蘇教版云雀的心愿公開課教學故事第二課時一、教學內容本節課為蘇教版云雀的心愿公開課第二課時，主要內容為第二章第四節“環保行動”。本節課通過云雀的心愿這一故事，引導學生了解環保的重要性，教育學生從小事做起，從身邊做起，積極參與環保行動。二、教學目標1.讓學生了解環保的基本概念，理解環保的重要性。2.培養學生積極參與環保行動的意識，提高學生的環保素養。3.引導學生通過故事學習，提高學生的閱讀理解能力。三、教學難點與重點重點：讓學生了解環保的基本概念，理解環保的重要性。難點：培養學生積極參與環保行動的意識，提高學生的環保素養。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備、教學PPT、黑板、粉筆。學具：學生用書、筆記本、彩色筆。五、教學過程1.情景引入：通過云雀的心愿故事視頻，引導學生進入環保主題。2.課堂講解：講解環保的基本概念，闡述環保的重要性，引導學生認識到環保行動的必要性。3.例題講解：通過故事中的實例，講解環保行動的具體做法，引導學生學會從小事做起，從身邊做起。4.隨堂練習：分組討論，讓學生結合自己的生活實際，提出可行的環保行動方案。6.課后作業：布置相關的閱讀材料，要求學生寫一篇關于環保行動的作文。六、板書設計板書環保行動板書內容：1.環保概念2.環保重要性3.從小事做起4.參與環保行動七、作業設計1.閱讀材料：《我國環保政策的演變與發展》2.作文題目：《我參與的環保行動》3.答案要求：作文需詳細描述參與的環保行動，包括行動的時間、地點、內容、成果等。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節課通過云雀的心愿故事，引導學生了解環保的基本概念，理解環保的重要性。課堂上，學生積極參與討論，提出了許多可行的環保行動方案。但也有部分學生對環保行動的具體做法不夠了解，需要在今后的教學中加強講解和引導。拓展延伸：可以組織學生參加校園環保活動，讓學生親身體驗環保行動，進一步提高學生的環保素養。同時，可以開展環保主題的班會，讓學生更深入地了解環保知識，培養學生的環保意識。重點和難點解析一、情景引入在情景引入環節，通過云雀的心愿故事視頻，引導學生進入環保主題。這一環節的設計旨在激發學生的興趣，吸引學生的注意力，使學生能夠更容易地理解和接受環保的概念。在這個環節中，教師需要關注學生的反應，確保學生能夠充分參與到故事視頻中，感受到故事所傳達的環保情感。二、課堂講解在課堂講解環節，講解環保的基本概念，闡述環保的重要性，引導學生認識到環保行動的必要性。這一環節是本節課的核心部分，教師需要運用生動形象的語言，結合實際案例，讓學生更好地理解和掌握環保知識。在此過程中，教師應關注學生的理解程度，及時解答學生的疑問，確保學生能夠準確地掌握環保的基本概念和重要性。三、例題講解通過故事中的實例，講解環保行動的具體做法，引導學生學會從小事做起，從身邊做起。這一環節的設計旨在讓學生將理論知識運用到實際生活中，培養學生的實踐能力。在講解實例時，教師需要關注學生的參與程度，鼓勵學生積極思考，提出自己的見解和想法。同時，教師應注重培養學生的實踐能力，讓學生能夠真正地將環保行動落實到日常生活中。四、隨堂練習分組討論，讓學生結合自己的生活實際，提出可行的環保行動方案。這一環節的設計旨在鞏固學生對環保知識的理解和運用，培養學生的團隊協作能力。在分組討論過程中，教師需要關注各小組的討論情況，提供必要的引導和幫助，確保學生能夠提出切實可行的環保行動方案。六、課后作業布置相關的閱讀材料，要求學生寫一篇關于環保行動的作文。這一環節的設計旨在讓學生進一步鞏固環保知識，提高學生的寫作能力。在布置作業時，教師需要關注學生的寫作水平和思考角度，提供必要的指導和建議，以幫助學生更好地完成作業。七、板書設計板書環保行動板書內容：1.環保概念2.環保重要性3.從小事做起4.參與環保行動板書設計的目的在于方便學生整理和回顧課堂內容。在設計板書時，教師需要關注內容的布局和結構的合理性，確保學生能夠一目了然地了解環保行動的主要內容。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節課通過云雀的心愿故事，引導學生了解環保的基本概念，理解環保的重要性。課堂上，學生積極參與討論，提出了許多可行的環保行動方案。但也有部分學生對環保行動的具體做法不夠了解，需要在今后的教學中加強講解和引導。拓展延伸：可以組織學生參加校園環保活動，讓學生親身體驗環保行動，進一步提高學生的環保素養。同時，可以開展環保主題的班會，讓學生更深入地了解環保知識，培養學生的環保意識。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解環保概念和重要性時，教師應使用生動、激昂的語言，以激發學生的學習興趣和熱情。在講述故事實例時，語調要親切、柔和，以吸引學生的注意力，并使他們更容易理解和接受環保的情感。2.時間分配：在課堂講解環節，應合理分配時間，確保學生有足夠的時間理解環保的基本概念和重要性。在隨堂練習環節，給予學生充分的時間進行分組討論，提出可行的環保行動方案。3.課堂提問：在講解過程中，教師應適時提問，引導學生思考和參與。提問時，要注意問題的針對性和啟發性，以激發學生的思維和興趣。同時，要關注學生的回答，及時給予反饋和肯定。4.情景導入：在情景引入環節，可以通過播放云雀的心愿故事視頻，引導學生進入環保主題。視頻內容要生動有趣，能夠引起學生的共鳴，使他們更容易理解和接受環保的概念。教案反思：1.對教學內容的講解是否清晰明了，學生是否能理解和掌握環保的基本概念和重要性。2.課堂提問是否具有針對性和啟發性，學生是否能通過回答問題，更好地理解和運用環保知識。3.情景導入是否成功吸引學生的興趣和注意力，學生是否能從中感受到環保的情感。4.隨堂練習環節，學生是否能提出可行的環保行動方案，是否能將理論知識運用到實際生活中。5.課堂時間分配是否合理，學生是否有足夠