆“一帶一路”國際合作高峰論壇、金磚國家領導人廈門會晤、中國共產黨與世界政黨高層對話會等會議，達沃斯世界經濟論壇年會、二十國集團領導人峰會、亞太經合組織領導人非正式會議等為共同推動構建人類命運共同體，造福世界各國人民提供了契機。3、國家好，民族好，大家才會好。個人前途與國家命運同頻共振，若國家積貧積弱，再美好的個人夢想也是奢望。回望黨的十八大以來的這五年，是黨和國家發展進程中極不平凡的五年，是13億多中國人民獲得感、幸福感日漸增強的五年，是中國發展、世界受益的五年。4、作為二十一世紀的青少年，我們肩負著振興中華的光榮使命，我們有什么理由不努力學習呢?我堅信：只要我們不畏懼困難，勇敢直前，奮斗不息，你，我，他，刻苦求知識，潛心學文化，把滿腔的愛國之情，化為報國的力量，一定會讓祖國更加繁榮，更加昌盛！參考結構：1、概引材料，亮明觀點。祖國七十華誕之際，向祖國致敬。2、運用對比寫歷史和現在，表達祖國強大的自豪之情。3、反思祖國強大的原因，是每一個中國人共同努力的結果。列舉各行各業的帶頭人，熱情歌頌他們的精神和對國家的貢獻。4、思考“我”該做些什么，號召青年人要繼承和發揚優良傳統，接過建設祖國的大旗，努力奮斗，用實際行動為祖國華誕獻禮。【點睛】名言警句詩句類材料可以是富有詩意的一句或幾句話，也可以是一首小詩。這一類型的作文題，有賴于對詩歌材料本身的解讀。冷靜品讀，仔細體味，悟出詩的意蘊，把握住詩的主旨，才能確定寫作的重心。審題方法：第一步：讀（一抓意象，二抓含蓄的詞句，進而讀懂句子）第二步：聯（聯想不僅有助于對詩歌深意的把握，而且有助于我們審題立意以至行文構思。可化虛為實或化實為虛，即要從關鍵詞句的寓意或喻義入手。關鍵詞往往含有比喻義或象征意義，因此，我們要根據題意，找出喻體所隱含的意思，由表及里地分析材料內容，深化文章的主題。）第三步：悟（結合詩歌與現實確定詩句對我們自身的啟發。需再次把握材料全局，確立幾個關鍵詞之間的必然聯系，聯系現實，準確立意。）閱讀下面的材料，根據要求寫作。二戰時期，一位盟軍統帥從戰報中發現，盟軍所犧牲的戰士中有很多是因為跳傘時降落傘出現問題而摔死的。面對盟軍統帥的質詢，降落傘生產的負責人匯報說，生產已經盡力，降落傘合格率達到了99.9％，遠超一般標準，創造了世界最高水平。為了進一步提高降落傘質量，盟軍統帥深思熟慮以后作出決定，以后不定期讓降落傘生產者和負責人背著新做好的降落傘從飛機上進行試跳。從那以后盟軍再也沒有發生因降落傘質量而導致的傷亡事故。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。【答案】百年大計，質量第一不定期讓降落傘生產者和負責人背著新做好的降落傘從飛機上進行試跳”后“再也沒有發生因降落傘質量”，許多人做事時常抱有“差不多”的心態，對于領導或是客戶所提出的要求，即使是合理的，也會覺得對方吹毛求疵而心生不滿！認為差不多就行，往往就是因為諸多的“差不多”，導致了質量問題的產生。其實任何一個企業都應該相信“百年大計，質量第一”。這的確是一句睿智的口號！盟軍所犧牲的戰士中有很多是因為跳傘時降落傘出現問題而摔死的，毫無疑問，降落傘，理所當然的是戰士們跳傘時唯一的生存保障！因此降落傘的生產者，絕不能允許偷工減料，粗制濫造，不允許存在零失誤！必須堅持“百年大計，質量第一”。建筑，理所當然的是我們生存生活的最基本的物質條件之一；建筑居室，也理所當然的是關系到居民生活水平高低的大硬件之一；它們與人們的生活緊密相關，更是關乎百姓幸福生活的百年大計！因此，建筑工地上，絕不能允許偷工減料，粗制濫造，“豆腐渣”工程橫行！而必須堅持“百年大計，質量第一”。由此，我們聯想到，作為立國根本的教育事業又何嘗不是應“百年大計，質量第一”呢？從這個意義上講，這條標語有兩層含義。其一，“十年樹木，百年樹人。”教師是人類靈魂的工程師，就應以“塑造人類靈魂”為己任，以“育人育本”的“思想教育”為重點，努力探索，積極實踐，做到“質量第一”，努力培養出“思想先進，作風過硬，本領高強”的適合當前現代化建設需要并能與國際接軌的甘于奉獻樂于助人且“以天下為己任”的優秀人才。而教育部門的領導者，更應首先把學生綜合素質的提高作為主要的工作任務來抓，決不應只重數量不重質量地只管分數靠前而不問素質質量如何。其二，作為學生，也應該以這條標語為座右銘，努力學習，提高自己的思想素質和文化素質從而做到“質量第一”。如果我們的教師和學生都不以“育人育本”的思想質量為高，不以“育人育本”的思想質量和教學質量為重，而只求分數上去了，其他則不管！那么，縱有再多的大學生研究生碩士生博士生博士后也是枉然！這樣不僅會使祖國興旺發達的現代化建設成為泡影，而且和諧社會建設也必將成為一句空話！中國人民又將永陷貧窮落后的萬丈深淵之中！趕歐超美也永遠只能是“白日夢”！由此我們進一步聯想到，無論干什么事業都需要強調“質量第一”。今天已是經濟一體化全球化的時代，是高科技迅猛發展使地球成為小村落的時代。小而言之，一個企業，只有講究質量，才能在激烈的國際國內競爭中站穩腳跟；大而言之，我國各方面的規劃和建設只有奉行“質量第一”的原則，才能真正占領市場，擊敗稱雄于全球的強烈競爭對手從而贏得真正的勝利。三鹿集團因質量疏忽而宣告破產的沉痛教訓，再一次告訴我們：質量是企業的生命，更是國家的生命！哪個國家擁有高質量的人才，擁有高效率的管理，擁有高水平的領導，那么，哪個國家就一定處于世界領先地位！總之，沒有“百年大計，質量第一”的精神，建筑隊無法生存，教育無法發展，國家無法昌盛。【解析】【詳解】本題考查學生的的寫作能力。這是一則材料作文。材料中心事件是盟軍統帥為了進一步提高降落傘質量，作出決定，以后不定期讓降落傘生產者和負責人背著新做好的降落傘從飛機上進行試跳。從那以后，盟軍再也沒有發生因降落傘質量而導致的傷亡事故。推究原因，說明這些人以前沒有責任意識；“不定期讓降落傘生產者和負責人